课间游戏小达人
适合同学课间玩的游戏
《适合同学课间玩的游戏》1. 猜数字可好玩啦。
一个人心里想好一个数字，其他人来猜。
就像寻宝一样，每次猜都是在找宝藏。
小明想好数字后，小红猜了好几次，那紧张劲儿，像在考试。
2. 萝卜蹲不错呢。
每个人代表一种萝卜，一边蹲一边喊。
这就像一群小萝卜在跳舞。
什么红萝卜蹲，白萝卜蹲，大家玩得哈哈大笑，小刚喊得嗓子都快哑了。
3. 接力画画有趣得很。
分成小组，第一个人画一笔，后面的人接着画。
像大家一起编织一个神奇的故事。
一组同学画了个奇怪的动物，越画越好玩，大家笑得合不拢嘴。
4. 猜谜语也很棒。
出个谜语，大家来猜。
像打开神秘盒子一样刺激。
老师出了个谜语，同学们有的皱眉，有的眼睛一亮，像一群小侦探。
5. 背靠背运球像合作大作战。
两个人背靠背把球夹在中间走。
就像两个小螃蟹夹着宝贝。
小敏和小慧运球的时候，摇摇晃晃，像喝醉了酒，旁边同学笑得肚子疼。
6. 拍手游戏花样多。
两个人面对面拍手，还得配合动作和口诀。
像两个武林高手过招。
小张和小李玩的时候，手拍得红红的，还不想停，那兴奋劲儿，像打了鸡血。
7. 词语接龙是个好游戏。
用上一个词语的最后一个字开头继续组词。
像火车接龙一样，一节节车厢连起来。
同学们玩的时候，有的词让大家哄堂大笑，像打开了欢乐的阀门。
8. 老鹰捉小鸡是经典。
一个人当老鹰，一个人当母鸡，其他人当小鸡。
像老鹰和母鸡在争夺宝贝小鸡。
老鹰小王跑来跑去，母鸡小赵张开双臂保护，小鸡们尖叫着，热闹极了。
9. 丢手绢是童年回忆。
大家围坐一圈，一个人拿着手绢跑。
像个小幽灵在找人。
小花丢手绢的时候，轻手轻脚，大家都紧张地看着，像在看一场刺激的比赛。
10. 弹瓶盖好玩着呢。
在桌子上弹瓶盖，看谁弹得远。
像发射小火箭。
同学们弹瓶盖的时候，有的瓶盖飞出去老远，有的原地打转，大家都玩疯了。
结论：这些课间游戏能给同学们带来快乐，增进友谊，让课间变得丰富多彩。
活动二 课间游戏小达人
活动二课间游戏小达人
活动目标：
1、通过课间观察，了解同学们课间游戏的情况。
2、初步具有获取信息和处理信息的能力，学会观察、比较的思维方法。
3、通过创编新游戏，了解设计游戏要考虑的因素，学会写游戏说明，并
能用恰当的方法介绍。
活动重点难点：同上2、3
活动准备：观察学生课间游戏都有哪些？收集新游戏的信息。
活动时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们观察到了，我们本年级课间活动游戏就那么几种太单调了，老师想通过这次活动让我们同学们设计几个新游戏，让同学们乐一乐！
同学们有信心吗？
板书课题：活动二课间游戏小达人
二、学习新课
1、小小观察员
通过课间观察，我们发现本年级同学的课间游戏都有哪些？
小组合作填写下面问题：
A、大家玩得较多的游戏：
B、不大受大家欢迎的游戏：
C、比较新颖的游戏：
D、发现的问题：
2、师生共同讨论观察到的情况和发现的问题。
3、讨论如何创编新游戏
要求：
A安全B男女生都爱玩的 C 玩法简单 D 能够帮助同学锻炼身体的——
三、作业搜集创编新游戏
第二课时
一、创编新游戏
1各小组汇报新游戏的方案
板书设计：————游戏说明
游戏时间：
游戏场地：
参与人数：
游戏器材：
游戏方法：
2找几个试玩新游戏，找出不足
3对新游戏再改进完善。
二、向同学推荐新游戏
三，学生谈谈本节课的收获
四．完成学习单
五、拓展
向全校的学生推荐新游戏六反思：。
趣味课间游戏（全文5篇）
趣味课间游戏（全文5篇）第一篇：趣味课间游戏项目三：名称：《众人一条心》规则：参赛者以 8 人为一组，要求 8 人肩搭肩，从起点起跑，不可出现摔倒和放手的现象，（出现以上现象者放弃比赛资格）手始终在另一个队员的肩上。
哪一队所发的时间最少，哪一队就是获胜队。
参赛人数：5——＃个人为一组。
项目十五名称：《纸衣往返接力》规则：将白纸贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快到达终点胜利。
项目十六名称：《单脚火车跑》参加限制：每队参赛 8 人比赛规则：⑴8 人排成一列，每人仅用右脚支撑。
后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。
⑵裁判发令后各队齐出。
距离为 30 米。
⑶按所用时间排名，少者胜。
