小学英语句子结构分析
小学英语句子结构
A. 肯定句变否定句:
在主语后面加上 do not 或者 does not, (一二人称和复数时用do, 三单时用 does) 其余按照顺序照抄, 动词用原形。例: I like apples. 我喜欢苹果。 I do not like apples. 我不喜欢苹果。He goes home early.他回家很早。 He does not go home early.他回家不早。
随堂练
特殊疑问词总结
Thanks
C. 肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）: 分 3 步骤
第一步: 先变一般疑问句第二步: 找合适的特殊疑问词代替划线部分第三步: 特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
例: He must arrive home at six o’clock. 他必须六点到家。 Must he arrive home at six o’clock? Must he arrive home what time? What time must he arrive home? 他必须几点到家？
3.一般疑问句: 回答为“是 yes”或者“否 no”的问句
例: Are you a student? 你是一个学生吗？ No, I am not. 我不是 。 Do you like English? 你喜欢英语吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢。
4.特殊疑问句: 回答不是“是 yes”或者“否 no”的问句, 根据提问内容具体回答
C. 肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）: 分 3 步骤
第一步: 先变一般疑问句第二步: 找合适的特殊疑问句代替划线部分第三步: 特殊疑问句提前放到句首，并大写，其余按顺系照抄，省略划线部分。
小学英语句型结构大全
小学英语句型结构大全英语句型（Sentence Structure）是指英语中句子的基本结构和组成方式。
掌握不同的句型结构对于学习英语语法和提高英语交流能力非常重要。
在小学英语学习中，学生通常会学习一些简单的句型结构，下面将详细介绍一些常见的小学英语句型结构。
1. 主语 + 动词这是最简单的句型结构。
主语是句子的核心，而动词描述了主语的动作或状态。
例句：I play football.2. 主语 + 动词 + 宾语这个句型结构用来表示主语对宾语进行了某种动作。
例句：My mother reads a book.3. 主语 + 动词 + 地点这个句型结构用来表示主语在某个地方进行某种活动。
例句：He plays basketball at the park.4. 主语 + 动词 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个时间进行某种活动。
例句：We have English class on Monday.5. 主语 + 动词 + 方式这个句型结构用来表示主语以某种方式进行某种活动。
例句：They swim fast.6. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点这个句型结构用来表示主语在某个地方对宾语进行了某种动作。
例句：She cleans her room at home.7. 主语 + 动词 + 宾语 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个时间对宾语进行了某种动作。
例句：He finishes his homework after school.8. 主语 + 动词 + 宾语 + 方式这个句型结构用来表示主语以某种方式对宾语进行了某种动作。
例句：We eat dinner with chopsticks.9. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个地方、某个时间对宾语进行了某种动作。
例句：They watch movies at the cinema on weekends.10. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点 + 方式这个句型结构用来表示主语在某个地方以某种方式对宾语进行了某种动作。
小学英语主谓宾句型讲解
小学英语主谓宾句型讲解在英语中，主谓宾句型是一种基本的句子结构，它由三个主要部分组成：主语（Subject）、谓语（Verb）和宾语（Object）。
主语通常是句子谈论的人或事物，谓语是描述主语动作或状态的词，而宾语则是接受动作的人或事物。
下面是对主谓宾句型的详细讲解：一、小学英语主谓宾句型的构成-主语(Subject)：句子中执行动作的主体，通常是名词或代词。
-谓语(Verb)：描述主语所做的动作或状态，通常是动词。
-宾语(Object)：接收动作的对象，通常是名词或代词。
