16.《天鹅的故事》(苏教版四年级下册语文)PPT课件
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苏教版文四年级语文下册 《天鹅的故事》 PPT课件
1、面对那只用血肉之驱破冰的老天
鹅，我想说：
2、面对齐心协力的天鹅群，我想说：
拓展延伸
1、回家后向你的爸爸、妈妈讲述这 个感人的故事。 2、收集生活、电视、电影中看到 了齐心协力合力完成一项任务的场 面。
课外阅读推荐：
沈石溪的《动物情感故事系列》
《西顿野生动物故事集》
利用下落的冲力
像石头似的 把自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在冰面上
老天鹅 再一次腾空而起 利用下落的冲力 像石头似的 把自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在冰面上
在一次又一次的重重扑打中，我仿 佛看到了冰面上留下 看到了老天鹅 ， 。
腾空而起 顽强
像石头似的
这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住 了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破 冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层 裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了，出现了一个小的窟窿。 这顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘 继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
湖面上不时传来阵阵‚克噜——克哩— —克哩‛的叫声，就像那激动人心的劳动 号子：‚兄弟们哪，加油！齐心干哪，加 油！‛
腾空而起 顽强 都投入 团结
像石头似的
齐心协力
老天鹅奋不顾身： 冰面终于塌陷，出现了一个小的冰窟窿。 天鹅群齐心协力
小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。
冰面终于塌陷，出现了一个小的冰窟窿。 小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。
这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住 了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破 冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层 裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了，出现了一个小的窟窿。 这顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘 继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
四年级下册语文优秀课件-课文16《天鹅的故事》苏教版(共33张PPT)
通过今天的学习，天鹅又给你留 下什么印象呢？还仅仅是洁白美 丽、优雅高贵吗？
勇敢、顽强、团结
这群可爱的生灵到底给了斯杰 潘老人怎样的震撼？…… （默读课文）
为什么呢？ 我看到墙上挂着一支猎 枪。 从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。
感动
老天鹅破冰场面
我想说
你真是一只________的 老天鹅，你能_______。
作业 （1）完成课后生字的书写； （2）熟练地朗读课文
寒潮降临 北风呼啸 冰封湖面
（起因）
腾空而起 塌陷 窟窿
（经过）
结果呢？
很大的水面 捕食鱼虾 胜利
（结果）
你能试着说说这个故事吗？
（讨论，交流）
作者没有直接写下来，而是运 用了一种特别的方式……
（老人讲述， 只有前引号）
课文哪一部分是写老人讲述天鹅的故事呢？
（2—7）
《天鹅的故事》写了斯杰潘老人 向“我”讲述寒潮降临，一群天 鹅为了生存，在一只老天鹅的行 动感召下，用自己的身体破冰， 让他很感动的事。
只听得“嚓——嚓——” 冰层裂开了一条小缝， 接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了，出现 了一个小的冰窟窿。
这位顽强的“破冰勇士 缘 ”沿着冰窟窿的边缘继 续扑打着，水面在慢慢 地扩大。
只有一只老天鹅在破冰吗？ 请默读5—7自然段，找出 这一群天鹅在老天鹅的带 领下用自己的身体破冰的 句子，并把它画下来，可 适当做标注。
有几只天鹅来帮忙了，很 快整群天鹅，大约百十来只， 都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
老天鹅单独破冰时，水面 慢慢地扩大。 一整群天鹅破冰时，水面 迅速地扩大。
勇敢、顽强、团结
这群可爱的生灵到底给了斯杰 潘老人怎样的震撼？…… （默读课文）
