学科专业知识小学数学
山东省教师招聘考试资料 学科专业知识 小学数学
第一部分
学科专业基础
小学数学教师应该具备系统的数学专业知识,专业知识丰富的教师,才能正确理解小学数学教材的内容与结构。
因此,本教材的第一部分详细讲述了小学数学教师所应具备的初高等数学专业知识,帮助考生建立知识结构,全面系统地把握数学专业知识。
该部分共有九章内容,分别讲述了集合与简易逻辑,函数,不等式、数列与极限,立体几何,解析几何,向量与复数,推理证明与排列组合,统计与概率,高等数学等数学专业基础知识。
该部分知识是小学数学教师必须掌握的学科基础知识。
在历年考试中,该部分内容是考查的重点,多以客观题的形式出现。
考生在学习该部分知识的时候,要注意多加练习,学以致用。
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础。
小学数学教师专业知识和能力
小学数学教师专业知识和能力在现代教育体系中,小学数学教师扮演着至关重要的角色。
他们不仅需要拥有扎实的数学知识,还需要具备一定的教学能力,以便能够有效地传授知识给学生。
本文将着重探讨小学数学教师所需具备的专业知识和能力。
一、数学知识作为小学数学教师,他们应该具备广泛而深入的数学知识,不仅涵盖了小学数学课程的内容,还拥有高年级和中学阶段的扩展知识。
首先,他们应熟练掌握小学数学中的基本概念和运算法则,例如加减乘除、分数、小数、百分数等。
其次,他们应该深入理解数学概念背后的原理和规律,以便能够灵活应用于不同的问题解决中。
此外,他们还应熟悉数学中的几何、代数、概率和统计等方面的知识,以便能够在教学中全面覆盖课程内容,并满足学生对数学的多元需求。
二、教学能力除了扎实的数学知识外,小学数学教师还应具备良好的教学能力,以便能够有效地传授知识给学生。
首先,他们应该具备清晰的思维和逻辑能力。
这对于解决数学问题、引导学生思考和建立正确的数学观念至关重要。
其次,他们应该能够与学生建立良好的师生关系,以便能够了解学生的学习需求和困难,并及时提供帮助和指导。
此外,他们还应熟悉教学方法和技巧,以便能够设计和实施适合学生的教学方案,改善学习效果。
值得一提的是,小学数学教师还需要具备信息技术能力,以便能够利用现代技术手段提供更丰富的学习资源和教学工具。
三、学科研究能力除了教学能力外,小学数学教师还应具备一定的学科研究能力。
他们应该能够积极参与学科研究和教学改革,不断提升自己的教学水平和专业知识。
通过参加学术交流会议、发表研究成果和参与教材编写等活动,他们可以向其他教师交流经验、学习教学新方法,并将其应用于自己的教学实践中。
此外,他们还应关注数学教育的最新发展趋势和研究成果,以便及时调整自己的教学理念和教学方法,提高教学质量。
四、综合素质除了数学知识和教学能力外,小学数学教师还应具备良好的综合素质。
具体而言,他们应具备强烈的责任心和爱心,以便能够关注和培养每一个学生的发展。
2022年教师招聘小学数学学科考试大纲
2022年教师招聘小学数学学科考试大纲(一)学科专业知识1.数的认识⑴整数、分数、小数和百分数的意义,数的改写和求近似数;数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系;比较分数、小数和百分数的大小。
⑵小数的性质、分数的基本性质,约分和通分;分数、小数和百分数之间的关系。
⑶有理数的意义、大小。
⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。
2.数的运算与性质⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律;口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。
⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。
⑶比和比例的各部分名称及相互关系;比、比例的意义和基本性质;正比例和反比例的意义,解决比例的有关问题。
⑷常见的数量关系。
⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。
⑹整除、约数、倍数的定义,用定义证明整除问题。
⑺带余除法的意义、带余除法表达式。
⑻奇数、偶数的定义和性质,奇偶分析法。
⑼被2,3,5整除的数的特征。
⑽因数(约数)、倍数、质数(素数)、合数、质因数、最大公因数(最大公约数)和最小公倍数以及互质数的概念;分解质因数;最大公因数、最小公倍数及其应用。
3.常见的量⑴常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与容积单位。
⑵用单位间的进率进行单位换算。
4.代数式与方程⑴用字母表示数的意义,列代数式,求代数式的值。
⑵整数指数幂的意义和基本性质;整式,整式的加法、减法和乘法运算。
⑶分式的概念、基本性质和运算。
⑷二次根式,二次根式的性质及其加、减、乘、除运算法则。
⑸等式的性质;方程、方程的解。
⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(组)、分式方程的概念、解法及其应用,检验方程的解是否合理。
5.不等式⑴不等式的概念与基本性质,简单不等式的解法。
⑵一元一次不等式(组)及其简单应用。
⑶用比较法、综合法、分析法等证明简单的不等式。
ab⑷基本不等式:26.集合⑴集合,元素与集合间的关系,集合的表示方法。
⑵集合之间的包含和相等关系;全集与空集的含义。
小学数学专业基础知识点
小学数学专业基础知识点数学是一门基础学科,对于小学生来说,掌握数学的基础知识点非常重要。
以下是小学数学专业基础知识点的详细介绍:一、加法和减法1. 个位数的加法和减法:小学生首先需要学会个位数的加法和减法运算,例如 2+3=5,5-2=3。
2. 进位和退位:当两个数字相加超过10时,需要进位,例如8+7=15;当两个数字相减不够减时,需要退位,例如 7-9。
3. 十位数和百位数的加法和减法:掌握了个位数的加法和减法后,小学生还需要学会十位数和百位数的加法和减法运算。
4. 带有括号的加法和减法:小学生还需要学会处理带有括号的加法和减法运算,例如 (3+4)+5=12,8-(2+3)=3。
二、乘法和除法1. 乘法口诀表:小学生需要掌握1到10的乘法口诀表,例如2乘以3等于6。
