优秀教师评选方案
优秀教师评选方案（五篇）
优秀教师评选方案一、指导思想为了客观公正地评价每一位教师的工作能力和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，实施“车胤中学名师工程”，促进学校快速发展，拟定“优秀教师评选、奖励办法”。
二、评选原则1、量化评定，阳光操作，做到公开、公平、公正。
2、年级评选，学校评选委员会集中审核确定优秀教师人选。
3、实行一票否决制，凡有以下严重违反师德行为规范的，取消其评优资格①有体罚、变相体罚现象的；②发生安全责任事故的；③有违规补课或从事营利性家教服务的；④有其他在学校、社会上造成不良影响的言行。
4、鼓励教师争创“双优”，被评为“优秀班主任”教师，还可以参加“优秀教师”评选。
三、评选条件：1、在职在编一线教师。
2、师德高尚、业务精湛、教育教学成绩突出的在职专任教师。
四、具体实施办法。
1、优秀教师名额，高一、二年级各____名，高三年级____名2、评选办法。
根据教师所带学科年度考试成绩积分和教师个人坐班考勤情况，以及学生问卷“满意率”作为测评指标。
3、先由各年级组依据上述条件，严格考核后择优推荐。
交由学校行政领导、工会委员、各科课长组成的评选委员会集中审核，最终确定优秀教师名额。
说明：1、带多班单科的，取其单班最好名次；兼课的，取其专任科目单班最好名次；带多班或多科的，不重复计分。
2、凡坐班考勤每学期旷工达____次以上，事假达____月以上者不能评为“优秀教学工作者”3、学生问卷调查满意测评方法：最满意率须达____%且不满意率不能超过____%4、同等条件下，教科研成绩突出教师优先评选。
(获得国家级一等奖的；优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件、学科竞赛，优质课的同步教案获奖的；)五、评选程序：1、时间：____年____月____日以前教师自荐或年级组推荐2、年级____年____月____日至____日各年级推荐并上交____至评选委员会3、评审过程：____年____月____日由学校评选委员会____对各年级推荐教师进行____、评定。
学校好老师评选活动方案通用
学校好老师评选活动方案通用7篇学校好老师评选活动方案（精选篇1）为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。
一、岗位设置：为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。
二、评选对象、人数和年限1、对象：学校在编在岗的专任教师。
（已评为区骨干教师的不列入）2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。
3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。
一年考核一次，任期满后重新申报、评选。
三、评选条件：（一）基本条件1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2.有大学本科或以上学历。
掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。
3.承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。
上一学年请假累计不超过一个月。
（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）1.具有中学一级或以上教师任职资格。
2.教龄五年以上，大学本科或以上学历。
3.近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（校学科带头人至少应具备以下条件中的五条；校教学能手至少应具备二条）：（1）获得区级或以上荣誉称号。
（2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。
（3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。
（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。
学校教师评选方案
学校优秀教师评选方案为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的学校优秀教师评选方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校优秀教师评选方案1为了进一步贯彻落实党的教育方针，加强师德建设，提高全体教师的职业道德水平，逐步使每位教师牢固树立“选择了教育，就选择了奉献”的思想，落实“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”的理念，全面执行“20xx年－20xx年的新五年发展规划”，打造一支师德高尚、业务精良、适应社会发展需要的一流教师队伍，树立一批爱岗敬业、乐于奉献的`先进典型，推动我校教师队伍建设工作再上新的台阶，特制定本次“校级优秀教师”评选方案。
一、组织领导由学校党支部领导，学校工会负责组织具体实施。
成立田稻中学第二届“校级优秀教师”评选工作领导小组。
组长：Z 副组长：Z成员：ZZ二、参评对象的基本条件1、全面贯彻党的教育方针，模范履行教师义务，严格遵守《教师职业道德规范》，关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生。
