华中科技大学(物理学院)
首张黑洞照片诞生--谈黑洞的前生今世
157doi:10.3969/j.issn.0253-9608.2019.03.001首张黑洞照片诞生——谈黑洞的前生今世吴庆文†华中科技大学 物理学院，武汉 430074摘要 1905年和1916年爱因斯坦分别提出了狭义相对论和广义相对论，这不仅改变了人类对宇宙的认识而且还深深地影响了我们的日常生活，其中广义相对论一个著名的预言就是黑洞。
目前，天文学家发现几乎每个星系中心都存在一个百万到百亿个太阳质量的巨型黑洞，而且每个星系中可能还存在上亿个恒星级黑洞。
中等质量黑洞是否存在目前还不确定。
黑洞存在的间接证据已经有很多，但人类更渴望直接看到黑洞的面目。
黑洞虽然本身并不发光，但可以将吸积物质的引力能通过吸积盘变成辐射，从而被我们看到。
北京时间2019年4月10日21时，事件视界望远镜项目在比利时布鲁塞尔、智利圣地亚哥、中国上海和台北、日本东京和美国华盛顿全球六大城市同步举行新闻发布会，公布人类获得的首张黑洞照片。
这张照片摄自梅西耶87(M87)星系中心的黑洞，重约60亿太阳质量，距离地球5 600万光年，由全世界横跨几大洲近10台毫米波望远镜(或阵列)进行联网观测，项目团队包括来自中国科学院上海天文台等单位的10余名中国成员。
可以说“人类首张黑洞照片”是继2016年发现引力波之后人们寻找到的爱因斯坦广义相对论最后一块缺失的拼图。
本文还对未来中国在黑洞研究方面的重大项目做了简单介绍和展望。
关键词 黑洞；广义相对论；事件视界望远镜；毫米波望远镜1 黑洞缘起——提出黑洞的概念我们知道由于地球引力作用，扔出去的物体在空中划过一道优美的弧线后又落回地球上，但抛出速度如果达到或超过第二宇宙速度(11.2 km/s)时，这个物体就会逃脱地球的引力束缚。
1795年，法国物理学家、天文学家和数学家拉普拉斯基于牛顿引力理论和光的粒子学说提出宇宙中存在着这样一种恒星：密度类似于地球，但直径比太阳大250倍，那么由于该恒星的自身引力，即使光子也逃脱不了这颗恒星，从而导致我们根本无法观测到它，这就是所谓的“暗星”。
华中科技大学物理学院研究生培养方案
64 64 64 48 48 64 48 48 32 48 48 48 48 48 64 48 48 48 48 48 48 48 48
4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
秋 春 春 春 秋 春 秋 秋 秋 秋 秋 春 春 秋 春 秋 秋 春 秋 秋 春 秋 春
070204
磁约束等离子体物理；惯性约束等离子体物理； 低温等离子体物理；等离子体诊断
低维凝聚态物理；自旋电子学及机理；纳米复合功 能材料制备与机理； 新型光电子功能材料制备与机 理；光和物质的相互作用
3
凝聚态物理
070205
理科
光学 无线电物理 固体地球物理 精密测量物理 材料物理与化学
070207 070208 0702Z1 0702Z2 080501
五、课程设置及学分要求一览表：
见物理学院一级学科专业课程设置。
六、研究环节与学位论文
按学校有关硕士学位的规定和《华中科技大学物理学院研究生培养工作手册》的管 理规定执行。 物理学一级学科研究生课程设置
类别 课程 学 位 公 共 课程 代码 课程名称 学 时 32 18
4
学 分 2 1
季节
开课单位
备注 全体硕士 生必修
研究 环节
参加国际学术会议或国内 ≥19 参加国际学术会议或国内召开的国际学 ≥19 召开的国际学术会议并提 学分 术会议并提交论文 1 学分 学分 交论文 1 学分 论文中期进展报告 1 学分 发表学术论文 1 学分
2
论文中期进展报告 1 学分 发表学术论文 1 学分
学位论文 15 学分
学位论文 15 学分
理工科硕 士必修
411.800 科技英语写作 现代科学技术革命与马 408.801 克思主义
华中科技大学物理
华中科技大学物理华中科技大学（HUST）物理课程享有盛誉，它是学术地位最高的课程之一。
HUST自1952年建校以来，物理课程就一直是它文理类学科的主要内容，迄今仍然保持着第一的地位。
为了解决技术发展的紧迫性和实践性，HUST物理课程注重实践教学，深入研究和理论探讨，努力发展和完善实验室和教学设施。
物理学是自然科学中一种重要的学科，它是深入研究自然界空间、时间、物质、能量和力的一种全面性科学，是理解自然运动规律和现代科学技术核心和基础，也是科学发展的重要支撑。
在HUST，物理系集结了一批优秀的教授，这些教授应用物理学的研究方法，拓展和深化该学科的思想，努力研究实验物理、实验数学物理、量子物理、计算物理、大尺度物理、等离子体物理和原子核物理等。
HUST物理学系与本校综合实验室（Comprehensive Laboratory）有着良好的合作关系，有助于促进学术研究，开展实验研究，促进技术创新，提升物理学的学科实践水平。
该综合实验室的实验室设施包括量子现象实验室、小规模实验室、固体物理实验室、磁学实验室、动力学实验室以及电子数据的图形处理实验室等，这些实验室为学生提供实际操作经验，加深理论知识的理解，并可以提供计算机设备来进行实验室技术操作和学习。
此外，华中科技大学物理学系也采用了多种授课方式，包括课堂教学、小组讨论、实验室作业、讲座等，学生可以通过这些授课方式来获取学习内容和相关知识。
HUST物理学系也会定期举办学术研讨会和科学会议，这样可以更好地增进对物理学的了解和发展。
华中科技大学的物理课程不仅开展理论研究，还非常注重实践教学，鼓励学生积极参与实践，以便能够全面掌握和深入理解物理学的内容。
本校的博士研究生，主要研究方向包括：实验物理学、应用物理学、计算物理学、物理核子学和集成电路物理学等。
总之，华中科技大学物理课程以其文理类学科的传统和特色为基础，不断完善教学设施，在理论和实践的尝试下，以及良好的学术氛围，努力推动自己的发展，为学生提供更加优质的教学和学习环境。
华中科技大学物理学专业培养方案
华中科技大学物理学院应用物理学专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Applied Physics一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives本专业下设理论物理、凝聚态与材料物理、光学、精密测量物理、无线电物理和原子核物理与粒子物理等方向，培养具有宽广而坚实的数理理论基础和熟练科学实验技能，并具有较强的工作适应能力的复合型、创新型人才，既可在物理学、材料学、光电子、信息技术、生物物理、环境和能源等相关专业攻读研究生，也可以从事相关领域高科技开发及科学管理工作。
This program includes various concentrations, including Theoretical Physics, Plasma Physics，Condensed Matter and Material Physics, Optic, Precision Measurement Physics, Radiowave Physics, Nuclear Physics and Particle Physcis. It aims to cultivate talents with broadly and basically theoretical and experimental skills in modern applied physics. The graduates can continue further study in fields of Physics, Material Science, Opto-Electronics, Information technology, Biophysics, Environments and Energy. They are also able to pursue a career of R&D or management in related high-tech industry.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile1. 系统地、较好地掌握本专业所需的物理基础理论及物理学的基本实验方法和技能；2. 掌握本专业必需的数学基础，并具备较高的外语水平和初步运用计算机的能力；3. 掌握一定的专业物理知识，并进行研究性和应用性的基础训练，具有创新思维能力及解决问题的初步能力。
学代会会议材料