注意脚掉下来的队伍将失去比赛资格。
项目十名称：《呼啦圈过山车》1.比赛人数及分组：每队出 20 名队员比赛赛距：按排列实际范围为准3.比赛赛制：一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次4.比赛规则：1)20 名运动员同时上场站在规定的区域内，手拉手一字排开，队员与队员之间距离 1 米左右。
第一名运动员手持 2 个呼啦圈，当听到发令号后，利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员，依次类推，直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈，比赛结束。
2)其他队员不允许协助移动呼啦圈，比赛过程中，当前一名队员完全完成动作后，下一名队员方可实行摆动，其他时间内不得移动身体和脚，否则将视为犯规，将扣罚时间 2 秒。
5.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目五名称：《你的地盘我做主》规则：8－10 人为一组，每个人站在一张报纸上，每组有一名队员手抱一个足球或排球，任意的向身边别的组抛球，球打到哪一组的哪张报纸上，这个组的报纸就减少一张（地盘被掠夺），纸张只能被裁判收回。
哪个队员同时被击中了，他也必须被淘汰，最后哪一组剩下的队员和报纸最多，哪一队就获胜了。
注意抛球时只能往对方的脚部攻击，不可抛到队员的身上。
课间游戏小达人
课间游戏小达人——游戏巧设计【教学目标】1、通过玩游戏发现游戏规则制定的重要性。
2、能分析游戏的的基本组成。
3、探究游戏设计的方法和技巧。
4、设计出简单可行的新游戏。
5、培养学生的合作能力，合理分工解决问题。
6、培养孩子的大胆想象和创造的能力。
【教学重难点】1、能探究出游戏设计的方法和技巧。
2、能通过小组合作设计出游戏，并在玩中弥补游戏的不足。
3、能通过深入研究改变自己的生活态度，勇于创新。
【教学准备】学生准备：尺子、橡皮等常用学习用品和沙包、皮筋等常用到的游戏道具。
教师准备：游戏设计方案、游戏评价表【教学过程】一、导入：玩游戏，引出设计游戏。
教师让学生玩两个闯关游戏：1.一决胜负；2.捏尺子学生在玩游戏中体验游戏的基本组成。
能通过观察发现并提出问题。
二、探究游戏的组成和设计游戏的方法和技巧1．分析出游戏的基本组成。
（课件相应的展示）2．以大量的新游戏为例探究研究游戏的设计方法和技巧。
3．教师适时总结每种方法的特点并适时解决探究中的遇到的困难。
三、实践与体验。
1. 出示游戏规则。
2．教师指导解决在设计游戏中出现的各种问题，如游戏的安全性、新颖性等。
四、班级展示（晒游戏）出示评价标准。
小组交换游戏，玩游戏，在玩中检验游戏的好坏。
玩游戏（测评工具和方法：游戏评价标准、汇报交流。
）学会有价值的评价五、拓展延伸1．汇报收获。
2．介绍风靡全球的用普通的常见物品设计的益智游戏。
（视频展示）打破学生的思维定式，游戏也能玩出精彩，玩出知识。
激发学生共鸣。
学生谈感想六、总结全课，提升认识生活态度上的收获。
善于发现，勇于创新。
大课间游戏 (1)
1、掷彩带球（比远，彩带球4--8个）、青蛙跳接力（往返接力）、托球接力（往返，乒乓球拍2副，球子2-4个）、掷软式标枪（泡沫标枪4根）、老鹰捉小鸡、沙包掷准（沙包若干，桶4个）、障碍跑（小栏架4-6 个，标志杆8根，体操垫4个）
2、迎面接力（报纸或软式接力棒2-4，标志杆2-4根）、十字跳（十字跳垫4个）、足球运球接力（足球4个，标志桶4-8个）、篮球运球接力（篮球4个，标志桶4-8个）、原地传球接力（球类即可）、快快跳起（跳绳2-4根）、踏石过河（纸板或木板4-8块）
3、4篮球运球接力（可适当增加标志杆）、软式标枪（塑料标枪-8根）、跳长绳（长绳2-4根）、足球运球接力（可适当增加标志杆）、投掷鱼雷（鱼雷4-8个，彩垫3块）。
沪科版综合实践活动三年级上册《活动二 课间游戏小达人》教学设计
沪科版综合实践活动三年级上册《活动二课间游戏小达人》教学设计一. 教材分析《活动二课间游戏小达人》是沪科版综合实践活动三年级上册的一课。
本课旨在让学生在课间时间自主游戏活动，丰富学生的课间生活，培养学生的能力和合作精神。
教材内容主要包括游戏活动的选择、方法和注意事项等。
