中考复习专题——句式的变换

3、意思相同而语气不同的各种句子的变换
②陈述句与反问句的变换
他的品德高尚。——难道他的品德不高尚吗？ 我不会认输。 ——难道我会认输吗？
句式的变换
3、意思相同而语气不同的各种句子的变换
③疑问句与祈使句的变换
请你把书递给我！（改为疑问句） A、你能不能把书递给我？ B、请你把书递给我，好吗？
C、你能把书递给我吗？
句式的变换
3、意思相同而语气不同的各种句子的变换
按要求改写句式。
①这些古文物、古建筑又使人不得不忆起古老 的先秦文化。（改为反问句） ②难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强 不屈，至少也象征了北方的农民？（改为陈述句）
句式的变换
4、长句与短句的变换
①中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢 和富于创造精神的民族。（改为短句）
我的老师是一位非常慈爱、非常公平、非常伟大 的人。（为了充分表达对老师的赞美之情，改写为 感叹句）
我的老师是一位多么慈爱、多么公平、多么伟 大的人啊！
句式的变换
2、肯定句与否定句的变换
③我们承认这首诗写出了我们青少年的心声。 （改为双重否定句）
我们不能不承认这首诗写出了我们青少年的心 声。
句式的变换
四、方法指导 例题引路
例析各种句式的特点
陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。
一般性叙述，没着重强调。
疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？
强调毒品危害的肯定性。
感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！
着重于抒发感叹语气。
被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。
强调重点是受事主语。
把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。
一、意思相同而语气不同的句式的变换与选择
1．陈述句与反问句的变换与选择 陈述句与反问句相比，反问句语气强。
把陈述句变为反问句的方法是：
①靠语言环境，将陈述句变为无疑而问的反问句。 例：这件事十分清楚。（陈述句） 这件事还不十分清楚吗？（反问句） ②在Hale Waihona Puke Baidu述句中加"难道不"等。 这件事难道不十分清楚？（反问句）
②这道题容易解决。（改为否定句）
这道题不难解决。
句式的变换
将下列句子改为否定句或肯定句。 1、他虽然年纪大，但头脑清楚。 2、我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝的 习惯。 1、他虽然年纪大，但头脑不糊涂。 2、我们比较贫困，应该养成节俭的习惯。
句式的变换
3、意思相同而语气不同的各种句式的变换
①陈述句与感叹句的变换
(7)我不会认输。(改为反问句)
难道我会认输吗？
2、下列各句的句式变换，意思发生了变化的一 句是（ c ） A、原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很困 难的。 变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很 容易的。 B、原句：不能说这件事没有成功的希望。 变换句：怎能说这件事没有成功的希望呢？ C、原句：这货价钱便宜，质量也不错。 变换句：这货价钱不贵，质量太好了。 D、原句：这个秘密终于被我发现了。 变换句：我终于发现了这个秘密。
2．一般主动句、"把"字句、"被"字句的句式变换与选择
主语是动作的发出者（施动者）的句子叫主动句。主语是 动作的接受者（受动者）的句子叫被动句。主动句着重说 明施动者发出什么动作、行为，其中"把"字句又强调动作、 行为对受动者的处置影响。例如：我们关上了窗。（这个 句子中施动者是"我们"，受动者是"窗子"，"关上"是施动 者发出的行为、动作）又如：我们把窗子关上了。（强调 对受动者"窗子"的处置） A、一般主动句变"把"字句 其方法是用"把"同一般句式的"宾语"组成介宾短语， 放在谓语前。 B、一般主动句变被动句 其方法是将主动句的宾语提前做主语，让用"被、让、 叫"等介词跟主动句的主语构成的介宾短语，放在谓语前。
强调重点是动词谓语。
否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。
强调事实的存在。
（一）主动句与被动句的变换 主动句：美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 ［简析］主动句强调了主语施事者，从而 揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这 次事件中我方无辜，罪在美国。 变换方法：变"把"字句为"被"字句。
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族，是 一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 ②他已获得洋溢着尊严的海魂，获得充满着力 量的海魂，获得拥有翻卷的自由的海魂。（改为长 句） 他已获得洋溢着尊严、充满着力量和拥有翻卷 的自由的海魂。