目录会议议程 (2)学代会章程 (3)筹备委员会名单 (7)学生代表名单 (8)上届团学联工作汇报 (9)监票人、计票人、选举现场监督人名单 (14)主席团选举办法 (15)主席团候选人简介 (19)会议笔记 (22)物理学院第十三次学代会会议议程日期：2012年3月27日时间：19:00--21:30地点：科技楼南楼104第一项介绍到场领导和嘉宾，宣布大会开始第二项全体起立，奏唱团歌第三项物理学院党总支副书记姜芳致开幕词第四项校学生会代表宣读贺信第五项物理学院第十二届团学联主席钱果裕做工作报告第六项颁发物理学院第十二届主席团、部长聘书休会五分钟第七项物理学院第十二届分团委副书记王伟介绍选举方案第八项团学联副主席孙毅宣布监票人、计票人第八项主席团候选人发表竞选演说第九项代表投票并由监票人、计票人统计票数结果第十项由分团委书记黄琎老师宣布投票结果并总结发言第十一项大会闭幕物理学院第十六次学生代表大会章程第一章总则第1条为促进华中科技大学物理学院的学生工作有章可依，结合学院全体同学、党支部、学生会、资助委员会的实际情况，并从院情出发，特制订本章程。
第2条华中科技大学物理学院2012届主席团换届大会（以下简称学代会）是全院学生的最高权力机构，是学院民主管理和民主监督的基本形式之一，是学生参与民主管理的权力机构，代表全院学生的权益，并履行应尽的义务。
代表全院学生的意志，维护全院学生的利益。
第3条学院学代会是在院党总支领导和院分团委指导下，按照本章程的规定程序行使职权的学生机构。
第4条学院学代会的组织原则是民主集中制，学生代表由全院学生通过民主选举产生。
第5条学代会的基本职责(1)全面贯彻党的教育方针，团结和引导广大同学刻苦学习科学文化知识，积极投身社会实践，成为热爱祖国，适应建设有中国特色社会主义现代化事业的合格人才；(2)发挥联系学院各职能部门和广大同学的桥梁纽带作用，参与学院有关学生事务的民主管理，维护广大同学的正当利益，反映同学的意见和要求，推动学院民主建设；(3)指导学生并组织广大同学开展健康有益、丰富多彩的活动，推动学院文明建设，创造富有特色的学院文化氛围；(4)制订、修改学院学代会章程，并监督章程的实施；(5)听取和审议学院学生会工作报告；(6)选举产生华中科技大学物理学院学生会主席团；(7)处理其他事关全院同学的重大事件；第二章权力机构——2012届主席团换届大会第6条按照《华中科技大学2012届主席团换届大会章程》的有关要求，结合工作实际，华中科技大学物理学院学代会代表的总人数按照全院本科生总数10％的比例产生.由全院每个学生班推荐3名代表组成36个代表席位，班级代表任期一年，代表不能出席会议时不得由非代表顶替。
华中科技大学物理学院
华中科技大学物理学院安全管理制度汇编目录安全管理制度总则 (3)消防安全管理条例 (5)财产安全管理条例 (6)信息安全管理条例 (8)保密安全管理条例 (9)人身安全管理条例 (10)危险化学品管理办法 (11)实验室及办公室安全责任书 (13)物理学院安全工作委员会名单 (15)华中科技大学物理学院安全管理制度总则为进一步加强物理学院的安全工作，防范各类安全事故，确保学院和师生的人身及财产安全，保障正常的教学科研秩序，依据国家相关法规和学校相关规章制度结合学院实际情况，特制订本制度。
第一条安全工作范畴主要包括：消防安全、财产安全、信息安全、保密安全、资金安全、人身安全和技术安全。
具体规定详见消防安全管理条例、财产安全管理条例、信息安全管理条例、保密安全管理条例、财务管理办法和人员安全管理条例。
第二条物理学院安全工作的执行依照“三级安全责任人体系”，层层落实，层层负责。
1.院长书记作为一级责任人，在安全工作中担负领导责任，主要负责全面指导学院安全工作开展，监督和检查各二级责任人安全工作的落实情况；2.各科研和教学中心负责人作为二级责任人，在安全工作中担负督管责任，主要负责组织开展本单位安全工作，通过执行制度规范和定期检查督促各三级责任人落实安全措施；3.各办公、实验用房负责人作为三级责任人，与学院签订安全责任书，在安全工作中担负直接责任，对本人管辖的房间直接负责，必须严格执行学院和本单位安全工作相关制度和规定，防范所辖房间的安全事故。
具体责任人及监管区域详见物理学院安全责任人一览表。
第三条安全工作，人人有责。
所有师生必须牢固树立“安全第一”的思想，严格遵守安全管理制度，防止安全事故的发生。
第四条学院定期开展消防、财产、信息、保密、人身等安全教育，全体师生每人每年至少参加一次各类的安全教育和安全知识培训，提高安全意识，增强责任感。
学院定期开展消防、危险品、信息、人身和财产等安全检查，对于检查出来的问题一周内整改落实。
华中科技大学物理本科培养计划
华中科技大学本科生学习指南华中科技大学本科生学习指南·27·物理学专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Physics一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives本专业的目标为培养未来的科学家，使学生具有宽广坚实的物理理论基础、较强的数学和逻辑分析能力、动手实做能力以及实验分析能力。
专业方向有理论物理、等离子体物理、凝聚态与材料物理、光学、无线电物理、原子核物理与粒子物理等，让学生全面地了解物理学发展现况，并且对最前沿的交叉学科有一定的认识，为学生下一阶段进行前沿科学和尖端技术的科研工作打下坚实基础。
下坚实基础。
The objective of this major is to cultivate future ’s scientists. We have tailored our curriculum to provide students with a broad and solid foundation of Physical theories, enhanced capability of mathematical and logical analyses, and a good skill of hands-on and experimental analysis. Some concentrations, including Theroretical Physics, Plasma Physics, Condensed-Matter & Materials physics, Optics, Radiowave Physics, Nuclear Physics, Particle Physics, are built to provide students a comprehensive understanding on the state of the arts in Physics. The goal is to let students have concrete background knowledge for doing research in the future whatever in frontier science and advanced technology.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile1. 系统地、全面地掌握本专业所需的物理基础理论及物理实验的基本方法和技能；2. 掌握本专业必需的数学基础，具备较高的科技英语写作水平和沟通能力，以及运用计算机进行物理实验和模拟计算的能力；3. 掌握一定的专业物理知识，具有创新思维能力及解决问题的初步能力。
华中科技大学物理学院简介
物理学院华中科技大学物理学院是在1983年成立的原华中理工大学物理系的基础上逐渐发展、演变而来。
经过近三十年广大教职工发扬“探物穷理创新，自信自强争先”的精神，埋头苦干，艰苦创业。
现已发展成为具有多个有突出特色的学科研究方向，在国内外有一定影响的物理学院系之一。
多年来，为国家培养输送应用物理专业本科生12800人，硕士博士研究生520余人，并接受了世界多个国家的留学研究生。
目前在读的本科生有近600多人，博士和硕士研究生300余人。
物理学院拥有物理学一级学科博士后流动站；物理学一级学科博士及硕士学位授予权（其中含理论物理，凝聚态物理，无线电物理、等离子体物理、光学、精密测量物理、材料物理与化学七个二级学科博士点），该学科获评为湖北省一级重点学科。
物理学院下设“理论物理中心”、“凝聚态与材料物理中心”、“光学中心”、“引力中心”、“等离子体物理中心”、“地球物理研究所”以及“大学物理中心”、“物理实验中心”和“物理专业教学中心”。