通过本课的学习，学生能够了解和掌握课间游戏活动的方法和技巧，提高课间生活的质量。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的能力和团队合作意识，但部分学生在选择和游戏活动时存在一定的困难。
学生对游戏活动充满兴趣，但缺乏必要的方法和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导和帮助学生掌握游戏活动的方法和技巧。
三. 教学目标1.了解和掌握课间游戏活动的方法和技巧。
2.培养学生的能力和团队合作精神。
3.丰富学生的课间生活，提高课间生活质量。
四. 教学重难点1.教学重点：游戏活动的选择、方法和注意事项。
2.教学难点：如何引导学生自主选择和游戏活动，以及如何在游戏中培养学生的团队合作意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生了解和掌握游戏活动的方法和技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和运用游戏活动的知识和方法。
3.小组合作学习法：引导学生分组讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神和能力。
六. 教学准备1.准备相关游戏活动的视频材料和图片。
2.准备教案和课件。
3.准备游戏道具和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频材料，引导学生了解课间游戏活动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现游戏活动的视频材料，引导学生分析游戏活动的选择、方法和注意事项。
3.操练（10分钟）分组进行游戏活动，让学生在实际操作中掌握游戏活动的方法和技巧。
4.巩固（5分钟）学生分享自己在游戏活动中的心得体会，总结游戏活动的方法和技巧。
5.拓展（5分钟）引导学生讨论如何创新游戏活动，提高课间生活的质量。
自闭症集体课活动二 课间游戏小达人1
3、能够积极参与课堂，体验集体游戏的快乐。
重点难点
1.能理解游戏规则参与游戏。
2.在游戏过程中能进行轮流、等待，体验游戏快乐。
活动准备
经验准备：扔沙包经验 物质准备：黏巴球4副
活动过程：
一、课前整顿
（-）用儿歌“拍拍小手，我们上课啦！”相应动作提示学生上课，师生 问好。（教师喊上课，通过口语提示“起立”和肢体示范引导学生起立问 好）
（二）常规强调
采用社会故事的方法，用图片和肢体示范提示学生：眼睛要认真看、耳朵 要认真听、嘴巴要积极发言、小手要积极举手。
（三）认识本节课任务
1.热身活动：《我真的很棒》
2.认识黏巴球
3.投掷黏巴球
二、游戏时间
（-）热身活动《我真的很棒》
引导学生与老师进行动作模仿。
辅助要点：
A组：自主模仿
B组：言语提示
1.社交：有社交退缩性的反应，避免与 同伴接触，对同伴无反应。
2.情绪行为：情绪较不稳定，在集体活 动中容易躁动、焦虑，经常会出现离 开座位乱走动、大声叫嚷等扰乱课堂 秩序的行为。
3.游戏指导：集体活动参与度较低；社 交互动能力较弱；听从指令、轮流等 待意识较弱。
小豪 小欣
1.能较好地遵守上课要看老师，不 离座，不喧哗、发言要举手等课 堂常规。
L社交上虽对同伴感兴趣，但却以笨拙 的、奇特的方式接近同伴。
2.情绪行为：缺乏安全感，在陌生环境 中和有陌生人在场时常出现捂眼睛的 退缩行为，因此要为其提供较为完全 温馨的环境，多给与鼓励。
3.游戏指导：听从指令、轮流等待需指 导。
小磊
能跟成人玩简单的轮流作转游戏 （如抛接球、推皮球等类似活动）
课间游戏，趣味多多
课间游戏，趣味多多
课间游戏，趣味多多
今天下课，我们发明了一种新游戏——“拔拖把比赛”。
那真是趣味多多，整得全班都哈哈大笑。
当下课时，我们班有两位同学在教室里上演了一出大戏。
他们一个拿着扫把，一个拿着拖把，就像真假孙悟空一样舞动着他们手中的“金箍棒”。
同学A拿着扫把一“棒”打了下来，同学B往旁边一跳，同学A 的`“棒子”打到了地板上，“咔嚓”一声断成了两截。
