《医学微生物学》-口腔医学-吴松泉汇总
医学微生物学归纳总结汇总
淋病 淋球菌性结膜炎 病后免疫力不强 相应试验 性传播防护 氯霉素链霉素合剂滴眼 尚无有效疫苗 敏感抗生素
预防法
治疗法
11
敏感抗生素
归纳总结
三性 三法 大肠埃希菌 痢疾志贺菌 杆菌，散在，G－，有菌毛、无鞭毛、 无芽胞、培养株无荚膜 S型，SS培养基无色半透明菌落 双糖铁：乳糖－，葡萄糖＋，H2S－ 动力试验：－ O、K 抵抗力弱、多耐药 菌毛 内毒素 外毒素 志贺毒素 伤寒沙门菌 杆菌，散在，G－，有菌毛、周鞭毛、 少数有荚膜、无芽胞 S型，SS培养基无色半透明菌落 双糖铁：乳糖－，葡萄糖＋，H2S± 动力试验：＋ O、H、K 抵抗力弱 菌毛 内毒素 外毒素 杆菌，散在，G－，有菌毛、周鞭毛、 少数有荚膜、无芽胞 S型，SS培养基红色菌落 生物学 双糖铁：乳糖＋，葡萄糖⊕，H2S－ 特性 IMViC试验：＋＋－－ O、H、K 抵抗力弱 菌毛 内毒素 外毒素 不耐热肠毒素（LT） 耐热肠毒素（ST） 志贺样毒素（SLT） 泌尿系统感染 化脓性感染 胃肠炎 免疫性 诊断法 预防法 治疗法
蛋白 遗传 营养
红霉素 链霉素
3
特殊 结构
荚膜 鞭毛 普通菌毛、性菌毛 芽胞
抗吞噬 运动 黏附 遗传 抵抗力
归纳总结
细菌的生长繁殖
重 细菌的生长繁殖条件 考 营养物质（水、碳源、氮源、无机盐、生长因子）、 温度、PH、气体 二分裂、每20分钟繁殖一代、生长曲线
细菌的代谢产物及意义
分解代谢与生化反应 难 合成代谢的产物 重 考
细菌学、真菌学、病毒学
总论与各论（三性与三法）
2
微生物学发展简史
考
归纳总结
细菌 形态 球菌 杆菌 螺形菌
2
青霉素 溶菌酶 五肽交联桥 磷壁酸 外膜 LPS 脂质A
口腔执业医师-综合笔试-医学微生物学-第二十单元真菌
口腔执业医师-综合笔试-医学微生物学-第二十单元真菌[单选题]1.取皮肤癣症皮屑处理后镜下鉴别真菌主要观察的是A.芽胞B.菌丝与孢子C.假菌丝D.荚膜E.细胞壁结构（江南博哥）正确答案：B参考解析：浅部感染可取病变部位的鳞屑、病发或甲屑。
如镜下直接见到孢子或菌丝可初步诊断为癣菌病。
掌握“真菌概述及主要病原性真菌”知识点。
[单选题]2.培养真菌常用的培养基是A.巧克力培养基B.伊红-美蓝培养基C.亚碲酸钾培养基D.沙保培养基E.疱肉培养基正确答案：D参考解析：进行真菌培养基常用含有抗生素和放线菌酮（抑制细菌、放线菌生长）的沙保弱培养基。
巧克力培养基：脑膜炎球菌；伊红-美蓝培养基：鉴别大肠杆菌；亚碲酸钾培养基：白喉杆菌；疱肉培养基：厌氧细菌。
掌握“真菌概述及主要病原性真菌”知识点。
[单选题]3.真菌的繁殖器官是A.芽胞B.菌丝体C.芽管D.菌丝E.孢子正确答案：E参考解析：真菌是通过有性孢子或者无性孢子进行繁殖，孢子是真菌的生殖结构，是由生殖菌丝产生的。
掌握“真菌概述及主要病原性真菌”知识点。
[单选题]4.真菌不能引起的疾病是A.外源性感染B.内源性感染C.潜伏感染D.变态反应E.毒素中毒正确答案：C参考解析：潜伏感染是一种病毒的持续性感染状态，在此情况下，不产生病毒。
一般来说，大部分转录和翻译过程被阻断。
潜伏感染是指病毒来说，而真菌病没有潜伏感染。
掌握“真菌概述及主要病原性真菌”知识点。
[单选题]5.培养真菌的最适宜温度是A.4～9℃B.10～15℃C.16～21℃D.22～28℃E.29～37℃正确答案：D参考解析：真菌对营养的要求不高，常用沙氏葡萄糖琼脂培养基。
温度为22～28℃；但某些深部真菌最适生长温度为37℃；最适pH值为4.0～6.0。
掌握“真菌概述及主要病原性真菌”知识点。
[单选题]6.真菌细胞不具有的结构或成分是A.细胞壁B.细胞核C.线粒体D.内质网E.叶绿素正确答案：E参考解析：真菌是真核细胞型微生物，细胞结构比较完整，有典型的细胞核和完善的细胞器，不含叶绿素，无根，茎，叶的分化。
医学微生物医学微生物学教学课件
医学微生物学教学课件xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•医学微生物学概述•医学微生物学基础知识•医学微生物学实验技术•常见医学微生物及其感染•医学微生物感染的诊断与防治•教学总结与展望01医学微生物学概述医学微生物学是研究微生物感染、免疫、诊断和防治的一门医学学科。
医学微生物学定义医学微生物学涉及的微生物种类繁多，包括细菌、病毒、寄生虫、衣原体和支原体等。
微生物分类定义与分类感染防控医学微生物学对于防控感染具有重要意义，通过对病原微生物的生物学特性、感染机制和防治方法的研究，有助于预防、诊断和治疗感染性疾病。
微生物学在医学中的应用疫苗研制医学微生物学在疫苗研制中发挥关键作用，通过对病原微生物的抗原特性、免疫原性等研究，有助于开发出更有效的疫苗。
疾病诊断医学微生物学为疾病诊断提供了重要依据，通过对患者感染的病原微生物种类、数量、变异等情况的检测，有助于明确诊断和指导治疗。
医学微生物学的发展趋势综合研究01未来医学微生物学将更加注重多学科交叉，综合研究微生物与人体、环境、生态等多方面的相互关系。