建有科技部“引力与固体潮国家野外科学观测研究站”、“引力与量子物理”湖北省重点实验室、“基本物理量测量”教育部重点实验室、“重力导航”教育部重点实验室（B类）；“引力实验与理论”国家基金委创新研究群体；并参与武汉光电国家实验室(筹)、脉冲强磁场实验装置和磁约束核聚变(ITRE)计划平台的建设；物理实验教学中心获准建设国家级实验教学示范中心。
学院现有教职工116人，其中中国科学院院士3人（含双聘院士两人），博士生导师25人，教授33人，副教授28人；973首席科学家1人；有3人获“长江学者特聘教授”称号；１人获“湖北省优秀中青年专家”称号；4人获“国家杰出青年基金”资助；1人获中科院“百人计划”项目资助；1人被评为“全国首届高等学校教学名师奖”；1人获“第五届全国科普作品奖”一等奖；2人获“全国百篇优秀博士论文指导教师”的称号，指导3位博士生获得“全国百篇优秀博士论文”；2人入选国家百千万人才工程；6人获教育部跨/新世纪优秀人才资助，１人入选湖北省楚天学者；获国家自然科学奖二等奖1项，湖北省/教育部自然科学奖一等奖、二等奖十余项。
耀变体的喷流物理研究
耀变体的喷流物理研究康世举【期刊名称】《天文学报》【年(卷),期】2017(058)005【总页数】3页(P130-132)【作者】康世举【作者单位】华中科技大学物理学院武汉430074【正文语种】中文活动星系核(AGN)是一类特殊的活动星系,核心存在着猛烈的活动现象和剧烈的物理过程.耀变体(blazar)是活动星系核的一个子类,其具有相对论性喷流且喷流视角很小,因此集束效应较强,观测到的辐射基本都来自于喷流.相对论性喷流物理还很不清楚,如喷流的形成、喷流的准直和喷流的物质成分等.耀变体多波段辐射为喷流主导,为研究喷流物理提供了理想的实验室.本论文第1章介绍了AGN和blazar研究的部分进展.第2章进一步介绍了blazar 常用的喷流模型.第3章我们利用χ2的方法和喷流模型,同时考虑了不同的外软光子场(宽线区或尘埃环)的影响,对一个具有同时性(或准同时性)多波段能谱数据的低同步峰(low-synchrotron-peaked,LSP)耀变体样本进行了拟合,发现假定外软光子来源于尘埃环红外辐射比假定外软光子来源于宽线区辐射的能谱(Spectral Energy Distribution,SED)拟合的χ2小,表明这些LSP blazar的γ射线辐射区可能位于宽线区以外.同时利用较好的软X射线数据,限制了喷流中一个重要的物理参数(最小电子洛仑兹因子)γmin,其值的范围为5–160(中值为55),该参数对估算喷流功率具有重要意义.如果假设喷流内一个电子对应一个质子,发现通过模型拟合估算的LSP耀变体喷流功率比Fanaro ff-Riley type II(FR II)喷流功率高,可能的解释为这些耀变体喷流存在正电子.若喷流内存在正电子,喷流功率将减小.因此我们认为,喷流成分为正负电子和质子的混合等离子体.假设LSP耀变体的喷流功率与FR II喷流的功率相同,我们发现这些耀变体为正负电子对主导的轻子喷流,喷流正负电子对数密度为质子数密度的几倍,但喷流功率仍由质子主导.对于高同步峰(high-synchrotron-peaked,HSP)BL Lac天体PKS 1424+240,前期用同步自康普顿(synchrotron self-Compton,SSC)模型拟合其多波段SED时发现拟合参数不合理(比如具有特别大的多普勒因子δ),该工作中我们考虑了外软光子场,用轻子喷流模型拟合了耀变体PKS 1424+240天体在不同态的多波段SED,探讨了高同步峰耀变体PKS 1424+240天体的软光子起源问题,发现SSC+外康普顿(external-Compton,EC)模型给出的δ值比较合理.但是需要的外软光子能量密度值小于宽线区或尘埃环软光子能量密度的典型值,这与最近一些BL Lac的研究结果一致,这意味着耀变体的外软光子场随着耀变体光度的减小可能存在演化(平谱射电类星体( fl at spectrum radio quasars,FSRQs)-BL Lac:低能峰BL Lac(low energy peaked BL Lac,LBL)-中能峰BL Lac(intermediate energy peaked BL Lac,IBL)-高能峰BL Lac(high energy peaked BL Lac,HBL)).在此基础上,第5章进一步通过EC过程研究耀变体中外软光子场的演化问题.我们用轻子喷流模型(SSC+EC)和χ2的方法拟合不同光度耀变体样本的同时性(或准同时性)多波段SED,模型计算中外软光子场能量密度Uext作为自由参数.研究不同类型耀变体的外软光子场能量密度,我们发现:(1)高光度LSP耀变体(FSRQs和LBLs)的外软光子场能量密度基本保持不变,但拟合的宽线区外软光子能量密度比观测值小;而红外外软光子能量密度与观测的结果基本一致.这进一步支持LSP耀变体软光子场可能起源于尘埃环,喷流辐射区位置在宽线区外;(2)对于部分IBL天体仍然需要考虑EC过程,但光子场能量密度Uext远小于宽线区(尘埃环)的外软光子能量密度的典型值且随光度的减小而逐渐减小,这种演化与射电宁静(RQ)AGN中宽线区或尘埃环的演化是一致的.最后,我们对耀变体及喷流物理进行了小结和展望.Active galactic nuclei(AGNs)belong to a special class of active galaxies,and have violent active phenomena and intense physical processes in the nuclei.Blazar is a subclass of AGNs,and has a relativistic jet with a small jet viewing angle.Therefore,the boosting e ff ect is very important,and almost all the observed radiation is dominated by the jet.The relativistic jet physics is not very clear yet,such as the jet formation,collimation,and matter content etc.The multi-waveband radiation of blazar is dominated byjet,which provides an ideal laboratory for studying the jet physics.The fi rst chapter of this thesis introduces the recent progress of AGNs and blazars.We further introduce the jet model that commonly used in blazars in the second chapter.In the third chapter,we fi t simultaneously(or quasi-simultaneously)the multi-waveband spectral energydistributions(SEDs)for a sample of low-synchrotron-peaked(LSP)blazars with the jet model and χ2procedure,which takes into account di ff erent soft photon fi elds(broad line region or a molecular torus).We fi nd that the SED fi tting with an external soft photon from IR torus is systematically better than that from the broad line region(BLR)based on a χ2test,which suggests that the γ-ray emitting region most possibly stays outside the BLR.The minimum electron Lorentz factor,γmin,is constrained from the modeling of these LSP blazars with good soft X-ray data,and in a range from 5 to 