同学B在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的，俺才是齐天大圣孙悟空！该我反击啦！”说着，同学B挥舞着手中的棒子向同学A打去，同学A一个后空翻躲过了攻击，趁同学B不注意绕到了他背后，然后抓住了同学B 的拖把，同时一声怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你！”两人都使出全力，一个抓拖把头，一个抓拖把尾巴，突然同学B一松手，同学A一下就摔了个四脚朝天，围观的“大妖小妖们”都笑得前仰后合。
同学A不服气，一把把拖把给抢了过来，两个人谁都不松手，结果把拖把给弄坏了。
上课了，老师一进来就看到后面一片狼藉，还看到了两人在那你不让我，我不让你地争吵，老师大吼一声：“上课了，还在干什么呢？”两个“孙悟空”看到了“如来佛祖”——老师，立马松了手，手中的扫把掉在了地上，顿时教室里一片安静，他俩你看看我，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上。
老师怒气冲冲地说：“你俩立刻马上给我叫家长过来！”
课后家长来了，两只“孙猴子”像见了唐僧一样灰溜溜地不敢说话，在两位家长的监督下他们互相给对方道了歉。
在学校生活中，课间游戏给我们带来了很多快乐，但我们也要注意同学之间发生争执时不应该用打架的方法来解决，否则就会沦为“如来佛祖掌下的孙猴子——无计可施”了！。
50个活跃气氛的课间游戏及玩法简介
50个活跃气氛的课间游戏及玩法简介1、跳皮筋：孩子们分成两组，每组人数相等，在规定时间内，哪组跳得次数多，哪组获胜。
2、扔沙包：学生们分成两组，一组站在圈内，一组站在圈外。
圈外的人用沙包砸圈内的人，被砸中的人出局，直到圈内的人全部被淘汰，交换角色继续游戏。
3、抢凳子：放一首音乐，几个孩子围着凳子转圈，音乐停止时，孩子们要迅速坐在凳子上，没有坐到的孩子被淘汰出局，直到最后只剩下一个孩子为胜者。
4、萝卜蹲：孩子们分别扮演不同颜色的萝卜，通过蹲起的方式淘汰其他萝卜，最后只剩下一个萝卜为胜者。
5、击鼓传花：孩子们围坐一圈，传递一个物品，敲击鼓声停止时，物品在谁手中，谁就要接受一个小惩罚。
6、老鹰捉小鸡：一个孩子扮演老鹰，一个孩子扮演母鸡，老鹰要捉小鸡，母鸡要保护小鸡，小鸡们要躲避老鹰的追捕。
7、猫捉老鼠：孩子们扮演猫和老鼠，猫要捉老鼠，老鼠要躲避猫的追捕，被捉到的老鼠会被淘汰出局。
8、盲人摸象：孩子们分成两组，一组扮演盲人，一组扮演大象。
盲人要通过触摸大象的特征来猜出大象的样子，猜对的小组获胜。
9、捉迷藏：孩子们分成两组，一组藏起来，一组找。
找到藏起来的孩子的小组获胜。
10、三个字：孩子们手拉手围成一个圈，一个孩子在圈外追另一个孩子，被追的孩子可以喊三个字停下来，追的孩子就不能再追了。
11、炒豆豆：两个孩子手拉手，一边说“炒炒炒，炒豆豆”，然后一起跳起来，就像炒豆子一样。
可以增加趣味性，让孩子们在游戏中学习词语和动作。
12、顶气球：孩子们分成两组，每组用一个气球进行比赛。
一组孩子将气球向上顶，另一组孩子将气球向下压。
当一方失误时，另一方获胜。
这个游戏可以锻炼孩子们的协作和反应能力。
13、叫号接龙：孩子们按照顺序报数，然后根据报出的数字进行接龙。
例如，报到3的孩子就要说“3号蹲，3号蹲，3号蹲完4号蹲”，然后报4的孩子接着说“4号蹲，4号蹲，4号蹲完5号蹲”，以此类推。
如果有孩子报错或反应慢，则被淘汰出局。
适合一年级学生的课间游戏
适合一年级学生的课间游戏作者:xiaobai 日期:2012-9-29 9:00:00一、课间室内游戏1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。
3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。
4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。
6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。
8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。
9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。
当然要写的字可以自己另外规定。
10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。