为什么呢？ 我看到墙上挂着一支猎 枪。 从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。
感动
老天鹅破冰场面
我想说
你真是一只________的 老天鹅，你能_______。
作业 （1）完成课后生字的书写； （2）熟练地朗读课文
寒潮降临 北风呼啸 冰封湖面
（起因）
腾空而起 塌陷 窟窿
（经过）
结果呢？
很大的水面 捕食鱼虾 胜利
（结果）
你能试着说说这个故事吗？
（讨论，交流）
作者没有直接写下来，而是运 用了一种特别的方式……
（老人讲述， 只有前引号）
课文哪一部分是写老人讲述天鹅的故事呢？
（2—7）
《天鹅的故事》写了斯杰潘老人 向“我”讲述寒潮降临，一群天 鹅为了生存，在一只老天鹅的行 动感召下，用自己的身体破冰， 让他很感动的事。
只听得“嚓——嚓——” 冰层裂开了一条小缝， 接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了，出现 了一个小的冰窟窿。
这位顽强的“破冰勇士 缘 ”沿着冰窟窿的边缘继 续扑打着，水面在慢慢 地扩大。
只有一只老天鹅在破冰吗？ 请默读5—7自然段，找出 这一群天鹅在老天鹅的带 领下用自己的身体破冰的 句子，并把它画下来，可 适当做标注。
有几只天鹅来帮忙了，很 快整群天鹅，大约百十来只， 都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
老天鹅单独破冰时，水面 慢慢地扩大。 一整群天鹅破冰时，水面 迅速地扩大。
天鹅的故事PPT课件4下苏教版第16课
米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩 头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂 在墙上，再也没有动过。” 课文以猎枪引起话题，又以猎枪结束话题，既前后
照应，又富有深意。
拓展：
设计一条保护动物的公益用语。
示例：没有动物，世界就没有活力。 ________________________________________________
护生态平衡的重要性。（难点）
贝加尔湖
位于俄罗斯东西伯利亚南部，中国古称“北海”，
曾是我国古代北方民族主要活动地区，汉代的苏武牧羊 即在此地。 贝加尔湖面积约31500平方公里，居世界第7位。它 是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。一年中贝加
尔湖面有5个月封冻约90厘米厚，冬季气温平均为零下38
摄氏度。
号叫）
缝
fãng（缝衣服 fâng（缝隙
缝补） 裂缝）
hào（号召
chàn（颤动
号子）
颤抖）
颤
zhàn（打颤）
候鸟：随季节的变更而迁徙的鸟，分为夏候鸟和冬 候鸟，如燕子、大雁等。 寒潮：从寒冷地带向中、低纬度地区侵袭的冷空气， 寒潮过境时气温显著下降，时常有雨、雪或
大风，过境后往往发生霜冻。
呼啸：发出高而长的声音。 转悠：漫步；无目的地闲逛。
从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？
(1)天鹅群为了生存，勇于奉献、齐心协力、团结拼搏， 这种精神值得我们学习。(2)鸟儿也是有灵性的，是我们人类 的朋友，我们应该爱护它们，保护它们。
1.“破冰勇士”是谁？为什么称它为“破冰勇士” ？
文章中的“破冰勇士”是老天鹅，因为它不怕疼痛，不 怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面，所以称
和生命连续不断地扑打冰面。
照应，又富有深意。
拓展：
设计一条保护动物的公益用语。
示例：没有动物，世界就没有活力。 ________________________________________________
护生态平衡的重要性。（难点）
贝加尔湖
位于俄罗斯东西伯利亚南部，中国古称“北海”，
曾是我国古代北方民族主要活动地区，汉代的苏武牧羊 即在此地。 贝加尔湖面积约31500平方公里，居世界第7位。它 是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。一年中贝加
尔湖面有5个月封冻约90厘米厚，冬季气温平均为零下38
摄氏度。
号叫）
缝
fãng（缝衣服 fâng（缝隙
缝补） 裂缝）
hào（号召
chàn（颤动
号子）
颤抖）
颤
zhàn（打颤）
候鸟：随季节的变更而迁徙的鸟，分为夏候鸟和冬 候鸟，如燕子、大雁等。 寒潮：从寒冷地带向中、低纬度地区侵袭的冷空气， 寒潮过境时气温显著下降，时常有雨、雪或
大风，过境后往往发生霜冻。
呼啸：发出高而长的声音。 转悠：漫步；无目的地闲逛。
从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？
(1)天鹅群为了生存，勇于奉献、齐心协力、团结拼搏， 这种精神值得我们学习。(2)鸟儿也是有灵性的，是我们人类 的朋友，我们应该爱护它们，保护它们。
1.“破冰勇士”是谁？为什么称它为“破冰勇士” ？
文章中的“破冰勇士”是老天鹅，因为它不怕疼痛，不 怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面，所以称
