幼儿文学上编模拟测试.pptx
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C．着重表现自然的奇妙 D．着重表现美的 心灵和美的事物 42．快乐是幼儿文学的重要品质，下面童话 中“纯娱乐”的作品是（ ）
学海无 涯
A．《海的女儿》 B．《大林和小林》 C ．《稻草人》 D．《古里和古拉》 43．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范， 对幼儿本性来说是（ ） A．一致的 B．和谐的 C ．压抑的 D．同一的
D．从理性判断到感性判断 32．“幼儿文学”与“幼儿读物” ( ) A ．没有联系 B．没有区别 C．幼儿文学的范 围更宽泛
D．既有联系也有区别
学海无 涯
33．为适应幼儿无意注意占优势这一特点, 要求幼儿文学作品( ) A．篇幅不易过长 B．故事情节要紧张 C ．选择幼儿不熟悉的内容 D．夸张的细节 描 写
C．四个时期 D．五个时期
学海无 涯
20.为 6、7 岁儿童服务的文学体裁主要有 （） A.诗歌 B.小说 C.散文 D.童话 21.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明 显特征是（ ） A.具体形象性、同一性、生命性 B. 具体形象性、稚拙性、荒诞性 C.象 征性、幻想性、整体性 D.抽象逻辑性、同一性、超越性 22.幼儿判断推理的发展趋势是（ ） A. 从反映事物的外部联系到反映事物的内 在联系 B.从事物的内在联系到事物的外部联系 C. 从事物普遍关系的理解到对个别事物的 理解
34 ． 幼 儿 文 学 语 言 的 基 本 特 征 是 ()
A．严谨 B．深刻 C．丰富 D．浅显 35．幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形 象,必须() A．展示人物内心活动 B．表现人物复 杂的性格 C．多描写人物的动作和外部特征 D．细致刻画人物的外貌
36.发展幼儿想象力的最佳时期是（ ）
学海无 涯
44．幼儿文学的审美功能是指 （ ） A．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B ．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C．培养幼儿的美感，提高审美能力 D ．愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 45.幼 儿文学的认识功能是指( ) A.引导幼儿从自然人向社会人的转化 B. 增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣 C. 培养幼儿的美感，提高审美能力
学海无 涯
D.愚蠢滑稽的形象类型 69.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能 够（ ） A.加深对艺术事物的理解和认识 B.促进幼儿的感知和记忆 C.促进幼儿听觉的发育和成熟 D.唤起对事物具体形象的记忆和想象 70.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象 采用的手法是（ ） A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比 喻的手法 D.摹状的手法 71．幼儿文学创作者的艺术修养应当具有 （） A．观察力和表现力 B．历史知识和哲学 思想
学海无 涯
A．《大萝卜》 B．《龟兔赛跑》 C．《坐 火车》 D．《野葡萄》 54．句式的重复和长短有致相结合形成作品 内在的（ ） A．运动感 B．情感 C．节奏感 D ．重量感 55．幼儿文学的语言要 求是（ ） A． 浅 显 、 形 象性 B． 深 刻 、 动 作 性 C．幽 默、文学性 D．荒诞、音乐性 56．下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用 语（ ） A．山路崎岖不平 B ． 山 路 凹 凸 不 平 C． 山路高低不平 D．山路坎坷不平 57．在民间童话中，成为普遍的重复结构是 （）
学海无 涯
C.儿童的意识世界是一种主客体不分的 混 沌世界
D.缺乏教育和引导 3.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要 求幼儿文学作品（ ） A.篇幅不宜过长 B.故事情节要紧张 C.选择 幼儿不熟悉的内容 D. 夸 张 的 细 节 描 写 5.成人文学分类的四分法是（ ） A. 诗歌、小说、童话、报告文学 B.诗歌、散文、通讯、民间故事 C. 叙事、抒情、议论、报告 D.诗歌、散文、小说、戏剧 6.《小王子》的作者是（ ） A.德 国作家 豪夫
学海无 涯
A．创造性想象为主 B．想象主要依靠词语进 C．无意想象为主 D．想象的内容不容易变化 14．幼儿期儿童的意识处于（ ） A．“自 我中心”状态 B．“自由主义”状态 C．“确 证和发现”的状态 D ． “ 精 神 超 越”的 状态