句式的变换
句式变换应注意的问题：
①不能改变原句的基本意思。
二、试题特点
1、常见的句式变换有单句和复 句，陈述句和反问句，主动句和 变动句，肯定句和否定句，长句 与短句等。 2、 它可以以客观选择题的面 目出现，也可以以主观表达题的 面目出现。
三、友情提示
句式变换变的是句子的形式和语气， 句子表达的意思要保持不变。 例：他是一个好学生（变成否定句）。 不可以变换为：他不是一个好学生。 而应该变换为：他不是一个坏学生。 或：没有人不说他是一个好学生。
小结：
句式变换时应遵循这样的原则： ①不改变原意； ②不能增删改变重要内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
再见
句式的变换与选择
1、主动句和被动句的变换与选择 2、肯定句和否定句的变换与选择 3、意思相同而语气不同的各种句 式的变换与选择 4、长句与短句的变换与选择
当然，并不是所有的“把”字句、被“字句”和一般主 动句都能互相转换。请参考状元之路．
3．肯定句与否定句的变换与选择
从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重， 双重否定句最重。选用哪种形式，应根据需要来定。
A、肯定句变为单重否定句
其方法是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反 义词。
例：经过努力．这些问题是容易解决的。（肯定句）
（五）常式句与变式句的变换 常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说! ［简析］选用常式句，陈述客观；选 用变式句，主谓倒装，强调了演说的 效果。 变换方法：改变语序(如主谓等)。
（六）散句与整句的变换 散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里 睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里 打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。 整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马 房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短 工，他简直不知道世界上什么叫困难。 ［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式， 自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结 构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。 变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化 散为整。
句式的变换
中考新题： 3、改换陈述对象：
把下面两句话改写为一个陈述“小山丘”的句子。 羊群在小山丘上缓缓移动，就像给无边的绿毯 绣上一朵朵白色的大花。那小丘长满青草，翠色 欲流，她的线条显得那样柔美。
答：
。
1、主动句和被动句的变换与选择 2、肯定句和否定句的变换与选择 3、意思相同而语气不同的各种句 式的变换与选择 4、长句与短句的变换与选择
我们还很贫穷，我们要养成勤俭节约的习惯。
(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、 勤劳勇敢和富于创造精神的民族。 （改为短句）
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族, 是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造 精神的民族。
(6)请你把书递给我！（改为疑问句）
A、你能不能把书递给我？ B、请你把书递给我，好吗？ C、你能把书递给我吗？
①战士们把小岛开辟成了旅游点，把小岛建设得像 花园一样美丽。 ②战士们把小岛开辟成了旅游点，小岛被建设得像 花园一样美丽。 ③小岛被战士们开辟成了旅游点，被他们建设得像 花园一样美丽。 ④小岛被战士们开辟成了旅游点，他们把小岛建设 得像花园一样美丽。 如果要赞扬战士们: 如果要描写小岛的变化: 若是想突出战士们的功劳: 选用① 选用③ 选用②
3、下列句式变换正确的一项是（ B ） A谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。 改为否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟 大诗人。 B他们应该有为我们所未经生活过的新生活。 改为特殊语序：他们应该有新生活，为我们所未 生活过的。 C被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大 军舰，更加雄伟了。 改为主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在 海里的大军舰，更加雄伟了。 D这雨来得又突然，又猛烈。 改为感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧！