和生命连续不断地扑打冰面。
四年级下册语文课件-课文16《天鹅的故事》苏教版 (共22张PPT) (1)
学到了：
• 聪明的你在这节课学到了什么呢？
作业：
回去给爸爸妈妈，用自己的话 说一说这个故事。
小组合作学习：
•要求：
1、读读第5自然段，找出感动你的词句，在书上圈一圈，画一画， 并说一说你的感受和体会。 2、小组交流 3、计时3分钟，听到约定请归位。
• 老天鹅 • 腾空而起 • 利用下落的冲力 • 像石头似的 • 让自己的胸脯和翅膀 • 重重地扑打在冰面上 • 经过这沉重的一击 • 镜子般的冰面被震得颤动起来
好奇 湖畔
téng kōng ér qǐ
胸 脯
tā xiàn
颤动
pū dǎ
biān yuán
腾空而起 塌陷
边 缘
扑打
自学收获：
好奇 湖畔 胸 脯 颤动
扑打
腾空而起 塌陷
边 缘
1 3
2 4
多么可爱的鸟儿啊！
这篇课文主要讲了（一群天鹅）为了 生存，在一只（可爱 ）的（ 老天鹅 ）带领 下，用自己的身体（ 破冰）的故事。
；，，
要求：
1、找出生字词，并读准字音，认清字形，理解词 义。 2、读通句子，读顺课文。 3、在课文中标出各个自然段。
认一认：
• •
jié
cháo
téng
tā
杰
yuán xù
潮
kuò
腾
hào
塌
áng
•
缘
续
扩
号
昂
认一认：
• •杰 Leabharlann 缘潮 续 扩腾 号
塌 昂
自学收获：
hào qí hú pàn xiōng pǔ chàn dòng
• 老天鹅 • 又腾空而起 • 利用下落的冲力 • 像石头似的 • 让自己的胸脯和翅膀 • 重重地扑打在冰面上 • 经过这沉重的一击 • 镜子般的冰面被震得颤动起来
【通用】《天鹅的故事》PPT课件(苏教版四年级下册语文).ppt
在第三自然段中，“寒潮”的意思是什么？在这种残 酷的条件下，从天鹅的凄叫声中，你们认为这群天鹅 会怎样生存下去呢？他们的命运又将怎样呢？
冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, 常伴有雨、雪的大规 模冷空气活动, 使气温在24小时内迅速下降达8℃以上的天气过 程
精选
认真阅读短文，并进行分段
本篇课文分为三段 第一段（1） 写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。
精选
“突然，一只个儿特别
破 冰 勇 士
大的老天鹅腾空而起， 可是它并没有飞走，而 是利用下落的冲力，像 石头似的把自己的胸脯 和翅膀重重地扑打在冰
面上。经过这沉重的一
击，镜般的冰面被震
得颤动起来。”
“接着是第二次，第三次……” 精选
有几只天鹅来帮忙了， 很快整群天鹅，大约 百十来只，都投入了 破冰工作。
精选
第一次：
这时,从远处传来一阵清 脆的啼叫声“克噜——克
哩——！”
着急、失望
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。 冰封湖面，没有吃的精选，怎么办？
第二次： 湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就 像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！”
激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
精选
精选
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精选
第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向天 鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了呢？ 如果你是这位老人，此刻你心里是怎么想的？
因为老人目睹了天鹅为了生存，以身体和生命为代价，英勇破 冰的感人场面，从心里喜爱和敬佩这群勇敢、顽强的天鹅。
从此以后，这支枪就一直 挂在墙上，再也没有动过。
第二段（2-7） 写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感
冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, 常伴有雨、雪的大规 模冷空气活动, 使气温在24小时内迅速下降达8℃以上的天气过 程
精选
认真阅读短文，并进行分段
本篇课文分为三段 第一段（1） 写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。
精选
“突然，一只个儿特别
破 冰 勇 士
大的老天鹅腾空而起， 可是它并没有飞走，而 是利用下落的冲力，像 石头似的把自己的胸脯 和翅膀重重地扑打在冰
面上。经过这沉重的一
击，镜般的冰面被震
得颤动起来。”
“接着是第二次，第三次……” 精选
有几只天鹅来帮忙了， 很快整群天鹅，大约 百十来只，都投入了 破冰工作。
精选
第一次：
这时,从远处传来一阵清 脆的啼叫声“克噜——克
哩——！”
着急、失望