耐药性问题02随着抗生素滥用问题的日益严重，耐药性微生物的防治将成为医学微生物学的重要研究方向。
新发和再现感染病研究03随着全球环境变化和人类生活方式改变，新发和再现感染病不断涌现，医学微生物学将加强对此类疾病的研究和防控。
02医学微生物学基础知识微生物的形态与结构细菌的形态与结构包括球状、杆状和螺旋状等不同形态的细菌，以及细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等基本结构。
病毒的形态与结构不同类型病毒的形态与结构特点，如球形、线形、砖形等，以及包膜、核心和衣壳等结构组成。
真菌的形态与结构真菌的形态特征和典型结构，如细胞壁、细胞膜、细胞器和核等。
不同微生物所需的营养成分及生长因子，如碳源、氮源、无机盐、生长因子等。
微生物的营养需求影响微生物生长的环境因素，如温度、湿度、氧气、pH等。
微生物的生长条件微生物进行能量代谢、合成代谢和分解代谢的过程，以及这些过程对微生物生长和生存的影响。
口腔执业医师-综合笔试-医学微生物学-第七单元细菌的感染与免疫
口腔执业医师-综合笔试-医学微生物学-第七单元细菌的感染与免疫[单选题]1.外源性感染慢性患者A.病程≥1个月B.病程≥3个月C.病程≥6个月D.病程≥9个月E.病程≥1（江南博哥）2个月正确答案：C参考解析：外源性感染指来自宿主体外细菌的感染，包括急性或慢性患者，带菌者以及病畜和带菌动物，均可向外环境排出病原菌。
急性或慢性患者：系细菌显性感染机体，有明显临床症状体征者。
根据病程分为急性患者与慢性患者，一般≥6个月病程者，称为慢性患者。
掌握“宿主的抗菌免疫及感染的发生发展”知识点。
[单选题]2.以下属于外源性感染的是A.急性患者B.慢性患者C.带菌者D.带菌动物E.以上说法均正确正确答案：E参考解析：外源性感染指来自宿主体外细菌的感染，包括急性或慢性患者，带菌者以及病畜和带菌动物，均可向外环境排出病原菌。
掌握“宿主的抗菌免疫及感染的发生发展”知识点。
[单选题]3.宿主的固有免疫力的组成中，不包括A.屏障结构B.吞噬细胞C.细胞因子D.非特异性体液因素E.体液免疫正确答案：E参考解析：宿主的固有免疫力，由屏障结构，吞噬细胞、非特异性体液因素和细胞因子等组成。
掌握“宿主的抗菌免疫及感染的发生发展”知识点。
[单选题]4.非特异性免疫亦称A.固有免疫B.细胞免疫C.主动免疫D.被动免疫E.体液免疫正确答案：A参考解析：非特异性免疫亦称固有免疫，为生来就有且个体间差异很小的免疫力，可代代遗传，并且是后天特异性免疫的基础。
掌握“宿主的抗菌免疫及感染的发生发展”知识点。
[单选题]5.下列属于胞外菌感染的是A.结核分枝杆菌B.麻风分枝杆菌C.化脓性球菌的感染D.布鲁氏菌E.军团菌正确答案：C参考解析：大多数细菌均为胞外菌，当感染机体后，仅存在于吞噬细胞外的体液或组织中，并可引起吞噬细胞死亡和严重的临床症状，称为胞外菌感染。
例如，化脓性球菌的感染等。
胞内菌感染系少数细菌，如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌、布鲁氏菌、军团菌等的感染。
执业医师考试微生物学章节重点汇总
目录医学微生物学 (2)微生物基本概念 (2)微生物基本概念 (2)细菌的形态与结构 (3)细菌的生理 (8)消毒与灭菌 (10)（二）光线和射线 (11)（三）其他 (11)噬菌体 (12)细菌遗传与变异的物质基础 (13)细菌的感染与免疫 (16)细菌感染的检查方法与防治原则 (19)病原性球菌 (21)肠道杆菌 (24)霍乱弧菌、厌氧性杆菌 (26)霍乱弧菌 (26)厌氧性杆菌 (27)棒状杆菌属、结核分枝杆菌 (30)棒状杆菌属 (30)结核分枝杆菌 (31)放线菌属和诺卡氏菌属、动物源性细菌、其他细菌 (32)放线菌属和诺卡氏菌属 (32)动物源性细菌 (32)其他细菌 (34)支原体 (36)立克次体 (36)衣原体 (37)螺旋体 (38)真菌 (40)病毒的基本性状 (42)病毒的感染和免疫 (43)病毒感染的检查方法和防治原则 (45)呼吸道病毒 (46)肠道病毒 (50)肝炎病毒 (52)虫媒病毒（黄病毒属）、出血热病毒——汉坦病毒 (57)虫媒病毒（黄病毒属） (57)出血热病毒——汉坦病毒 (58)疱疹病毒 (59)逆转录病毒 (60)其他病毒、亚病毒——朊粒 (62)其他病毒 (62)亚病毒——朊粒 (63)医学微生物学微生物基本概念分析▽占执业医师考试的1.5%▽基本概念和基础知识▽病原微生物的基本性状和临床意义▽临床应用——病例题微生物基本概念【内容讲解】微生物概念：微生物是存在于自然界的一大群形体微小、结构简单、肉眼不能直接看到，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百至数万倍才能看到的微小生物。
医学微生物学概念：为主要研究与人类医学有关的病原微生物的生物学性状、对人体的感染和致病机制、特异性诊断方法以及预防和治疗感染性疾病的措施，以控制甚至于消灭人类感染病为宗旨的一门科学。
