高中排球运动开展论文

高中排球运动开展论文

摘要：排球师资缺乏，教师培训机会少，多数体育教师没有参加过排球的培训，对排球的发展状况了解少，体育教师的业务水平对高中排球运动开展的效果产生直接影响，应该加强师资队伍的建设。

1前言

已有百年发展史的排球运动，自诞生之日起一直是体育运动大家庭中的一员，深受人们的喜爱，又是我国三大球类中唯一获得过世界冠军的项目。排球运动是体育文化的一个重要组成部分，无论是从规模上还是从形式上都有着前所未有的发展，在一定程度上受地域和传统文化的影响，并在特定的群体中表现出相应的特性。

2研究的对象与方法

21研究对象。以昌宁县高中排球运动开展现状作为研究对象。

22研究方法

221文献资料法。到电子阅览室，图书馆，上网等查阅大量有关的资料，并对收集的资料进行了分类整理与分析研究，为论文的选题、分析与研究奠定了理论基础。

222问卷调查法。问卷的设计：根据调查研究的目的和需要，分为客观情况问句与主观态度问句两大类。

问卷的效度检验：学生发放问卷80份，回收76份，无效问卷5份，有效问卷为71份，（女34人，男37人），有效问卷回收率为887%。教师54人发放问卷54份，回收问卷54份，有效问卷回收率为100%。

问卷的信度检验：本文采用二次问卷调查法，进行信度的检验。

将前后两次问卷数据用处理软件SPSS120进行统计处理，教师和学生问卷的信度相关系数分别为：r=090、r=091证明问卷具有高度的可靠性。

223访谈法。对昌宁县6所高中的部分教师及体育负责人进行访谈，了解各校排球课开展情况，就开课时数、教学内容、场地器材、师资等方面进行了咨询与了解。

224数理统计法。运用Excel 2003软件对调查的数据进行统计。

3研究结果与分析

31昌宁县高中排球运动开展现状调查

311教师现状

排球专业师资匮乏的现象在基层学校普遍存在，致使许多中学在开展排球的过程中严重缺乏高水平的专业教师，大大限制了排球运动的开展。在调查的6所高中54名体育教师中排球专业教师7人，占13%，其他专业教师47人，占87%；参加排球培训的教师共15人，占28%；未参加培训的教师共39人，占72%；

表1昌宁县6所高中体育教师专业情况

场地器材是学校开展任何一项体育活动必不可少的硬件。调查结果如表2所示：33%的学校有一个标准排球场地；17%的学校有两个标准排球场地；在器材方面有67%的学校排球数量在10个以下，有33%的学校排球数量在10-20个之间；且学校教学现场发现，学生用的排球已破损，掉皮等现象严重，完好的排球所剩无几。

313排球课开设现状。从调查结果可以看出，就各学校的实际情

况，能够开展排球课教学的学校很少，即使开了课，教学也很不完整，在体育教学中的份量也很轻。素质练习内容单调枯燥，很难引起学生的兴趣，排球运动则可以使训练内容变得趣味无穷，对发展中学生的各种素质起到重要作用。

32影响昌宁县高中排球运动开展的因素分析

通过对昌宁县高中54名体育教师调查了解到，领导重视程度、师资力量、有影响力的比赛、教师培训机会、场地器材等是现阶段影响昌宁县高中学校开展排球活动主要因素。

321体育教师人力资源因素对开展排球运动的影响。从调查中可以看出，昌宁县比较专业的排球教师和其他项目比相对较少，大多数是由其他项目教师转变而来。体育教师的业务水平对中学开展排球的效果产生直接影响。排球师资的培养是影响我国推广、普及排球运动的一个重要因素，给普及和提高排球运动带来了很大的困难。

33昌宁县高中生排球运动开展对策

331转变领导观念，引起领导重视。影响排球运动开展的各种软硬条件因素和学校领导有很大关系。首先，是政策上的支持，政策起一种导向作用，它会激发师生参与的积极性。其次，领导的支持也是保证排球场地、设施、器材数量的重要因素。

332健全各级组织机构，加强师资队伍建设。组织、培养、建立一支有足够数量和较高质量的排球师资队伍是促进中学排球运动开展的当务之急。应重视教师的能力培养。促进中学排球教师知识结构的更新和业务水平的提高，以适应排球运动发展的需要。

4结论与建议

41结论

（1）学校领导对排球运动重视不够，应该引起领导对排球运动的重视。

（2）排球师资缺乏，教师培训机会少，多数体育教师没有参加过排球的培训，对排球的发展状况了解少，体育教师的业务水平对高中排球运动开展的效果产生直接影响，应该加强师资队伍的建设。

42建议

（1）加强排球运动设施的建设，为排球运动在学校的开展提供必要的物质基础和条件。

（2）加强教师的培训。注重师德以及教学理论等方面的培训，使教师能把先进的教学理论付诸与教学实践中。

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