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• 他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。 • （’10昆明）20题：请结合语境，从修辞的角度
对选文第②段划线句进行欣赏。
• 冬天，大地上光秃秃的，老槐树也变得赤裸裸的，鸟儿却 来报答它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶， 一片树叶是一个鸟叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是 一首歌。
红河题答案及解析
2、感知语言的内涵美
• 散文的语言有的简洁明了， 准确恰当，朴实无华，清新 明丽，不加雕饰，率真自然； 有的讲究韵味，委婉含蓄， 言近意远。这就是韵味。
例：
• “跨过每一个句号，都需要付出双倍的努力， 其中一半是创造力。然而，无论在人生或 艺术的道路上，消灭一个句号便开始一段 崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被 我们拒绝或消灭的句号最终竟然会变成逗 号。”
散文阅读
复习方法总结
云大附中语文组
• 散文以其语言的优美、 含义的丰富、思想的真
切、主题的深刻成为阅
读考查的重头戏，是阅 读理解的最高要求。
有效性：散文阅读教学的软肋
• 1.考试 • 丢分多，且不知道为什么丢；老师讲过了，
也不知道为什么丢。 • 2.复习 • 语文基础天天抓，作文有方法，说明文和
• ①“无边”突出“旷野”的“旷”，“凛冽”突出 天气寒冷，前两个短语突出北方雪花环境的恶劣， “闪闪”既是对雪花在空中飞舞的情形的描摹， 也是对雪花抗争精神的表现，而且切合雪花的特 点。②这些修饰语，充分表现了雪花同严寒斗争 的品格。
考点2：紧扣语境，品味词句
• (’10红河)24题：分析下面句子中划线词语的表达 效果。
• 形散神聚
• 形：一是指内容取材上的海阔天空， 可以是一个完整的生活情节，也可以 是一个极小的生活细节。
• 二是指形式的机动灵活，可以以一个 中心思想为中心，组织不完整的人物 活动及其他片段。
散文的“神”是作者的意图或精 神
• 一是在“人与社会”的关系上着力， 走客观、外向的路，重哲理感悟，求 思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜
1、探究语言的形式美
• 试想茫茫天地间风沙可以随时肆虐它，动 物可以吞噬它，虫子可以随时咬蛀它，依 米花在恶劣的环境下是脆弱的，然而它还 是挺住了。我想，它细小的茎脉里有火一 样的信念在支撑着它：开花，开花，热烈 而又坦然地开花！
•从句式上看，多用排比句，简洁明快，整齐美观， 朗朗上口，长短结合，合乎音乐节奏。从遣词用字 上看，准确生动，力避雷同，化虚为实，极富动感
• 标点符号的作用
• 行文思路的梳理
• 表现手法的作用
分值一般为：13——18分
• 文题的含义
• 体验探究
学会欣赏散文是根本
• 要透视散文的特点，把握作者的写 作意图。
• 要深入细致地品味语言，寻找新鲜 独特的美点。
• 要准确地把握形式之美，审视构思 的独特魅力。
要透视散文的特点，把握作者 的写作意图。
• 屁股决定脑袋。
一个人所处的地位（位置）决定了他思考问题的角度与方式。
• 走到哪个山就唱哪个山的歌。
到了哪个地方就按哪个地方的习俗来做事， 喻指人要因地制宜，适应环境，调整行事方式。
散文阅读考查知识点
• 内容理解与概括
• 词语含义理解和表达效果
• 句子的理解和作用
• 修辞表达效果
• 文章结构的理解和作用
• ——哲理散文即是此路。
• 二是在人类自身上着力，走主观、内 向的路，重人性开掘，求心里净化， 以情感的明净、深沉动人
• ——叙事、抒情散文即是此路。
要深入细致地品味语言，寻找 新鲜独特的美点。
散文的语言优美凝练，极具张力， “一粒沙里见世界，半瓣花上说人 情”。 深入细致地品析语言，是欣赏散文 极其重要的一环，也是重要考点。
成熟的技巧，形成了独特的风格。
考点1：整体感知 明确行文线索 ，理清行文思路
• （’10昆明）19题：请认真阅读选文，在表格A、 B处填写恰当内容。
事件
听到老槐树惨死的消息
看到老槐树被劈成Hale Waihona Puke Baidu片
小儿发现了树桩是一口 泉
作者感情 A
痛心 B
答题方法指导