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。 冰封湖面，没有吃的精选，怎么办？
第二次： 湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就 像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！”
激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
精选
精选
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精选
第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向天 鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了呢？ 如果你是这位老人，此刻你心里是怎么想的？
因为老人目睹了天鹅为了生存，以身体和生命为代价，英勇破 冰的感人场面，从心里喜爱和敬佩这群勇敢、顽强的天鹅。
从此以后，这支枪就一直 挂在墙上，再也没有动过。
第二段（2-7） 写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感
苏教版小学语文四年级下册《天鹅的故事》PPT课件
天鹅是大型鸟类，最大的身长1.5米，体重六千多克。 大天鹅又叫白天鹅、鹄，是一种大型游禽，体长约1.5米， 体重可超过10千克。全身羽毛白色，嘴多为黑色，上嘴部 至鼻孔部为黄色。它们的头颈很长，约占体长的一半，在 游泳时脖子经常伸直，两翅贴伏。由于它们幽雅的体态， 古往今来天鹅成了纯真与善良的化身。
老天鹅勇敢、果断的精神 极大地震撼了老人的心情。
其它天鹅又是怎样的呢？
惊住 呆呆地站在那里
斯杰潘老人为什么没有向天鹅开枪？还 “从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上， 再也没有动过？”
“深情”：对天鹅的喜爱和敬 佩鸟儿这么可爱，这么有灵性，是我
们人类的朋友，我们应该爱护它们， 保护它们，怎么能忍心开枪打它们呢？
课文讲了一个怎样的故事啊?
斯杰潘老人的心情是 怎样的?
兴致勃勃
十分扫兴
精神为之一振
突然,斯杰潘老人 看到了什么情景?
石头似的——用力之重、奋不顾身 镜子般的——暗指冰面是可以破裂的 省略号——表明老天鹅重复的是同一个 动作，它是将生命的重量无数次打在这 坚硬的冰面上。
你觉得斯杰潘老人当时的 心情是
老天鹅勇敢、果断的精神 极大地震撼了老人的心情。
其它天鹅又是怎样的呢？
惊住 呆呆地站在那里
斯杰潘老人为什么没有向天鹅开枪？还 “从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上， 再也没有动过？”
“深情”：对天鹅的喜爱和敬 佩鸟儿这么可爱，这么有灵性，是我
们人类的朋友，我们应该爱护它们， 保护它们，怎么能忍心开枪打它们呢？
课文讲了一个怎样的故事啊?
斯杰潘老人的心情是 怎样的?
兴致勃勃
十分扫兴
精神为之一振
突然,斯杰潘老人 看到了什么情景?
石头似的——用力之重、奋不顾身 镜子般的——暗指冰面是可以破裂的 省略号——表明老天鹅重复的是同一个 动作，它是将生命的重量无数次打在这 坚硬的冰面上。
你觉得斯杰潘老人当时的 心情是
四年级《天鹅的故事》PPT课件(苏教版四年级下册语文) (1)
你真是一个破冰勇士!
你(
)的精神值得我尊敬!
这时，别的天鹅似乎被这一举动
惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着 这位“破冰勇士”。
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅,大 约有百十来只,都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。 湖面上不时传来“克噜——克哩——克哩” 的叫声,就像那激动人心的劳动号子：“兄弟 们哪,加油！齐心干哪，加油！”
“接着是第二次，第三次……”
有几只天鹅来帮忙了， 很快整群天鹅，大约 百十来只，都投入了 破冰工作。
它们干得那样齐心， 那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
湖面不时传 来阵阵“克 噜——克 哩——克哩” 的叫声，就 像那激动人 心的劳动号 子：“兄弟 们哪，加油！ 齐心干哪， 加油！”
再读课文，体会下面句子：
——《古今贤文·合作篇（上）》
你在生活中,或在电影、电视 中，看见过齐心合力完成一项任 务的场面吗？说一说。
湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就
像那激动人心的劳动号子：
“兄弟们哪，加油！齐心干哪，
加油！”
激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
第三次： 它们昂着头，挺着胸， 在水里游动着，捕食着 鱼虾，不时发出阵阵胜 利的欢呼声：“克噜— —克哩——克哩！”
胜利的欢呼
破冰成功
在这三次叫声中，最能感动你们的是哪 一次？课文哪些自然段写了第二次叫声?