2. 乘法的运算法则:小学生需要学会乘法的运算法则,例如乘法交换律和乘法分配律。
3. 除法的概念和运算法则:小学生需要了解除法的概念和运算法则,例如除法的定义和除法的运算顺序。
4. 整除和余数:小学生需要理解整除和余数的概念,例如12除以4等于3,没有余数。
三、数的比较1. 数的大小比较:小学生需要学会比较数的大小,例如3比2大,5比10小。
2. 数的顺序排列:小学生需要学会按照数字的大小顺序排列数,例如从小到大排列:1,2,3,4。
四、分数和小数1. 分数的概念:小学生需要了解分数的概念,例如分子和分母的含义,以及分数的大小比较。
2. 分数的四则运算:小学生需要学会分数的加法、减法、乘法和除法运算。
3. 小数的概念:小学生需要了解小数的概念,例如小数点的位置和小数的读法。
4. 小数的四则运算:小学生需要学会小数的加法、减法、乘法和除法运算。
五、几何图形1. 基本几何图形:小学生需要学会识别常见的几何图形,例如正方形、长方形、三角形和圆形。
2. 几何图形的属性:小学生需要了解几何图形的属性,例如正方形的边长相等,三角形的内角和为180度。
2024教师招聘考试 小学数学 学科专业知识
2024教师招聘考试小学数学学科专业知识2024年教师招聘考试:小学数学学科专业知识深度解析在2024年的教师招聘考试中,小学数学学科专业知识将是一个重要的考察领域。
本文将深入解析小学数学学科专业知识,为备考者提供指导和帮助。
一、考试内容及题型分析小学数学学科专业知识考试主要涵盖以下内容:数的认识、数的运算、方程与不等式、图形与几何、概率与统计等。
题型通常包括选择题、填空题、计算题、应用题等。
二、知识点梳理与解析1、数的认识:要求掌握整数、小数、分数的概念和性质,能够进行大小的比较和四则运算。
2、数的运算:掌握加减乘除四则运算的意义和规则,理解运算顺序和括号的使用,能解决简单的实际问题。
3、方程与不等式:理解方程的概念和解题方法,掌握一元一次方程的解法,了解不等式的概念和性质,能解简单的不等式。
4、图形与几何:掌握常见图形的特征和周长、面积、体积的计算方法,理解图形的平移、旋转、对称等变换。
5、概率与统计:理解概率的概念和计算方法,掌握统计图表的基本知识和绘制方法,能进行简单的数据分析。
三、备考策略1、梳理知识点:将考试内容梳理成模块,按照模块进行知识点的分解和整理,形成自己的知识框架。
2、理论联系实际:在掌握理论知识的同时,注重与实际问题的结合,提高解决问题的能力。
3、做题训练:多做真题和模拟题,训练做题的速度和准确率,找出自己的薄弱环节,进行有针对性的补充。
4、拓展视野:关注数学教育的最新动态和相关政策,了解小学数学的教学改革趋势,提高综合素质。
四、结语小学数学学科专业知识是教师招聘考试的重要科目,备考者需要全面了解考试内容和题型,掌握知识点并灵活运用。
还需注重理论联系实际,提高解决问题的能力。
希望本文的解析和备考策略能对备考者有所帮助,祝愿大家取得优异的成绩!。
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8.纳税和利息
(1)税率:应纳税额与各种收入的比率;
(2)利率:利息与本金的百分率,由银行规定按年或按月计算;
(3)利息的计算公式:利息=本金×利率×时间。
9.百分数与分数的区别
(1)意义不同
因此,不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数,都不约分;百分数的分子可以是自然
数,也可以是小数。
②分数的分子只能是自然数,它的表示形式有:真分数、假分数、带分数,计算结果不
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从高位一级一级写,哪一位一个单位也没有就写 0。
(4)整数大小的比较
位数多的数较大,数位相同时,最高位上数大的就大,最高位相同时第二位大的就大,
依此类推。
2.近似数
(1)四舍五入法
在取小数近似数时,如果尾数的最高位数字小于 5,就把尾数去掉。如果尾数的最高位
(4)成数:几成就是十分之几。
2.分数的种类
按照分子、分母和整数部分的不同情况,可以分成:真分数、假分数、带分数。
3.分数和除法的关系及分数的基本性质
(1)分数和除法的关系
分数是一种数;除法是一种运算,有运算符号。因此,一般应叙述为被除数相当于分子,
而不能说成被除数就是分子。
(2)分数的基本性质
由于分数和除法有密切的关系,根据除法中“商不变”的性质可得出分数的基本性质。
分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(0 除外),分数的大小不变,这称作分数的基
本性质,它是约分和通分的依据。
4.约分和通分
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小学学科专业知识数学试卷
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个数不是2的倍数?A. 7B. 8C. 9D. 102. 下列哪个数不是5的倍数?A. 15B. 20C. 25D. 303. 一个长方形的长是8厘米,宽是4厘米,它的周长是多少厘米?A. 12B. 16C. 20D. 244. 一个正方形的边长是5厘米,它的面积是多少平方厘米?A. 10B. 25C. 15D. 205. 一个班级有48人,平均分成4组,每组有多少人?A. 10B. 12C. 14D. 166. 小华有25个苹果,小丽有15个苹果,他们一共有多少个苹果?A. 40B. 50C. 60D. 707. 小明骑自行车去学校,他每小时骑8千米,20分钟可以骑多远?A. 2千米B. 4千米C. 6千米D. 8千米8. 下列哪个数是质数?A. 15B. 17C. 18D. 209. 一个圆的半径是3厘米,它的周长是多少厘米?A. 9B. 15C. 18D. 2110. 小红买了3支铅笔,每支铅笔5元,她一共花了多少钱?A. 10元B. 15元C. 20元D. 25元二、填空题(每题2分,共20分)11. 2×5=________,5×2=________12. 8÷4=________,4×2=________13. 25÷5=________,5×5=________14. 一个长方形的长是10厘米,宽是6厘米,它的面积是________平方厘米。
15. 一个正方形的边长是7厘米,它的周长是________厘米。