二、小学英语主谓宾句型结构主谓宾句型的基本结构为：主语+ 谓语+ 宾语三、小学英语主谓宾句型例句分析第一种类型：简单主谓宾句型1. 句子分析："I eat an apple."-主语："I"（我）-谓语："eat"（吃）-宾语："an apple"（一个苹果）2. 句子分析："She reads a book."-主语："She"（她）-谓语："reads"（读）-宾语："a book"（一本书）第二种类型：带有形容词的主谓宾句型3. 句子分析："The boy finds a lost puppy."-主语："The boy"（这个男孩）-谓语："finds"（找到）-宾语："a lost puppy"（一只丢失的小狗）4. 句子分析："My mother buys fresh vegetables."-主语："My mother"（我的妈妈）-谓语："buys"（买）-宾语："fresh vegetables"（新鲜的蔬菜）第三种类型：带有副词的主谓宾句型5. 句子分析："He quietly opens the door."-主语："He"（他）-谓语："quietly opens"（静静地打开）-宾语："the door"（门）6. 句子分析："They quickly solve the problem."-主语："They"（他们）-谓语："quickly solve"（快速解决）-宾语："the problem"（问题）第四种类型：带有介词短语的主谓宾句型7. 句子分析："She looks for the keys under the bed." -主语："She"（她）-谓语："looks for"（寻找）-宾语："the keys"（钥匙）-介词短语："under the bed"（在床下）8. 句子分析："We walk to the park near our house." -主语："We"（我们）-谓语："walk to"（走向）-宾语："the park"（公园）-介词短语："near our house"（在我们房子附近）第五种类型：带有从句的主谓宾句型9. 句子分析："He knows that you are coming."-主语："He"（他）-谓语："knows"（知道）-宾语："that you are coming"（你正在来）10. 句子分析："She heard what he said."-主语："She"（她）-谓语："heard"（听到）-宾语："what he said"（他所说的）总结：通过以上例句，我们可以看到主谓宾句型的多样性和灵活性。
小学阶段英语语法大全!20张图,彻底分清英语中的主、谓、宾
第一：语法分析图下图为一个复合句中，所有的句子成分，先了解一下~第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语。
小学英语语法之句子结构分析详解
句法讲解一、句子成分句子成分大体可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、独立成分等。
1、主语：主语是句子叙述的主体，是全局述说的对象。
表明这句话描述的是什么，常有名词、代词充当。
例：We are students.2、谓语：谓语主要是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，由动词或动词词组担任。
放在主语的后面。
例：We are students. I like cats.3、宾语：宾语表示及物动词动作的对象，放在及物动词或者介词之后，常用名词、代词充当。
例：Mike do the job. I like cats.4、表语：用来说明主语的性质或状态。
表语放在连系动词（如be）之后表示主语的身份或特征，常用名词、代词、形容词充当。
例：The apple is red. Her voice sounds sweet.5、定语：用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
例：This is a red sun. He is a tall boy.6、状语：用来说明动词、形容词、副词或整个句子的成分。
常有副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
例：The students study hard. I often write to him. The bag is too heavy.7、补足语：用于补充说明主语或宾语的性质、状态的句子成分。
由名词、形容词、副词、介词短语、不定式等充当。
例：We call him Monkey. The tiger was caught alive.8、同位语：同位语是对前面的名词或代词作进一步的解释，通常是由名词、数词、代词或从句等担任。
例：This is Mr.Li, our teacher.二、句子种类英语句子按照目的分为：陈述句，祈使句，感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，反意疑问句）。
小学英语句子结构分析
小学英语句子结构分析句子是语言中最基本的单位，它由词汇组成，表达着完整的意义。
在小学英语学习中，学生需要掌握句子的基本结构，以便能够正确地使用和理解英语句子。
本文将从主谓结构、主谓宾结构和复合句结构三个方面进行句子结构的分析。
一、主谓结构（Subject + Verb）主谓结构是最简单的句子结构，由主语和谓语构成。
主语通常是句子中做动作的人或物，而谓语则表示主语所做的动作或具有的状态。
例如：1. The cat sleeps.（猫睡觉。
）2. Mary sings.（玛丽唱歌。
）二、主谓宾结构（Subject + Verb + Object）在主谓宾结构中，除了主语和谓语外还有一个宾语，宾语通常是句子中的接受者或影响者。
例如：1. Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果。
）2. They love their parents.（他们爱他们的父母。
）三、复合句结构（Complex Sentence Structure）复合句结构是由两个或多个句子组合而成，其中包含主从关系。
从句作为主句的一部分，对主句进行修饰或补充。
例如：1. I like the book that my teacher recommended.（我喜欢我老师推荐的那本书。
）2. She will go to the park if it stops raining.（如果雨停了，她会去公园。
）除了以上三种基本结构，英语句子还可以通过使用连词、副词短语和介词短语来扩展和连接句子成分。
例如：1. I like apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子。