微生物的分类：（三型八大类）【例题】不属于原核细胞型的微生物是A.螺旋体B.放线菌C.病毒D.细菌E.立克次体[答疑编号700271010101]【正确答案】C【例题】只有一种核酸类型的微生物是A.螺旋体B.衣原体C.病毒D.细菌E.支原体[答疑编号700271010102]【正确答案】C【例题】关于微生物的描述，错误的是A.个体微小B.分布广泛C.种类繁多D.结构简单E.只能在活细胞内生长繁殖[答疑编号700271010103]【正确答案】E细菌的形态与结构细菌的大小和形态大小（测量单位）：微米（μm）形态：球菌双球菌；链球菌；葡萄球菌；四联球菌和八叠球菌杆菌螺形菌弧菌；螺菌【例题】细菌的测量单位是A.kmB.nmC.cmD.mmE.μm[答疑编号700271020101]【正确答案】E细菌的结构细菌基本结构的功能▽细胞壁保持菌体固有形态；维持菌体内外渗透压▽细胞膜代谢；生物合成；中介体（参与细菌有丝分裂）▽细胞质重要颗粒▽核质遗传物质细胞壁▽革兰阳性菌（G+菌）▽革兰阴性菌（G-菌）化学组成▽基本成分：肽聚糖▽G+菌特有成分：磷壁酸▽G-菌特有成分：外膜细胞壁（革兰阳性菌，G+）细胞壁（革兰阴性菌，G-）脂质细胞壁结构差异的医学意义▽抗原性▽致病性▽抗生素的敏感性▽青霉素类抗生素——G+菌肽聚糖的五肽交联桥▽万古霉素和杆菌肽——四肽侧链的连接▽磷霉素——抑制聚糖骨架合成▽溶菌酶——水解聚糖骨架细胞质内的重要结构▽核质▽遗传物质，无组蛋白包绕▽核糖体▽蛋白质合成的场所▽链霉素、红霉素结合部位细胞质内的重要结构▽质粒▽核质以外的遗传物质；双链闭环DNA，携带遗传信息▽R质粒；F质粒；Col质粒▽胞质颗粒▽异染颗粒是鉴定细菌的依据；有RNA和偏磷酸盐构成【例题】革兰阴性菌特有的成分是A.肽聚糖B.壁磷壁酸C.膜磷壁酸D.外膜E.脂类[答疑编号700271020102]【正确答案】D【例题】青霉素的抗菌作用机制是A.抑制细菌的核酸代谢B.干扰细菌蛋白质的合成C.破坏细胞壁中的肽聚糖D.破坏细胞膜E.抑制细菌的酶活性[答疑编号700271020103]【正确答案】C【例题】细菌“核质以外的遗传物质”是指A.核蛋白体B.质粒C.异染颗粒D.荚膜E.线粒体[答疑编号700271020104]【正确答案】B细菌的特殊结构荚膜▽抗吞噬；抗干燥；鉴别细菌的依据▽鞭毛▽分类：单鞭毛；双鞭毛；丛鞭毛；周鞭毛▽细菌的运动器官；致病作用；抗原性细菌的特殊结构▽菌毛▽普通菌毛：粘附作用，与致病性有关▽性菌毛：比普通菌毛长而粗，中空呈管状▽经接合方式转移遗传物质▽雄性菌（F+菌），雌性菌（F-菌）▽芽胞▽细菌休眠体▽以杀死芽胞为灭菌指标（高压蒸汽灭菌法）【例题】具有黏附能力的细菌结构是A.荚膜B.鞭毛C.菌毛D.芽胞E.中介体[答疑编号700271020105]【正确答案】C【例题】细菌芽胞最显著的特性是A.抗吞噬B.运动能力C.粘附D.耐热性E.毒素活性[答疑编号700271020106]【正确答案】D细菌形态和结构的检查法——革兰染色▽意义：▽细菌的鉴定▽指导选择抗生素治疗▽步骤：▽初染（结晶紫）—媒染（碘液）—脱色（95%乙醇）—复染（复红）▽结果判断：▽紫色——G+菌；红色——G菌细菌的生理细菌生长繁殖的条件1.营养物质▽包括水、碳源、氮源、无机盐类和生长因子▽营养类型：▽自养菌——以无机物作为原料▽异养菌▽腐生菌——以无生命有机物作为原料▽寄生菌——以宿主体内有机物作为原料2.合适的pH：7.2～7.63.适宜的温度：35～37℃4.必要的气体根据对氧的需要程度，可将细菌分为：（1）需氧菌（2）微需氧菌（3）厌氧菌（4）兼性厌氧菌细菌生长繁殖的规律1.细菌个体的生长繁殖方式：无性二分裂代时：20～30min细菌生长繁殖的规律2.细菌群体的生长繁殖细菌的生长曲线：（1）迟缓期：适应阶段（2）对数期：细菌的形态、染色性、生理活性都较典型（3）稳定期：芽胞、抗生素、毒素等代谢产物（4）衰亡期：细菌死亡逐渐增多，死菌数超过活菌数细菌合成代谢产物及其意义（1）热原质：大多数为革兰阴性菌合成的菌体脂多糖（2）毒素：▽内毒素：G-菌的脂多糖▽外毒素：G+菌产生的蛋白质，毒性强且有高度的选择性（3）侵袭性酶：有些细菌还能产生具有侵袭性的酶，如卵磷脂酶、透明质酸酶等注：毒素和侵袭性酶在细菌致病性中甚为重要（4）色素：▽水溶性色素▽脂溶性色素（5）抗生素（6）细菌素：细菌产生的只对近缘关系的细菌有杀伤作用的抗菌蛋白；用于细菌分型和流行病学调查（7）维生素细菌分解代谢——生化反应IMViC：大肠埃希菌（++--）；产气肠杆菌（--++）【例题】细菌生长繁殖的条件包括A.充足的营养B.合适的酸碱度C.适宜的温度D.必要的气体E.琼脂[答疑编号700271030101]【正确答案】ABCD【例题】下列物质中不是细菌合成代谢产物的是A.色素B.细菌素C.热原质D.抗毒素E.抗生素[答疑编号700271030102]【正确答案】D【例题】在流行病学调查中，用于细菌分型的是A.毒素B.侵袭性酶C.色素D.细菌素E.热原质[答疑编号700271030103]【正确答案】D细菌的培养培养基：▽营养及用途分▽基础、增菌、选择、鉴别、厌氧等▽物理性状分▽固体——菌落（单个细菌）：光滑型（S）、粗糙型（R）、粘液型（M）▽半固体——动力▽液体——细菌增菌；混浊、沉淀、菌膜应用：▽病原学诊断▽药敏试验▽生物制品制备▽基因工程消毒与灭菌消毒：消除或杀灭外环境中的病原微生物及其他有害微生物的过程。