16. 一个班级有36人,平均分成6组,每组有________人。
17. 小明有15个铅笔,他每天用掉3个,用掉________天后,他就没有铅笔了。
18. 一个圆的半径是4厘米,它的面积是________平方厘米。
19. 小华买了一个苹果,小丽买了一个香蕉,他们一共买了________个水果。
山东省教师招聘考试资料 学科专业知识 小学数学
第一部分
学科专业基础
小学数学教师应该具备系统的数学专业知识,专业知识丰富的教师,才能正确理解小学数学教材的内容与结构。
因此,本教材的第一部分详细讲述了小学数学教师所应具备的初高等数学专业知识,帮助考生建立知识结构,全面系统地把握数学专业知识。
该部分共有九章内容,分别讲述了集合与简易逻辑,函数,不等式、数列与极限,立体几何,解析几何,向量与复数,推理证明与排列组合,统计与概率,高等数学等数学专业基础知识。
该部分知识是小学数学教师必须掌握的学科基础知识。
在历年考试中,该部分内容是考查的重点,多以客观题的形式出现。
考生在学习该部分知识的时候,要注意多加练习,学以致用。
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础。
小学数学考编学科专业知识练习题
小学数学考编学科专业知识练习题第一部分:加法与减法1. 小明有5个苹果,他又买了3个苹果,共有多少个苹果?2. 小芳有9块巧克力,她送给小明4块巧克力,她还剩下多少块?3. 请计算:23 + 17 = ?4. 请计算:56 - 34 = ?第二部分:乘法与除法1. 有3个班级,每个班级有25个学生,共有多少个学生?2. 小红有12个苹果,她想平均分给4个朋友,每个人能分到几个苹果?3. 请计算:8 × 9 = ?4. 请计算:72 ÷ 8 = ?第三部分:数学推理题1. 有一个数字,它的个位数是3,十位数是7,百位数是2,它是多少?2. 妈妈给小明20元钱,他买了一本书花了7元,还剩下多少钱?3. 有一个三角形,它的三条边分别是5厘米、6厘米和8厘米,它是一个什么样的三角形?4. 小明家养了15只鸟,其中5只是麻雀,其他的都是鸽子,那么麻雀的比例是多少?第四部分:几何图形1. 请画出一个正方形,并标注出其边长。
2. 请画出一个长方形,并标注出其长度和宽度。
3. 请画出一个圆,并标注出其半径。
4. 请画出一个三角形,并标注出其三条边。
第五部分:问题解决1. 小红有8个苹果,小明有6个苹果,他们一共有多少个苹果?2. 有10个篮球,请问可以分给几个人,每个人可以分到几个篮球?3. 一个长方形的周长是24厘米,它的长是6厘米,那么它的宽是多少?4. 请问矩形和正方形有什么相同之处和不同之处?以上是小学数学考编学科专业知识的一些练习题,希望能对同学们的学习有所帮助。
请大家认真思考,自己动手解决这些问题,加强对数学知识的理解和掌握。
祝各位同学取得优异的成绩!。
教师招聘考试《学科专业知识小学数学》历年真题精选二
A 【解析】 新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、 在相处的氛围上是和谐的。 5. 如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就 说明下列哪种质量指标高?( ) A. 效度 B. 信度 C. 难度 D. 区分度
【答案】 D 【解析】 区分度是指一道题能多大程度上把不同水平的人区分开来,也即题目的鉴别力。 区分度越高,越能把不同水平的受测者区分开来。 6. ( )提出了著名的“最近发展区”理论。 A. 孟子 B. 维果斯基 C. 弗洛伊德 D. 洛克
【答案】
【解析】 设正方形的边长为 l,从左往右,第一个阴影三角形的面积为 ,第二个阴影三
角形的面积为 :第三个阴影三角形的面积为
则整个阴影部分的面积
为
。又这 6 个正方形的面积为 6,则阴影部分面积占全部面积的
。
图 1.1 3. 三个连续自然数,它们的积是和的 l20 倍,这三个数分别是、、。
【答案】 l8|19|20。 【解析】 设三个数分别为 x-l,x,x+1。由题意知(x-l)x(x+1)=120[(x-l)+x+(x+1)], x=19。这三个数为 l8,19,20。 4. 一块橡皮实心球,切一刀能把它分成两块,切三刀最多能把它切成块,最少 能把它切成块。
五、分析题 1. 案例描述: 《圆的面积》 教师先让学生回忆平行四边形、三角形、梯形的面积公式都是 用转化的方法得到的,然后说:“圆能不能转化成已学过的平面图形?”一生说: “能”,师:“你怎么知道的?”生回答:“我看书了。”教师说:“没关系, 可以看书。”于是,同学们都把书打开了,教师接着说:“你们就仿照书上的样 子,把你手中的圆剪拼成学过的图形。”接下来学生开始操作,教师巡视。
小学数学专业学科知识试卷
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个数是质数?A. 15B. 19C. 20D. 212. 下列哪个图形是轴对称图形?A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形3. 下列哪个数是偶数?A. 13B. 14C. 15D. 164. 一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,它的周长是多少厘米?A. 18厘米B. 20厘米C. 26厘米D. 32厘米5. 下列哪个算式是错误的?A. 3 + 5 = 8B. 7 - 2 = 5C. 4 × 3 = 12D. 8 ÷ 2 = 36. 下列哪个分数是最简分数?A. $\frac{6}{8}$B. $\frac{4}{5}$C. $\frac{8}{10}$D.$\frac{9}{9}$7. 一个正方形的边长是4厘米,它的面积是多少平方厘米?A. 16平方厘米B. 12平方厘米C. 8平方厘米D. 4平方厘米8. 下列哪个数是三位数?A. 23B. 109C. 56D. 10009. 一个长方形的长是12厘米,宽是8厘米,它的面积比一个正方形的面积大多少?A. 48平方厘米B. 56平方厘米C. 64平方厘米D. 72平方厘米10. 下列哪个数是平方数?A. 14B. 15C. 16D. 17二、填空题(每题2分,共20分)11. 2 × 3 = _______,5 × 5 = _______,8 × 8 = _______。