160(with a median value of 55),which plays a key role in jetpower estimation.Assuming one-to-one ratio of proton and electron,we fi nd that the jet power for LSP blazars is systematically higher than that of Fanaro ff-Riley type II(FR II)radio galaxies.A possible reason for this is that there are some positrons in the jets of these blazars.If this is the case,the jet power will be reduced.Therefore,we propose a mixed composition ofe± −p in the jets of these LSP blazars.If we assume that the jet power of LSP blazars is the same as that of FR IIs,we fi nd that it is an electron-positron pair dominated leptonic jet in these blazars,and the number density of electron-positron pairs is several times higher than that of electron-proton pairs,but the jet power is still dominated by protons.For the high-synchrotron-peaked(HSP)BL Lac PKS 1424+240,the SED fi tting with the synchrotron self-Compton(SSC)model gave unreasonable fi tting parameters(e.g.,a very large Do ppler factor δ).In this work,we take into account the possible external soft photon fi eld,and then fi t the multi-waveband SEDs of blazar PKS 1424+240 with one-zone leptonic jet models in both states.We fi nd the SSC+external-Compton(EC)model can give a better fi tting result if the EC process is included.However,the needed energy density of external soft photon fi eld(Uext)is much lower than the typical value.This result is consistent with the results of some other BL Lacs,where the BLR or torus is very weak or disappearing.It means that there is evolution of the energy density of external soft photon fi eld with decreasing of the luminosity of blazars(the fl at spectrum radio quasars(FSRQs)-BL Lac:low energy peaked BL Lac(LBL)-intermediate energy peaked BL Lac(IBL)-high energy peaked BL Lac(HBL)).And on this basis,in the chapter 5,we further explore the possible evolution of the external soft photon fi eld of blazars based on the EC process.We employ the one-zone homogeneous leptonic jet model and χ2procedure to fi t simultaneously or quasi-simultaneously multi-waveband SEDs for a sample of blazars with a wide distribution of luminosities.In our model,we set Uextas a free parameter.Studying the energy density of the external photon fi eld in di ff erent subclasses of blazars,we fi nd:(1)the Uextof the high luminosity blazar(FSRQs and LBLs)keeps roughly as a constant,which is,however,smaller than that constrained from BLR observations.Assuming IR as the source of soft photons,the Uextis roughly consistent with the torus observational result.This further supports the result that the external soft photon fi eld may originate from torus,and the γ-ray emitting region of these LSP blazars locates outside the BLR.(2)For some IBLs,the EC process may be still needed,but the photon energy density is less than the typical values of the photon energy density of BLR(or dust torus),where the Uextdecreases with decreasing of the luminosity.This evolution is consistent with the BLR or torus as directly constrained from the radio-quiet AGN.The fi nal part summarizes the study on the subject,and makes some suggestions for further researches.。
华中科技大学-物理光学-第一章
他的灿烂一生属于爱丁堡，属于剑桥大学，更属于全世界”。
2021/7/11
1-2 平面电磁波
波动方程
2E
1 v2
2E t 2
0..........(1 8)
2B
1 v2
2B t 2
0..........(1 9)
1-2
• 平面波方向余弦为cosα，cosβ的情况
在z＝z0平面的复振幅：
E~( x )
A ex p (i
2
z0 cos )
exp[i 2 (x cos y cos )] y
x
y
kz x
x cos y cos const
x
dx y dy
dx / cos,dy / cos
u 1 cos ,v 1 cos
Ex
Acos
z c
t , Ey
0, Ez
0
试写出相联系的磁场表达式。
2021/7/11
1-5 光波的辐射
➢光源：热光源、气体放电光源、激光器
➢原子发光—电中心振荡 电偶极子辐射模型
+q Bk
p ql p0 exp(it)
l
距离谐振偶极子很远的地方考察
E
辐射球面波，幅度随角变化 -q
E在p和r的平面内，E、B和k
式中： A、 A'— —电场、磁场的振幅，
— —简谐波的波长， [2 (z vt)] — —波的相位.