医学微生物学内容汇总
医学微生物学内容汇总微生物：存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍。
甚至数万倍才能观察到的微小生物。
第1篇医学细菌学（占比70％-60％）第1章细菌的基本性状第一节细菌的形态结构与功能1、观察细菌常采用光学显微镜，一般以微米为单位。
2、细菌定义①广义——泛指各类原核细胞型微生物②狭义——专指原核细胞型微生物中的细菌3、革兰阳性菌（G+）：蓝紫色；革兰阴性菌（G-）：红色。
细胞壁结构革兰阳性菌G+革兰阴性菌G-肽聚糖组成由聚糖骨架、四肽侧链、五肽交联桥构成坚韧三维立体结构由聚糖骨架、四肽侧链构成疏松二维平面网络结构磷壁酸有无外膜无有注：结核分枝杆菌革兰染色不易着色，常用齐-尼抗酸染色法（P87）G-仅有三层肽聚糖，故没有G+坚固4、G-菌的外膜（P14）｛脂蛋白、脂多糖（LPS）→【脂质A，核心多糖，特异性多糖】、脂双层、｝脂多糖（LPS）：即G-菌的内毒素。
G-菌的外膜是一种有效的屏障结构，使细菌不易受到机体的体液杀菌物质、肠道的胆盐及消化酶等的作用。
5、细胞壁的功能：维持菌体形态，抵抗低渗环境，参与物质交换，具有免疫原性，参与致病过程。
6、细菌细胞壁缺陷型（细菌L型）：细胞壁的肽聚糖受理化和生物等因素被破坏或合成被抑制，可形成细菌壁受损的细菌。
在高渗环境下仍可存活，需在高渗培养基培养，作用于细胞壁的抗生素无效。
主要功能：①物质渗透和转运；②参与细胞代谢；③参与细菌分裂和能量合成：细菌部分细胞膜内陷、折叠、卷曲形成的囊状物，称为中介体。
8、细胞质：【1】核糖体：细菌核糖体沉降系数为70S，由50S和30S两个亚基组成【2】质粒：染色体外的遗传物质，为闭合环状的双链DNA，以超螺旋状态存在于胞质中，携带遗传信息，控制细菌的某些遗传性状，非细菌生命活动所必须质粒的特性：（P31）①自我复制。
②质粒的转移性。
③质粒的相容性与不相容性■耐药性质粒（R质粒）使细菌对抗菌药物产生耐药性■致育因子（F质粒）决定性菌毛产生，介导细菌之间的遗传物质的传递；■Col质粒：编码大肠菌素，可抑制或杀灭同属或近源细菌■毒力质粒（Vi质粒）编码细菌毒力蛋白【3】胞质颗粒：贮藏营养物质。
《医学微生物学》分章节重点归纳
《医学微生物学》分章节重点归纳《医学微生物学》分章节重点归纳细目定义与分类一、微生物的基本概念1.细菌的形态要点（1）微生物和医学微生物的定义（2）三大类微生物及其特点细菌的三种形态及测量单位（1）细菌基本结构的构成（2）肽聚糖的结构（3）革兰2.细菌的基本结构氏阳性菌和阴性菌细胞壁的结构和医学意义（4）细菌胞二、细菌的形态与结构质内与医学有关的重要结构与意义（1）荚膜及其与细菌致病性的关系（2）鞭毛及其与医3.细菌特殊结构学的关系（3）菌毛的定义、分类及其与医学的关系（4）芽孢及其与医学的关系4.细菌形态与结构的革兰氏染色的步骤、结果判定和医学意义检查法1.细菌生长繁殖的条（1）细菌生长繁殖的基本条件与方式（2）根据对氧需件求进行细菌分类三、细菌的生理2.细菌的分解和合成（1）细菌生化反应的原理代谢（2）由细菌产生并与医学有关的主要合成代谢产物3.细菌的人工培养（1）培养基的概念（2）细菌在液体和固体培养基中的生长现象（3）细菌人工培养在医学中的应用1.基本概念消毒、灭菌、无菌、抑菌和防腐的概念（1）热力灭菌法的种类及其应用（2）射线灭菌法的原四、消毒与灭菌2.物理灭菌法理和应用3.化学消毒灭菌法常用化学消毒剂的种类、浓度和应用1.噬菌体的生物学性噬菌体的概念、形态、化学组成及主要应用状五、噬菌体2.毒性噬菌体和温和（1）毒性噬菌体的概念噬菌体（2）温和噬菌体的概念及其与细菌遗传物质转移的关系医学教育网搜集整理1.细菌遗传与变异的细菌遗传物质的种类物质基础六、细菌的遗传与变异2.细菌遗传与变异的（1）转化、接合、转导、溶原性转换的概念（2）耐药机制质粒及其与耐药性的关系1.正常菌群与机会性（1）正常菌群、机会性致病菌、菌群失调、菌群失调症致病菌的概念（2）机会性致病菌的致病条件2.医院感染（1）医院感染的来源（2）医院感染的控制七、细菌的感染3.细菌的致病性（1）细菌的毒力（2）细菌内、外毒素的主要区别与免疫（1）固有免疫（非特异性免疫）的组成（2）吞噬细胞4.宿主的非特异性免吞噬作用的后果（3）胞外菌感染、胞内菌感染及外毒素疫力致病的免疫特点（1）细菌感染的来源（2）菌血症、毒血症、败血症、5.感染的发生与发展脓毒血症的概念1.细菌学诊断（1）标本的采集原则（2）检验程序八、细菌感染的检查方法与防治原则2.