无家长恶性告状事件，无乱收费现象、任教班级无重大事故发生如打架斗殴造成恶劣影响、离校出走等。
发生以上事故一票否决。
2、认真学习政治理论，有读书笔记，有心得体会，有报告记录，认真参加教工大会，严格遵守学校会议制度，不看书看报、批改作业、讲小话等。
3、积极参加学校各项活动，无违法违规违纪行为、无私自调课、迟到、早退等行为。
具有奉献精神。
4、教学严谨，传授知识准确，教学改革有设想，有举措，有突破，教学质量高。
5、热爱本职工作，职业道德高尚，工作量饱满，遵守劳动纪律，工作服从安排，完成任务好。
6、在本校任教三年以上（含三年）。
三、评选办法1、基本程序：工会小组推荐――――评选领导小组进行资格审查―――个人书面述职―――教职工大会民意测评―――领导小组审查认定―――学校及网上公示―――表彰和奖励2、具体办法（1）工会小组推荐：各工会小组推选候选人，上报学校评选领导小组。
优秀教师考核方案(精选10篇)
优秀教师考核方案(精选10篇)优秀教师考核方案篇1一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则(一) 德（想道德素质）5分)1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分(公差除外)。
2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4．该项考核扣至零分为止。
(二) 能（业务素质）5分)1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。
4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。
5、鼓励全体教师加强学术研究，踊跃发表论文，在市、省，国家级刊物发表者，分别奖励1、2、3分。
2024优秀教师评选活动方案
2024优秀教师评选活动方案2024年优秀教师评选活动方案一、活动背景在现代社会，教师是培养社会主义建设者和接班人的重要力量，优秀教师的培养和发现对于提升教育教学水平、提高学生综合素质具有重要作用。
为了进一步激励广大教师为教育事业作出杰出贡献，引导教师积极投身教学改革和创新，我校决定举办2024年优秀教师评选活动。
二、活动目的1. 发掘和表彰优秀教师，激励广大教师热爱教育事业，不断提升教学水平。
2. 完善学校教师激励机制，增强教师的职业荣誉感和使命感。
3. 提升学校整体教育教学水平，进一步提高学生的综合素质。
三、活动主要内容1.评选对象优秀教师评选活动面向全校教职工开展，包括教学岗、教研岗、辅导员岗等各类教师。
2.评选标准（1）教育教学成果：教育教学成果是评选教师的重要依据，可以从教学效果、学业成绩、教学论文等方面考量。
（2）教学态度：评选教师应具备积极进取、勤奋努力、教书育人的教育教学态度。
（3）教学方法：评选教师应具备创新思维、灵活运用教育教学方法、培养学生的学习能力。
（4）职业发展：评选教师应积极参加职业培训、学习先进教育理念，不断完善自己的教育教学能力。
3.评选程序（1）报名阶段：教师自愿报名参加评选，填写相关报名表，提供个人教育教学简历、学术论文、教学设计等相关材料。
（2）初评阶段：评委按照评选标准对报名教师进行初步筛选和评审，确定初选名单。
（3）公示阶段：将初选名单进行公示，并接受学生、家长的评议，接受社会各界的监督。
（4）终评阶段：终评阶段由专家组进行面试和教学观摩等评选环节，确定最终获奖教师。
（5）表彰阶段：组织隆重的颁奖典礼，向获奖教师颁发奖状和奖金，并向全校宣传推广优秀教师的事迹和经验。
四、活动组织与保障（1）活动组织：成立专门的评选工作小组，负责活动的组织、推广和实施等工作。
（2）宣传推广：通过学校官网、微信公众号、校报等媒体渠道宣传活动内容和报名信息，鼓励更多教师参与评选。
优秀教师评选方案样本（三篇）
优秀教师评选方案样本一、背景介绍教师是社会发展的推动力量，是培养未来人才的重要角色。
为了激励和表彰优秀教师，提高教育教学质量，我提议推出____年优秀教师评选方案。
该方案旨在发现、培养和表彰杰出的教学能力和教育导向的教师，鼓励教师不断提升自身素质和教学水平，促进教育教学事业的可持续发展。
二、评选目标1. 发现和培养优秀教师，突出教学水平和教育导向。
2. 提高教育教学质量，促进教育事业的健康发展。
3. 鼓励教师不断提升自身素质和教学能力，激发教师的创新活力。
4. 建立和完善教师职称评价体系，打造学校优秀教师队伍。
三、评选流程1. 提名阶段（1）学校设立优秀教师提名委员会，由校长牵头，由学校领导、学科带头人、教研组长等组成。
提名委员会的成员需具备一定的资历和经验，确保公正、客观和专业性。
（2）通过宣传与推广，学校全体教职员工可以推荐优秀教师的候选人。
推荐材料需包括被推荐者个人简介、教学理念、教学实践和学生评语等资料。
（3）提名委员会对候选人材料进行评审和筛选，评选出最终的优秀教师候选名单。
2. 评审阶段（1）评审委员会由学校特聘教授、专家学者、教育工作者、家长代表、学生代表等组成，确保评选的公正和权威性。
（2）评审委员会依据提名委员会提供的候选人材料和综合评价指标，进行评审并给出评价意见。
（3）评审委员会对候选人进行实地考察和教学观摩，以全面了解候选人的教学质量和教育教学能力。
（4）评审委员会根据评审意见和考察结果，确定优秀教师的名单，并公示。
3. 表彰阶段（1）学校组织颁发优秀教师的荣誉证书和奖金，并公开表彰。