15．在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是 （） A．《水浒传》 B．《封神演义》 C ．《聊斋志异》 D．《西游记》 16．儿童文学应有两大特征，一是文学，二 必须（） A．是为儿童创作的 B．是儿童自己创作的 C．是为幼儿创作的 D．适合于儿童的年龄特 征
C．促进儿童智力发展 D．培养身心健全 的人 39．柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是 （）
学海无 涯
A．要有礼貌 B．要讲卫生 C．要 爱劳动 D．做事要专心
40．幼儿文学作品的道德教育作用体现在 （） A．直截了当的说教 B．拟人手法的“暗示” 效应
C．概念化的语言 D．生动有趣的故事情节 41 ． 葛 翠 琳 的 童 话 《 野 葡 萄 》 的 特 点 是 （） A．着重表现复杂的情节 B．着重表现儿童 的快乐
学海无 涯
17．幼儿期是语言发展迅速的时期，3 岁幼 儿可以掌握的词大约在（ ） A．1000 B． 2000 C．3000 D．4000 18．在幼儿文学 中的文体分类中，讲述类可 分 为 （ ） A．儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文 B ．幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿
科学文艺 C.幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌 、 图画故事 D.动物故事、神话故事、童话故事、历史 故事 19．皮亚杰把儿童的因果观念分为（ ）A． 二个时期 B．三个时期
学海无 涯
A．《格林童话》 B．《格列佛游记》 C．《 安徒生童话》 D．《儿童和家庭童话》11．为 3～6 岁儿童服务的幼儿文学特别注 重 （ ） A．科学性和知识性B．简约性和逻辑性 C． 教育性和系统性 D．趣味性和娱乐性 12． 儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小 说 、散文、戏剧的基础上增加了（ ） A． 儿歌、童话、寓言、故事四种文体 B．儿 歌、童话、故事、小说、小品五种文 体 c．儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五 种文体 D．儿歌、童话、故事三种文体 13 ．幼儿想象的特点是（ ）
学海无 涯
A.本意的词 B.比喻的词 C.象征性 的词 D.寓意的词 50.幼儿文学作品要求故事情节（ ） A ．单纯和生动 B．复杂和曲折 C．复杂 和变化 D．简单和离奇 51.在儿童文学作品的结构安排上要做到 条 理清楚，应使用（ ） A ． 顺 叙 的 方 法 B ． 倒 叙 的 方 法 C．补 叙的方法 D．插叙的方法 52.张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象 的 什么特征（ ） A．语言特征 B．性格特征 C．心理 特征 D．动作特征 53.反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆 作品，下面作品中采用反复手法的是（ ）
学海无 涯
61．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规 范，对幼儿本性来说是（ ） A．一致的 B．和谐的 C． 压抑的 D．同一的 62．儿童文学创作的想象是（ ） A． 无意想象 B．艺术想象
C．科学想象 D．被动想象 63．艺术传达的技巧是靠（ ） A．学校和老师讲授 B ． 偶 发 的 灵 感 所 致 C ．阅读经典作品 D．长期的艺术实践逐渐 积 累 64．“小红帽”的形象类型是（ ） A．智勇 超群形象类型 B．幼稚单纯形象类型 C．神通广 大形象类型 D．勤劳善良形象类型
A.幼年期 B.少年期 C.青年 期 D.中年期 37.叶永烈的童话《圆圆与方方》讲述的故 事是（ ）
A.圆形物体和方形物体各有各的用途 B.小朋友圆圆与方方的历险故事 C . 男 孩 方 方 和 女 孩 圆 圆 互 相 帮 助 的 故 事 D. 圆的可以变成方的，方的可以变成圆的 38．儿 童文学的根本意义在于（ ） A．培养儿童的阅读能力 B．传播文学作 品
A．诗歌 B．小说 C．散文 D．童 话 30.幼儿接受文学有独特的方式，其主要 特 点是( )
学海无 涯
A．感知型接受方式 B．概念型接受方式 C． 象征型接受方式 D．间接型接受方式 31 ． 幼 儿判断推理的发展趋势是 ( ) A.从反映事物的外部联系到反映事物的内 在联系 B.从事物的内在联系到事物的外部联系 C． 从事物普遍关系的理解到对个别事物的 理 解
学海无 涯
D.从理性判断到感性判断 23. 皮 亚 杰 把 儿 童 的 因 果 观 念 分 为 三 个 时 期，幼儿恰好处于（ ）
A.第一个时期 B.第二个时期 C.第 一、第二个时期 D.第三个时期 24.儿歌中的颠倒歌集中体现了（ ） A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美D.生活美 25.为 3-6 岁儿童服务的幼儿文学特别注重 A.科学性和知识性 B.简约性和逻辑性 C.教 育性和系统性 D.趣味性和娱乐性 26.幼儿 记忆事物主要以 A．有意记忆为主 B.主动记忆为主 C.判 断记忆为主 D.机械记忆为主