血清学诊断常用的血清学诊断方法1 单元3.人工主动免疫和人（1）适应性免疫（特异性免疫）的获得方式（2）人工工被动免疫免疫的概念和常用的免疫制剂（1）形态、染色和分类（2）致病物质的种类和所致疾1.葡萄球菌属病（3）致病性葡萄球菌的鉴别要点（1）形态、染色和分类（2）致病物质的种类和所致疾2.链球菌属九、病原性球菌病（3）链球菌溶血素和临床检测的关系3.肺炎链球菌（1）形态和染色（2）主要致病物质与所致疾病（1）生物学性状（2）主要致病物质和所致疾病（3）标4.脑膜炎奈瑟氏菌本采集和分离鉴定5.淋病奈瑟氏菌（1）形态、染色、致病物质及所致疾病（2）防治原则1.肠道杆菌的共同特（1）形态、染色和结构（2）生化反应的特点征十、肠道杆菌（1）致病性大肠埃希氏菌的种类（2）肠出血型大肠埃2.埃希氏菌属希氏菌的血清型及所致疾病（3）大肠埃希氏菌在卫生细菌学检查中的应用（1）种类、致病物质及所致疾病（2）标本采集、分离3.志贺氏菌属培养与鉴定十、肠道杆菌（1）主要致病菌种类、致病物质、所致疾病（2）肠热4.沙门氏菌属症的标本采集及分离鉴定（3）肥达氏试验和结果判断1.霍乱孤菌（1）生物学性状（2）致病物质及所致疾病十一、孤菌属2.副溶血性弧菌所致疾病（1）破伤风梭菌的生物学性状、致病物质、所致疾病和1.厌氧芽孢梭菌防治原则（2）产气荚膜梭菌的生物学性状、致病物质、十二、厌氧性杆所致疾病、微生物学检查和防治原则（3）肉毒梭菌形态、菌致病物质及所致疾病2.无芽孢厌氧菌致病条件、感染特征及所致疾病种类十三、棒状杆菌（1）形态、染色、致病物质及所致疾病（2）微生物学白喉棒状杆菌属检查和防治原则（1）形态、染色、培养特性和抵抗力（2）结核分枝杆十四、分枝杆菌1.结核分枝杆菌菌感染的免疫特点（3）结核菌素试验的原理、结果判断属和应用（4）微生物学检查和防治原则2.麻风分枝杆菌形态、染色和致病性放线菌属和奴卡氏十五、放线菌属和奴卡主要致病性放线菌及其致病性菌属氏菌属十六、动物源性1.布鲁氏菌属形态、染色、种类和所致疾病2.耶尔森氏菌属鼠疫杆菌的形态、染色、致病物质和所致疾病细菌3.炭疽芽孢杆菌形态、染色、抵抗力、所致疾病和防治原则1.流感嗜血杆菌形态、染色、培养特性及所致疾病2.百日咳鲍特氏菌形态、染色、所致疾病和防治原则十七、其他细菌3.幽门螺杆菌形态、染色、培养特点及所致疾病4.军团菌传播途径及其所致疾病5.铜绿假单胞菌形态、染色、色素及所致疾病6.弯曲菌属生物学性状、致病性及其防治原则枝原体的概念、培养特性及其与细菌L型的区别十八、枝原体（支原体）1.生物学性状2.主要病原性枝原体（1）肺炎枝原体所致疾病（2）溶脲脲原体所致疾病1.生物学性状概念、形态、染色及其培养特性十九、立克次氏体2.主要病原性立克次普氏立克次氏体、斑疹伤寒立克次氏体、恙虫病立克次体氏体和伯氏考克斯氏体（Q热柯克斯体）的传染源、传播媒介和所致疾病1.生物学性状概念、形态、染色及培养特性二十、衣原体2.主要病原性衣原体（1）沙眼衣原体的亚种和所致疾病（2）肺炎衣原体所致疾病1.钩端螺旋体形态、染色、培养特性、所致疾病和防治原则二十一、螺旋体2.密螺旋体梅毒螺旋体的形态、染色、所致疾病及其防治原则3.疏螺旋体伯氏疏螺旋体的形态、染色及所致疾病1.概述真菌及其分类、形态与结构、培养特性及致病性（1）皮肤癣真菌常见的种类和致病性（2）白假丝酵母二十二、真菌2.主要病原性真菌菌（白念珠菌）的生物学性状、致病性和微生物学检查（3）新生（型）隐球菌的生物学性状、致病性和微生物学检查二十三、病毒的1.病毒的形态病毒体的概念和测量单位2.病毒的结构和化学（1）病毒的结构和对称性（2）病毒的化学组成与功能组成基本性状3.病毒的增殖病毒增殖的过程4.理化因素对病毒的（1）物理因素（2）化学因素影响二十四、病毒的1.病毒的传播方式水平传播和垂直传播2.病毒的感染类型慢性感染、潜伏感染和慢发病毒感染（1）病毒对宿主细胞的直接作用（2）病毒感染的免疫3.致病机制感染和免疫病理作用（1）抗病毒感染的免疫（2）干扰素的概念、抗病毒机4.病毒的感染与免疫制及应用（3）中和抗体的概念及作用机制1.病毒感染的检查方（1）标本的采集和送检（2）病毒分离培养方法（3）病法毒感染的血清学诊断方法二十五、病毒感染的检查方法和防治原则2.病毒感染的防治原人工主动免疫和被动免疫及其常用制剂则（1）人流感病毒及禽流感病毒生物学性状和变异医学1.正黏病毒教育网搜集整理（2）致病性和免疫性（1）麻疹病毒的致病性、免疫性和防治原则（2）腮腺2.副黏病毒二十六、呼吸道病毒炎病毒的致病性（1）冠状病毒生物学性状（2）SARS冠状病毒致病性及3.冠状病毒防治原则4.其他病毒（1）腺病毒的生物学性状和致病性（2）风疹病毒的致轮状病毒的形态、致病性（1）生物学性状（2）致病性与免疫性（3）微生物学检1.甲型肝炎病毒查和预防措施（1）生物学性状（2）致病性与免疫性（3）微生物学检2.乙型肝炎病毒查和预防措施二十八、肝炎病毒（1）生物学性状（2）致病性与免疫性（3）微生物学检3.丙型肝炎病毒查和预防原则4.丁型肝炎病毒生物学特点和致病性5.