（2）优秀教师可以参加学校组织的培训、研讨会等教育交流活动，提升自身教学能力和专业素质。
（3）学校组织优秀教师开展示范教学和教学研究，促进教学经验和教育理念的分享和传播。
（4）优秀教师可以享受一定的薪资和福利待遇，鼓励其继续投身教育事业。
四、评选标准1. 教学质量（1）学生成绩：学生在考试中的表现和成绩。
优秀教师评选方案模版(四篇)
优秀教师评选方案模版一、引言在教育事业中，教师是最核心的人力资源，他们的工作质量和水平直接关系到教育教学的质量和效果。
为了鼓励优秀教师的发展，激励他们的创新工作和教育成果，本方案旨在制定____年优秀教师评选方案。
二、评选目标1.鼓励教师在教学、科研和教育管理方面取得卓越成绩，树立榜样，激励其他教师的进一步发展；2.挖掘和推广优秀教师的教育教学经验和创新理念，促进教育教学改革和发展；3.提高巡视评估和督导工作的质量和效果，促进教师的专业成长和发展。
三、评选范围和条件1.评选范围：本次评选针对全校所有教师进行。
2.评选条件：（1）教学水平突出，取得显著的教学成果；（2）具备扎实的学科积累和广泛的知识面；（3）具备敏锐的观察力和教育教学研究能力；（4）关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力；（5）积极参与学校的教育教学改革和发展。
四、评选流程1.组织推荐（1）学校教务处负责组织各组织推举候选人，并提交推荐材料；（2）推荐材料包括教学评价、科研成果、教育管理工作、教育改革工作等方面的资料。
2.初评（1）由评选委员会对候选人的推荐材料进行初步评审；（2）初评重点关注候选人在教学、科研和教育管理方面的突出表现。
3.面试（1）初评合格的候选人进行面试；（2）参与面试的评委由评选委员会组织，包括学校领导和外部专家。
4.终评（1）面试结束后，评委根据面试成绩和推荐材料综合评定候选人的综合能力；（2）评选委员会根据评委评分确定获奖名单。
五、评选标准1.教学方面：（1）教学效果：学生成绩明显提高，受到学生和家长的好评；（2）教学创新：具备教学设计和教学方法的创新能力；（3）教学研究：关注教学研究，具备科学研究和教材编写能力。
2.科研方面：（1）科研成果：在学术论文、科研项目、专著等方面取得显著成果；（2）科研影响：论文被国内外重要学术期刊或会议录用，项目成果得到应用。
3.教育管理方面：（1）工作成绩：在教育管理工作中取得突出成绩，具备良好的组织和管理能力；（2）团队协作：具备团队协作和沟通能力，能够有效合作完成各项教育任务。
评选优秀教师细则(6篇)
评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。
构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。
____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。
①工作态度。
____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。
____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。
说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加____备课，执行____备课的意见。
中心校教学质量优秀教师评选方案
长兴中心校教学质量优秀教师评选方案为了表彰和激励先进，促进全镇教师爱岗敬业、追求卓越，根据区上的相关文件，决定每学年开展一次全镇教学质量优秀教师（小学）评选活动。
为使评选工作规范、有序开展，特制定本方案。
一、组织领导：1、领导组：2、考核组：（1）镇级考核组：确定指标和名额分配，并对全镇各校（园）的评审工作进行监管和审核。
组长：成员：（2）校级评审组：A、各校成立校级评审组，按照《方案》要求，负责组织开展评选工作，并将学校评审结果上报镇评审组审核。
B、中心校评审组：组长：副组长：成员：二、评选范围：在我镇学校教学的小学在岗教师（幼儿教师的评选工作由按《长兴镇优秀幼儿教师评选方案》执行）。
三、评选时间：根据区上教学质量优秀教师评选活动的时间（具体时间由镇评组另行通知）。
四、指标分配：每学年根据各校教师数和教师实际情况，由镇评审组确定。
五、评选条件：（一）师德表现1、有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，乐于奉献。
2、热爱教育事业，热爱学生，具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。
在教师、学生、家长无不良反映。
3、模范为人师表，严格遵守、执行《中小学教师职业道德规范》，无违反师德规范及《南溪县教师行为九不准》的行为。
4、团结协作，谦虚谨慎，有较强的集体荣誉感。
5、不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。
（二）教学业务1、自觉进行专业研修，专业素养有长足发展。
2、保质保量出色完成教学工作，班级反映好，学生评价高。
3、积极参加教科研活动。
（1）每学期至少上一节校级或镇级示范课、研讨课或优质课，并逐步形成一定的教学特色和风格。
（2）当年至少有一篇教学论文或经验文章（包括教学案例）在县级及以上刊物上获奖或发表。
4、作业批改及时，书写，规范，严格要求，评讲认真等。
无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价高。