）（使用连词连接句子成分）2. He runs fast like a cheetah.（他跑得像一只猎豹一样快。
）（使用副词短语作状语）3. She is sitting on a chair near the window.（她坐在窗户旁边的椅子上。
小学英语基本句子结构与句型转换
小学英语基本句子结构与句型转换1.基本句子结构：-主语+谓语-主语+谓语+宾语-主语+谓语+宾语+宾语补足语-主语+谓语+表语-主语+谓语+宾语+表语2.句型转换：- 肯定句变否定句：将谓语动词前加上 "do not" 或 "does not"。
- 否定句变肯定句：删除谓语动词前的 "do not" 或 "does not"。
-一般疑问句：将谓语动词调整到句首，并在句末加上问号。
- 特殊疑问句：疑问词（如 what, where, who, when, why, how）放在句首，然后按照一般疑问句的结构进行调整。
- 肯定句变否定问句：在肯定句的句首加上 "do" 或 "does"，并在句末加上问号。
- 否定句变肯定问句：删除谓语动词前的 "do not" 或 "does not"，并在句末加上问号。
-祈使句：将谓语动词原型放在句首，并在句末加上句号或感叹号。
- 感叹句：在肯定句的句首加上 "how"，并在句末加上感叹号。
例子：1.基本句子结构：- 我喜欢游泳。
I like swimming.- 她正在读书。
She is reading.2.句型转换：- 肯定句变否定句：I don't like swimming. She isn't reading.- 否定句变肯定句：I like swimming. She is reading.- 一般疑问句：Do you like swimming? Is she reading?- 特殊疑问句：What do you like? Where is she reading?- 肯定句变否定问句：Don't you like swimming? Isn't she reading?- 否定句变肯定问句：Do you like swimming? Is she reading?- 祈使句：Like swimming. Read.- 感叹句：How beautiful it is!。
小学英语七大句子成分举例分析讲解小学生英文句子组成构造分类解析
英语七大句子成分句子：按照一定的语法规律组成，表达一个完整的意义。
一个句子分为七类。
句子主要成分：主语和谓语；句子次要成分：宾语，定语，状语，表语、宾语补足语。
一、主语主语是一句话的主体，是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词、数词或代词担任，一般放于句首。
如:I’m Miss Green.(我是格林小姐)“I”是代词，在句中做主语。
二、谓语谓语:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如:1、Students study Chinese.(学生学习汉语。
) study是实意动词，在句中做谓语。
2、We are friends.(我们是朋友)are是be动词，在句中作谓语。
3、Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)clean是实意动词，在句中做谓语。
三、表语表语在系动词之后,说明主语的身份、性质或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)This table is long. (这个桌子是长的。
)四、宾语宾语表示及物动词的行为对象或结果,回答做的是“什么”，通常由名词或代词担任，放在及物动词或者介词之后。
如: They are teachers.(他们是老师。
)I play with him.(我和他一起玩。
)He can spell the word.(他能拼这个词)这三句话中单词teachers是名词，单词him是带词，the word 是名词，它们在句中作宾语。
注意：有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如:He wrote me a letter .(他给我写了一封信) “me”指人，做间接宾语；“ a letter”指物，做直接宾语；有时可把介词to 或 for 加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
小学英语句子成分分析
小学英语句子成分分析英语作为一门语言，句子是其基本表达单位。
学习句子成分的分析可以帮助我们更好地理解句子的结构和意义。
本文将围绕小学英语句子成分进行分析，以便帮助初学者更好地理解和运用英语句子。
一、主语（Subject）主语是句子中起名词功能的成分，通常是句子的主要动作的承受者或者是动作发出者。
主语一般位于谓语前面，可以是单个名词、代词、名词短语或名词从句。
例句:1. Tom is playing soccer in the park.（汤姆正在公园踢足球。
）2. She loves reading books.（她喜欢看书。
）二、谓语（Predicate）谓语是句子的核心成分，用以说明主语的动作、状态或特征。
主谓搭配是英语句子的基本结构。
例句:1. They are watching a movie at the cinema.（他们正在电影院看电影。
）2. My dog likes to chase its tail.（我的狗喜欢追它的尾巴。
）三、宾语（Object）宾语是句子中起名词功能的成分，用来接受谓语所表示的动作或者表达动作的对象。
宾语一般位于及物动词后面。
例句:1. I bought a new book.（我买了一本新书。
）2. She gave me a gift.（她给了我一份礼物。
）四、定语（Adjective）定语是用来具体描述或修饰名词或代词的成分。