11、手指拔河：游戏人数：两人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。
使纸条位于两人中间。
游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。
游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。
抓骨牌：游戏人数：2-3人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：麻将牌3-6只，小沙包1只。
游戏玩法：有条件的可以用猪骨或者麻将骨牌，这两样体积比较大，比较容易玩，也有用军旗或者其他立方体的小棋子，不过体积较小，比较难玩好。
幼儿园趣味小达人：课堂教学活动案例展示
幼儿园趣味小达人：课堂教学活动案例展示幼儿园教育是一个非常关键的阶段，它不仅要求老师在教学中注重启发性和趣味性，同时也需要激发孩子们的学习兴趣和能力。
在这个过程中，课堂教学活动起着至关重要的作用。
本文将从不同的角度来展示幼儿园课堂教学活动的案例，帮助家长和老师更好地了解如何通过丰富多彩的活动来培养幼儿的兴趣和能力。
一、儿歌故事角色扮演在幼儿园的儿歌故事教学中，角色扮演是一个非常有趣的活动。
老师可以选取一首熟悉的儿歌，比如《小星星》，然后指定幼儿们扮演不同的角色，比如小星星、月亮、云朵等，通过欢快的音乐和有趣的角色扮演，让幼儿们在活动中真正地感受到音乐和故事的魅力，激发他们的想象力和表达能力。
二、动手制作手工艺品动手制作手工艺品是幼儿园教学活动中常见的一种形式。
在春节期间，老师可以带领幼儿们制作红色的福字挂饰。
在这个活动中，幼儿们既能够学习到我国传统文化，又可以通过动手制作来培养他们的手眼协调能力和创造力。
制作完成后，还可以让孩子们把自己的作品带回家，与家人共享自己的成就感，增强他们的自信心。
三、户外探索与游戏户外探索与游戏是幼儿园教学中非常重要的一个环节。
在户外环境中，幼儿们可以自由地奔跑、玩耍，通过感知环境和体验游戏来培养他们的观察力、团队合作能力和社交能力。
在春季，老师可以带领幼儿们进行春季植物探索活动，让他们近距离观察和感受春天的美好，这不仅可以增加他们的对大自然的敬畏之心，同时也可以通过游戏的形式来促进他们的身体发育和感知能力。
总结以上是我对幼儿园趣味小达人课堂教学活动的一些案例展示。
这些活动不仅能够让幼儿在快乐中学习，更重要的是，它们能够培养幼儿的综合能力，包括认知能力、想象力、表达能力、创造力、观察力、团队合作能力等。
家长和老师可以根据这些案例，在日常教学中加入更多有趣的活动，让幼儿在快乐中茁壮成长。
个人观点作为一名从事幼儿教育多年的老师，我深深地明白幼儿教育需要多样化的教学方法和活动形式。
课间小游戏10种
课间小游戏10种
标题：课间小游戏大全
一、猜字游戏
玩法：一个人在心中想一个词语，其他人通过提问来猜测这个词语。
例如：“它是动物吗？”、“它有四条腿吗？”等等。
二、传话游戏
玩法：从第一个人开始，依次传递一句话，到最后一个人时，看看他/她说出的话是否与第一个人相同，以此来考验大家的听力和记忆力。
三、红绿灯
玩法：一个人背对着其他人，当他说“红灯”时，其他人不能动；当他转过身说“绿灯”时，其他人可以向前移动。
最先到达他的人就是下一轮的领导者。
四、剪刀石头布
玩法：两个人同时出拳（剪刀、石头或布），按照“剪刀剪布，布包石头，石头砸剪刀”的规则决定胜负。
五、跳绳
玩法：两人分别持绳子两头，其余人轮流跳跃，看谁能在不被绳子绊倒的情况下连续跳跃最多次。
六、摸瞎子
玩法：一人闭眼，其他人在其周围走动。
闭眼的人喊停并指向一个方向，如果他指向的人没有及时移动，就被认为是被抓到了。
七、拔河
玩法：分成两队，每队各执绳子一端，用力拉扯，直到一方将另一方拉过中线。
八、抓迷藏
玩法：一人负责找，其他人负责躲。
找到所有人后，找到的人成为下一轮的寻找者。
九、老鹰捉小鸡
玩法：一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其他人扮演小鸡。
母鸡需要保护小鸡不被老鹰抓到。
十、贴膏药
玩法：一人追，其他人跑。
被追的人可以跑到任意一人身后并拍其肩膀，然后这个人就成为了新的追逐者。
以上就是我们为大家推荐的10种课间小游戏，希望同学们能够在轻松愉快的游戏中度过课间的时光。
课间十分钟小游戏