5、所任学科在每期期末统考统评中达60%的学科成绩在二等级及以上或所任语、数学科名次有上升者。
评选优秀教师细则(7篇)
评选优秀教师细则中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于__教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本（试行）评选细则。
一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。
“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。
“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。
二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。
（一）个人申报，民主推荐，学校（单位）审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。
申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。
（二）公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。
（三）人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。
三、评选条件（一）优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护_____，热爱____祖国，努力学习____、____、____和____，认真_____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚__教育事业，团结同志，遵纪守法。
师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。
2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。
全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。
3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。
4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。
5、教学工作认真负责，成绩优异，所任学科在上一年度质量检测、中考成绩中位居全县前列。
职教中心2024年优秀教师评选工作实施方案
职教中心2024年优秀教师评选工作实施方案随着职业教育的快速发展，教师的专业素质和教育教学能力日益成为决定教育质量的关键因素。
为了表彰在教学工作中做出突出贡献的优秀教师，激发广大教师的工作热情和创新精神，进一步提高教育教学质量，职教中心特制定2024年优秀教师评选工作实施方案。
一、评选目的与意义本次评选旨在通过客观、公正、公平的方式，发现和树立一批教育教学成绩突出、职业道德高尚、受到学生和社会广泛赞誉的优秀教师榜样。
评选工作的开展不仅是对教师个人工作成果的肯定，更是对全体教师教育教学水平的检阅和提升，对于推动学校教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。
二、评选范围与对象评选范围涵盖职教中心全体在职教师，包括专任教师、实验实训教师、班主任等。
评选对象须在本职岗位上工作满一年，且近两年来在教育教学、科研、学生管理等方面有显著成绩和突出贡献的教师。
三、评选条件与标准评选条件主要包括教学业绩、科研能力、师德师风和学生评价四个方面。
具体要求如下：教学业绩：在教学工作中，能够认真备课、上课，教学效果显著，学生满意度高；积极参加教学改革，创新教学方法和手段，取得良好效果。
科研能力：在科研方面，能够积极参与课题研究、论文发表等工作，取得一定成果；能够指导学生开展科研活动，培养学生的创新能力和实践能力。
师德师风：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表；关爱学生，注重学生全面发展；与学生、同事关系和谐，受到广泛好评。
学生评价：通过学生评价系统，获得较高的学生评价得分，能够得到学生的认可和尊重。
四、评选流程与时间安排评选工作按照以下流程进行：发布评选通知：明确评选条件、标准、流程和时间安排，确保所有教师了解评选工作相关信息。
教师申报：符合条件的教师自愿申报，提交申报材料，包括个人工作总结、教学成果展示、科研成果证明等。
初步筛选：学校组织专家评审团对申报材料进行初步筛选，确定进入下一轮评选的候选人名单。
现场评审：组织现场评审会，候选人进行教育教学展示和答辩，评审团根据评选标准进行现场打分。
2024年优秀教师表彰方案
2024年优秀教师表彰方案第一章：引言在社会的发展进程中，教育被广泛认为是国家的命脉，也是培养人才的重要途径。
然而，教学质量的提高和教师队伍的建设成为当前教育改革的关键问题之一。
为了激励和表彰教师的优秀表现，提高他们的职业素养和工作热情，本方案旨在制定2024年优秀教师表彰方案，以鼓励更多的教师积极投入到教育事业中，并为教师提供更多的发展机会和广阔的舞台。
第二章：优秀教师的评选标准1.教学成果：包括学生的学习成绩和教学效果，教学设计与实施的创新性和有效性，对学生个性发展的关注等。