12. $\frac{3}{4}$ + $\frac{1}{2}$ = _______,$\frac{5}{6}$ -$\frac{1}{3}$ = _______。
13. 12 ÷ 3 = _______,20 ÷ 4 = _______,18 ÷ 6 = _______。
14. 7 × 7 = _______,8 × 8 = _______,9 × 9 = _______。
小学数学教师专业知识考试试题及答案
小学数学教师专业知识考试试题及答案小学数学教师专业知识考试试题及答案文章类型:说明文在小学数学教育领域,教师的专业知识掌握程度至关重要。
为了评估教师的专业知识水平,许多学校和教育机构都会组织专业知识考试。
本文将提供一份小学数学教师专业知识考试试题及答案,帮助教师了解考试内容和提高自身专业素养。
一、试题部分1、请简述小学数学教学中的十种教学方法?2、请说明小学数学中的五大运算定律及其应用。
3、请解释“等腰三角形”的概念,并列举三种证明方法。
4、请说明“分数”的定义和分类,并举例说明。
5、请简述如何培养学生的数学思维能力和创新能力。
二、答案部分1、小学数学教学中的十种教学方法:讲解法、演示法、练习法、实验法、游戏法、故事法、图解法、探究法、讨论法和竞赛法。
2、小学数学中的五大运算定律:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和分配律。
它们在数学运算中起到重要作用,如加法交换律是指两个数相加,交换加数的位置,和不变;乘法交换律是指两个数相乘,交换因数的位置,积不变。
这些定律在解决数学问题时非常实用。
3、等腰三角形是指两条边长度相等且两个角相等的三角形。
证明方法包括:利用等腰三角形的定义,通过测量两条边的长度相等;利用三角形内角和定理,证明两个内角相等;或者利用全等三角形的性质,证明两角和一边相等。
4、分数是指部分与整体的关系,用分母表示整体,分子表示部分。
分数可分为真分数、假分数和带分数。
例如,真分数就是分子小于分母的分数,如2/3;假分数就是分子等于或大于分母的分数,如3/2;带分数就是整数和真分数组合而成的数,如1 1/2。
5、培养学生的数学思维能力和创新能力需要从多个方面入手。
首先,激发学生对数学的兴趣,让他们热爱数学,主动思考;其次,强化基础知识,让学生熟练掌握数学概念和公式;再次,培养学生的逻辑思维能力,让他们能够分析、推理和归纳;最后,鼓励学生动手实践,通过解决问题来培养创新能力。
三、总结本文提供了一份小学数学教师专业知识考试试题及答案,旨在帮助教师了解考试内容和提高自身专业素养。
教师招聘小学数学专业基础知识必考(史上最全)
教师招聘小学数学专业基础知识必考(史上最全)标题:教师招聘小学数学专业基础知识必考(史上最全)导言本文旨在为教师招聘考试中的小学数学专业基础知识提供全面的复资料。
通过掌握下述知识点,考生可以在考试中有更好的准备,提高通过率。
知识点一:数的认识与运算1. 自然数、整数、有理数、实数和虚数的概念及其相互包含关系。
2. 加法、减法、乘法和除法的性质及其运算规则。
3. 分数、小数和百分数的相互转化和运算。
4. 竖式计算、口算以及简便计算法。
知识点二:代数式与方程1. 代数式的定义及其基本性质。
2. 一次方程、二次方程以及含参数方程的解法。
3. 分式方程和绝对值方程的解法。
4. 代数式的展开与因式分解。
知识点三:几何与图形1. 图形的基本概念,如点、线、线段、射线、角、面等。
2. 二维图形的分类及其性质,如三角形、四边形、圆等。
3. 二维图形的面积、周长和体积的计算方法。
4. 三维图形的表面积和体积的计算方法。
知识点四:函数与图像1. 函数的定义、性质及其表示方法。
2. 一次函数、二次函数和分段函数的图像特征和变化规律。
3. 函数的概念扩展,如反函数、复合函数等。
4. 函数的应用,如函数模型的建立和函数关系的分析。
知识点五:数据分析与统计1. 统计数据的收集、整理和描述方法。
2. 样本与总体的概念以及抽样调查的方法。
3. 数据的图表表示与分析。
4. 数据的统计指标,如平均数、中位数、众数等。
总结教师招聘考试中的小学数学专业基础知识是考生取得成功的重要基石。
通过充分掌握上述的知识点,并进行系统化的练习和复习,考生们将可以在考试中有更好的发挥,取得优异的成绩。
祝各位考生成功!。
小学数学专业知识考试试题及答案
小学数学专业知识考试试题及答案一、选择题1. 下面哪个数字是一个偶数?A. 5B. 14C. 27D. 30答案:B2. 36 ÷ 9 = ?A. 4B. 5C. 6D. 7答案:C3. 以下哪个图形是一个正方形?A. △ABC(三角形ABC)B. ○O(圆O)C. □DEFG(长方形DEFG)D. ⊥(直线)答案:C4. 8 + 3 × 2 = ?A. 14B. 19C. 20D. 24答案:D5. 有一个矩形,长是5厘米,宽是3厘米,它的周长是多少厘米?A. 8B. 10C. 12D. 15答案:C二、填空题1. 数轴上,12的右侧是__。
答案:132. 一个长方形的周长是30厘米,宽是6厘米,长是__厘米。
3. 下面哪个数是奇数:24、37、42、56。
答案:374. 9 × __ = 27。
答案:35. 已知一个角的度数是110°,那么它是__角。
答案:锐三、计算题1. 请计算:15 + 28 - 9 = ?答案:342. 请计算:32 ÷ 4 × 6 = ?答案:483. 请计算:(7 + 3) × 5 - 9 = ?答案:414. 请计算:6 × 4 ÷ 2 + 10 = ?答案:225. 请计算:(14 - 6) × 3 + 9 = ?四、解答题1. 请列举一个有3个直角的图形,并画出示意图。
答案:正方形是一个有3个直角的图形。
示意图如下:┌──┐│ │├───┤│ │└──┘2. 请解释什么是平行线。
答案:平行线是在同一个平面内永远不会相交的两条直线。
它们的方向相同,不会互相交叉。
3. 如果一个角的度数是90°,请问这个角是什么角?答案:这个角是直角。
4. 请解释下面计算过程的正确性:36 ÷ (9 - 6) = 12。
答案:计算过程正确。
先计算括号里的减法运算9-6,得到3,然后将36除以3,结果为12。
小学数学教师专业知识
小学数学教师专业知识作为小学数学教师,掌握专业知识是我日常工作中的重要任务之一。
只有深入了解数学的基础概念和原理,才能够有效地教授学生,并激发他们对数学的兴趣。
