高一历史封建制度课件
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高一历史部编版(2019)课件：第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦朝形势图
修 筑 长 城
焚 书 坑 儒
第二章节 秦朝的暴政
1、表现： （1）穷奢极欲、大兴土木，建造宫殿、陵墓； （2）花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3黄）帝兴师动众出外巡游。 封禅，征发繁重，百姓 不堪重负，生活在水深 火热之中； （4）秦朝刑法严苛，人 民摇手触禁，“赭衣塞 途，囹圄成市，天下愁 怨”，社会阶级矛盾严 重激化。
其他
统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁布法律，编制户籍，迁徙 六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。
4、秦统一的意义
新石器时代 秦的统一，建立起幅
员辽阔的国家，统一中央 集权国家的形成是历史发 展的必然，也是客观需要。 空前统一的封建国家促进 了各民族的交往交流交融， 推动了统一多民族国家政 治、经济、社会的发展。
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
战国时期兼并战争剧烈，长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定 统一。是谁实现了人民的愿望？
目录
学习目标： 1.了解秦朝建立的意义及秦王朝 巩固统一的措施。 2.认识秦朝崩溃的原因 3.理解专制主义中央集权的特点 和影响。
3.加强中央集权的措施
中央
皇制 帝度
嬴政兼采三皇五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具
体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦 始皇”。
三九 三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣； 公卿 九卿泛指分掌具体事务的诸卿。
地方
郡县制
设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。 县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。
人教版高一历史必修1第2课秦朝中央集权制度的形成32张PPT课件1
学习目标
1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
从诸侯争霸到秦朝统一
一、秦朝的统一
请同学们阅读教材“从 1、统一的原因
诸侯争霸到秦朝统一”， 说出秦灭六国的顺序， 秦朝完成统一的时间及 秦的都城，归纳出秦朝 统一的原因，分析秦朝
根本原因：生产力的发展，为统一提供物 质基础和需要； 重要原因：分封制、宗法制遭破坏；兼并 战争实现局部统一，促进全国统一； 饱受战乱之苦的人民渴望统一； 商鞅变法，秦国实力大增
历史纵横
除了以上制度，你还知道秦始皇在加强中央集权 方面采取了哪些措施？
经济：统一车轨、度量衡、修驰道等； 文化：统一文字(小篆)，焚书坑儒等； 法律：制订《秦律》。
2、建立中央官制：三公九卿制
（3）秦始皇最终采纳了谁的主张，为什么？
【法解律析 ：】制从订材《料秦看律，》秦。明“不立朝尺思土之想封家”而代李之贽以“天：下“为郡始县”皇，可出判世定为，A。李斯相之，天崩地坼，
”发兵时必须左、右半符验合方能生效。
”材料表明秦朝功采绩取的：措施是( ) 电 “天视子剧独《以还印珠称①格玺格结，》又束中独的长以小玉期燕，子的群在臣战皇莫宫乱敢中用纷嘻” 嘻争哈统哈、一疯中颠颠国地；闹着，剧中的皇帝也无可奈何。
实行皇权专制②、建建立立中央一集套权制完度备的中央集权制影响中国2000多年； （（21） ）王祖绾国、疆李域③斯初巩对步地奠固方 定统管，理成一体为的制当的时措主的施张世各界有是大利什国么。于？统各自一的的理由多是民什么族？国家的形成。
奠定了中国此后两千多年政治制度的基本格局。
商鞅变秦法朝，秦从国实中力大央增到地 太尉、丞相、御史大夫 （三公）
”从下图方中金我们字能够塔得到型的官信息僚有( )
岳麓版高一历史必修一第一单元第1课《夏商制度与西周封建》经典课件(48张)(共48张PPT)
孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因
于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“
礼”的主要含义是
D（ ）
A．礼仪 C．风俗
B．政权 D．政治制度
二. 西周的政治制度