2.教学方法：包括教学技巧的运用，教学过程中的互动和激发学生学习兴趣的能力，培养学生自主学习和合作学习能力的能力等。
3.教学反思和改进：包括对教学过程中的问题和不足进行反思，积极主动地改进和提高教学质量的意识和能力等。
4.师德师风：包括遵守教师职业道德准则，关心学生的身心健康，及时反馈学生学习情况和家庭状况，维护学生合法权益等。
第三章：优秀教师的评选程序1.申报阶段：教师通过填写申报表格并提交相关材料，包括教学计划、教学设计、学生作品等。
2.初评阶段：由学校的评选委员会对申报材料进行初步评估，筛选出符合评选条件的教师进入面试环节。
3.面试阶段：通过面试考察申报教师的教学能力、教育理念、师德师风等方面。
4.终评阶段：终评委员会根据面试成绩和申报材料综合评估确定入选优秀教师。
第四章：优秀教师的奖励和激励机制1.奖励机制：对入选的优秀教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖金。
2.岗位晋升：优秀教师可以优先考虑晋升为高级教师或教研骨干。
3.学术交流：优秀教师被鼓励参与学术研究和交流活动，提升教学水平和专业素养。
4.培训机会：优秀教师将优先享受学校和地方教育部门提供的进修和培训机会，提高自身教学能力和教学水平。
第五章：优秀教师的评估和监督机制1.定期评估：对入选的优秀教师进行定期评估，以确保其在教学和师德方面的持续进步。
2.同行评教：鼓励教师互相评教，相互学习，从而提高整个教师队伍的整体素质。
2024年优秀教师评选方案范本
2024年优秀教师评选方案范本方案名称：2024年优秀教师评选方案一、背景与目的1.1 背景教育是国家的基础，教师是教育事业的中坚力量。
为了提高教师的专业素养和教育教学质量，不断培养更多优秀的教育者，2024年优秀教师评选工作被提上议程。
1.2 目的本评选方案的目的是激发教师的教育热情，提高其专业发展水平，树立优秀教师典型，推动全体教师共同进步，为教育事业的发展保驾护航。
二、评选条件与标准2.1 评选条件（1）具备教师资格证书，持有一定年限及相关教育工作经验；（2）教学业绩突出，学生综合素质明显提高；（3）课堂教学得到学生和家长的普遍认可；（4）在教育教学研究与实践中有突出的成绩；（5）具备良好的师德师风，无不良教育记录。
2.2 评选标准（1）教学效果：根据学生的学习成绩以及学生对教师授课的评价，评估教师的教学效果。
（2）教学特色：评估教师是否有自己的教学特色和创新，是否能够培养学生的创造力和实践能力。
（3）教学质量：评估教师所任教课程的教学质量，包括备课情况、教案设计、教学方法等方面的综合评价。
（4）教育教学研究能力：评估教师在教育教学研究方面的成果和影响。
（5）师德师风：评估教师的职业道德和师德师风，是否能够起到带头作用。
三、评选程序与方法3.1 评选程序（1）报名阶段：教师自愿报名，提交相关材料，包括个人简历、教育教学成果和相关证明材料等；（2）初评阶段：由学校组织初评小组对报名教师进行材料审核，并通过教学观摩等方式初步了解其教育教学水平；（3）面试展示阶段：依据初评结果，选拔出一定数量的教师参与面试展示，通过组织一对一或小组面试的方式，考察教师的教学设计、教学方法、教学技巧等方面的实际表现；（4）综合评定阶段：综合考虑各阶段评估结果，评定出优秀教师名单。
3.2 评选方法（1）材料审核：根据报名教师提交的个人简历、教育教学成果和相关证明材料，审核并进行初步筛选；（2）教学观摩：通过对报名教师的教学观摩，评估其教学水平、授课方法和学生反馈等，形成初步评价；（3）面试展示：组织面试展示环节，通过实际教学展示和问答环节，进一步考查教师的教学设计和实施能力；（4）评估综合分析：根据各阶段的评估结果，综合分析教师的教育教学素养，评定出优秀教师名单。
2024年学校优秀教师评比方案
2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。
二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。
三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。
2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。
3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。
4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。
5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。
四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。
2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。
3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。
4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。
5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。
6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。
2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。