[ 2 (z vt)] const — —等相面或波面，
其中最前面的波面称为波前.
2021/7/11
1－2
高校大学生学业指导的对策思考
基金项目：2014年湖北省教育厅人文社会科学专项研究项目“基于学生需求的高校发展性学业指导体系构建研究”。
作者简介：张英杰（1979—），讲师，研究方向为大学生创新精神与学业指导研究。
摘要加强对大学生进行学业指导是学习改革的重要途径。
目前我国高校大学生学业指导中存在诸多问题,对学业指导的认识不到位,缺乏发展性学业指导,学业指导内容不全面,缺乏对学生进行个性化发展指导,学业指导体系不健全,指导制度不完善。
解决这些存在的问题需要采取相应的对策,包括构建科学合理的学业指导理念,完善大学生学业指导制度,构建高校大学生学业指导体系。
关键词学业指导高校大学生Pondering on Countermeasures of the Academic Guidance for University Students //Zhang YingjieAbstract To enhance the academic guidance for university stu-dents is an important way of learning reform.Currently,there are many problems in the academic guidance for China's university students,including lack of superficial understanding of academic guidance,lack of developing academic guidance,imperfect con-tents of academic guidance,lack of individualized guidance,and imperfect system for academic guidance.To solve the above problems,corresponding countermeasures should be taken,in-cluding establishing of a scientific and rational academic guid-ance concept,perfecting academic guidance mechanism,and constructing academic guidance system for university students.Key words academic guidance;university;university students 1国内外关于高校大学生学业指导研究的现状在学生的学习过程中，学业水平是衡量学习质量的重要标准，加强对学生的指导和干预是提高学生学业水平的重要措施。
华中科技大学：大学物理--教学大纲
《大学物理》课程教学大纲一、课程名称：大学物理（ University Physics ）二、课程编码： 0700031 07000032三、学时与学分： 112/7四、先修课程：高等数学五、适用学科专业：理、工、医、管科各专业六、课程教学目标物理学是研究物质的基本结构、物质的最基本最普遍的运动形式，以及物质之间的相互作用和运动形式的相互转化的学科。
物理学的基本理论业已渗透到了自然科学的一切领域，并广泛地应用于生产技术的各个部门，是自然科学和工程技术的基础。
因此，《大学物理》课程是理工医科各专业学生的一门重要的必修基础课。
1. 通过本课程的教学，使学生对自然界的各种基本运动形式及其规律获得比较全面和系统的认识，对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有正确的认识和理解，并具有初步应用的能力。
2. 培养学生严谨的科学态度和科学的思维方法，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力，激发他们的探索热情和创新精神。
3. 提高学生的科学素养，帮助学生树立正确的世界观。
七、基本教学内容与学时安排绪论（ 1 学时）第一章运动学（ 2 学时）质点、参考系、位置矢量、位移、速度、加速度、相对运动第二、三、四章动力学（ 6 学时）牛顿运动三定律、牛顿定律的应用、基本相互作用力、惯性力（ 2 学时）动量定理、动量守恒定律、角动量、角动量守恒定律（ 2 学时）功、动能定理、势能、功能原理、机械能守恒定律、能量守恒和转换定律（ 2 学时）第五章刚体的定轴转动（ 4 学时）平动和转动、质心、质心运动定理、定轴转动定律（ 2 学时）转动惯量、角动量定理、角动量守恒定律、定轴转动的功能原理、进动（ 2 学时）第六章狭义相对论（ 6 学时）伽利略相对性原理、伽利略变换、狭义相对论基本原理、洛仑兹变换（ 2 学时）相对论时空观（ 2 学时）相对论质量、动量和能量（ 2 学时）第七章气体运动论（ 5 学时）热力学第零定律、温度和温标、理想气体状态方程、理想气体微观模型、压强和温度的统计意义（ 2 学时）能量均分定理、麦克斯韦速率分布率、玻耳兹曼分布率（ 3 学时）第八章热力学基础（ 7 学时）功和热量、准静态过程、热力学第一定律、热容（ 2 学时）绝热过程、多方过程、循环、卡诺循环（ 2 学时）热力学第二定律（ 2 学时）熵，熵增原理（ 1 学时）第九章静电场（ 8 学时）电荷、库仑定律、电力叠加原理、电场强度（学时）高斯定理及应用（ 2 学时）环路定理、电势、电势梯度（ 2 学时）静电势能（学时）第十章静电场中的导体和电介质（ 4 学时）静电平衡、静电屏蔽、电介质的极化、极化强度、极化电荷（ 2 学时）电位移矢量、介质中的高斯定理和环路定理（ 1 学时）电容和电容器（ 1 学时）第十一章稳恒磁场与电磁相互作用（ 8 学时）磁性和磁场、磁感应强度（ 2 学时）毕奥—萨伐尔定律（ 2 学时）磁高斯定理、安培环路定理（ 2 学时）磁场对载流导线的作用（ 2 学时）第十二章磁介质（ 2 学时）顺磁性和抗磁性、磁化强度与磁化电流、介质中的磁场、磁场强度、铁磁性第十三章电磁感应（ 8 学时）电磁感应定律、动生电动势（学时）感生电动势和感应电场（学时）自感与互感、磁场能量（ 3 学时）第十四章麦克斯韦方程组（ 2 学时）位移电流、麦克斯韦方程组第十五章机械振动（ 6 学时）简谐振动、位相、旋转矢量图（ 2 学时）简谐振动的能量、简谐振动的合成（ 2 学时）振动的相空间描述、阻尼振动、受迫振动、共振（ 2 学时）第十六章机械波（ 6 学时）波的概念、平面简谐波、波的能量（ 2 学时）惠更斯原理、折射和反射、波的叠加原理、多普勒效应（ 2 学时）干涉与衍射、驻波（ 2 学时）第十七章电磁振荡与电磁波（ 2 学时）电磁振荡、电磁波的发射和传播第十八章光波的干涉（ 6 学时）光波、光程、光波的相干叠加（学时）分波阵面干涉（学时）分振幅干涉、干涉的应用（ 2 学时）第十九章光波的衍射（ 6 学时）菲涅耳衍射和夫朗和费衍射、惠更斯－菲涅耳原理、单缝夫朗和费衍射（ 2 学时）双缝衍射与干涉、光栅（ 2 学时）X 光衍射、布喇格公式、园孔衍射、光学仪器的分辨率（ 2 学时）第二十章光波的偏振（ 4 学时）偏振光与自然光、偏振片、马吕斯定律、反射起偏（ 2 学时）双折射、波晶片、偏振光的干涉（ 2 学时）第二十一章光的量子理论（ 2 学时）普朗克量子论、光电效应、爱因斯坦光电方程、康普顿效应、光的波粒二象性第二十二章玻尔的原子量子理论（ 3 学时）氢原子光谱、巴尔末公式、原子量子论、玻尔的氢原子理论、氢原子的能级和能级图第二十三章量子力学基础（ 9 学时）波粒二象性、物质波、不确定关系（ 2 学时）波函数、薛定谔方程、一维势阱、简谐振子、一维势垒（ 3 学时）氢原子、电子的自旋、四个量子数、多电子原子和壳层结构（ 3 学时）状态信息（ 1 学时）第二十四章激光和半导体（ 4 学时）氦－氖激光器、原子跃迁、激光的产生（ 2 学时）能带、本征半导体、杂质半导体（ 2 学时）现代物理专题（ 4 学时，选讲）广义相对论简介、耗散结构、从麦克斯韦电磁理论到磁单极子、超导、混沌与分形、光学信息处理八、教材及参考书教材：《大学物理》，杨晓雪，范淑华，黄伯坚主编，华中科技大学出版社， 2006 年参考书：物理学，（美） D. 哈理德 R. 瑞斯尼克大学物理学（第二版），张三慧普通物理学（第五版），程守洙江之永九、考核方式每学期课程结束后进行统一考试。