课间十分钟小游戏课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3·双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。
小学生课间趣味游戏大全
小学体育课趣味游戏大全1两分钟穿梭传球比赛A、B两组在两条线后面对面排成一路纵队。
A组站在队首之人听见裁判员的口令，就马上把球抛给站在对面的B组的队首，并且从右手跑到这B组的队尾站好。
B组队首接球后，把球再抛回A组第二名选手，然后自己从右手跑到A组的队尾站好。
如此反复，球抛来抛去。
每传一次则计数一次。
在抛接过程中，球若跑到别的地方，则接球之人要将球捡回并站到自己原来的位置后才可继续比赛。
队员须在线后传球，且球出手后，才可跑向对面。
若成绩相同，则相关队举行附加赛，直至决出名次。
计时与名次：两分钟内传球次数多者胜出。
2搬运竞赛队员成单列纵队，立于起跑线后。
第一位选手听到发令枪响后，跑到大圆并从中取球向前跑，在第一个小圆中放下实心球，第二小圆中放下排球，第三个小圆中放下篮球，然后跑向终点并绕过拆返点向起点跑回，到起点且与第二名队员击掌后退出场地。
第二名选手击掌后向前跑去，他先跑到终点并绕过拆返点向回跑，途中依次取回篮球、排球、实心球放到大圆中后跑到起点并与第三名队员击掌。
第三名选手仿第一名选手。
第四名选手仿第二名选手。
以此类推。
3胜进败退将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在两条起点线后，彼此相对站好。
游戏开始，教师发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾。
与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时，停下来猜拳，依前进行，最后以先达对方起点线的队为胜。
猜拳的负者须立即归队，不准阻挡对方前进。
必须在猜拳后负方队员向回跑时，负方的下一个人才能起动跳出。
4时代列车每队8人，至少3位女选手。
出发时的姿式：每位队员将自己的左脚伸向后面队员下垂的左手，后面的队员将左手抓住前面队员的左脚脖子，右手搭在前面队员的右肩。
排首选手手拿红旗高高举起；排尾选手将脚向后弯曲。
形成一列火车。
排首选手站在起点线后，听到发令声后，带队向前跳动。
若中途火车“脱节、断裂”，则必须退到起点重新接好后才能继续比赛。
小达人作文600字（通用29篇）
小达人作文600字小达人作文600字（通用29篇）小达人作文600字篇1“咔、咔、咔……”从五（4）班的教室里传来一阵阵翻魔方的声音。
咦？他们不上课，在翻魔方干什么？哦！原来他们正在举行一场妙趣横生、令人叹为观止的魔方大赛呢！让我们去瞧一瞧，一睹为快吧！“比赛开始！”随着闻老师一声令下，六位“种子”选手立刻开始了他们间“速度与技巧”的魔方比拼。
比赛没过多久，施雨松同学立刻脱颖而出，成为观众瞩目的焦点。
同学们为他的加油声，如海浪般一阵高过一阵，此起彼伏的回响在耳畔。
只见他神态严峻，双眼目不转睛地紧盯着自己手中的魔方，一刻都不肯离开。
“转、推、压、勾……”他的手指在魔方上灵活自如的转动着，上下翻飞。
一会儿让魔方在自己的手中来一个360？的转体；一会儿又让魔方的一块在手中轻轻一弹，右手迅速接应……动作与动作之间连接的是如此的紧密而连贯。
他手中的魔方上的色块就好似一个个训练有素的士兵，自己让它去哪，它就会立刻到达指定的位置。
一会儿分散开，一会儿又聚到一起，一会儿又排成了一路纵队。
绝不会有半点误差。
“咔、咔、咔，”闪转腾挪间，第一层的士兵已乖乖就位。
“哗、哗、哗，”是时间在手中流逝；“嗒、嗒、嗒，”是魔方在手中飞转，他的手速越来越快，仿佛他已经练成“无影手”的绝世神功。
在电光火石飞速转动的那一刹那，施雨松“哐当”一声把复原好的魔方扣在讲台上。
惊叹声、欢呼声、掌声毫不吝啬地送给只用了45秒就复原魔方的施雨松同学。
之后的比赛中他也是过关斩将，屡次夺冠。
一些令人生畏的异型魔方他也不在话下。
施雨松不愧是我们班“魔方门派”的一代宗师。
在课间总能看见他在向别人传授技艺，可在成功的背后，又有谁知道他付出的汗水与艰辛。
每当别人带着疑问过来，总能开心的回去。