学海无 涯
B.法国作家 圣.埃克絮佩里 C.法 国作家 夏尔·贝洛
D.丹麦作家 安徒生 7．幼儿文学的对象是（ ） A．0～3 岁 B．3～6 岁 C． 3～11 岁 D．3～15 岁
8．3～6 岁儿童的思维占优势的是（ ） A.动作思维占优势 B．逻辑思维占优势 C ．形象思维占优势 D．视觉思维占优势 9． 幼儿读物与幼儿文学的关系是（ ） A．幼 儿读物是幼儿文学的一部分 B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型 C． 幼儿读物是幼儿文学是一回事 D．幼儿读 物比幼儿文学广泛 10．童话“小人国、 大人国”出自（ ）
学Hale Waihona Puke Baidu无 涯
65．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多 用（ ） A．简单句 B．复合句 C．关 联句 D．重复句 66．在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使 用的手法是（ ） A．夸张手法 B．拟人手法 C． 比喻手法 D．摹状手法 67.幼儿文学的想象特别强调（ ） A.科学性 B.逻辑性
C.创造性 D.现实性 68.“狼外婆”的形象类型是（ ） A.凶狠狡诈的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型 C. 心狠手毒的形象类型
学海无 涯
幼儿文学上编模拟练习
一、单项选择题(历年上编考到的选择题) 1.儿童文学可分为（ ） A.二个层次 B.三个层次 C.四 个层次 D.五个层次 2.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念， 其关系是（ ） A.幼儿读物比幼儿文学范围广 B. 幼儿文学包含幼儿读物 C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类 D.幼 儿读物和幼儿文学都属于儿童文学 3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因 在于（） A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词 B. 儿童感觉器官对外界不敏感
学海无 涯
A．一次重复 B．二次重复 C． 三次重复 D．四次重复 58．“灰姑娘”的形象类型是（ ） A．快乐 滑稽的形象 B ． 机 智 灵 活 的 形 象 C．勤劳勇 敢的形象 D．美丽善良的形象
59．在幼儿文学中词汇使用要尽量避免使用 （） A．形象的词 B．具体的词 C． 准确的词 D．抽象的词 60．增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有 （） A．摹状、比喻、拟人、夸张 B．写实、抽象、夸张、讽喻 C．概括、倒叙、回忆、隐喻 D．象征、类比、借代、反讽
学海无 涯
27. 幼儿文学的审美功能是指 （ ） A．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B ．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C．培养幼儿的美感，提高审美能力 D ．愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 28.在幼儿文学写作中对情节的要求是 () A.丰富而曲折 B.惊险紧张 C.单 纯、生动有趣 D.错综复杂 29.为 6、7 岁儿童服务的文学体裁主要有 ( )
学海无 涯
D.愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 46. 幼 儿 文 学 的 创 作 面 临 的 最 大 难 题 是 （） A.让幼儿适应成人的审美意识 B.让 成人适应幼儿的审美意识 C.调适并融合两种审美意识的距离 D. 强化两种不同的审美意识 47. 属 于 知 识 性 题 材 的 幼 儿 文 学 作 品 是 （） A.《小熊请客》 B.《龟兔赛跑》 C.《 小猫钓鱼》 D.《小蝌蚪找妈妈》 48.幼儿文学作品中较多的形象是（ ）A.宝 物形象 B.超人形象 C.类型化形象 D.个性化形象 49.幼儿文学中的语言要尽量使用（ ）
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A．《海的女儿》 B．《大林和小林》 C ．《稻草人》 D．《古里和古拉》 43．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范， 对幼儿本性来说是（ ） A．一致的 B．和谐的 C ．压抑的 D．同一的
D．从理性判断到感性判断 32．“幼儿文学”与“幼儿读物” ( ) A ．没有联系 B．没有区别 C．幼儿文学的范 围更宽泛