它一般位于被修饰的名词前面，用来增加名词的含义或特点。
例句:1. I have a red car.（我有辆红色的车。
）2. The tall boy is my brother.（那个高个子男孩是我弟弟。
）五、状语（Adverbial）状语是用来修饰动词、形容词或副词的成分，通过说明时间、地点、方式、原因等来增加句子的信息。
例句:1. He runs quickly.（他跑得很快。
）2. They went to the beach yesterday.（他们昨天去了沙滩。
小学英语语法结构总结归纳
小学英语语法结构总结归纳英语语法是学习英语中非常重要的一部分，它涉及到句子的结构、词类、时态、语态等方面。
对于小学生来说，掌握基础的英语语法结构对于提高英语水平至关重要。
本文将对小学英语常见的语法结构进行总结归纳，帮助小学生们更好地掌握和运用。
一、句子结构1. 主语+动词：小学英语中最简单的句子结构，表示一个人或事物的动作或状态。
例句：Tom runs.（汤姆跑步。
）2. 主语+动词+宾语：表示动作的施行者和动作的承受者。
例句：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）3. 主语+be动词+形容词：表示主语的状态或特征。
例句：She is happy.（她很开心。
）4. 主语+be动词+名词：表示主语的身份或职业。
例句：He is a teacher.（他是一位老师。
）5. 主语+be动词+地点：表示主语的位置。
例句：The book is on the table.（书在桌子上。
）二、时态1. 一般现在时：表示当前的状态或经常性的动作。
例句：I play basketball every day.（我每天打篮球。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
例句：We will go shopping tomorrow.（我们明天去购物。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：He was reading a book at that time.（那时候他正在读书。
）三、词类1. 名词：表示人、事物、地点等。
例句：The cat is sleeping.（猫正在睡觉。
）2. 动词：表示动作或状态的词。
小学阶段英语句子成分分析
小学阶段英语句子成分分析英语句子的基本构成部分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和宾补等。
下面是一些小学阶段英语句子的成分分析：1. My cat is sleeping.主语：My cat谓语：is sleeping2. Lucy is reading a book.主语：Lucy谓语：is reading宾语：a book3. The dog is chasing the ball in the park.主语：The dog谓语：is chasing宾语：the ball状语：in the park4. I have a red bicycle.主语：I谓语：have宾语：a red bicycle5. She is singing loudly.主语：She谓语：is singing状语：loudly6. They are playing soccer.主语：They谓语：are playing宾语：soccer7. He is a good student.主语：He谓语：is表语：a good student8. The flowers smell sweet.主语：The flowers谓语：smell表语：sweet9. We saw an interesting movie yesterday.主语：We宾语：an interesting movie 状语：yesterday10. She gave him a present.主语：She谓语：gave宾语：him。
小学英语句型结构
小学英语句型结构一、什么是句型结构句型结构指的是句子的基本组成方式，它由主语、谓语和宾语组成，用来表达完整的意思。
在研究英语的过程中，掌握句型结构是非常重要的，因为它直接影响到句子的准确性和流畅性。
二、常见的句型结构1. 主语+谓语这是最简单的句型结构，主语是句子中的主要执行者，谓语表示主语的动作、状态或特征。
例句：- Cats sleep.（猫睡觉。
）- I study.（我研究。
）2. 主语+谓语+宾语这是一个更加完整的句型结构，宾语是动作的承受者或影响者。
例句：- She eats an apple.（她吃了一个苹果。
）- We love our parents.（我们爱我们的父母。
）3. 主语+谓语+宾语+宾补宾补用来进一步说明宾语，通常是形容词、名词、代词等。
例句：- They made him the captain.（他们让他成为队长。
）- The teacher declared the student the winner.（老师宣布学生是胜利者。
）4. 主语+谓语+间宾+直宾间宾是动作发生的“对象”，而直宾是动作的“承受者”。
例句：- He bought me a book.（他给我买了一本书。
）- She cooked her family a delicious meal.（她给她的家人煮了一顿美味的饭菜。
）5. 主语+谓语+宾语+宾补+间宾这是较为复杂的句型结构，同时包含了宾补和间宾。
例句：- He made his sister the monitor of their class.（他让他的妹妹成为他们班的班长。
）6. 主语+谓语+宾语+宾补+直宾这是句型结构中最复杂的一种形式，同时包含了宾补和直宾。
例句：- We consider her a good teacher.（我们认为她是一位好老师。
）需要注意的是，以上仅为常见句型结构的介绍，实际上英语中还存在许多其他的句型结构，如倒装句、感叹句等，需要通过不断研究和练来掌握。