16.天鹅的故事
天鹅，候鸟，喜欢群栖在湖泊、 沼泽地带，主食水生植物和一些软 体动物。春天来了，它们就长途飞 行，历经千难万险，从南方飞回来。
杰出 寒潮 腾空而起 塌陷 边缘
继续 扩大 号子
昂头
好奇 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 结束
2019苏教版-小学四年级下册语文《天鹅的故事》课件PPT
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲 力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面 被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快， 整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样 欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动 人 心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲 力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面 被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快， 整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样 欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动 人 心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲 力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面 被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快， 整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样 欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动 人 心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
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这位勇士是谁? 指老天鹅
理解“顽强” 近义词：坚强 反义词： 软弱
从哪儿看出了老天鹅的“顽强”？
“继续”“慢慢”——破冰之难；“边缘”——破冰 之险；“扑打”——破冰之勇
为什么称它是位“顽强的破冰勇士”?
因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身 体 和生命连续不断地扑打着冰面。
27
还可以从哪儿看出老天鹅的确是一 位“破冰勇士”?
24
有的___________，有的___________， 有的___________……
25
课文主要讲了一件什么事?老天 鹅给你留下了怎样的印象?
• 一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的
带领下，用自己的身体破冰的故事。
(
)老天鹅(
)
作者是怎样评价老天鹅的?
26
这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟 窿的边缘继续扑打着，冰面在慢慢地扩 大。
16.天Байду номын сангаас的故事
18
jié cháo téng tā yuán
杰 潮 腾 塌缘
xù kuò hào áng
续 扩号昂
19
杰出 寒潮 腾空而起 塌陷 边缘
继续 扩大 号子
昂头
好奇 湖畔 胸脯 沼泽 塌陷 边缘
pān
斯杰潘
é dèng 俄罗斯 瞪 着
颤动 结束
pú 胸脯
(注意蓝色字的读音）
kū lóng 窟窿
鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
再次感受老天鹅（为拯救天鹅群勇敢奉献）的精神吧！
32
老天鹅破冰的壮举和顽强的精神赢得了我 们的敬佩，这时的天鹅群呢?
这时，别的天鹅似乎被这一举动 惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着 这位“破冰勇士”。
1
2
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天鹅，候鸟，喜欢群栖在湖泊、 沼泽地带，主食水生植物和一些软体 动物。春天来了，它们就长途飞行， 历经千难万险，从南方飞回来。
16
有一年春天来得特别早，一群天鹅 从南方飞回来了。突然，寒潮降临， 北风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？ 一个震撼人心的关于天鹅的故事发生 了。
30
你觉得这是一只怎样的老天鹅? 勇敢、顽强、无私......
老天鹅多么勇敢啊，因为它用自己的血肉之躯破 冰；老天鹅多么顽强啊，因为它一次又一次、连, 续不断地用身体破冰；老天鹅多么无私啊，因为 它 为了让整群天鹅能捕捉到食物，生存下来，不, 惜牺牲自己的生命。
31
齐读 “突然，一只个儿特别大的老天
群天鹅战胜巨大的困难后发出阵阵胜利的欢呼 声，它们在欢呼什么呢?
35
阅读课文，思考：
故事中出现了几次天鹅 的叫声? 用“____”在文中画 出。这几次天鹅叫分别是在 什么情况下出现的？又表达 了天鹅怎样的情感呢？
36
第一次：
这时,从远处传来一阵清 脆的啼叫声“克噜——克
哩——！”
着急、失望
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
怎么想的?
你们( 团结拼搏 )的精神值得我学习!