旧瓶装新酒——大学物理教学中开放式问题的探讨
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物 理 与 工 程 Ｖｏｌ．２９ Ｎｏ．３ ２０１９
１ 问 题 的 引 入
笔者在讲解 动 量 守 恒 的 内 容 时，遇 到 这 样 一 道例题：质量为 Ｍ，长 为 Ｌ 的 小 船 静 浮 在 水 中，小 船两头分别 站 着 质 量 为 ｍ１ 和 ｍ２（ｍ１ ＞ｍ２）的 两 个人，他们同时 相 对 船 以 相 同 速 率 ｕ１ ＝ｕ２ ＝ｕ 跑 向位于船 身 中 点、但 固 定 于 水 中 的 木 桩，如 图 所 示，忽 略 水 对 船 的 阻 力，问：（１）谁 先 走 到 木 桩？ （２）他 用 了 多 少 时 间 ？
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物 理 与 工 程 Ｖｏｌ．２９ Ｎｏ．３ ２０１９
旧瓶装新酒
——— 大 学 物 理 教 学 中 开 放 式 问 题 的 探 讨
赵德刚 项林川 （华中科技大学物理学院，湖北 武汉 ４３００７）
摘 要 大学物理的课堂教学，不仅应该让学生学到书本知识，应付考试，更应 该 让 学生 学 会 物 理学的思维方式，灵活运用所学知识去解决生活中的实际问题。笔者 从 一 道开 放 式 问 题出发，探索 如 何引导 学 生 对 一个实际问题抽象出物理模型，结 合实 际 条件 用所 学 知 识对问题进行求解。课堂效果表明这样讲解可以有效地激发学生学习物理的兴趣和 热 情 ，培 养 学 生 的 解 决 实 际 问 题 的 能 力 。
收 稿 日 期 ：２０１８－０３－０１ 作 者 简 介 ：赵 德 刚 ，男 ，副 教 授 ，主 要 从 事 大 学 物 理 教 学 与 科 研 工 作 ，研 究 方 向 为 声 学 与 声 学 超 材 料 ，ｄｇｚｈａｏ＠ｈｕｓｔ．ｅｄｕ．ｃｎ。 引 文格式：赵德刚，项林川．旧瓶装新酒———大学物理教学中开放式问题的探讨［Ｊ］．物理与工程，２０１９，２９（３）：３４－３６．
2019年华中科技大学物理学院硕士研究生复试结果公示
1104879000102319郭珂雨42087.4085.36物理学学硕待录取2104879000132948周斌杰40487.7383.57物理学学硕待录取3104879000102330黄浩39888.8783.31物理学学硕待录取4104879000134856刘玉宝38789.1382.09物理学学硕待录取5104879000140445叶子进37791.6081.88物理学学硕待录取6104879000130717路旭晨38487.8781.23物理学学硕待录取7104879000102340尤斌37889.3381.09物理学学硕待录取8104879000135174张慧兴37290.6080.88物理学学硕待录取9104879000102306龙杰37390.1380.81物理学学硕待录取10104879000142212余阳39382.0779.99物理学学硕待录取11104879000102302吴俊37985.8779.83物理学学硕待录取12104879000102307陈舒越37686.0779.55物理学学硕待录取13104879000134272邱庆洋36587.8078.92物理学学硕待录取14104879000138102董诗音39279.6078.88物理学学硕待录取15104879000133432陈新科35790.0778.87物理学学硕待录取16104879000102316叶江华38182.7378.81物理学学硕待录取17104879000133873高皓36587.3378.73物理学学硕待录取18104879000102318梁柱39676.7378.21物理学学硕待录取19104879000137575魏敏36585.0777.83物理学学硕待录取20104879000139693王波35288.9377.81物理学学硕待录取21104879000102298王志浩37881.0077.76物理学学硕待录取22104879000133547吴志明36185.2077.40物理学学硕待录取23104879000102338陈天佑37780.2777.35物理学学硕待录取24104879000102335金臣39375.0777.19物理学学硕待录取25104879000102262李洪36383.8777.11物理学学硕待录取26104879000102323周杨38577.1377.05物理学学硕待录取27104879000135353卢俊杰37679.6776.99物理学学硕待录取28104879000135172许淼淼36483.1376.93物理学学硕待录取29104879000137060万瑞36682.4076.88物理学学硕待录取30104879000102300邢云通35286.4076.80物理学学硕待录取31104879000133789王梓34787.4076.60物理学学硕待录取32104879000133870王敏35983.4776.47物理学学硕待录取33104879000102264康晨庄36880.6776.43物理学学硕待录取34104879000139694陈宇轩34786.9376.41物理学学硕待录取35104879000134271徐彪35684.2076.40物理学学硕待录取36104879000102337吕梦豪36680.9376.29物理学学硕待录取37104879000137064王晨37677.7376.21物理学学硕待录取38104879000133869李鑫35882.0775.79物理学学硕待录取39104879000135006青万均35383.5375.77物理学学硕待录取40104879000102278赵野36480.0775.71物理学学硕待录取41104879000135634杜欢欢35483.0075.68物理学学硕待录取42104879000136687张培娜37277.4775.63物理学学硕待录取43104879000137904柳一尘36978.1375.53物理学学硕待录取44104879000142128李刚35581.9375.37物理学学硕待录取45104879000136553徐佳栋34883.6075.20物理学学硕待录取46104879000136016陈思36079.9375.17物理学学硕待录取47104879000102281宋泽良35880.4075.12物理学学硕待录取48104879000102265吴文浩35481.6075.12物理学学硕待录取49104879000102322黄俊越36677.8775.07物理学学硕待录取50104879000102313王晓芙35581.0775.03物理学学硕待录取51104879000102326李杰35680.6774.99物理学学硕待录取52104879000102260吴奇隆35680.6074.96物理学学硕待录取53104879000133727刘明