小学英语句型结构讲解
小学英语句型结构讲解在小学阶段，学生们开始接触英语语言，学习基础的词汇和句型结构是非常重要的。
通过掌握正确的句型结构，学生们可以用简单的句子表达自己的意思，从而建立起对英语的初步理解和应用能力。
本文将详细介绍一些常见的小学英语句型结构，并提供相应的例句。
1. 主语+be动词这是最基本的句型结构，可以用来描述人或事物的状态或特征。
be动词有三种形式：am (我)，is (他/她/它)，are (他们/她们/它们)。
例句：- I am a student.（我是一名学生。
）- She is happy.（她很快乐。
）- They are playing soccer.（他们正在踢足球。
）2. 主语+动词这个句型结构用来表达主语正在进行的动作。
动词可以是行为动词或非行为动词。
例句：- I eat an apple.（我吃一个苹果。
）- He reads a book.（他在读一本书。
）- They swim in the pool.（他们在游泳池里游泳。
）3. 主语+助动词+动词这个句型结构用来表示主语所做的动作将会发生或已经发生。
常用的助动词有will，can，must等。
例句：- I will go to the park tomorrow.（我明天要去公园。
）- She can swim very well.（她游泳游得很好。
）- They must finish their homework before dinner.（他们必须在晚饭前完成作业。
）4. 主语+助动词+be动词这个句型结构用来表示主语正在进行某种状态或特征，并且有可能会发生变化。
常用的助动词有am，is，are。
例句：- I am studying English.（我正在学习英语。
）- She is sleeping.（她正在睡觉。
）- They are playing games.（他们在玩游戏。
）5. 疑问句句型疑问句是用来询问信息的句子。
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常见的系动词：be, become, keep, feel, look, smell, sound, taste, grow, get, go ,turn等.
Ｓ ＋Ｖt＋IO ＋DO主语+及物动词+间宾+直宾
• 谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动的直接 承受者（多指物），另一个是动作的间接承受者（多指人）。
• ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分 。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放 在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
• The students study hard. (这些学生学习努力。) • I often write to him. (我常给他写信。) • The bag is too heavy. (这个书包太重了。) • 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中
• 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词， 数词或代词担任，一般放于句首。如：
• Students study. (学生学习。) • We are friends.(我们是朋友) • 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句
中做主语。
• 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常 用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：
Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋OＣ主语+及物动词+宾语+宾补
• 此句型的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的 意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整
• 可以用于这种句式的动词主要有:
• let / have / make sb. do sth. /ask / want / tell / allow / wish / get / expect / encourage / invite / teach sb. to do sth. / find / see / hear / watch / notice / feel sb. do sth./sb. doing sth./ help sb. (to) do sth
，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语。一般情况下，宾补通常紧跟在 宾语之后。
• 比如：
•
I find learning English difficult.（difficult是形容词做宾补）
•
I saw the kite up and down.（up and down是副词做宾补）
•
Tom made the girl cry.（cry是省略不定式符号to的动词不定式）
• 这类常用的动词有：make(使)，have(让，使得)，get(让，使得)，let(让)，see(看见 )，consider(认为)，find(发现)，cause(引起)等等。如： ①May I help you plant the tree? ②What makes you think so? ③They found the room crowded with people.