㈠ 分封制
1.目的: 加强统治，拱卫王室 2.分封对象: 王族、功臣和古代帝王的后代. 3.应尽的义务: 服从命令，镇守疆土、贡献财物、
朝觐述职、随从作战。
4.分封者的获得的好处（权利）:
得到一定的土地和人民;可以设官、建立军 队、征赋等；有再次分封的权利。
❖ 看课本P5《西周分封示意图》 回答：
1.西周的都城在今天哪里？ 2.主要诸候国有哪些? 3.同姓封国与异姓封国的分布有什么特点？这反
映了统治者什么目的？
5.作用
A.周王确立了天下共主的地位，加强了对地方的统治。 B.分封制使西周贵族集团形成了“天子——诸侯— —卿大夫——士”的等级序列。
王位世袭制出现是必然还是偶然? 原因？ 原因：生产力水平进步导致贫富分化出现
1. 王位世袭制取代禅让制的主要因素是（ C ）
A.家天下局面的出现 B.国家机器的完善 C.社会生产力的发展 D.历史人物的决策
2. “今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其
子，货力为己。”文中的“大道”是指A（ ）
①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①②
但由于各地政治经济文化联系不密切，商王对 方国的控制力有限，方国基本上保持了原有的社会 结构，有很大的自主权，所以商朝国家就是一种方 国与方国间松散的联合体。
但由于方国多数就是原本的部落 ，本来就是存 在的，因而并不是分封。
及时反馈：
中国古代，在中央设相的官职以参与国王
统编版（）必修中外历史纲要上高一历史第3课秦统一多民族封建国家的建立课件ppt（37张PPT）
休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一 秦的统一
1.秦统一的背景
统一的必要性： （1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 （2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 （7）秦顺应历史发展潮流
统一的可能性： （3）秦朝地理位置优越，物质基础雄厚。 （4）秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 （5）商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛。 （6）秦始皇雄才大略
君主专制：是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制 上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。专制是 决策方式。 中央集权：是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、 军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央 。中央集权是管理形式。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦统一多民族封建国家的建立
②三公九卿制
皇帝
大权独揽
任免官员
御史 大夫
监察
丞
太
相
尉
行政 军事（虚设）
中央官制
郎卫 太 宗 廷 治 少 典 奉中将
中尉 仆 正 尉 粟 府 客 常尉作
令
宫
宫廷 警卫
门 卫 戍
宫 廷 车 马
皇 室 事 务
司 法
内 史
工商 税务
民 族
祭京 祀畿
少 府
刑 狱
农赋 皇室 外 财政 财务 交
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
二 秦的暴政 1.表现 2.结果 3.影响
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
二 秦的暴政
1.表现
（1）秦始皇穷奢 极欲， 大兴土木 （2）刑法严苛，
第3课 秦统一多民族封建国家的建立(课件)高一历史(统编版中外历史纲要上册)
(1)建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代中国版图的 基本轮廓。
(2)促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国 家的政治 、经济、社会的发展。
(3)秦朝确立的君主专制中央集权政治体系在此后被长期沿 用，影响深远。
秦朝巩固措施
秦朝统一的历史意义：
（1）国家版图（地理疆域）：建立起幅员辽阔的国家，奠定了此 后古代中国版图的基本轮廓； （2）政治制度：秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影 响深远； （3）民族交融：空前统一的封建国家，促进了各民族的交往 、交 流与交融，为“大一统”文化观念奠定基础。 （4）社会发展：推动了统一多民族国家政治、经济和社会发展。