3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。
六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。
2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。
七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。
十佳优秀教师评选活动方案(优秀8篇)
十佳优秀教师评选活动方案（优秀8篇）十佳优秀教师评选活动方案（篇1）为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。
一、组织领导1、学校成立骨干教师评审小组组长：__成员：__2、学校成立骨干教师评选监察小组组长：__成员：__二、评选办法1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评选方案和管理办法。
2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。
3、教师自荐，填写申请表并提交相关证明材料。
4、评审小组进行资格审查，按照评选条件，通过定性初选和定量考核，结合教师日常工作情况，确定校级骨干教师、学科带头人候选人名单，交监察组审核。
5、公示评选结果。
三、评选对象教龄满1年以上、校龄满1年以上的一线教师。
四、评选条件（一）定性描述1、具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度。
2、具有良好的专业素质和较高的专业技能，在本专业的教育教学中能力较强者。
3、在教育、教学、科研等方面成绩显著：（1）具有较强的教育教学能力，有自己的教育和教学特点。
在教育教学中能够充分体现课改的新理念，教育教学成绩在同专业或者相类似岗位的群体中领先。
（2）在教研组中起带头、引领和示范辐射作用。
（3）具有较强的科研能力，在教育科研中勇于创新，认真撰写教学反思和科研论文，积极参与课题研究，在市级及以上报刊杂志发表过教育科研成果（论文）或教育科研成果（论文）获市级及以上奖励。
（4）承担过区级以上公开课。
（5）有能力承担校本课程。
（6）积极参加学校、省市区组织的各种教育教学活动。
（二）定量考核以分数的形式呈现，同学科同组别，根据学校的要求和申请人得分情况，择优入选。
以下各类加分，只限于教育行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。
五、校级骨干教师的职责1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。
优秀教师评选方案(4篇)
优秀教师评选方案一、背景介绍教师是教育事业中的重要力量，他们的辛勤付出和优秀贡献是学校发展的重要保障。
为了鼓励教师们踊跃进取，激发其积极性和创造力，我校决定开展优秀教师评选活动，以发现和表彰那些在教育教学工作中表现突出的优秀教师。
二、评选目的1.树立崇尚师德的良好风尚，激发教师的工作热情和敬业精神；2.发现和培养优秀教师，推动学校教育事业的发展；3.提高学校整体教学质量和水平，不断完善教育教学体系。
三、评选范围本次评选活动面向全校从事教育教学工作的教师，包括教研组长、学科带头人、普通教师等。
所有教师需具备在岗资格，并在评选期间未受到相关处分或违纪行为。
四、评选标准1.师德标准：教师的思想政治素质、教育教学理念、教书育人能力、师生关系等方面均应符合学校师德标准；2.业务水平：教师的专业知识、教学设计、教学方法等方面应具备较高的水平，并能够达到或超过学校规定的教学要求；3.教育贡献：教师对学生、学校和社会做出的教育贡献，包括学生综合素质培养、教学成果和科研成果等；4.自我发展：教师的自我学习和专业发展情况，包括参加培训、科研、教学研讨等；五、评选程序1.教师报名：教师自愿报名参加评选，填写报名表并提交个人简历、上级教育行政部门出具的评价材料等；2.材料审核：由评选组负责审核教师提交的材料，判断其是否符合评选标准；3.初评筛选：评选组根据教师提交的材料，初步筛选出具有优秀潜质的教师；4.实地观察：对初评入选的教师进行实地观察，评价其授课水平、教学方法、师生关系等；5.专家评审：请学校请来业内知名教育专家，对入选教师进行综合评审，评选出优秀教师；6.公示和表彰：将评选结果公开，并在学校内部和外部媒体进行公示，同时对获得优秀教师称号的教师进行表彰。
六、评选奖励获得优秀教师称号的教师将获得以下奖励：1.优先晋升：在综合素质考核中优先晋升；2.奖金：获奖教师将获得一定金额的奖金；3.培训机会：优秀教师将有机会参加国内外教育教学研讨会、学术交流等；4.学术交流：优秀教师将有机会与其他学校的教师进行学术交流和互访。
2024年优秀教师评选方案
2024年优秀教师评选方案一、背景介绍教师是教育事业的中坚力量，优秀教师的认定和表彰对于提高教育质量、激励教师积极性、推动教育发展具有重要意义。
为了进一步激发广大教师的教学热情和创新能力，提升教师教育教学水平，特制定2024年优秀教师评选方案。
二、评选目标通过优秀教师评选活动，旨在鼓励和树立一批教学水平高、教育教学经验丰富的优秀教师榜样，为促进教师专业成长和健康发展，推动学校教育教学质量全面提高。
三、评选范围评选对象为全校所有在岗教师，包括教务处、组织部门、各学科教研组推荐的教师。