D．既有联系也有区别
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33．为适应幼儿无意注意占优势这一特点, 要求幼儿文学作品( ) A．篇幅不易过长 B．故事情节要紧张 C ．选择幼儿不熟悉的内容 D．夸张的细节 描 写
C．四个时期 D．五个时期
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20.为 6、7 岁儿童服务的文学体裁主要有 （） A.诗歌 B.小说 C.散文 D.童话 21.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明 显特征是（ ） A.具体形象性、同一性、生命性 B. 具体形象性、稚拙性、荒诞性 C.象 征性、幻想性、整体性 D.抽象逻辑性、同一性、超越性 22.幼儿判断推理的发展趋势是（ ） A. 从反映事物的外部联系到反映事物的内 在联系 B.从事物的内在联系到事物的外部联系 C. 从事物普遍关系的理解到对个别事物的 理解
34 ． 幼 儿 文 学 语 言 的 基 本 特 征 是 ()
A．严谨 B．深刻 C．丰富 D．浅显 35．幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形 象,必须() A．展示人物内心活动 B．表现人物复 杂的性格 C．多描写人物的动作和外部特征 D．细致刻画人物的外貌
36.发展幼儿想象力的最佳时期是（ ）
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44．幼儿文学的审美功能是指 （ ） A．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B ．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C．培养幼儿的美感，提高审美能力 D ．愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 45.幼 儿文学的认识功能是指( ) A.引导幼儿从自然人向社会人的转化 B. 增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣 C. 培养幼儿的美感，提高审美能力
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D.愚蠢滑稽的形象类型 69.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能 够（ ） A.加深对艺术事物的理解和认识 B.促进幼儿的感知和记忆 C.促进幼儿听觉的发育和成熟 D.唤起对事物具体形象的记忆和想象 70.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象 采用的手法是（ ） A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比 喻的手法 D.摹状的手法 71．幼儿文学创作者的艺术修养应当具有 （） A．观察力和表现力 B．历史知识和哲学 思想
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A．《大萝卜》 B．《龟兔赛跑》 C．《坐 火车》 D．《野葡萄》 54．句式的重复和长短有致相结合形成作品 内在的（ ） A．运动感 B．情感 C．节奏感 D ．重量感 55．幼儿文学的语言要 求是（ ） A． 浅 显 、 形 象性 B． 深 刻 、 动 作 性 C．幽 默、文学性 D．荒诞、音乐性 56．下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用 语（ ） A．山路崎岖不平 B ． 山 路 凹 凸 不 平 C． 山路高低不平 D．山路坎坷不平 57．在民间童话中，成为普遍的重复结构是 （）
学海无 涯
C.儿童的意识世界是一种主客体不分的 混 沌世界
D.缺乏教育和引导 3.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要 求幼儿文学作品（ ） A.篇幅不宜过长 B.故事情节要紧张 C.选择 幼儿不熟悉的内容 D. 夸 张 的 细 节 描 写 5.成人文学分类的四分法是（ ） A. 诗歌、小说、童话、报告文学 B.诗歌、散文、通讯、民间故事 C. 叙事、抒情、议论、报告 D.诗歌、散文、小说、戏剧 6.《小王子》的作者是（ ） A.德 国作家 豪夫
学海无 涯
A．创造性想象为主 B．想象主要依靠词语进 C．无意想象为主 D．想象的内容不容易变化 14．幼儿期儿童的意识处于（ ） A．“自 我中心”状态 B．“自由主义”状态 C．“确 证和发现”的状态 D ． “ 精 神 超 越”的 状态
15．在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是 （） A．《水浒传》 B．《封神演义》 C ．《聊斋志异》 D．《西游记》 16．儿童文学应有两大特征，一是文学，二 必须（） A．是为儿童创作的 B．是儿童自己创作的 C．是为幼儿创作的 D．适合于儿童的年龄特 征