• 1、此文记叙了(描写了) ……的事件 （景物）2、表现了（反映了） ……3、 抒发了作者的……的感情。
用比喻的手法，形象生动地让人明白一个道理： 人生的追求永无止境。最积极，最充实的人生， 应该克服自足、克服惰性，要勇于将一次次成 功、一次次胜利华为新的起点，化为前进的动力。
3、感受语言的技法之美
• 例：“它是这样的清澈宁谧……这样 的纤瘦和婉约。按它的品貌，该落脚 富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑泉 到九溪的树荫下。漫天的风沙，难道 从未把它填塞？夜半的飓风，难道从 未把它吸干？这里可曾出没过强盗的 足迹，借他的甘泉赖以为生。这里可 曾蜂聚过马帮的马队，在它身边留下 一片污浊？”
• 答案：A、伤感 B、喜悦
• 解析：此题是对文章内容和感情线索 把握的考查。考生首先要通读全文， 然后找到问题对应的段落，并从中归 纳要点。一定要全面考虑。
课内例题： 《雪》的课后练习
• 二、结合课文内容理解下列句子，说说划线词语 的表达作用。
• 2、在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋 转升腾着的是雨的精灵……
作者思接千载，纵情四海，全为描 写鸣沙山的清秀、小巧、静谧。聚
合美景，激活想象，相得益彰。 巧用修辞，善于联想，曲直、动静
相生相随。
要准确把握结构之美，审视构思的 独特魅力
• 1、理清线索 • 散文的线索要么以事为序，以时为序，以
空间为序，以情为序，以人物活动为序。
• 2、观照衔接 • 开头之妙、过渡之巧、结尾之精。 • 很多优秀的散文，在头、腰、尾三处有着
议论文阅读较容易找到规律，而散文阅读 往往成为“鸡肋”——不抓舍不得，抓了 又很难见效。
你能做对下面这个简单的题吗？
• 理解下面句子的含义： • • 小女孩的幸福是舔着两毛钱的白糖棒冰
幸福是甜蜜的，简单的，需要慢慢品尝。
找关键词 理解内在含义 调整顺序
散文阅读：有解读文本的真功夫，会总结答题规律
小练习：理解下面句子的含义：
• (’10红河)24题：分析下面句子中划线词语 的表达效果。
• 他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体 温呢。
• 答案：这是典型的细节描写，说明父亲的 钱珍藏已久。
• 解析：此题考查词语的表达效果。解题时 从细节描写的角度，联系语境和主题作答。
对选文第②段划线句进行欣赏。
• 冬天，大地上光秃秃的，老槐树也变得赤裸裸的，鸟儿却 来报答它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶， 一片树叶是一个鸟叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是 一首歌。
红河题答案及解析
2、感知语言的内涵美
• 散文的语言有的简洁明了， 准确恰当，朴实无华，清新 明丽，不加雕饰，率真自然； 有的讲究韵味，委婉含蓄， 言近意远。这就是韵味。
例：
• “跨过每一个句号，都需要付出双倍的努力， 其中一半是创造力。然而，无论在人生或 艺术的道路上，消灭一个句号便开始一段 崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被 我们拒绝或消灭的句号最终竟然会变成逗 号。”
散文阅读
复习方法总结
云大附中语文组
• 散文以其语言的优美、 含义的丰富、思想的真
切、主题的深刻成为阅
读考查的重头戏，是阅 读理解的最高要求。
有效性：散文阅读教学的软肋
• 1.考试 • 丢分多，且不知道为什么丢；老师讲过了，
也不知道为什么丢。 • 2.复习 • 语文基础天天抓，作文有方法，说明文和
• ①“无边”突出“旷野”的“旷”，“凛冽”突出 天气寒冷，前两个短语突出北方雪花环境的恶劣， “闪闪”既是对雪花在空中飞舞的情形的描摹， 也是对雪花抗争精神的表现，而且切合雪花的特 点。②这些修饰语，充分表现了雪花同严寒斗争 的品格。
考点2：紧扣语境，品味词句
• (’10红河)24题：分析下面句子中划线词语的表达 效果。
• 形散神聚
• 形：一是指内容取材上的海阔天空， 可以是一个完整的生活情节，也可以 是一个极小的生活细节。
• 二是指形式的机动灵活，可以以一个 中心思想为中心，组织不完整的人物 活动及其他片段。
散文的“神”是作者的意图或精 神
• 一是在“人与社会”的关系上着力， 走客观、外向的路，重哲理感悟，求 思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜
1、探究语言的形式美
• 试想茫茫天地间风沙可以随时肆虐它，动 物可以吞噬它，虫子可以随时咬蛀它，依 米花在恶劣的环境下是脆弱的，然而它还 是挺住了。我想，它细小的茎脉里有火一 样的信念在支撑着它：开花，开花，热烈 而又坦然地开花！
•从句式上看，多用排比句，简洁明快，整齐美观， 朗朗上口，长短结合，合乎音乐节奏。从遣词用字 上看，准确生动，力避雷同，化虚为实，极富动感
• 标点符号的作用
• 行文思路的梳理
• 表现手法的作用
分值一般为：13——18分
• 文题的含义
• 体验探究
学会欣赏散文是根本
• 要透视散文的特点，把握作者的写 作意图。
• 要深入细致地品味语言，寻找新鲜 独特的美点。
• 要准确地把握形式之美，审视构思 的独特魅力。
要透视散文的特点，把握作者 的写作意图。
• 屁股决定脑袋。
一个人所处的地位（位置）决定了他思考问题的角度与方式。
• 走到哪个山就唱哪个山的歌。
到了哪个地方就按哪个地方的习俗来做事， 喻指人要因地制宜，适应环境，调整行事方式。
散文阅读考查知识点
• 内容理解与概括
• 词语含义理解和表达效果
• 句子的理解和作用
• 修辞表达效果
• 文章结构的理解和作用
• ——哲理散文即是此路。
• 二是在人类自身上着力，走主观、内 向的路，重人性开掘，求心里净化， 以情感的明净、深沉动人
• ——叙事、抒情散文即是此路。
要深入细致地品味语言，寻找 新鲜独特的美点。
散文的语言优美凝练，极具张力， “一粒沙里见世界，半瓣花上说人 情”。 深入细致地品析语言，是欣赏散文 极其重要的一环，也是重要考点。
成熟的技巧，形成了独特的风格。
考点1：整体感知 明确行文线索 ，理清行文思路
• （’10昆明）19题：请认真阅读选文，在表格A、 B处填写恰当内容。
事件
听到老槐树惨死的消息
看到老槐树被劈成Hale Waihona Puke Baidu片
小儿发现了树桩是一口 泉
作者感情 A
痛心 B
答题方法指导
• 1、此文记叙了(描写了) ……的事件 （景物）2、表现了（反映了） ……3、 抒发了作者的……的感情。
用比喻的手法，形象生动地让人明白一个道理： 人生的追求永无止境。最积极，最充实的人生， 应该克服自足、克服惰性，要勇于将一次次成 功、一次次胜利华为新的起点，化为前进的动力。
3、感受语言的技法之美
• 例：“它是这样的清澈宁谧……这样 的纤瘦和婉约。按它的品貌，该落脚 富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑泉 到九溪的树荫下。漫天的风沙，难道 从未把它填塞？夜半的飓风，难道从 未把它吸干？这里可曾出没过强盗的 足迹，借他的甘泉赖以为生。这里可 曾蜂聚过马帮的马队，在它身边留下 一片污浊？”
• 答案：A、伤感 B、喜悦
• 解析：此题是对文章内容和感情线索 把握的考查。考生首先要通读全文， 然后找到问题对应的段落，并从中归 纳要点。一定要全面考虑。
课内例题： 《雪》的课后练习
• 二、结合课文内容理解下列句子，说说划线词语 的表达作用。
• 2、在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋 转升腾着的是雨的精灵……
作者思接千载，纵情四海，全为描 写鸣沙山的清秀、小巧、静谧。聚
合美景，激活想象，相得益彰。 巧用修辞，善于联想，曲直、动静
相生相随。
要准确把握结构之美，审视构思的 独特魅力
• 1、理清线索 • 散文的线索要么以事为序，以时为序，以
空间为序，以情为序，以人物活动为序。
• 2、观照衔接 • 开头之妙、过渡之巧、结尾之精。 • 很多优秀的散文，在头、腰、尾三处有着
议论文阅读较容易找到规律，而散文阅读 往往成为“鸡肋”——不抓舍不得，抓了 又很难见效。
你能做对下面这个简单的题吗？
• 理解下面句子的含义： • • 小女孩的幸福是舔着两毛钱的白糖棒冰
幸福是甜蜜的，简单的，需要慢慢品尝。
找关键词 理解内在含义 调整顺序
散文阅读：有解读文本的真功夫，会总结答题规律
小练习：理解下面句子的含义：
• (’10红河)24题：分析下面句子中划线词语 的表达效果。
• 他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体 温呢。
• 答案：这是典型的细节描写，说明父亲的 钱珍藏已久。
• 解析：此题考查词语的表达效果。解题时 从细节描写的角度，联系语境和主题作答。