——《史记·李斯列传》
宽松的宗法关系+优秀的人才
一、秦统一的原因
材料三 李斯《谏逐客书》说：者人众，兵 强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大； 河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶， 故能明其德。.....．士不产于秦，而愿忠 者众。—《史记．李斯列传》
材料四 秦地民风质朴，强悍尚武，《诗经》 中就有不少篇章反映了这种习俗风尚，如 “岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈 矛，与子同仇”。
建宫室 修骊山陵
修长城
宫廷暗斗 楚虽三户 亡秦必楚
陈胜虽已死，其所 置遣侯王将相竟亡 秦，由涉首事也。 高祖时为陈涉置守 冢三十家砀，至今 血食。
——《史记·陈涉 世家》
三、秦朝的速亡
1.秦朝的暴政 ①穷奢极欲；②赋税沉重；③徭役繁重； ④刑法严苛；⑤钳制思想—“焚书坑儒”
2. 秦朝灭亡： (1)起义爆发：公元前209年陈胜、吴广，中国历史上
④奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王 朝所沿用。
消极：带有浓厚的人治色彩，容易造成个人专断，导致暴 政的出现，进而激化阶级矛盾。 2.其他巩固统一的措施
(2)促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国 家的政治 、经济、社会的发展。
(3)秦朝确立的君主专制中央集权政治体系在此后被长期沿 用，影响深远。
秦朝巩固措施
秦朝统一的历史意义：
（1）国家版图（地理疆域）：建立起幅员辽阔的国家，奠定了此 后古代中国版图的基本轮廓； （2）政治制度：秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影 响深远； （3）民族交融：空前统一的封建国家，促进了各民族的交往 、交 流与交融，为“大一统”文化观念奠定基础。 （4）社会发展：推动了统一多民族国家政治、经济和社会发展。
——《史记·李斯列传》
宽松的宗法关系+优秀的人才
一、秦统一的原因
材料三 李斯《谏逐客书》说：者人众，兵 强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大； 河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶， 故能明其德。.....．士不产于秦，而愿忠 者众。—《史记．李斯列传》
材料四 秦地民风质朴，强悍尚武，《诗经》 中就有不少篇章反映了这种习俗风尚，如 “岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈 矛，与子同仇”。
建宫室 修骊山陵
修长城
宫廷暗斗 楚虽三户 亡秦必楚
陈胜虽已死，其所 置遣侯王将相竟亡 秦，由涉首事也。 高祖时为陈涉置守 冢三十家砀，至今 血食。
——《史记·陈涉 世家》
三、秦朝的速亡
1.秦朝的暴政 ①穷奢极欲；②赋税沉重；③徭役繁重； ④刑法严苛；⑤钳制思想—“焚书坑儒”
2. 秦朝灭亡： (1)起义爆发：公元前209年陈胜、吴广，中国历史上
④奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王 朝所沿用。
消极：带有浓厚的人治色彩，容易造成个人专断，导致暴 政的出现，进而激化阶级矛盾。 2.其他巩固统一的措施
第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固高一历史多元实用课件
一、西汉的建立与“文景之治”
2、汉初地方行政制度：郡国并行制
七国之乱
背景：①分封制的历史影响；②秦代郡县制的继承；③秦代灭亡的教训。
先因功封王 后因亲封王
二、西汉的强盛：汉武帝巩固统一措施
1、政治：（1）地方：推恩令 —削弱诸侯王势力，加强中央集权
规定诸侯王死后，嫡长子继承王位， 其他弟子分割部分土地为列侯，列侯 归郡统辖。
①目的：增加政府收入；打击豪强势力，巩固政治统治 ②实质：重农抑商 ③影响：增加了政府的财政收入，增强了政府对经济的控制；打击了富商大贾和大 手工业者；有利于稳定社会秩序和国家的统一。
二、西汉的强盛：汉武帝巩固统一措施
2、经济：（3）均输平均：
均输：在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，把
应由各地输京的物品转运至各处贩卖，调剂运输。
平准：平准法是国家平衡物价的政策，在长安和主要城市
设立平准官，利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售， 贱时收购。