洋35082.4074.96物理学学硕待录取54104879000102308郝庆华35082.2774.91物理学学硕待录取55104879000137193毛姣姣36976.3374.81物理学学硕待录取56104879000102294张素琦34184.6774.79物理学学硕待录取57104879000138321王哲齐36178.4074.68物理学学硕待录取58104879000102324姜涛35779.0074.44物理学学硕待录取59104879000137056田金凤35081.0074.40物理学学硕待录取60104879000137057金宁36775.8074.36物理学学硕待录取61104879000132947郑一帆34981.0074.28物理学学硕待录取62104879000141014马智伶34681.4074.08物理学学硕待录取63104879000102333黄文希34282.1373.89物理学学硕待录取64104879000102273卜庆周33184.8773.67物理学学硕待录取65104879000102284罗世杰32785.9373.61物理学学硕待录取66104879000135394高禄34779.8773.59物理学学硕待录取67104879000102279王政35576.3373.13物理学学硕待录取68104879000102332刘祥怡31488.4773.07物理学学硕待录取69104879000137129王洛新34479.2772.99物理学学硕待录取70104879000137124郑凡星36373.5372.97物理学学硕待录取71104879000133257刘睿琦32883.8772.91物理学学硕待录取72104879000102255殷金晶34279.4772.83物理学学硕待录取73104879000132858郭仁波34279.4772.83物理学学硕待录取74104879000102291史梦怡35774.9372.81物理学学硕待录取75104879000102252许茗洋34777.8072.76物理学学硕待录取76104879000102299陈泓静33780.2072.52物理学学硕待录取77104879000137062王璐35175.8772.47物理学学硕待录取78104879000130596王宝荣35275.2072.32物理学学硕待录取79104879000102311魏梓楠33181.0772.15物理学学硕待录取80104879000131570蔡梦豪35473.9372.05物理学学硕待录取81104879000137131郭晓慧34078.0772.03物理学学硕待录取82104879000137194邵慧敏32083.9371.97物理学学硕待录取83104879000131031曹建霞35772.4771.83物理学学硕待录取84104879000102334陈高俊34675.3371.65物理学学硕待录取85104879000140857吴婷婷34575.4771.59物理学学硕待录取86104879000130300陈昱33578.2771.51物理学学硕待录取87104879000137192张崇武34873.6771.23物理学学硕待录取88104879000141585潘议淳32979.3371.21物理学学硕待录取89104879000102286李栋32979.0771.11物理学学硕待录取90104879000138928尚佩斯34574.0771.03物理学学硕待录取91104879000102336史秀裕36767.4771.03物理学学硕待录取92104879000102293苏拓薏32579.6770.87物理学学硕待录取93104879000135007许志源35271.2070.72物理学学硕待录取94104879000141474秦金凤32080.6070.64物理学学硕待录取95104879000140706杨成35868.1370.21物理学学硕待录取96104879000141598钟玉洁34472.2070.16物理学学硕待录取97104879000102331张静璇31181.9370.09物理学学硕待录取98104879000137058王晓云34870.4069.92物理学学硕待录取99104879000138320常槟榔33573.2769.51物理学学硕待录取100104879000140929金贤澎33473.5369.49物理学学硕待录取101104879000136550宋方圆34170.3369.05物理学学硕待录取102104879000135722雷驰32076.3368.93物理学学硕待录取103104879000102292黄嘉鑫31577.2768.71物理学学硕待录取104104879000140270张金泽33371.7368.65物理学学硕待录取105104879000135008白宇明33271.6768.51物理学学硕待录取106104879000138909刘伟34367.9368.33物理学学硕待录取107104879000139652殷美松33968.5368.09 108104879000136902翟文雅32173.8768.07 109104879000130864宋卓颖33270.2067.92 110104879000130152马晓婷32869.7367.25 111104879000102310张浩源31473.5367.09 112104879000141747戚宇33367.6067.00113104879000136077石艳芹34663.5366.93 114104879000141886吴平32169.7366.41 115104879000131333张月娥33964.0766.31 116104879000137130何晶晶33165.6065.96 117104879000133545张超男31969.1365.93 118104879000102272雷如梦31669.3365.65 119104879000141314邓庆雪32965.2765.59 120104879000133868戴亚杰32665.6065.36 121104879000140442杜文玉32865.0065.36 122104879000102256付满囤31967.4765.27 123104879000130862姜志旺33162.5364.73 124104879000137126任玉宛32464.6064.72 125104879000136900黄雪茜33261.9364.61 126104879000136715刘昆仑31068.2064.48 127104879000138913胡雅绮31963.8763.83 128104879000102295饶哲阳32960.6063.72 129104879000137059张格33059.6063.44 130104879000137133王红31062.7362.29 131104879000137903雷兴豪31161.8762.07 132104879000137901易晓霞31560.6762.07 133104879000136283张云32255.7360.93。
2022年01月华中科技大学物理学院引力中心2022年招聘2名科研项目管理工程师考试参考题库【含答案
2022年01月华中科技大学物理学院引力中心2022年招聘2名科研项目管理工程师考试参考题库【含答案详解】(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.高等教育法规(共25题)1.关于高校教师聘任制度的叙述，不正确的是（）。
