护理疑难病例讨论记录范文脑梗塞ppt

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护理疑难病例讨论
内容完整 / 以某获奖品管圈案例为示范
汇报人:您的姓名或科室名称
01 病例简介 02 主要治疗
03 预防及护理方法的选择 04 老年急性心力衰竭的预防
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病例简介
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才出现,其实这是为 了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医疗也包含保健内容。
低钠电解质紊乱
9月5日后出现低钾,低氯,低钠电解质紊乱,心律失常。 予补钾,扩容,止泻治疗。10月2日再发心衰,急性来自百度文库肌梗塞予抗凝,抗血小 板,加强利尿,扩管,美罗培南抗感染。10月7日又予呼吸机辅助呼吸
主要治疗 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
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症状
1. 术后一直发热,双肺炎症 2. 予他格适及舒普深抗感染。 3. 痰培养光滑念珠菌3+,加用科赛斯抗真菌治疗。
因髋关节骨折行髋关节置换术,左侧基底节区急性梗塞灶,脑萎缩,左侧颈内动脉及大脑中动脉完全闭塞, 颅内动脉硬化,并多发软斑,硬斑,混合斑形成,予抗凝,抗血小板,降脂,稳定斑块治疗。
积极探索了引导发现式、探索式、交互式的教学方法,促使学生在解决问题的过程中去学习,在掌 握基础知识基本技能的同时,培养了学生主动学习、积极探究的意识和能力。我们在授课之前,精 心进行课堂教学设计,利用信息技术制作了大量的与课堂教学内容有关的课件与学件,在课堂教学 中,我们为学生提供足够的思维时间和思维空间,充分发挥学生的自主性和主体作用,让学生在信 息技术环境下能主动提出问题、探讨解决问题的方法,经过互相之间的探讨、评价,最后得出解决 问题的规律和方案。我们的课堂教学模式构建起了多元联系的、灵活可变的、蕴含重要数学内容、 过程和结果的、有交互性的学习环境,为学生提供了丰富的数学活动源泉,同时也为数学学习共
主要治疗 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
加用替加环素抗感染
加强床边支气管镜吸痰。8月31日停用呼吸机,改用面罩中流量吸氧。及时负压吸 痰。双肺炎症较前吸收,9月2日停用所有抗生素。转入神内1区后,血常规HCG 68g/L,排黑便,予输血、止血治疗。
病史
因头晕,跌倒,右侧 肢体无力4小时于8月6 日入住关节外病区, 诊断右股骨颈骨折,8
月8日术后入内ICU
时间
时间
8月13日神经内科 8月19入内ICU
9月6日转神内1区 重症室
9月17日转入27床
02
主要治疗
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才 出现,其实这是为了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医 疗也包含保健内容。
病例简介 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
病人信息
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
患者 性别 年龄 诊断
职业 入院时间
夏宗范 男 85岁 重症肺炎、左侧大面积脑梗塞、右侧股骨颈骨折、 右侧髋关节置换术后、膀胱癌术后、直肠癌术后 离休干部 2018年8月6日
治疗方法
1. 转入后一直排便异常,每日数次烂便,稀便,至胶冻样 粘液便,水样便。排便次数增多,吸痰、咳嗽翻身等动 作均会引发排便。
2. 先后请中医、消化内科会诊予中药调理,服用金双歧杆 菌,乳酸杆菌胶囊,蒙脱石散收敛,近日加用易蒙停止 泻。效果不佳
03
预防及护理方法的选择
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才 出现,其实这是为了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医 疗也包含保健内容。
同体中成员间的协作和交流提供了空间。下面是我们构建的信息技术环境下以学生为主体的数学课 堂教学模式流程图:在上面的这种教学模式的理论指导下,我们的课堂教学有了非常明显的改进, 在这三年的教学实践中,我们实验老师承担了各种各样的公开课、探索课:2005年1月广东省教研 室在我校召开了“广东省高一数学教师TI—图形计数器培训研讨会”,在会议期间我们专门为参会 的专家、老师们上了一堂示范课《用TI—图形计算器探讨函数模型》;2003年2月广东省实验区在 我校召开了课题组“第五次工作会议”,在会议期间我们为与会的专家和老师们上了一堂观摩课 《正弦、余弦的诱导公式》;在2003年4月我校面对全省的开放周期间,我们给
病例简介 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
查体
T 36.4℃ P 78次/分 ,HR 房颤律 R 20~30次/分 Bp 134/78mmHg sao2>95%,神智清醒,气管切开后,痰多,黄白色粘 液‖ ,言语障碍,右侧肢体肌力5–级,左上肢肌力3级,左下肢 肌力4-级。腹泻,大便失禁。肛周皮肤轻度水肿,发亮,色素沉 着,无破损。
不能随意控制粪便及气体的排 出
能控制干便排出,不 能控制稀便和气体排

完全性 失禁
不完全 失禁
不完全 失禁
完全性 失禁
能控制干便排出,不能控制稀便和气 体排出
肛管括约肌失去对粪便及气体排 出的控制能力,属于排便功能紊 乱的一种
预防及护理方法的选择 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
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急性腹泻
患者排便次数增加,并出现不同程度的稀便,可伴有肠痉挛
慢性腹泻
病程持续或症状反复发作炒作二个月
病毒腹泻
患者排便次数增加,并出现不同程度的稀便,可伴有肠痉挛
预防及护理方法的选择 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
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