34
“小小的冰窟窿终于变成了一片很大 的水面。就好像听了睡得命令似的，所 有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着 头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼 虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克 噜——克哩——克哩！’”
在老天鹅的带领下，在群天鹅的共同努力下 ，冰窟窿终于变成了一个很大的水面。“终于 ”告诉了我们什么?
降临 缝隙 子弹
20
朗读课文，说说课文讲了一 件什么事？
一群天鹅为了生存，在一只 老天鹅的带领下，用自己的身 体破冰的故事。
认真阅读课文，并进行分段 本篇课文分为三段
第一段（1）写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。
第二段（2-7） 写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天 鹅的感召下，用身体破冰的故事。
胜利的欢呼
破冰成功
39
在这三次叫声中，最能感动你们的是哪 一次？课文哪些自然段写了第二次叫声?
(第5自然段到第6自然段)
请你在这两个段落中，画出最能打动你的语 句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的 感受。
40
“突然，一只个儿特别
破 冰 勇 士
大的老天鹅腾空而起， 可是它并没有飞走，而 是利用下落的冲力，像 石头似的把自己的胸脯 和翅膀重重地扑打在冰
33
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅,大 约有百十来只,都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。 湖面上不时传来“克噜——克哩——克哩” 的叫声,就像那激动人心的劳动号子：“兄弟 们哪,加油！齐心干哪，加油！”
群天鹅的行为表现前后
有什么变化?为什么会有这 么大的变化呢?当时它们是
冰封湖面，没有吃的，怎么办？
37
第二次： 湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就 像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！”
激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
38
第三次： 它们昂着头，挺着胸， 在水里游动着，捕食着 鱼虾，不时发出阵阵胜 利的欢呼声：“克噜— —克哩——克哩！”
第三段（8） 写老人讲完故事后的感慨，说明他再 也没有动用过猎枪的原因。
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故事是由什么引起的？ 斯杰潘请我到他家作客，我看到墙上挂着 的猎枪。
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冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖 面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞 驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少 也得有一二十厘米厚。
“突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
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老天鹅 是怎样破冰的？
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老天鹅 腾空而起 利用下落的冲力 像石头似的 让自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在冰面上
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第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向 天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了 呢？如果你是这位老人，此刻你心里是怎么想 的？
面上。经过这沉重的一
击，镜子般的冰面被震
得颤动起来。接着是第 二次，第三次……
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有几只天鹅来帮忙了， 很快整群天鹅，大约 百十来只，都投入了 破冰工作。
它们干得那样齐心， 那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
湖面不时传 来阵阵“克 噜——克 哩——克哩” 的叫声，就 像那激动人 心的劳动号 子：“兄弟 们哪，加油！ 齐心干哪， 加油！”
理解“顽强” 近义词：坚强 反义词： 软弱
从哪儿看出了老天鹅的“顽强”？
“继续”“慢慢”——破冰之难；“边缘”——破冰 之险；“扑打”——破冰之勇
为什么称它是位“顽强的破冰勇士”?
因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身 体 和生命连续不断地扑打着冰面。
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还可以从哪儿看出老天鹅的确是一 位“破冰勇士”?
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有的___________，有的___________， 有的___________……
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课文主要讲了一件什么事?老天 鹅给你留下了怎样的印象?
• 一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的
带领下，用自己的身体破冰的故事。
(
)老天鹅(
)
作者是怎样评价老天鹅的?
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这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟 窿的边缘继续扑打着，冰面在慢慢地扩 大。
16.天Байду номын сангаас的故事
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jié cháo téng tā yuán
杰 潮 腾 塌缘
xù kuò hào áng
续 扩号昂
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杰出 寒潮 腾空而起 塌陷 边缘
继续 扩大 号子
昂头
好奇 湖畔 胸脯 沼泽 塌陷 边缘
pān
斯杰潘
é dèng 俄罗斯 瞪 着
颤动 结束
pú 胸脯
(注意蓝色字的读音）
kū lóng 窟窿
鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
再次感受老天鹅（为拯救天鹅群勇敢奉献）的精神吧！
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老天鹅破冰的壮举和顽强的精神赢得了我 们的敬佩，这时的天鹅群呢?