本文将从数学的核心概念、教学方法以及教师素养等方面,详细介绍小学数学教师应具备的专业知识。
一、数学的核心概念1. 数的概念数学的核心是数,因此小学数学教师首先需要对数的概念有深刻的理解。
数包括自然数、整数、有理数和实数,每一类数都有其独特的性质和应用。
在教学过程中,教师应清晰地向学生解释不同类型的数,并引导他们进行适当的数的分类和比较。
2. 四则运算四则运算是数学的基础,小学数学教师应熟练掌握加、减、乘、除四种运算,并能教授学生正确的计算方法和技巧。
此外,教师还应引导学生灵活运用四则运算,解决实际问题,培养他们的数学思维能力。
3. 几何形状几何形状是小学数学教学的重要内容,包括点、线、面、体等基本概念。
教师应教授学生如何辨认和描述不同的几何形状,并引导他们进行几何推理和图形变换。
通过几何学习,学生能够培养空间想象力和几何直观,从而提高解决实际问题的能力。
4. 数据和概率数据和概率是现代数学的重要分支,也是小学数学中需要涉及的内容。
教师应教授学生如何收集、整理和分析数据,并引导他们了解概率的基本概念和计算方法。
通过数据和概率的学习,学生能够培养数据分析和推理能力,同时也能够应用数学方法解决实际问题。
二、教学方法1. 技巧讲解小学数学教学中,教师应注重培养学生的计算技巧。
在解题过程中,教师可以引导学生使用适当的计算方法,避免繁琐的计算步骤,提高计算效率。
同时,教师还应指导学生掌握运算技巧,如加法进位、减法退位等,使他们能够熟练地进行运算操作。
2. 启发式教学启发式教学是培养学生数学思维和解决问题能力的有效方法。
教师可以运用启发式教学策略,引导学生主动探索数学概念和原理,培养他们的问题解决能力和创造思维。
通过培养学生的探究精神,教师能够激发学生的兴趣,提高他们对数学的理解和应用能力。
教师招聘考试 小学数学 学科专业知识
第一部分数学学科基础知识要成为一名合格的数学教师,首先必须具备系统的数学学科基础知识,能准确理解数学教材的内容和结构。
因此,本教材的第一部分详细讲述要成一名优秀的小学数学教师所应具备的数学基础知识,帮助考生建立完善的知识结构,全面系统地把握数学专业知识。
本部分分为两个模块:高等数学知识和小学数学学科知识。
其中高等数学知识包括九章,分别讲解了数列、不等式和极限,解析几何,直线、平面和简单几何体,概率与统计,推理与证明,函数,集合、逻辑与算法初步,导数与微积分,向量与复数等多方面的知识。
小学数学学科知识包括四章:数与代数,空间与图形,统计与概率,应用题。
在历年考试中,本部分内容都是浙江省教师招聘小学数学考试考查的重点,也是难点,分数一般占60%左右。
考生在学习该部分知识的时候,要注意多加练习,学以致用。
学科专业知识·小学数学第一章数列、不等式和极限本章内容框架Ⅰ高等数学知识知识点常考题型要求掌握程度等差数列与等比数列选择题、填空题、解答题掌握线性递归数列选择题、填空题、解答题掌握不等式的解法及证明选择题、填空题、解答题掌握数列的极限选择题、填空题、解答题掌握函数的极限选择题、填空题、解答题掌握极限的基本性质及两个重要极限选择题、填空题、简答题掌握求极限的方法选择题、填空题、简答题掌握函数连续性的概念与判断选择题、填空题、简答题掌握重要考点分布数列数列、不等式和极限不等式不等式的解法数列的极限函数的极限等差数列与等比数列线性递归数列不等式的证明极限的定义极限的基本性质与两个重要极限求极限的方法极限连续函数连续函数的概念函数连续性的判断利用变量替换法与两个重要极限利用等价无穷小因子替换利用洛必达法则分别求左右极限的函数极限利用夹逼法2第一部分数学学科基础知识一、等差数列与等比数列(一)基本概念与性质(二)判别方法1.等差数列(1)an-an-1=d(n≥2,d为常数);(2)2an=an+1+an-1(n≥2);(3)an=kn+b(b,k为常数)。
教师招聘考试《学科专业知识-小学数学》试题(网友回忆版)三
教师招聘考试《学科专业知识-小学数学》试题(网友回忆版)三[单选题]1.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得(江南博哥)的表现形式;教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于()。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说参考答案:B参考解析:“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于生物起源说。
[单选题]2.教育与生产劳动相脱离的历史时期是()。
A.原始社会B.古代社会C.近代社会D.现代社会参考答案:D参考解析:教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征,即教育与生产劳动相脱离的历史时期是现代社会。
[单选题]3.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征,其高峰发病年龄为()。
A.4~6岁B.6~8岁C.8~10岁D.10~12岁参考答案:C参考解析:儿童多动综合征高峰发病年龄为8~10岁,男性儿童的患病率明显高于女性儿童。
[单选题]4.心理健康教育的对象主要是()。
A.心理障碍学生B.重度心理健康问题C.大多数学生D.身心发育正常的学生参考答案:D参考解析:心理健康教育是教育者运用心理科学的方法,对教育对象心理的各层面施加积极的影响,以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
心理健康教育的对象主要是身心发育正常的学生。
[单选题]5.()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
A.布鲁纳B.波斯纳C.布鲁巴奇D.科顿参考答案:B参考解析:波斯纳主要研究与选择性注意有关的神经系统结构和机能的发展,以及人在获取新技能的过程中大脑所发生的变化。
1981年提出了教师成长公式:经验+反思=成长[单选题]6.下列陈述中错误的是()。
A.为了实现课程目标,小学数学教材不宜具有弹性B.小学数学教学内容的编排主要采用“螺旋式”C.数学知识的逻辑顺序与儿童心理发展顺序并不完全一致D.教学内容的展开,不宜单纯地让学生阅读、模仿和记忆参考答案:A参考解析:,为适应儿童心理发展需要,小学数学教材的编排应具有弹性。