戊型肝炎病毒（1）生物学性状（2）致病性（3）微生物学检查1.流行性乙型脑炎病传播途径、致病性、免疫性和防治原则二十九、虫媒病毒毒2.登革病毒致病性形态、结构、培养特性、主要型别、流行环节、致病性三十、出血热病毒汉坦病毒及免疫性1.单纯疱疹病毒致病性2.水痘一带状疱疹病致病性三十一、疱疹病毒毒3.巨细胞病毒致病性4.EB病毒致病性三十二、逆转录病毒人类免疫缺陷病毒（1）形态、结构、复制和变异（2）传染源和传播途径、感染过程和致病机制（3）微生物学检查（4）防治原则1.狂犬病病毒生物学性状、致病性和防治原则三十三、其他病毒致病性2.人乳头瘤病毒三十四、亚病毒朊粒（1）生物学性状（2）致病性1.概述2.脊髓灰质炎病毒二十七、肠道病毒3.柯萨奇病毒和埃可病毒4.急性胃肠炎病毒病性和防治原则人类肠道病毒的种类和共性型别、致病性、免疫性和防治原则致病性扩展阅读：医学微生物学《分章节重点归纳》绪论、微生物的基本概念定义:广泛存在于自然界的形体微小、数（1）微生物和医学微生物的量繁多、肉眼看不见，需借助于光学显微定义：绝大多数微生物对镜或电子显微镜放大数百倍、上千倍才能人类和动植物是有益和必观察到的低等生物体。
《医学微生物学》重点内容总结
《医学微生物学》重点内容总结95％乙醇处理，有些细菌被脱色，有些不能。
最后用稀释复红或沙黄复染。
此法可将细菌分为两大类：不被乙醇脱色仍保留紫色者为G+细菌，被乙醇脱色后复染成红色者为G-细菌。
②抗酸染色：分枝杆菌一般用抗酸染色，以5％石炭酸复红加温初染后可以染上，但用3％盐酸乙醇不易脱色，若再加美兰复染，则分枝杆菌呈红色，其他细菌和背景中的物质呈蓝色。
9、细菌的营养物质：水、碳源、氮源、无机盐、生长因子。
10、细菌生长繁殖的必备条件：营养物质、能量、适宜的环境。
11、耐酸之王－结核分枝杆菌；耐碱之王－霍乱弧菌12、专性厌氧菌在有氧环境中不能生长的原因：①缺乏氧化还原电势高的呼吸酶②缺乏分解有毒氧基团的酶13、细菌群体的生长繁殖可分为四期：迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期。
14、吲哚I、甲基红M、V、枸橼酸盐利用C四种试验常用于鉴定肠道杆菌，合称IMViC试验。
大肠埃希菌对这四种试验的结果是++--，产气肠杆菌则为--++。
15、细菌的合成代谢产物：致热源、毒素与侵袭性酶、色素、抗生素、细菌素、维生素。
16、培养基按其营养组成和用途不同，分为以下几类：基础培养基、增菌培养基、选择培养基、鉴别培养基、厌氧培养基。
17、菌落：经过一定时间的培养后，单个细菌分裂繁殖成一堆肉眼可见的细菌集团，叫菌落。
菌落分三型：光滑型菌落S、粗糙型菌落R、粘液型菌落M。
18、消毒与灭菌的区别：消毒－杀死病原微生物，不一定能杀死含芽孢的细菌或非病原微生物。
灭菌－杀死所有微生物。
19、用于消毒灭菌的物理方法有：热力、紫外线、辐射、超声波、滤过、干燥、低温等。
20、关于噬菌体的知识：①是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的病毒。
②特点：个体微小，可以通过滤菌器；没有完整的细胞结构，主要由蛋白质构成的衣壳和包含于其中的核酸组成；只能在活的微生物细胞内复制增殖，是一种专性细胞内寄生的微生物。
③根据与宿主菌的相互关系，噬菌体可分为两种类型：毒性噬菌体、温和噬菌体（溶原性噬菌体）。
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《医学微生物学》课程标准一、课程基本信息开课教学系基础医学部课程代码课程名称中文医学微生物学课程类别学科基础必修课英文Medical Microbiology总学时40 理论学时30学分 2.5建议授课时间3学期实践学时10所属课程群学科平台课程可替代课程无先修课程生物学、人体解剖学、生理学、生物化学面向对象口腔医学（五年制）课程负责人吴松泉课程教学团队吴松泉、张凯波、程聪、卢俊婉二、课程定位医学微生物学是研究病原微生物的生物学特性、生命活动规律、致病性、免疫性、实验室检查及防治原则的一门医学基础学科。
本课程为五年制本科口腔医学专业的专业平台课程，也是学科基础必修课程，是学习本专业后续课程及专业核心课程的重要基础，在各专业课程体系中具有重要地位。
通过本课程的学习，为将来学习药理学、传染病学及各专业核心课程打下坚实基础，同时着力培养的学生严密的无菌观念，将在消毒、灭菌、隔离、预防、治疗等医疗实践中科学应用。
本课程教学应遵循“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适应性)、“三特定”(特定对象、特定要求、特定限制)的指导思想和基本原则。
在教学上，应力求融传授知识、培养能力、提高素质于一体，着重培养学生的创新能力、信息能力及终身学习能力，并适当反映本学科的最新研究进展。