四、评选要求1.教育教学能力突出，取得明显成绩；2.教育教学经验丰富，具有教学研究和创新能力；3.对学生全面发展负责，注重学生学业和道德教育；4.热爱教育事业，形象良好，受到学生、家长的广泛认可和欢迎；5.无违纪违法行为。
五、评选程序1.组织推荐阶段(1)各学科教研组认真开展内部评议，推荐优秀教师候选人；(2)各部门根据工作表现和贡献情况，推荐优秀教师候选人；(3)学校教务处组织各学科教研组和部门进行综合评议，确定最终的优秀教师候选人名单。
2.公示阶段(1)学校将优秀教师候选人名单在校内公示7天，接受教师和学生、家长的意见反馈；(2)公示期间，学校将邀请专家进行评审，对候选人的授课和教学方法进行评估。
3.评选筛选阶段(1)评审专家组对优秀教师候选人的综合素质进行评审打分；(2)按照得分从高到低的顺序，确定评选出的优秀教师名单；(3)对评选出的优秀教师进行公示，接受教师和学生、家长的意见反馈。
4.表彰颁奖阶段(1)在校内举行优秀教师表彰大会，公布评选结果；(2)邀请相关领导和专家为优秀教师颁发奖项和荣誉证书；(3)学校将在校内外媒体上宣传优秀教师的典型事迹。
六、奖励与激励1.优秀教师将获得荣誉称号、奖金和荣誉证书；2.学校将加强对优秀教师的培训支持，提供更加良好的教学环境和条件；3.优秀教师将优先参加各类学术研讨会和教师培训，提升个人学术素养；4.学校将对优秀教师进行定期评估，为其提供良好的职业发展晋升机会。
优秀教师评选方案范文（三篇）
优秀教师评选方案范文一、背景介绍在教育事业中，优秀教师是推动学校发展的中坚力量，他们具有专业知识、教学能力和师德修养，对学生成长起到了积极的促进作用。
为了发现和表彰优秀教师的贡献，激励教师工作的积极性和创造性，提高教师队伍整体素质，学校决定开展优秀教师评选活动。
二、评选目标评选出一批具有师德高尚、教学水平突出、工作成绩突出的优秀教师，为学校营造浓厚的教育氛围，树立教师的榜样作用。
三、评选条件1.遵守国家法律法规，具有良好的师德修养和职业道德；2.具有较高的学术造诣和教学能力，具备优秀的课堂教学水平；3.具有突出的教育教学成果，包括教学改革研究成果、科研成果等；4.具有较高的教学评价，得到学生和家长的普遍认可和好评；5.积极参与学校教研活动，对学校教育教学工作有积极的影响；6.参与学生管理工作，有良好的学生教育和管理能力。
四、评选程序1.宣传动员阶段（1）制定宣传方案，明确评选的目的、条件和程序，并向全校教师发放宣传资料；（2）组织召开宣传动员会，对评选活动进行详细介绍，答疑解惑，激发教师的积极性和热情；（3）利用学校官方网站、校园广播等途径宣传评选活动，扩大评选的影响力。
2.申报推荐阶段（1）教师自愿申报或由上级推荐，填写《优秀教师推荐表》；（2）学校组织评审委员会对申报材料进行初步审核，筛选出符合评选条件的教师；（3）通知符合条件的教师进行现场评比，准备评选材料。
3.评比筛选阶段（1）评审委员会成员对申报教师的教学课件、教学设计、教学视频等进行评审；（2）评审委员会成员对申报教师的学术论文、教学研究报告等进行评审；（3）评审委员会成员对申报教师的教学评价、学生评价、家长评价等进行评审；（4）评审委员会成员对申报教师的学校管理工作、学生管理工作等进行评审。
4.公示通知阶段（1）公示通过评审的教师名单，并公示评审结果；（2）公示期间接受对评选结果的监督和意见反馈；（3）公示期满后，对公示期间提出的异议进行核实，并作出最终评选结果。
2024年十佳优秀教师评选活动方案
2024年十佳优秀教师评选活动方案活动主题：2024年十佳优秀教师评选活动活动目标：1. 表彰和激励优秀教师，鼓励他们在教学和教育教育改革中的杰出贡献；2. 提高全社会对教师工作的认同和尊重，树立教师职业的正面形象；3. 倡导教师间的交流和合作，提升整个教师队伍的专业水平。
活动主办单位：教育部、教育局活动内容：1. 征集优秀教师名单：通过学校推荐、社会推荐、专家推荐等方式，广泛征集参评教师名单。
同时，组织教育局、学校教师评审委员会等机构参与，严格筛选参评者，确保评选公正公平。
2. 个人简介和材料提交：参评教师需提交个人简介、教学理念、教育教学成果、学生评价等材料，展示自己的教育教学方法和实践。
3. 评审和初选：评审委员会根据参评教师的材料和实际表现进行评审，初选出一批优秀教师进行面试。
4. 面试和答辩：初选出的教师将接受面试和答辩环节，以展示自己的教育教学能力和专业素养。
5. 公示和投票：将入围的教师名单在学校、社区等公共场所进行公示，提供给社会各界进行投票，选出十大优秀教师。
6. 颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖教师的杰出贡献和优秀表现。
7. 优秀教师经验交流会：邀请获奖教师进行经验交流和分享，以推广他们的教育理念和成功经验，提升全体教师的教学水平。
评选标准：1. 教育教学成果：包括学生的学业成绩、竞赛成绩、硕士生和博士生的培养、科研成果等；2. 教育教学方法：教师是否灵活运用教育教学方法，是否激发学生的学习兴趣和潜能，是否促进学生全面发展；3. 学生评价：学生对教师的评价和反馈，包括教学态度、关注学生、与学生的互动等；4. 社会影响力：教师在教育改革和社会公益方面的贡献，对学生和社会的影响；5. 自我发展：教师在教学过程中的自我反思和学习，持续提升自己的专业能力和素养。
活动宣传：1. 利用各类媒体：通过电视、广播、报纸、网络等媒体宣传，向公众介绍评选活动的意义和目标，吸引更多人关注和参与；2. 学校布置宣传海报：学校内外张贴宣传海报，介绍评选活动的内容和流程，激发教师的参与积极性；3. 社区合作：与社区合作，组织评选活动的宣传推广，邀请社区居民参与评选。