• 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状 语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：
• （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语） • 如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. • (The happy) child --- went (his) home yesterday.
• I'm going to paint it green.
•
句子中的“it”显然是宾语。但是主语将要做的并不是it，而是“paint it green”。
“green” 是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从
逻辑上来讲，是执行了“paint”的动作。
•
句子中的“green”是形容词做宾语补足语。能够充当宾补的大致还有：不定式
• 请分析下面句子的结构说出各个成分 • 1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。） • 2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。） • 3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？） • 4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。） • 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英
• 直宾+间宾叫做双宾语，通常情况下，指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语， 间宾一般放在直宾前。其用法如下：
1.后加to的带双宾的词语：give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, rehe book.=Please give the book to me.
│shins.
1. 太阳照耀。
• 2. The moon │rose.
2. 月亮升起了。
• 3. We all
│breathe, eat, and drink. 3.我们大家都呼吸、吃和喝。
• 4. Who
│cares?
4. 管它呢？
• 5. They
│talked for half an hour. 6. 他们谈了半个小时。
2. 后加for的带双宾的动词： make, buy, do, get, play, sing, pay等。 Please buy me a dictionary= Please buy a dictionary for me.
3. 主语+及物动词+间接宾语+带疑问句的不定式（特殊疑问词+to do sth) Mr. Wang showed me how to use a computer. Nobody told me what to do.
单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
• ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形 容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)
宾语补足语
• 在英语中，有些动词除了一个宾语外，还需要一个成分来补充说明宾语的情况，这 样，句子意义才能表达完整，这种成分在英语中被称为宾语补足语（或叫复合宾语 ）。
• 系动词分两类：一类表示情况如be, look, keep, seem等； • 另一类，表示变化如get, grow, become, turn等。 • be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义.
• The Chinese food tastes wonderful. • Your mother looks younger than your father. • Please keep quiet.
语非常好。）
英语句子成分歌
• 英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在；
• 补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。
• 状语的位置它自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。
• 浑身的毛病真呀真不少， 前后乱窜它还会加塞。（RAP）
英语简单句基本句型
主语+不及物动词 主语+及物动词+宾语 主语+系动词+表语 主语+及物动词+间宾+直宾
Our teacher is waiting for us. 我们的老师正在等我们。 Look at the blackboard carefully, please. 请认真看黑板。
Ｓ＋LinkＶ＋ Ｐ（主＋系＋表）
• 句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表 语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
• Ｓ │Ｖ（及物） │ Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
• 1. They │are painting │the door │green.
1.他们正把门漆成绿色。
• 2. They │find
│the house │empty
2.他们发现那房子无人居住。
• 3. What │makes │him
│so happy? 3.是什么使他如此高兴？
们在句中作宾语。
• 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词 或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词 之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如 ：
• This is a red sun.(这是个红太阳.) • He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） • 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
Her friends call her Lily. Please keep the room clean.
在see, watch, look at, listen to ,hear, feel, let, make(使）have等后面 跟不定式做宾补时，则省去to, 但变为被动语态的时候要带to.
Ｓ ＋Ｖi Ｓ＋Ｖt＋Ｏ Ｓ＋LinkＶ＋ Ｐ
Ｓ ＋Ｖt＋IO ＋DO
S（subject)=主语 O(object)=宾语 Vi(intransitive verb)=不及物动词 OC(object complement)=宾语补 足语 Vt(Transitive Verb)=及物动词 LinkV=系动词 IO(indirect object)=间接宾语 DO(direct object)=直接宾语 P(predicative)=表语
Ｓ＋Ｖt＋Ｏ主语+及物动词+宾语
此句型的共同点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，后面要带宾语， 这类动词叫做及物动词。