作用：稳定物价，增加政府的财政收入； 为汉武帝的内外政策提供了物质保证。
二、西汉的强盛：汉武帝巩固统一措施
2、经济：（4）抑制工商业者，向工商业者征收重税
算缗（mín）：向大商人、高利贷者征收财产税。 告缗：是鼓励知情者揭发瞒报不报或自报不实者。凡揭发属实，即没收被告者全部财 产并罚戍边一年，奖励告发者一半财产。
二、西汉的强盛：汉武帝巩固统一措施
1、政治：（2）中央：中朝制 —加强皇权，削弱丞相权力
“大司马、左右前后将军、侍中、 常侍、散骑诸吏为中朝（内朝）。
丞相以下至六百石为外朝也”。
二、西汉的强盛：汉武帝巩固统一措施
1、政治：（3）选官：察举制 —提高官员素质，加强君主专制
2016年人教版高一历史必修一课件第1课夏商周的政治制度
5、破坏原因： (1)根本：生产力发展，铁器和 牛耕的使用，井田制逐渐瓦解。 (2)直接：诸侯在领地内享有相 当大的政治、军事、财政的独立 性。
三、血缘关系维系的宗法制 1．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、 财产和土地继承上的矛盾。 2．概念：用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治， 与分封制互为表里的政治制度。 内容：嫡长子继承宗主地位，分封庶子。大宗与小宗既是家族 关系，又是政治隶属关系。周王是天下之大宗，也是政治上的 最高统治者。 3．特点：嫡长子继承制为核心。嫡长子继承制—— “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”(原则)
第一单元
古代中国的政治制度
第一课 夏商周的政治制度
简介：中国历史分期 中国现代史
至今60多年
1949年新中国成立
中国近代史
共110年 1840年鸦片战争
中国古代史
包括了漫长的100多万年的原 始社会，一千多年的奴隶社会， 和两千多年的封建社会。
古代中国的政治制度
早期国家政治 制度
（奴隶制社会）
（公元前2070年— —公元前476年）
2.作答时要注意以下几个问题： ①形成答题要点。 ②不要照抄材料原文词句来答题 ③答好第一问。注意第一问和第二问的联系。 ④注意分值。按分答题。 ⑤书写规范工整。书写答案时要做到“三化”，即段落化、序号化、标题化。 段落化：一个问题有多个小问或需要分若干层次来组织答案时，每个小问或层次一个自 然段。 序号化：一个问题有多个要点时，每一个要点前标一个番号，如（1）、（2）、（3）。 标题化：就是在每一个问题的答案前面根据其要求加上一个小标题，如“原因”、“性 质”、“意义”、“认识”等。一个问题有多个小问时尤其如此。这样做等于告诉阅卷 老师：“某个问题是答在这儿
秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
三、亡于一：败于何？ （秦亡与巩固统一有什么联系）
前221 秦王朝建立 前220 修驰道 前219 秦始皇在泰山封禅 前215 发兵北伐匈奴 前214 修长城 前213 焚书 前212 坑儒 前210 秦始皇崩，秦二世胡亥即位 前209 陈胜、吴广在大泽乡起义，号为“张楚” 前207 项羽巨鹿破秦军，刘邦率部进咸阳，秦亡
D
谢谢观看
秦朝是如何做到 的呢？
2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修 长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫 ，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝 对不敢设想的。
——秦晖《传统十论》
• 封建君主集权对简单再生产的破坏，主要表现 在对农民征收繁重的赋税和征发沉重的徭役 上。……秦朝之所以速亡，最主要原因就是专 制君主利用空前强大的权力对社会经济大砍大 杀的结果。它既然在全国范围内破坏了简单再 生产，使整个社会无法生存下去，当然它面前 只剩下灭亡这一条路了。
楚虽三
——《楚辞.九章》
户亡秦
必楚
秦亡的原因有哪些？ （1）秦的暴政爆发导致阶级矛盾激化，农 民起义爆发。（穷奢极欲，大兴土木，营造宫殿、
陵墓；求仙访药；除外巡游、封禅；赋役繁重）
• 当始皇之世，是统一之初，六国的遗民，本来不 服，而此时也无治统一之世的经验，不知天下安 定，在于多数人有以自乐其生，以为只要一味高 压，就可以为所欲为了。 ——吕思勉《中国简史》
特点：皇帝独揽大权；各官僚 相互配合，相互制约；国与家 同治。
史料：
卿有奉常，掌宗庙礼仪； 郎中令，掌宫殿警卫； 卫尉掌宫门警卫； 太仆，掌御用车马；廷尉，掌刑法； 少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应大事总汇于 丞相，或最后请皇帝裁决