C．促进儿童智力发展 D．培养身心健全 的人 39．柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是 （）
学海无 涯
A．要有礼貌 B．要讲卫生 C．要 爱劳动 D．做事要专心
40．幼儿文学作品的道德教育作用体现在 （） A．直截了当的说教 B．拟人手法的“暗示” 效应
C．概念化的语言 D．生动有趣的故事情节 41 ． 葛 翠 琳 的 童 话 《 野 葡 萄 》 的 特 点 是 （） A．着重表现复杂的情节 B．着重表现儿童 的快乐
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17．幼儿期是语言发展迅速的时期，3 岁幼 儿可以掌握的词大约在（ ） A．1000 B． 2000 C．3000 D．4000 18．在幼儿文学 中的文体分类中，讲述类可 分 为 （ ） A．儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文 B ．幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿
科学文艺 C.幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌 、 图画故事 D.动物故事、神话故事、童话故事、历史 故事 19．皮亚杰把儿童的因果观念分为（ ）A． 二个时期 B．三个时期
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A．《格林童话》 B．《格列佛游记》 C．《 安徒生童话》 D．《儿童和家庭童话》11．为 3～6 岁儿童服务的幼儿文学特别注 重 （ ） A．科学性和知识性B．简约性和逻辑性 C． 教育性和系统性 D．趣味性和娱乐性 12． 儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小 说 、散文、戏剧的基础上增加了（ ） A． 儿歌、童话、寓言、故事四种文体 B．儿 歌、童话、故事、小说、小品五种文 体 c．儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五 种文体 D．儿歌、童话、故事三种文体 13 ．幼儿想象的特点是（ ）
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A.本意的词 B.比喻的词 C.象征性 的词 D.寓意的词 50.幼儿文学作品要求故事情节（ ） A ．单纯和生动 B．复杂和曲折 C．复杂 和变化 D．简单和离奇 51.在儿童文学作品的结构安排上要做到 条 理清楚，应使用（ ） A ． 顺 叙 的 方 法 B ． 倒 叙 的 方 法 C．补 叙的方法 D．插叙的方法 52.张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象 的 什么特征（ ） A．语言特征 B．性格特征 C．心理 特征 D．动作特征 53.反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆 作品，下面作品中采用反复手法的是（ ）
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61．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规 范，对幼儿本性来说是（ ） A．一致的 B．和谐的 C． 压抑的 D．同一的 62．儿童文学创作的想象是（ ） A． 无意想象 B．艺术想象
C．科学想象 D．被动想象 63．艺术传达的技巧是靠（ ） A．学校和老师讲授 B ． 偶 发 的 灵 感 所 致 C ．阅读经典作品 D．长期的艺术实践逐渐 积 累 64．“小红帽”的形象类型是（ ） A．智勇 超群形象类型 B．幼稚单纯形象类型 C．神通广 大形象类型 D．勤劳善良形象类型
A.幼年期 B.少年期 C.青年 期 D.中年期 37.叶永烈的童话《圆圆与方方》讲述的故 事是（ ）
A.圆形物体和方形物体各有各的用途 B.小朋友圆圆与方方的历险故事 C . 男 孩 方 方 和 女 孩 圆 圆 互 相 帮 助 的 故 事 D. 圆的可以变成方的，方的可以变成圆的 38．儿 童文学的根本意义在于（ ） A．培养儿童的阅读能力 B．传播文学作 品
A．诗歌 B．小说 C．散文 D．童 话 30.幼儿接受文学有独特的方式，其主要 特 点是( )
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A．感知型接受方式 B．概念型接受方式 C． 象征型接受方式 D．间接型接受方式 31 ． 幼 儿判断推理的发展趋势是 ( ) A.从反映事物的外部联系到反映事物的内 在联系 B.从事物的内在联系到事物的外部联系 C． 从事物普遍关系的理解到对个别事物的 理 解
学海无 涯
D.从理性判断到感性判断 23. 皮 亚 杰 把 儿 童 的 因 果 观 念 分 为 三 个 时 期，幼儿恰好处于（ ）