这时，别的天鹅似乎被这一举动 惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着 这位“破冰勇士”。
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天鹅，候鸟，喜欢群栖在湖泊、 沼泽地带，主食水生植物和一些软体 动物。春天来了，它们就长途飞行， 历经千难万险，从南方飞回来。
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有一年春天来得特别早，一群天鹅 从南方飞回来了。突然，寒潮降临， 北风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？ 一个震撼人心的关于天鹅的故事发生 了。
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你觉得这是一只怎样的老天鹅? 勇敢、顽强、无私......
老天鹅多么勇敢啊，因为它用自己的血肉之躯破 冰；老天鹅多么顽强啊，因为它一次又一次、连, 续不断地用身体破冰；老天鹅多么无私啊，因为 它 为了让整群天鹅能捕捉到食物，生存下来，不, 惜牺牲自己的生命。
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齐读 “突然，一只个儿特别大的老天
群天鹅战胜巨大的困难后发出阵阵胜利的欢呼 声，它们在欢呼什么呢?
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阅读课文，思考：
故事中出现了几次天鹅 的叫声? 用“____”在文中画 出。这几次天鹅叫分别是在 什么情况下出现的？又表达 了天鹅怎样的情感呢？
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第一次：
这时,从远处传来一阵清 脆的啼叫声“克噜——克
哩——！”
着急、失望
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
怎么想的?
你们( 团结拼搏 )的精神值得我学习!
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“小小的冰窟窿终于变成了一片很大 的水面。就好像听了睡得命令似的，所 有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着 头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼 虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克 噜——克哩——克哩！’”
在老天鹅的带领下，在群天鹅的共同努力下 ，冰窟窿终于变成了一个很大的水面。“终于 ”告诉了我们什么?
降临 缝隙 子弹
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朗读课文，说说课文讲了一 件什么事？
一群天鹅为了生存，在一只 老天鹅的带领下，用自己的身 体破冰的故事。
认真阅读课文，并进行分段 本篇课文分为三段
第一段（1）写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。
第二段（2-7） 写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天 鹅的感召下，用身体破冰的故事。
胜利的欢呼
破冰成功
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在这三次叫声中，最能感动你们的是哪 一次？课文哪些自然段写了第二次叫声?
(第5自然段到第6自然段)
请你在这两个段落中，画出最能打动你的语 句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的 感受。
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“突然，一只个儿特别
破 冰 勇 士
大的老天鹅腾空而起， 可是它并没有飞走，而 是利用下落的冲力，像 石头似的把自己的胸脯 和翅膀重重地扑打在冰
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有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅,大 约有百十来只,都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。 湖面上不时传来“克噜——克哩——克哩” 的叫声,就像那激动人心的劳动号子：“兄弟 们哪,加油！齐心干哪，加油！”
群天鹅的行为表现前后
有什么变化?为什么会有这 么大的变化呢?当时它们是
冰封湖面，没有吃的，怎么办？
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第二次： 湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就 像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！”
激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
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第三次： 它们昂着头，挺着胸， 在水里游动着，捕食着 鱼虾，不时发出阵阵胜 利的欢呼声：“克噜— —克哩——克哩！”
第三段（8） 写老人讲完故事后的感慨，说明他再 也没有动用过猎枪的原因。
22
故事是由什么引起的？ 斯杰潘请我到他家作客，我看到墙上挂着 的猎枪。
23
冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖 面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞 驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少 也得有一二十厘米厚。
“突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
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老天鹅 是怎样破冰的？
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老天鹅 腾空而起 利用下落的冲力 像石头似的 让自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在冰面上
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第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向 天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了 呢？如果你是这位老人，此刻你心里是怎么想 的？
面上。经过这沉重的一
击，镜子般的冰面被震
得颤动起来。接着是第 二次，第三次……
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有几只天鹅来帮忙了， 很快整群天鹅，大约 百十来只，都投入了 破冰工作。
它们干得那样齐心， 那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
湖面不时传 来阵阵“克 噜——克 哩——克哩” 的叫声，就 像那激动人 心的劳动号 子：“兄弟 们哪，加油！ 齐心干哪， 加油！”