句式的变换
1、主动句与被动句的变换
①湛蓝的海水让朝阳染得波光粼粼。（改为 主动句） 朝阳把湛蓝的海水染得波光粼粼。
②在当今时代，我们赋予了雷锋精神新的内 涵。（改为被动句）
在当今时代，雷锋精神被我们赋予了新的内涵。
句式的变换
2、肯定句与否定句的变换
①我们要重视写作。（改为否定句） 我们不能轻视写作。
例：祖国是伟大的。（陈述句） 祖国是多么伟大啊！（感叹句） 3．祈使句和疑问句的变换与选择
祈使句与疑问句相比，疑问句语气要轻、要 委婉、客气一些。把祈使句变成疑问句的方法 是，在祈使句后加上"好吗、行吗、可以吗、 好不好、行不行、可以不可以"等． 例：请你再喝一杯（酒）！（祈使句） 你能不能再喝一杯？（疑问句） 请你再喝一杯酒，可以吗？（疑问句）
（二）肯定句与否定句的变换 肯定句：我们要加强素质教育。 否定句：我们不加强素质教育不行。 ［简析］用肯定句，语调一般；用否 定句，以双重否定表示肯定，增强了 语气。 变换方法：在适当位置增加否定词。
（三）短句与长句的变换 短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经 济建设。 ②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的 方针。 ③我们要学习要引进外国的先进技术。 长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、 争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我 国社会主义经济建设的方针。 ［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握； 选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。 变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句) 为主干，把其他短句变成修饰成分(作定语)。
4、 “月球是地球的卫星。” 句式变换后，改变原意的一项( A ) A．月球是地球的卫星吗? B．月球不是地球的卫星吗? C．谁也不能否认月球是地球的卫星。 D．地球的卫星是月球。
学案提纲
一、考点说明及要求
1、 句式变换是指在一定的语境 中，根据语言表达的需要，将句子 由一种句式变成另一种句式的过程。 2、从语序、语气、语意、语境 等多个方面考察学生运用恰当的句 式准确地表达自己思想的能力。
② 根据句式特点相应变动标点或增减语气词。
句式的变换
中考新题： 2、突出语意重点： A、按要求变换“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是 高尚的”一句。
①改为感叹句，强调前一分句：
②改为感叹句，强调后一分句：
。
。
句式的变换
中考新题：
B、将下列提供的材料按要求组成单句。
①这场篮球比赛②将在两点半开始③将决定谁是 冠军 （1）强调比赛的重要性： （2）强调比赛的时间： 。 。
中考复习专题——
制作：张明生
句 式 的 变 换
预习作业
1、按要求变换句式。 （1）你应该有责备自己的地方。改否定句：
你不是没有责备自己的地方。
（2）世间还能有比蒋介石更坏的人吗? 改成陈述句：
世间没有比蒋介石更坏的人。
（3）我们要重视写作。改为否定句：
我们不能轻视写作。
(4)我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝 的习惯。改为肯定句：
经过努力，这些问题是不难解决的。（否定句）
B、肯定句变为双重否定句 其方法是在词语前加上双重否定句常用的语言形式。 没有……不；……无不……；非……不……；……不曾 不……；……不能不……；……不会不……等。 例：他今天一定来。（肯定句） 他今天不能不来。（双重否定句） 值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反 问句时．千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示 肯定，三重否定还是表示否定．下列三句是把意思说反 了的例子。
③在陈述句中加"谁（哪个人）不知道"、"谁（哪个人）不相信"等。
谁不知道这件事十分清楚？（反问句） 哪个人不知道这件事十分清楚？（反问句）
2．陈述句和感叹句的交换与选择 陈述句与感叹句相比，感叹句语气强。把陈述变为感 叹的方法是在陈述句的谓语前加上"何等"、"多么"一类 的程度副词，在句尾加上语气助词。
（四）陈述句与反问句的变换 陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、 坚强不屈，至少也象征了北方的农民。 反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、 严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ ［简析］选用陈述句，表意平和，不带感情 色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比 较强烈的感情。 变换方法：变一般肯定为双重否定(否定词+ 问句)