A.以岗位为基础B.遵循自愿平等、双向选择的原则C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种答案：D本题解析：暂无解析2.教育行政复议的申请人只能是（）。
A.教育行政管理相对人B.教育行政机关C.学校D.教师答案：A本题解析：暂无解析3.根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定（）A.人大常委会B.国务院C.教育部D.各省、自治区、直辖市人民政府答案：B本题解析：暂无解析4.对于符合教师资格申请条件的，应在受理期限终止之日起（）天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书。
A.15B.30C.60D.90答案：B本题解析：暂无解析5.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（）。
A.人民日益增长的经济文化需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾B.人民对建立先进的工业国的要求和落后的农业国的现实之间的矛盾C.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾答案：D本题解析：暂无解析6.我国现行高等学校内部管理体制采取的是（）。
A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.教授委员制D.校务委员会集体负责制答案：B本题解析：我国现行高等学校内部管理体制采取的是党委领导下的校长负责制。
7.下列选项中属于教师进行依法执教的是（）。
A.私拆学生信件B.对学生进行爱国主义教育C.体罚学生D.进行有偿家教答案：B本题解析：根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。
光栅色散的新型演示实验
光栅色散的新型演示实验余素君;项林川【摘要】本文介绍了一种适合于课堂使用的光栅色散现象的新型演示实验装置.【期刊名称】《物理与工程》【年(卷),期】2011(021)006【总页数】2页(P35,47)【关键词】光栅色散;演示实验;新型【作者】余素君;项林川【作者单位】华中科技大学物理学院,湖北武汉430074;华中科技大学物理学院,湖北武汉430074【正文语种】中文物理学是一门实验科学.在大学物理课堂上配合理论讲授进行演示实验，能够化抽象为具体，化枯燥为有趣，通过展现真实的物理现象，引导学生进行仔细观察和深入思考，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果.大学物理课程的波动光学部分包含光栅衍射的内容.根据光栅方程dsinθ＝kλ可以知道［1］，复色光通过光栅进行衍射时会发生色散.在课堂上讲授这部分理论知识时，如果辅以演示实验效果会更好.目前，绝大部分院校都开设了汞光光栅衍射实验，所用的仪器设备为汞灯、分光计、光栅等，但通常只能在暗室里进行近距离观察，可以观察到零级和各波长的一级明纹衍射条纹，由于光强较弱，这个实验不适合在课堂上做.此外，比较常见的是用激光作为光源的单色光的光栅衍射演示实验［2］，由于一般均采用毫瓦量级的激光器，可以在课堂上做实验，与理论讲解相配合.但因为是单色光入射，不能演示色散现象.为了能够随堂演示色散现象，我们设计制作了一套新型演示实验装置，见原理图1. 激光的功率密度大、亮度高，为了保证在课堂上的演示效果，我们采用激光作为光源.虽然随着激光技术的发展，多波长激光器已经出现，但在可见光波段低功率多波长激光器在技术上还不成熟.我们利用分光板使650nm的红色激光和530nm的绿色激光分别通过折射和反射后重合为一束，作为双波长入射光垂直入射到光栅上，在观测屏上可以看到红绿两套激光衍射图样，色散现象非常明显.把教室的墙面作为观测屏，光栅到墙面的距离为6m左右.图2、图3分别是每毫米300线和600线的光栅的衍射图样的照片.对每毫米300线光栅，红、绿两色的一级衍射斑之间的距离约为24cm，红、绿两色二级衍射斑之间的距离约为54cm；若采用每毫米600线的光栅，红、绿两色一级衍射斑之间的距离就可达约57cm.同一级衍射斑之间的距离大，且激光光斑亮度高，整个教室里的学生都可以清楚地观察到这种光栅色散现象，演示效果很好.图4是实验装置的实物照片.装置中采用的是半导体激光器，功率约为10mW.装置中还包括精密手动升降台、精密手动旋转台和300mm×300mm的光学平台等.实验发现，分光板也可用厚为2mm左右的透明玻璃片替代.这套双波长光栅色散演示仪结构紧凑，便于携带，光路调节方便，演示的花样在10m以内清晰可见，很适合于课堂演示.【相关文献】［1］黄伯坚.大学物理下册（第四版）［M］.武汉：华中科技大学出版社，2006［2］陈熙谋.物理演示实验［M］.北京：高等教育出版社，1983。
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课程学时
标准模型32(崔建伟、左芬)系统生物学32（刘士勇）高能天体物理48（雷卫华、吴庆文、Jumpei Takata）
实测天体物理32(龚碧平、王炎)凝聚态理论64（易林、高锦华）量子物理学前沿64（蔡建明、胡勇、许志芳）
凝聚态物理前沿48(姚凯伦、付英双、高锦华、朱增伟、高国营、朱琳)量子场论48(杨峤立、左芬、冯波)
3．C12表示西十二楼，C5表示西五楼，D9表示东九楼，D5表示东五楼。
超快光学48（陆培祥、兰鹏飞、王兵）引力实验原理32(胡忠坤、杨山清)等离子体动理学48（姜巍、王璐）
量子测量学32(邵成刚、梅健伟)纳米材料学48(魏合林、钱立华、付英双)量子光学64(李家华、吴颖、吕新友）
星期一
1-2
量子物理学前沿（1-16周）C12-N407
3-4
标准模型（1-16周）C12-N407
3-4
量（5-12周）C12- S201
7-8
实测天体物理（1-8周）C12-N406
等离子体动理学（1-12周）C12-N407
9-11
高能天体物理（1-16周）C5-402
星期五
1-2
超快光学（1-12周）C12-N406
3-4
量子物理学前沿（1-16周）C12-N407
5-6
量子场论（1-12周）C12-N408
超快光学（1-12周）C12-N406
7-8
等离子体动理学（1-12周）C12-N407
引力实验原理（5-12周）C5-402
9-11
凝聚态理论（1-11周）C5-402
星期二
1-2
实测天体物理（1-8周）C12-N406
凝聚态物理前沿（3-14周）C12-N408
3-4
量子光学（1-16周）C12-N408
5-6
第一外国语（英语）26班（2-17周）D9-D519
7-8
第一外国语（英语）27-30班（2-17周）D9-D203、D505、D517、D519
9-11
纳米材料学（1-16周）C5-401
星期三
1-2
引力实验原理（5-12周）C5-402
3-4
量子测量学（4-11周）C5-402
5-6
中国特色社会主义理论与实践研究10班（1-9周）C12- S201
7-8
量子场论（1-12周）C12-N408
自然辩证法概论6班（13-17周）C12-S204
9-11
凝聚态理论（1-11周）C5-402
星期四
1-2
系统生物学（1-16周）科技楼S-511
凝聚态物理前沿（3-14周）C12-N408
5-6
量子测量学（4-11周）C5-402
自然辩证法概论6班（13-16周）C12-S204
7-8
中国特色社会主义理论与实践研究10班（1-9周）C12- S201
9-11
说明
1．公共课见/item-2411。
2．需调课的教师请事先填写“调课表”并报学院教务。