16、天鹅嫂

16、天鹅嫂
教学要求：
1、自学本课生字新词，理解重点词句。

2、围绕思考练习中的问题
自渎课文，理解课文内容以及课文是怎样围绕中心来写的。

3、练习概括课文中心思想，学习长林岛人为了保护生态平很自觉保护动物的行为，增强环保意识。

4、有表情地朗读课文。

教学重难点：
重点：理解课文内容以及课文是怎样围绕中心来写的。

难点：练习概括课文中心思想，学习长林岛人为了保护生态平很自觉保护动物的行为，增强环保意识。

教学时间：
三课时
第一课时
教学教具：
大字课文
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
1、板书课题：
16、天鹅嫂
2、揭示课题：
三、自学生字新词：
记忆犹新：“犹”是“还”的意思。

往事记得还十分清楚。

觅食：寻找食物。

小心翼翼：形容动作谨慎，一点也不疏忽大意。

不胫而走：“胫”小腿。

没有腿脚却能跑，形容传步迅速。

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

遥相呼应：“遥”距离远，形容距离虽远，但能相互联系，一呼一应。

繁衍：逐渐增多或增广。

思考：
1、课文有几个自然段
2、课文讲了一件什么事
3、歌颂了什么人
五、练习：
1、朗读课文：
说说有关字词的含义。

六、作业：
朗读课文。

第二课时
教学教具：大字课文
教学过程：
一、组织教学：
二、复习检查：
说说课文主要讲了一件什么事
三、自学第一至七自然段：
1、朗读课文：
2、思考、讨论：
（1）故事发生在什么地方（黑龙江省长林岛。

）
（2）“嬉戏、盘旋”说明什么（鸟儿喜欢这个地方。

）（3）“我”来到长林岛，听到了什么故事（“天鹅嫂”）（4）“天鹅嫂”是怎么来的（因孵养天鹅得名的。

）（5）他俩驾着小船去补鱼，发现了什么（天鹅蛋。

）（6）回来时，天鹅蛋仍然裸露着，她怎么想，怎么做的
（“不能让这窝蛋毁了，俺拿回家算了。

”她脱下衣褂，小心翼翼把天鹅蛋裹好，赶紧摇船回村。

）
四、巩固练习：
1、朗读课文：
2、说说“天鹅嫂”的来历
五、小结：
六、作业：
朗读课文。

第三课时
教学过程：
一、组织教学：
二、检查复习：
说说“天鹅嫂”发现天鹅蛋时是怎么做的
三、自学课文余下自然段：
1、朗读课文：
2、思考、讨论：
（1）张大嫂是怎样孵天鹅的
（她把天鹅蛋放到火坑的炕头，……破壳而出。

）
（2）她又是怎样养天鹅的
（刚开始，……不心疼。

）
（3）张大嫂为什么要把天鹅放回大自然
（因为天鹅已长大，能繁衍后代，它们在大自然中，可以增长本领，调节生态平衡。

）
（4）天鹅为什么又飞回来
（因为长林嫂不伤害动物，保护动物，所以它们才会喜欢这里，飞回来。

）
四、巩固练习：
1、朗读课文：
2、说出张大嫂是如何孵养天鹅的
五、讲授“思考、练习”
练习中的问题，在学习课文时都已涉及到，详见P99。

六、小结：
七、作业：
1、2。