武术公开课教案

武术教案

一、指导思想

本课依照新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教

师为指导”的教学理念，激发学生学习武术的兴趣，增强学习武术的自信心，同时培养学

生勇敢，顽强的意志品质和集体荣誉感。

二、教材分析

武术是一项具有民族风格的传统体育健身项目。从小学开始进行武术教学不仅是对我

国瑰宝的继承和发扬，也是对小学生进行爱国主义教育的重要体现。武术组合动作不同于

套路动作，组合动作是由两三个或三五个动作组成的，它是学习武术套路的基础。这节课

就是在武术基本功基本动作的基础上对武术组合动作的学习，使学生体会武术的特点，

从而体会到快乐！

三、学情分析

水平二的学生活泼好动，善于模仿，对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣。

根据这一特点，本课采用非常有特点的武术操形式和障碍跑接力游戏来活跃课堂气氛，使

学生学得主动，练得愉快，努力提高学生学习武术的兴趣和参与意识。四、教学思路

本课的教学内容是武术的弹踢冲拳类组合动作。首先在课堂常规时对队列队形的练习，

对表现好的同学进行表扬，提高学生自信心。在热身活动中，采用蛇形跑来代替枯燥

的慢跑来提高热身效果，徒手操部分采用带音乐的武术健身操《旭日东升》，给孩子们带

来耳目一新的感觉，提高了学生学习武术的兴趣。接下来引入到今天的上课内容“武术” ，在正式上课之前教师进行表演示范，来提高学生的积极性，然后逐个讲解每个动作的动作

要领，采用正面示范，侧面示范让学生进行模仿练习，后分别进行集体练习，分组练习，

优生展示，进一步巩固内容。在游戏部分采用障碍跑接力的形式来发展学生的奔跑能力，

培养学生们的集体荣誉感。最后在音乐的伴奏下进行放松活动。五、教学重难点

重点：弹踢冲拳组合动作的动作要领难点：动作准确，连贯，有力

武术教案

教学1、学习：弹踢冲拳类组合动作

内容2、游戏：障碍跑接力

教认知目标：1. 通过武术练习，提高学生的身体素质；让同学们更加深入的了解武术，学 2. 通过障碍跑，发展同学们的跑速. 灵活性；

目技能目标：使 90%的学生能够熟练掌握（本课）武术的组合动作。

的情感目标：激发学生学习武术的积极性，培养学生坚强的意志品质和集体荣誉感。

教学

教学内容教师活动学生活动组织与要求流程

一、课堂常规一一组织：

1.体育委员整队，报告1、宣布上课 1.体委整队***********

人数2、问好 2.报告人数***********

2.上课，师生问好3、宣布本课内容

3.按要求上课***********

3.宣布本次课内容

4.及要求***********

检查服装，安排见习生4、检查服装，安

排见习生

二、队列练习

激 1.稍息.立正.二要求：学生做到快.静.齐向右看齐 . 向前看 1.

二集中注意力

发 2.原地踏步走 1. 口令指挥 2.听教师口令练

3.原地三面转法练习 2. 边做边指导习

学

习

兴组织：

三、准备活动***********

趣 1.蛇型跑***********

2.***********

武术健身操

阶“旭日东升”***********开始 ----- 抱拳礼三三

段第一节：起势

1. 教师领跑 1.要求：

10′第二节：伸拉运动听音乐积极参动作准确第三节：开合运动与精神饱满

第四节：踢腿运动 2. 口令提示注意力集中第五节：侧展运动 2.认真练习

第六节：拧转运动 3. 边做边指导

第七节：俯仰运动

第八节：跳跃运动

第九节：收势

结束 ----- 抱拳礼

一. 学习组织：

1 起势 : 并步抱拳，头***********

向左转，眼看前方一.教法一 .***********

2. 弓步格挡冲拳 : 并步 1.教师完整示范***********

抱拳左脚向左侧迈步 1.学生认真观察***********

成马步，左臂以肘关节 2.教师示范讲解并模仿练习

为轴向左格挡；同时蹬（ 1）正面示范要求：

转右腿成左弓步，左拳（ 2）背面示范 2.学生集体练习动作准确，

收至腰间，右拳向前冲自然优美协调出 3.教师领做 3.学生进行分组

3. 弹踢冲拳：重心移至练习

左腿成左腿支撑，右脚 4.教师指导并纠

屈膝提起，向前平踢弹正错误 4.优生展示

击；右拳收至腰间，左

掌

5.展示点评

拳向前冲击，目平视前

方。

握

4.顺弓步冲拳：右腿向

前落步成弓步，左拳收

运

至腰间，右拳向前冲

出，目视前方

动

5．右弓步冲拳：步型

不变，原地收右拳，冲

技

左拳。

能

阶

段25′

二 .

组织：

1.讲解内容和

二. 游戏规则二.

方法：将学生分成人数

相等的 6 个队，成纵队 2.教师进行示 1.认真听游戏****

站在起点线后，听到口范内容和规则

令，第一个同学快速地****

通过前方障碍后直接 2. 学生分组游戏

跑回来与下一个同学****

击掌，依次进行，先完

成的队为胜。****

要求：学生遵守规则并积极

参与游戏