“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等 官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服 务的。国与家同治，这是封建时代的统治 特点。
第4课西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固课件高一上学期必修中外历史纲要上(1)
党锢之祸
两汉的文化
史学 文学
科技
……
真题演练
1.（2019全国卷Ⅰ）汉武帝时，朝廷制作出许多一 尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱
一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放
礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约 为20万钱。朝廷这种做法
A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一
C
C．削弱了诸侯实力
《九章算术》 数学 《 周 髀 算 经 》
天文 《灵宪》 地理 候风地动仪
农学 《 四 民 月 令 》 《汜胜之书》
技术 东 汉 蔡 伦 改 进造纸术
两 汉
前
知
识
结 构
公 元
年
( 202— 220 )
刘邦建汉
汉初的统治 文景之治
七国之乱
政治上
西汉的强盛 经济上
思想上 军事上
王莽新朝
东汉的兴衰 光武中兴
2.西汉初期
1、经济：刘邦建汉→休养生息→文景之治
尊奉黄老无为思想，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭， 减少财政支出
2、政治：汉承秦制→郡国并行→七国之乱
沿袭秦朝制度，汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，但 又“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王 （郡国并行制）。但这却给汉王朝的统一和稳定埋下了 隐患。汉景帝时期，晁错力主削藩，引发了以吴国、楚 国为首的吴楚“七国之乱”（前154年）。
一、西汉的建立与文景之治
1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝。定都长安， 史称西汉
西汉初立，社会残破，连为皇帝套马拉车，都找不到四匹同样顏 色的马，将相大臣只能乘牛车出行。曲逆城原有3万多户，战后 只剩5000户。当时经济之凋敝，可见一斑。
西汉建立初期，面临着怎么样 的形势呢？西汉统治者又将采 取哪些措施来解决这一问题呢？
两汉的文化
史学 文学
科技
……
真题演练
1.（2019全国卷Ⅰ）汉武帝时，朝廷制作出许多一 尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱
一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放
礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约 为20万钱。朝廷这种做法
A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一
C
C．削弱了诸侯实力
《九章算术》 数学 《 周 髀 算 经 》
天文 《灵宪》 地理 候风地动仪
农学 《 四 民 月 令 》 《汜胜之书》
技术 东 汉 蔡 伦 改 进造纸术
两 汉
前
知
识
结 构
公 元
年
( 202— 220 )
刘邦建汉
汉初的统治 文景之治
七国之乱
政治上
西汉的强盛 经济上
思想上 军事上
王莽新朝
东汉的兴衰 光武中兴
2.西汉初期
1、经济：刘邦建汉→休养生息→文景之治
尊奉黄老无为思想，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭， 减少财政支出
2、政治：汉承秦制→郡国并行→七国之乱
沿袭秦朝制度，汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，但 又“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王 （郡国并行制）。但这却给汉王朝的统一和稳定埋下了 隐患。汉景帝时期，晁错力主削藩，引发了以吴国、楚 国为首的吴楚“七国之乱”（前154年）。
一、西汉的建立与文景之治
1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝。定都长安， 史称西汉
西汉初立，社会残破，连为皇帝套马拉车，都找不到四匹同样顏 色的马，将相大臣只能乘牛车出行。曲逆城原有3万多户，战后 只剩5000户。当时经济之凋敝，可见一斑。
西汉建立初期，面临着怎么样 的形势呢？西汉统治者又将采 取哪些措施来解决这一问题呢？