三、课程目标通过本课程的教学，使学生掌握这门学科所必需的理论知识和相应的应用能力，熟悉常见的传染病的病原、传播、特异性防治及其与临床工作的关系，深入理解病原微生物与人体和环境间的相互关系；使学生建立无菌观念，并在消毒、灭菌、隔离、预防、治疗等临床实践中加以具体应用。
通过系统深入的讲解和实验验证、演示，要求学生掌握细菌、病毒、真菌等病原微生物的生物学特性、生命活动规律、致病性、免疫性、实验室检查及和防治原则，消毒、灭菌的方法，以及在临床口腔医疗实践工作中的实际应用。
本课程的教学活动主要以讲授和实验为基本形式，辅以自学、讨论、演示、电教和作业等方式，加强直观教学、案例教学和启发式教学，力求理论联系实际。
四、课程内容课程教学目标及学时分配一览表课程模块课程单元学习目标学时学习要求细菌的形态与结构基本概念1.能复述医学微生物的定义2.能陈述三大类微生物及其特点2+01.复习《医学微生物学学习指导》第1章相应内容2.完成《医学微生物学习题集》p2-p12相应内容作业细菌形态与结构1.能描述细菌的三种形态及测量单位2.能说明细菌的基本结构、特殊结构的功能及其医学意义3.能比较革兰阳性菌和革兰阴性菌细胞壁的不同实验一：细菌形态的检查细菌形态观察能识别细菌三种形态及细菌特殊结构0+2完成并提交《病原生物学实验教程》相应内容作业，包括绘图细菌形态检查1.能操作细菌涂片、革兰染色及油镜观察2.能判断、分析革兰染色结果细菌的生理1.能叙述细菌生长繁殖的条件、繁殖方式、合成代谢产物及其意义2.能识别细菌在培养基上的生长现象3.能说明细菌的分解代谢产物及其临床意义2+01.复习《医学微生物学学习指导》第1章相应内容2.完成《医学微生物学习题集》p2-p12相应内容作业实验二：细菌的培养与代谢产物检查1.能在液体、固体、半固体培养基上操作细菌接种法2.能观察分析液体、固体、半固体培养基上细菌培养物及其代谢产物0+2完成并提交《病原生物学实验教程》相应内容作业，包括绘图消毒与灭菌 1.能复述消毒与灭菌的基本概念、物理消毒灭菌的基本方法2.能说明化学消毒剂的作用机制、影响因素2+01.复习《医学微生物学学习指导》第2章2.完成《医学微生物学习题集》p17-p20实验三：细菌的分布、消毒与灭菌1.能操作细菌分布检查（空气、水、咽喉、指甲、头发、物品）2.能认识常见消毒灭菌器3.能观察分析热力灭菌试验、紫外线杀菌试验、皮肤消毒试验、药敏试验结果0+2完成并提交《病原生物学实验教程》相应内容作业，包括绘图噬菌体 1.能陈述噬菌体的概念2.能复述基因的转移和重组方式3.能说明细菌耐药性的防治原则4.能说出细菌的致病因素、细菌毒力的4+01.复习《医学微生物学学习指导》第3、4章2.完成《医学微生物学习题集》p24-p33细菌的遗传与变异细菌的耐药性细菌的感染与免疫 物质基础5.能描述细菌感染的来源、传播途径及感染的类型6.能归纳临床感染标本的采集原则 细菌感染的检查与防治球菌1.能描述葡萄球菌、链球菌、肺炎链球菌、脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的生物学性状2.能陈述葡萄球菌、链球菌、肺炎链球菌、脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的致病物质和所致常见疾病4+01.复习《医学微生物学学习指导》第5-9章2.完成《医学微生物学习题集》p38-p71相应内容作业肠杆菌科能复述大肠埃希菌、痢疾志贺菌、沙门菌的主要生物学性状、致病物质和所致疾病弧菌属 能陈述霍乱弧菌、副溶血性弧菌的生物学性状、致病物质和所致疾病 螺杆菌属能说出幽门螺杆菌所致的疾病 2+0厌氧性细菌1.能描述破伤风梭菌、肉毒梭菌的致病条件、致病物质和所致疾病2.能叙述破伤风的防治原则分枝杆菌属1.能陈述并分析结核分枝杆菌的致病物质及致病特点2.能陈述结核菌素试验的概念，分析其试验结果嗜血杆菌属能回忆流感嗜血杆菌的主要生物学性状动物源性细菌能描述布鲁菌、鼠疫耶尔森菌、炭疽芽孢杆菌的主要生物学性状、致病物质和所致疾病及特点4+0 其他细菌能记忆白喉棒状杆菌、百日咳鲍特菌、铜绿假单胞菌的主要生物学性状、致病物质和所致疾病及特点 放线菌属与诺卡菌属 能理解放线菌、诺卡菌的致病性 支原体 能复述支原体的概念、了解肺炎支原体、解脲脲原体的致病特点立克次体 能陈述普氏立克次体、莫氏立克次体、恙虫病东方体的传播媒介及致病特点 衣原体 能理解主要病原性衣原体的致病性 螺旋体能陈述梅毒螺旋体的致病阶段及特征 实验四：微生物各论实验1.初步识别病原性细菌及其他致病性微生物，能绘出他们的基本形态2.会操作凝固酶试验，能理解并分析其原理、结果判断及临床意义0+2 完成并提交《病原生物学实验教程》相应内容作业，包括绘图3.能陈述解抗“O”试验及肥达试验的原理、结果分析及临床意义病毒的基本性状能描述病毒形态、分类、结构和病毒的干扰现象2+01.复习《医学微生物学学习指导》第10-12章2.完成《医学微生物学习题集》p75-p87相应内容作业病毒的感染与免疫能陈述病毒的传播方式、致病机制，病毒的感染类型病毒感染的检查与防治原则能理解病毒感染的检查方法及防治原则呼吸道病毒 1.