小达人作文600字篇2我们的班级是一个大家庭，56个同学相处融洽，并且每个人都有自己擅长的领域：作文、书法、电脑、体育、唱歌、跳舞……我要介绍一个班级小达人让大家认识。
小学体育大课间游戏大全
小学体育大课间游戏大全1 两分钟穿梭传球比赛A、B两组在两条线后面对面排成一路纵队。
A组站在队首之人听见裁判员的口令，就马上把球抛给站在对面的B组的队首，并且从右手跑到这B组的队尾站好。
B组队首接球后，把球再抛回A组第二名选手，然后自己从右手跑到A组的队尾站好。
如此反复，球抛来抛去。
每传一次则计数一次。
在抛接过程中，球若跑到别的地方，则接球之人要将球捡回并站到自己原来的位置后才可继续比赛。
队员须在线后传球，且球出手后，才可跑向对面。
若成绩相同，则相关队举行附加赛，直至决出名次。
计时与名次：两分钟内传球次数多者胜出。
2 搬运竞赛队员成单列纵队，立于起跑线后。
第一位选手听到发令枪响后，跑到大圆并从中取球向前跑，在第一个小圆中放下实心球，第二小圆中放下排球，第三个小圆中放下篮球，然后跑向终点并绕过拆返点向起点跑回，到起点且与第二名队员击掌后退出场地。
第二名选手击掌后向前跑去，他先跑到终点并绕过拆返点向回跑，途中依次取回篮球、排球、实心球放到大圆中后跑到起点并与第三名队员击掌。
第三名选手仿第一名选手。
第四名选手仿第二名选手。
以此类推。
3 胜进败退将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在两条起点线后，彼此相对站好。
游戏开始，教师发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾。
与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时，停下来猜拳，依前进行，最后以先达对方起点线的队为胜。
猜拳的负者须立即归队，不准阻挡对方前进。
必须在猜拳后负方队员向回跑时，负方的下一个人才能起动跳出。
4 时代列车每队8人，至少3位女选手。
出发时的姿式：每位队员将自己的左脚伸向后面队员下垂的左手，后面的队员将左手抓住前面队员的左脚脖子，右手搭在前面队员的右肩。
排首选手手拿红旗高高举起；排尾选手将脚向后弯曲。
形成一列火车。
排首选手站在起点线后，听到发令声后，带队向前跳动。
若中途火车“脱节、断裂”，则必须退到起点重新接好后才能继续比赛。
小学生课间游戏233个汇总
小学生课间游戏233个1、老鹰捉小鸡游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。
母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。
一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。
2、捆绑行动用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。
3、叫号接龙将队员等分成四个小组，依次编上号码。
将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。
接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。
4、占领阵地每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
5、飞碟各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。
发令后，各队第一人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队为胜。
6、荡绳过沟队员站在高台上，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索，猛蹲一下地，荡绳过沟，要求堕落进对面的充气大轮胎内。
如果未进则重做，等到全队的人都成功了，谈谈体会。
7、悬崖取宝利用1.5米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，准备一根长10米的结实绳子、一根2.4米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4米长截面为20厘米×5厘米的硬木板、一个装有半桶乒乓球的水桶。