学科专业知识(小学数学)
2013教师招聘考试学科专业知识(小学数学)教材一、封面二、图书基本信息作者:《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会出版社:教育科学出版社作者简介《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会由华图教育一线教师招聘考试研究专家、学者组成,编委会成员的专业背景涵盖了中小学各学段全部22门学科领域,均具有深厚的教育教学背景和扎实的学科专业基础知识,对教师公开招聘的考试政策、考试形式、出题思路、重点难点等有着全面独到的研究。
编委会一直致力于为广大考生提供质量上乘、适用高效备考的全国最专业的教师招聘考试图书。
三、图书目录第一部分教材教法第一章小学数学课程基础3核心考点提示3考纲知识导读3一线名师精讲3第一节小学数学基本理念和设计思路3第二节小学数学课程目标、内容标准和实施建议7 命题热点集训22第二章小学数学教学基础24核心考点提示24考纲知识导读24一线名师精讲24第一节小学数学教学原则、方法和策略24第二节小学数学教学设计和评价26命题热点集训31第三章小学数学教材33核心考点提示33考纲知识导读33一线名师精讲33第一节小学数学教材概述33第二节小学数学教材分析35命题热点集训39第四章经典教学案例与教案设计展示41经典教学案例一41经典教学案例二44经典教学案例三46经典教案设计一47经典教案设计二51经典教案设计三54第二部分专业知识第一章数与代数59核心考点提示59考纲知识导读59一线名师精讲60第一节数及数的运算60第二节代数式及其运算63第三节方程及其运算69命题热点集训71第二章不等式及其解法73核心考点提示73考纲知识导读73一线名师精讲74第一节不等式及其基本性质74 第二节解不等式78命题热点集训81第三章集合与简易逻辑84核心考点提示84考纲知识导读84一线名师精讲85第一节集合85第二节简易逻辑91命题热点集训96第四章函数99核心考点提示99考纲知识导读99一线名师精讲100第一节函数的概念和基本性质100 第二节一次函数与二次函数110第三节指数函数125第四节对数函数127第五节三角函数129命题热点集训138第五章数列143核心考点提示143考纲知识导读143一线名师精讲144第一节数列的概念与简单表示法144 第二节等差数列147第三节等比数列150命题热点集训154第六章统计与概率159 核心考点提示159考纲知识导读159一线名师精讲160第一节统计160第二节概率167第三节抽样与分布171 命题热点集训174第七章向量180核心考点提示180考纲知识导读180一线名师精讲181第一节平面向量181 第二节空间向量189 命题热点集训194第八章复数199核心考点提示199考纲知识导读199一线名师精讲199第一节复数的概念199 第二节复数的运算202 命题热点集训204第九章极限与数学归纳法207 核心考点提示207考纲知识导读207一线名师精讲208第一节极限208第二节数学归纳法213命题热点集训215第十章微积分初步221核心考点提示221考纲知识导读222一线名师精讲222第一节导数222第二节微分233第三节积分234命题热点集训239第十一章线性代数243核心考点提示243考纲知识导读243一线名师精讲244第一节行列式244第二节矩阵247第三节线性方程组256第四节线性空间258命题热点集训263第十二章几何初步267核心考点提示267考纲知识导读267一线名师精讲268第一节基本几何元素268第二节多边形270命题热点集训276第十三章直线、平面、简单几何体280 核心考点提示280考纲知识导读280一线名师精讲280第一节点、线、面及其位置关系280 第二节简单几何体290命题热点集训299第十四章解析几何305核心考点提示305考纲知识导读305一线名师精讲306第一节直线与圆的方程306第二节圆锥曲线314命题热点集训327附录常用数学公式335四、图书内容节选第一章数与代数第二部分专业知识第一章数与代数核心考点提示1理解什么是整数,能判断一个数是奇数还是偶数。
小学数学面试学科专业知识
小学数学面试学科专业知识1. 为什么小学数学面试学科专业知识很重要?在小学数学面试中,学科专业知识是评估面试者数学水平的重要指标。
小学数学作为学生学习的基础学科,掌握好学科专业知识对于教学能力的评估至关重要。
面试官希望了解面试者是否具备扎实的数学基础,能否有效地传授给学生,提高学生的学习成绩和数学思维能力。
2. 小学数学面试学科专业知识的内容小学数学面试学科专业知识主要包括以下几个方面:2.1. 数字与运算•数的读法和写法,数字的大小比较•四则运算的基本概念和运算规则•分数、小数、百分数的基本概念和转化2.2. 几何形状与测量•常见几何形状的名称、性质和图形特征•长度、面积、体积的概念和计算方法•时间、容量、重量的单位换算2.3. 数据与统计•数据的收集和整理•数据的图表表示和数据的分析•概率的基本概念和计算方法2.4. 应用问题•实际生活中的数学问题•数学问题的解决方法和策略•利用数学知识解决实际问题的能力3. 如何准备小学数学面试学科专业知识?为了在小学数学面试中展现出对学科专业知识的掌握,以下是准备的一些建议:3.1. 复习基础知识复习小学数学的基础知识是准备面试的首要任务。
可以通过阅读教材、参考辅导资料、做题等方式,加深对基础知识的理解和记忆。
3.2. 理解概念和规则对于每个学科专业知识的概念和规则,要有清晰的理解。
可以通过举例、归纳总结等方式,加深对概念和规则的理解和记忆。
3.3. 解决应用问题小学数学的应用问题是面试中常见的考察内容。
可以通过解决一些常见的应用问题,提升解决问题的能力和思路。
3.4. 参加模拟面试参加模拟面试可以提前了解面试的形式和题型,帮助发现自身的不足之处,提高面试的应对能力。
4. 结语小学数学面试的学科专业知识是评估面试者教学能力的重要指标。
通过准备和复习基础知识,理解概念和规则,解决应用问题,参加模拟面试等方式,可以有效提升小学数学面试的表现。
希望以上内容能对面试者在准备小学数学面试学科专业知识时提供一些帮助。