能记住流感病毒、麻疹病毒、风疹病毒、腮腺炎病毒的生物学性状和致病性2.能运用流感病毒表面抗原的生物学特点分析流感流行的规模3+0 1.复习《医学微生物学学习指导》第13-14章2.完成《医学微生物学习题集》p91-p98作业肠道病毒能复述脊髓灰质炎病毒的致病性和脊髓灰质炎的防治原则急性胃肠炎病毒能记忆轮状病毒的致病性肝炎病毒 1.能陈述各型肝炎病毒的感染方式和致病特点2.能描述乙型肝炎病毒的生物学性状、基因结构及致病性3.能分析乙型三系检查内容及结果3+0 1.复习《医学微生物学学习指导》第17章2.完成《医学微生物学习题集》p111-p115作业虫媒病毒能陈述流行性乙型脑炎病毒、登革病毒的生物学性状、致病性1.复习《医学微生物学学习指导》第15章2.完成《医学微生物学习题集》p102-p103作业出血热病毒能描述汉坦病毒的流行病学特征，理解汉坦病毒、埃博拉病毒的致病性疱疹病毒能说出EB病毒、人巨细胞病毒、水痘-带状疱疹病毒、单纯疱疹病毒的致病特点1.复习《医学微生物学学习指导》第18章2.完成《医学微生物学习题集》p119-p121作业逆转录病毒1.能陈述人类免疫缺陷病毒的生物学性状、致病性2.能分析并叙述人类免疫缺陷病毒的微生物学检查和防治原则2+0 1.复习《医学微生物学学习指导》第16章2.完成《医学微生物学习题集》p106-p108作业其他病毒能描述狂犬病毒的致病性及狂犬病的防治原则1.复习《医学微生物学学习指导》第19章2.完成《医学微生物学习题集》p124-p125作业朊粒能叙述朊粒的概念、致病特点及所致疾病真菌总论能陈述真菌的主要生物学性状及致病性1.复习《医学微生物学学习指导》第20-21章主要病原性真菌能描述皮肤癣真菌、白假丝酵母菌、新生隐球菌的主要致病特点及所致疾病2.完成《医学微生物学习题集》p128-p132作业实验五：病毒及真菌实验1.能观察并回忆病毒包涵体、真菌的光镜形态标本及病毒的电镜照片内容2.能操作乙肝病毒血清学检查（ELISA双抗体夹心法）0+2完成并提交《病原生物学实验教程》相应内容作业，包括绘图实验实践教学项目一览表序号实验项目名称实验内容学时分配每组人数实验要求指导教师已开/未开1 细菌形态的检查细菌形态观察、细菌涂片、革兰染色及油镜检查等2 20 必开 2 已开2 细菌的培养与代谢产物检查培养基制作、细菌接种、细菌培养物观察及细菌代谢产物检查分析等2 20 必开 2 已开3 细菌的分布、消毒与灭菌空气、水、咽喉、指甲、头发、物品细菌分布检查，观察常见消毒灭菌器，热力灭菌试验、紫外线杀菌试验、皮肤消毒试验、药敏试验操作及结果分析2 20 必开 2 已开4 微生物各论实验病原性细菌及其他致病性微生物观察分析，凝固酶试验、抗“O”试验、肥达试验操作或示教等2 20 必开 2 已开5 病毒及真菌实验病毒包涵体、真菌的光镜形态标本及病毒的电镜观察、乙肝病毒血清学检查等2 20 必开 2 已开五、教学方式与要求1.教学方法。
本课程采用课堂授课、多媒体教学、小组讨论、示教演示、实验实践技能操作示范与操作练习等多种教学方式方法和手段进行教学。
2.教学条件要求。
多媒体教室、小组讨论室、数码互动实验室、教学素材和资料、实验设备及材料等。
六、考核方式课程考核采用形成性考核与终结性考核相结合的方式，成绩评定采用百分制，实验成绩不单列。
形成性考核与终结性考核两部分成绩比例为：形成性考核50％、期末终结性理论考核50％。
其中，形成性考核各部分成绩比例为：实验考核20%（实验课堂考核10%+实验报告10%）、平时测验或作业10％、课堂提问10％、考勤和态度10％。
期末终结性理论考核采用闭卷考试方式。
主要题型：选择题、名词解释题、简答题、论述题或分析题等，客观题型不低于40%。
七、课程资源（一）教材及学习指导1.理论教材：李凡、徐志凯主编.医学微生物学（第8版）.北京:人民卫生出版社,20132.实验教材：吴松泉主编.《医学免疫学与病原生物学实验教程》.杭州：浙江科技出版社，20153.学习指导及习题集：吴松泉主编.《医学微生物学与寄生虫学学习指导及习题集》. 北京:人民卫生出版社,2012（二）参考书1.李凡、刘晶星主编.医学微生物学（第7版）.北京:人民卫生出版社,20102.黄敏主编.医学微生物学与寄生虫学（第3版）.北京:人民卫生出版社,20123.贾文祥.医学微生物学（第2版）.北京:人民卫生出版社,20104.周正任主编.医学微生物学.北京:人民卫生出版社,20075.倪语星主编.微生物学实验指导.北京:人民卫生出版社,2003（三）课程网站/大纲制订人：吴松泉大纲审定人：制订日期：2015年8月2日附《医学微生物学》实验指导一、实验教学总体目的和要求1.总体目的：通过本课程的实验教学，使学生掌握这门学科所必需的基本知识和基本实践技能，熟悉常见传染病、寄生虫病的病原形态结构、传播、特异性防治及其与临床工作的关系，深入理解病原生物与人体和环境间的相互关系；使学生建立严密的无菌观念，并在消毒、灭菌、隔离、预防、治疗等临床实践中加以具体应用；为学习后续课程打下坚实基础，并培养学生具有一定的科研能力。