A.第一个时期 B.第二个时期 C.第 一、第二个时期 D.第三个时期 24.儿歌中的颠倒歌集中体现了（ ） A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美D.生活美 25.为 3-6 岁儿童服务的幼儿文学特别注重 A.科学性和知识性 B.简约性和逻辑性 C.教 育性和系统性 D.趣味性和娱乐性 26.幼儿 记忆事物主要以 A．有意记忆为主 B.主动记忆为主 C.判 断记忆为主 D.机械记忆为主
学海无 涯
B.法国作家 圣.埃克絮佩里 C.法 国作家 夏尔·贝洛
D.丹麦作家 安徒生 7．幼儿文学的对象是（ ） A．0～3 岁 B．3～6 岁 C． 3～11 岁 D．3～15 岁
8．3～6 岁儿童的思维占优势的是（ ） A.动作思维占优势 B．逻辑思维占优势 C ．形象思维占优势 D．视觉思维占优势 9． 幼儿读物与幼儿文学的关系是（ ） A．幼 儿读物是幼儿文学的一部分 B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型 C． 幼儿读物是幼儿文学是一回事 D．幼儿读 物比幼儿文学广泛 10．童话“小人国、 大人国”出自（ ）
学Hale Waihona Puke Baidu无 涯
65．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多 用（ ） A．简单句 B．复合句 C．关 联句 D．重复句 66．在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使 用的手法是（ ） A．夸张手法 B．拟人手法 C． 比喻手法 D．摹状手法 67.幼儿文学的想象特别强调（ ） A.科学性 B.逻辑性
C.创造性 D.现实性 68.“狼外婆”的形象类型是（ ） A.凶狠狡诈的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型 C. 心狠手毒的形象类型
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幼儿文学上编模拟练习
一、单项选择题(历年上编考到的选择题) 1.儿童文学可分为（ ） A.二个层次 B.三个层次 C.四 个层次 D.五个层次 2.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念， 其关系是（ ） A.幼儿读物比幼儿文学范围广 B. 幼儿文学包含幼儿读物 C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类 D.幼 儿读物和幼儿文学都属于儿童文学 3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因 在于（） A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词 B. 儿童感觉器官对外界不敏感
学海无 涯
A．一次重复 B．二次重复 C． 三次重复 D．四次重复 58．“灰姑娘”的形象类型是（ ） A．快乐 滑稽的形象 B ． 机 智 灵 活 的 形 象 C．勤劳勇 敢的形象 D．美丽善良的形象
59．在幼儿文学中词汇使用要尽量避免使用 （） A．形象的词 B．具体的词 C． 准确的词 D．抽象的词 60．增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有 （） A．摹状、比喻、拟人、夸张 B．写实、抽象、夸张、讽喻 C．概括、倒叙、回忆、隐喻 D．象征、类比、借代、反讽
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27. 幼儿文学的审美功能是指 （ ） A．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B ．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C．培养幼儿的美感，提高审美能力 D ．愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 28.在幼儿文学写作中对情节的要求是 () A.丰富而曲折 B.惊险紧张 C.单 纯、生动有趣 D.错综复杂 29.为 6、7 岁儿童服务的文学体裁主要有 ( )
学海无 涯
D.愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 46. 幼 儿 文 学 的 创 作 面 临 的 最 大 难 题 是 （） A.让幼儿适应成人的审美意识 B.让 成人适应幼儿的审美意识 C.调适并融合两种审美意识的距离 D. 强化两种不同的审美意识 47. 属 于 知 识 性 题 材 的 幼 儿 文 学 作 品 是 （） A.《小熊请客》 B.《龟兔赛跑》 C.《 小猫钓鱼》 D.《小蝌蚪找妈妈》 48.幼儿文学作品中较多的形象是（ ）A.宝 物形象 B.超人形象 C.类型化形象 D.个性化形象 49.幼儿文学中的语言要尽量使用（ ）