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2013教师招聘考试学科专业知识(小学数学)教材一、封面二、图书基本信息作者:《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会出版社:教育科学出版社作者简介《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会由华图教育一线教师招聘考试研究专家、学者组成,编委会成员的专业背景涵盖了中小学各学段全部22门学科领域,均具有深厚的教育教学背景和扎实的学科专业基础知识,对教师公开招聘的考试政策、考试形式、出题思路、重点难点等有着全面独到的研究。
编委会一直致力于为广大考生提供质量上乘、适用高效备考的全国最专业的教师招聘考试图书。
三、图书目录第一部分教材教法第一章小学数学课程基础3核心考点提示3考纲知识导读3一线名师精讲3第一节小学数学基本理念和设计思路3第二节小学数学课程目标、内容标准和实施建议7命题热点集训22第二章小学数学教学基础24核心考点提示24考纲知识导读24一线名师精讲24第一节小学数学教学原则、方法和策略24第二节小学数学教学设计和评价26命题热点集训31第三章小学数学教材33核心考点提示33考纲知识导读33一线名师精讲33第一节小学数学教材概述33第二节小学数学教材分析35命题热点集训39第四章经典教学案例与教案设计展示41经典教学案例一41经典教学案例二44经典教学案例三46经典教案设计一47经典教案设计二51经典教案设计三54第二部分专业知识第一章数与代数59核心考点提示59考纲知识导读59一线名师精讲60第一节数及数的运算60第二节代数式及其运算63第三节方程及其运算69命题热点集训71第二章不等式及其解法73核心考点提示73考纲知识导读73一线名师精讲74第一节不等式及其基本性质74第二节解不等式78命题热点集训81第三章集合与简易逻辑84核心考点提示84考纲知识导读84一线名师精讲85第一节集合85第二节简易逻辑91命题热点集训96第四章函数99核心考点提示99考纲知识导读99一线名师精讲100第一节函数的概念和基本性质100 第二节一次函数与二次函数110第三节指数函数125第四节对数函数127第五节三角函数129命题热点集训138第五章数列143核心考点提示143考纲知识导读143一线名师精讲144第一节数列的概念与简单表示法144 第二节等差数列147第三节等比数列150命题热点集训154第六章统计与概率159核心考点提示159考纲知识导读159一线名师精讲160第一节统计160第二节概率167第三节抽样与分布171命题热点集训174第七章向量180核心考点提示180考纲知识导读180一线名师精讲181第一节平面向量181第二节空间向量189命题热点集训194第八章复数199核心考点提示199考纲知识导读199一线名师精讲199第一节复数的概念199第二节复数的运算202命题热点集训204第九章极限与数学归纳法207 核心考点提示207考纲知识导读207一线名师精讲208第一节极限208第二节数学归纳法213命题热点集训215第十章微积分初步221核心考点提示221考纲知识导读222一线名师精讲222第一节导数222第二节微分233第三节积分234命题热点集训239第十一章线性代数243核心考点提示243考纲知识导读243一线名师精讲244第一节行列式244第二节矩阵247第三节线性方程组256第四节线性空间258命题热点集训263第十二章几何初步267核心考点提示267考纲知识导读267一线名师精讲268第一节基本几何元素268第二节多边形270命题热点集训276第十三章直线、平面、简单几何体280核心考点提示280考纲知识导读280一线名师精讲280第一节点、线、面及其位置关系280第二节简单几何体290命题热点集训299第十四章解析几何305核心考点提示305考纲知识导读305一线名师精讲306第一节直线与圆的方程306第二节圆锥曲线314命题热点集训327附录常用数学公式335四、图书内容节选第一章数与代数第二部分专业知识第一章数与代数核心考点提示1理解什么是整数,能判断一个数是奇数还是偶数。
2能判断质数和合数,会分解质因数和求公约数、公倍数。
3理解带余除法的定义。
4.会正确地读、写小数。
5了解分母是“10”、“100”的分数与小数的关系。
6能区分数与百分数。
7了解单项式和多项式的概念。
8理解整式的四则运算。
9理解分式的乘法法则。
10理解分式的加减法法则。
11理解异分母分式的加减法法则。
12理解分式的约分的步骤。
13理解因式分解的常用方法(提公因式法、公式法)。
14了解一元n次方程的定义。
15理解一元一次方程的解法。
考纲知识导读数与代数数及数的运算整数小数分数常见的量代数式及其运算整式分式因式分解方程及其运算方程的认识一元一次方程的运算及其应用一线名师精讲第一节数及数的运算一、整数★★1自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数.一个物体也没有,用0表示.0也是自然数.2计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位.每相邻两个计数单位之间的进率都是10.这样的计数法叫做十进制计数法.3数位:计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位.4数的整除(1)整除、倍数、约数整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a.如果数a能被数b(b≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数).倍数和约数是相互依存的.真题点睛1.在有余数的除法里,余数和除数相比较,()。
A.余数小B.除数小C.一样大D.余数大【答案】A【名师点评】在有余数的除法里,余数和除数相比较,余数小。
若余数大于除数,则能继续进行除法运算。
2.38÷8=()。