第12课封建制度
学科：历史姓名：王远磊班级：高一 4 时间：201308课题第12课封建制度课型新课课时40分钟教学目标知识与技能知道查理马特实行采邑改革”；西欧封建制度产生至确立的时间；英、法等级代表会议召开的时间。
理解西欧封建制度形成、发展的原因和农奴劳动、地租剥削的基本经济特征。
过程与方法初步学习运用从经济状况、政治形态、时代特征的视角，解释历史事件特征、作用与影响的方法。
情感态度与价值观任何一种社会制度都是由当时、当地的具体历史状况发展而形成，在特定的历史时期有其存在的合理性。
人类社会发展的特殊性使人类历史发展具有多样性。
教材分析教学重点欧洲封建制度的产生教学难点［封建制度的内涵与形成原因学情分析封建制度的产生、内涵与形成原因学生理解起来有难度，教师要从多维视角进行解析。
考点分析西欧封建制度形成、发展的原因和农奴劳动、地租剥削的基本经济特征两考多有涉及。
教学设计教学内容设计意图可能出现的问题与对策二次备课教学过程导入一个世纪以前，几乎人人都在为中世纪忧伤扼腕。
5世纪至15世纪，被看成是人类进步征途中一个漫长而毫无目标的迂回时代一一穷困、迷信、黯淡的一千年，将罗马帝国黄金时代和意大利文艺复兴新黄金时代分隔开来。
”（美国著名历史学家霍莱斯特）从西罗马帝国灭亡到15世纪文艺复兴是中世纪，这段历史被称谓黑暗的历史，于之前的黄金时代和之后的黄金时代形成鲜明的对比，这是因为什么呢？首先了解他的制度一封建制度。
本节课主要讲解个知识点：。
请大家利用三分钟的时间阅读课文，抓捕尽可能多的信息。
新课一、5世纪封建制度的产生T封建制度诞生的原因和影响是什么呢？S学生讨论后作答教师补充拓展讲析让学生宏观上知道本节课的知识框架原因：基督教因素、罗马隶民制因素、日耳曼人氏族制因素。
方式：无条件分圭寸结果：造就新国家的统治阶级与被统治阶级影响：短期影响：实现了日耳曼人对新土地的稳定统治。
长期影响：地方贵族势力日益强大削弱中央权力。
二、8世纪封建制度发展T8世纪封建制度发展的原因和影响是什么呢？S学生讨论后作答教师补充拓展讲析原因：内忧外患（具体）：法兰克国王无条件的赐地封土。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立(课件)高一历史课件(中外历史纲要上)
北据河为塞
拓 疆 域
击匈奴
击退匈奴，修筑了西 起临洮、东至辽东的 万里长城。
征南越 控西南
征服南方越族地区 （开灵渠、设南海、 象郡）
加强了对云、贵一带 西南夷的控制（设夜 郎、桂林郡）
东
西
至
至
海
临洮、疆 动域 的的 基扩 本展 地： 理奠 空定 间了 ，中 形国 成民 了暨朝鲜族 中活 华
羌中民 明族 的发 发展 展的 繁共 荣同 有地 着域 非， 凡对 的华区华 意南在、秦夏 义西朝文 。南已地正
户籍制度（史记记载） 秦自商鞅变法之后，秦就建立起以一夫 一妇小家庭为单位的户籍制度。也叫编户 齐民。除了商人、赘婿等之外，凡拥有土 地或是官府授田的人，都必须在官府的户 口册上登记户籍;居民要迁徙户口，也必须 向官府办理“更籍”手续。通过这样的制 度，千千万万的编户小农被纳入国家的控 制，保证了国家财政赋役的实施。
中央集权：相对地方分权而言的， 是一种国家行政管理体制，特点是 中央控制地方，地方绝对服从中央。
皇帝制度 ——中央决策系统
统一天下、德盖三 皇、功过五帝
三公九卿制
丞相、太尉、御史大夫
——中央官僚系统（政府）
全国推行郡县制 ——地方行政系统
郡、县、乡、里、亭
皇帝制度
专制主义中央集权制度
称号的由来：德高“三皇”，功过“五帝”。
王贲率兵灭齐
BC230年—BC221年，先后灭掉韩、赵、 魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳。
前222
王翦率年兵灭
楚
时空观念
前225 年
王翦率兵灭赵
前230年
嬴政掌权朝 政
前247年
前221年
王贲兵灭燕
高一历史课件：第三课 秦统一多民族封建国家的建立
——胡如雷《中国封建
第三幕：苛政虐民失天下
1.严刑峻法
第三幕：苛政虐民失天下
秦用商鞅，连想坐之法， 造参夷之诛；增加肉刑大辟， 有凿颠、抽胁、镬亨之刑。 至于秦始皇兼吞战国，遂毁 先王之法，灭礼谊之官，专 任刑罚，躬操文墨，昼断狱， 夜理书，自程决事，日县石 之一。而奸邪并生，赭衣塞 路，囹圄成市，天下愁怨， 溃而叛之。
第四幕：农民起义亡天下
1.陈胜、吴广起义
第四幕：农民起义亡天下
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人 屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会 天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
地位：中国历史上第一次农民大起义
陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集 响应，迅速蔓延。但不久兵败。
——据司马迁：《史记》卷6：《秦始皇本纪》
嬴政大事年表
第三幕：苛政虐民失天下
5. 二十七年，始皇巡陇西、北地。
6. 二十八年，始皇东行郡县，上邹峄山。……下，风雨暴至，休于树下， 因封其树为五大夫。……浮江，至湘山祠。逢大风，几不得渡。……于是 始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山树，赭其山。……遣徐市发童男女数千 人，入海求仙人。
权 严格服从中央
政府的命令。
实行垂直管理。
贵族政治——官僚政治
嬴政大事年表
探究二：巩固天下——巩固之措施
2.二十六年，收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千 石，置廷宫中，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。……徙天下 豪富于咸阳，十二万户。
3.二十七年，治驰道。
4. 二十八年，端平法度，万物之纪；以明人事，合同父子……使尊 卑贵贱，不逾次行。
主题探究活动
第一幕：开疆拓土平天下 第二幕：修明法度治天下 第三幕：苛政虐民失天下 第四幕：农民起义亡天下
高一历史ppt课件 近代中国的反侵略反封建斗争和民主革命课件
中共一大召开 最高纲领：实现社会主义和共产主义
中国共 产党成 立
纲领 最低纲领，即民主革命纲领：打倒军阀，推翻帝国主义压迫， 统一中国为真正的民主共和国 中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，是新 意义 型的工人阶级政党，它的诞生开创了中国革命的新时代，给灾 难深重的中国人民带来了光明和希望
性质
国共联合的、社会各阶层广泛参加的反封建军阀和帝国主义的 人民民主革命
国民革 国共合 两次会议：中共三大、国民党一大；新三民主义蕴涵“三大政 命 作 策”
北伐战 北伐战争基本上推翻了北洋军Βιβλιοθήκη 的反动统治，奠定了革命发展 争 的基础
整合三 新民主主义革命时期中共进行的探索 1.从最高纲领到最低纲领：国共第一次合作，开展国民革命，打倒帝国主义， 推翻军阀统治，统一中国。 2．从以城市为中心到创建农村革命根据地：国共十年对峙时期，工农武装割 据，开辟农村包围城市的革命道路。 3．从反蒋抗日到联蒋抗日：国共第二次合作，开展抗日战争，取得抗日战争 的胜利。 4．从农村再到城市：人民解放战争从战略防御、战略反攻，到三大战役战略 决战，渡江战役推翻国民党的统治，工作重心从农村转到城市。
整合一 战争 鸦片战争 第二次鸦 片战争 甲午中日 战争 八国联军 侵华战争 条约
1840 年至 1900 年间列强发动的侵华战争 列强获取权益 侵略特征 军事侵略与 经济侵略相 结合，以商 品输出为主 进行商品输 出，同时注 重资本输出 经济上注重 资本输出， 政治上扶植 代理人
社会性质变化 开始沦为半殖民 《南京条约》 (1)政治：割占领土，地半封建社会 侵犯司法主权， 干涉 半殖民地半封建 《天津条约》 化程度进一步加 中国内政外交 《北京条约》 (2)经济：赔款、开放 深 通商口岸、控制关 大大加深了中国 《马关条约》 税、商品输出、资本 半殖民地化程度 输出 (3)军事： 军事侵略迫 中国完全沦为半 使清政府屈服， 镇压 《辛丑条约》 殖民地半封建国 中国人民的反抗 家
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“我的附庸的附庸不是我的附庸”的含义？
国王在中世纪的 权势如何？
这种封建等级制度 能否有利于王权的巩固？
二、中世纪庄园
1、产生背景： 采邑制度带来世袭领地。 古罗马帝国城市的衰落，农村经济发展。
2、特点：
农村基本的经济组织：自给自足的经济实体。 土地分为三个部分。
社会组织：农奴依附领主；受劳役地租剥削。
第12课 封建制度
（6世纪——11世纪——17世纪）
一、西欧封建制度（6世纪——11世纪——17世纪）
1、封建制度出ห้องสมุดไป่ตู้的地点
法兰克人（日耳曼人）建立的法兰克王国
克洛维接受洗礼
法兰克人克洛维是第一个接 受基督教的日耳曼部落首领
2、西欧封建制度的产生、发展、确立。
⑴、产生：6世纪下半叶 罗马因素： 日耳曼因素：
3、衰落的原因： 生产力水平提高。 城市兴起、商品经济发展。
从课本的图片中，你能 读到哪些历史信息？
庄园劳动场景（左下方两人中，左为庄园主，右为庄园 总管）
隶农制 氏族制
隶农制 氏族制
封建经济制度 （基本特征：？）
封建统治阶级 （构成：？）
⑵、发展：8世纪上半叶 “采邑改革”：实行有条件的分封。
加速自由农民的农奴化 形成封建等级制度 中世纪庄园
⑶、基本确立：11世纪前后
思考： 封建等级制度中， 上下级是一种什么关系？
骑士向封建主效忠
受封权杖仪式
受封土地仪式