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优秀教师评选方案
为进一步完善我校的各项管理机制，加强教师队伍建设，调动教师工作的积极性和主动性，学校决定每年教师节期间进行一次“优秀教师”评选工作。
一、评选对象
师德高尚、业务精湛、教育教学成绩突出的在职专任教师。
二、评选条件
1、热爱社会主义祖国、忠诚党的教育事业，师德高尚。
有强烈的事业心、责任感，作风正派，严于律己，为人师表，关心集体，团结集体，勇挑重担，乐于奉献。
2、热爱学生，耐心帮助问题生和学困生，关心学生的身心健康，与学生家长联系密切，共同做好学生的思想教育和问题生、学困生的转化工作。
3、掌握一定的学科基础理论和基本技能，通晓所教学科的课程标准，教学效果好，所教学科在各级调研中“三率”达标，达校上游水平。
能承担或指导青年教师开展校级以上级别的评优课、研究课和示课，且成效显著。
4、具有符合规定的学历。
积极参加继续教育，完成相应课时数（48学时/年）。
积极探索现代教育技术与学科融合的教学。
每年至少精读一部教育类专著，且有一定数量的读书笔记。
认真参加教育教学叙事故事，且在评比中获“良”以上。
5、结合教育教学工作中的实际问题，积极参加课题研究，参与区级以上课题研究工作，撰写的论文获得区二等以上奖励；积极参加校本研修，在校教学基本功考核中获“合格”以上；在区级以上业务部门组织的各类比赛（含
辅导学生参赛）中成绩优异。
一票否决：
1、有体罚、变相体罚现象的；
2、发生安全责任事故的；
3、有违规补课或从事营利性家教服务的；
4、有其他在学校、社会上造成不良影响的言行。
三、评选办法：
1、校级优秀教师根据当年考核情况，由各年级组依据上述条件，严格考核后择优推荐。
每个年级组推荐4—5名候选人。
2、学校将在各年级组和主管部门共同研究确定的优秀教师候选人中，择优评选出20名校级优秀教师。
3、每学年末年级组长将推荐报校长室审查，校长室审核后报学校考评委员会研究确认。
四、表彰与奖励：
1、学校颁发荣誉证书和一定的物质奖励。
2、区级优秀教师在校级优秀教师中产生。
五、本规定自2009年9月1日起执行，未尽事宜由校长室负责解释。
新北小学
2017年9月
新北小学优秀教师评选办法
学校推荐评选优秀教师是我校教师队伍建设的重要工作，对我校教师队伍建设有导向作用，是推进课程改革，加强教师培养，提升师资队整体层次，建设高素质教师队伍的重要举措。
由此学校充分发扬，坚持公正、公开、竞争、择优的原则，通过推荐评选工作，形成“比、学、赶、帮”的良好氛围和激励机制，坚绝杜绝拉关系，讲人情等不正之风。
一、推荐围：
在我校连续工作三年以上，具有工资和人事档案，身体健康者可申报。
二、条件：
1、基本条件：
1）热爱祖国，遵纪守法，忠诚丘区教育事业，师德测评90分以上。
2）敬业爱岗，为人师表，教书育人，治学严谨，团结协作，改革创新。
3）完成规定继续教育学时，取得基本技能等级证书。
4）具备县上规定学历。
2、具体条件：
1）每期师德测评90分以上，学历达标。
2）对所教学科具有扎实的专业基础，能熟练掌握教育教学各环节的技能和现代教育技术，教育教学效果好。
近三年中指导学生参加竞赛获县三等奖以上，或参加区片级以上献课、赛课获证书。
3）具有较强的教育教学研究潜力。
能承担教育教学研究课题或教改实验。
近三年来，至少有一篇撰写的教研论文或教改实验报告在县级以上发表或获奖。
4）参与课程改革，在学校或以上单位起示作用，在县级以上担任课改公开课。
注：以上2）、3）、4）必须达2项。
3、评选程序：
1）本人书面申请，提交材料。
2）本人述职，学校按办法评审。
3）公示无异议后通过。
4、学校优秀教师每一年评选一次，县优秀教师推荐在校优秀教师中产生。
附:推荐评分细则
1、年度考核：优秀级10分，合格8分。
2、评优选先：近三年获省级优秀5分，市级优秀3分，县级优秀2分，校
级优秀1分。
3、教学过程考核：
1）近三年，教案优秀每期2分，合格1分。
2）上区级教研课、示课一次2分，承担县级观摩活动一次2分。
4、教学效果：（近三年）
1）在巩固率、合格率达标的前提下，所教学科班级在同年级中1、2名记3分，3、4名记2分，5、6名不得分（教多科或多班的以最高分为准）
2）管理人员、专职教师每学期以教导处考核名次为准记分。
3）中层管理人员记分按本次参评人员第二名教学分为准。
5、论文发表：
（1）近三年，凡在正规教育刊物上已发表的教育、
教学、科研论文和经验文章。
区级3分，市级5 分，省级及以上8分。
（说明：1、同篇文章，在不同刊物上发表的，只记最高层次得分。
2、不同文章，在同级刊物上发表的可连续记分。
3、不同文章在不同刊物上发表的连续记分。
）
（2）上交文章未发表者，以所评等级为准（证书、文件通知）。
县级一等奖3分，二等2分，三等1分，参与奖不记分，市级一等4分，二等3分，三等2分。
省级一等5分，二等4分，三等3分。
6、指导学生获奖：
1）个人奖：县级一等奖1人次0.5分，二等奖1人次0.3分，三等奖1人次0.2分；市级一等奖1人次1分，二等奖1人次0.5分，三等奖1人次0.3分。
2）团体奖：县级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；市级一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分。
7、工作职务：
任现职中，校级干部4分，中层人员3分，班主任2分，中队辅导员1分（兼职的，就高不就低）
新北小学
2016.9。