A.4......6B.5......2C.6......4D.5 (4)【答案】A【名师点评】38÷8商为4,余数为6。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身.例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10.一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身.3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3,没有最大的倍数.(2)整除的性质个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除.个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除.一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除.一个数各位上的数的和能被9整除,这个数就能被9整除.能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除.一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除.例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除.一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除.例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除. (3)奇数和偶数自然数按能否被2整除的特征可分为奇数和偶数.能被2整除的数叫做偶数.不能被2整除的数叫做奇数.0也是偶数.(4)质数与合数一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97.一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数,例如4、6、8、9、12,都是合数.1不是质数也不是合数,自然数除了0和1外,不是质数就是合数.真题点睛1—20中的质数为:。
【答案】2、3、5、7、11、13、17、19【名师点评】20以内的质数,共8个:2、3、5、7、11、13、17、19。
(5)分解质因数每个合数都可以写成几个质数相乘的形式.其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数.例如15=3×5,3和5叫做15的质因数.把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数.例如把28分解质因数28=2×2×7.(6)公约数与公倍数几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数.其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18.其中,1、2、3、6是12和18的公约数,6是它们的最大公约数.如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数.公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有下列几种情况:1和任何自然数互质.相邻的两个自然数互质.两个不同的质数互质.当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质.两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质,如果几个数中任意两个都互质,就说这几个数两两互质.如果两个数是互质数,它们的最大公约数就是1.几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、18……3的倍数有3、6、9、12、15、18……其中6、12、18……是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数.如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数.如果两个数是互质数,那么这两个数的乘积就是它们的最小公倍数.几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的.5.带余除法整数a除以整数b,若除尽,则余数为0,称为整除;若除不尽,则余数不为0,就称为带余除法。
在一道带余除法算式中,涉及四个数:被除数÷除数=商……余数,最基本的数量关系式是:(1)被除数=商×除数+余数。
(2)(被除数-余数)÷除数=商。
(3)(被除数-余数)=商×除数。
(4)(被除数-余数)÷商=除数。
二、小数★★1小数小数由整数部分、小数部分和小数点组成.测量物体时,往往得到的不是整数,古人就发明了用小数来补充整数。
小数是十进制分数的一种特殊表现形式.分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示.所有分数都可以表示成小数,小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数.如589、085、26……这样的数都是小数.2用小数表示分母是10的分数1分米是1米的110,即01米;1厘米是1分米的110,即01分米.3用小数表示分母是100的分数1厘米是1米的1100,即001米.三、分数★★★1分数把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数.分数中间的一条横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数叫做分母.读作几分之几.分母表示把一个物体平均分成几份,分子是表示几份这样的数.2百分数与分数的区别(1)意义不同,百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可带单位名称. (2)百分数的分子可以是整数,也可以是小数;而分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数;百分数不可以约分,而分数一般通过约分化成最简分数.(3)任何一个百分数都可以写成分母是100的分数,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义.(4)百分数在生产和生活中,常用于调查、统计、分析和比较,而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用.真题点睛47()59(填入“>”“<”“=”)。