中心小学评选优秀教师、优秀教育工作者实施方案

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评选优秀教师细则范本（三篇）

评选优秀教师细则范本为了促进教师的专业发展和提高教育教学质量，我们学校决定每年评选一批优秀教师。

下面是评选优秀教师的细则范文。

一、评选范围1. 本次评选范围包括全校所有教师，包括教职工和临时替代教师。

二、评选标准1. 教育教学能力：包括教学质量、教学方法、课堂管理等方面的表现。

2. 教学资源利用：包括教材使用、教具利用、多媒体教学等方面的表现。

3. 课外活动指导：包括班级活动、社团、学生会等方面的表现。

4. 师德师风：包括教师在职业道德、教育情操等方面的表现。

5. 学科竞赛成果：包括学生取得的奖项、成绩等方面的表现。

三、评选程序1. 自荐申请：符合评选条件的教师可以自愿申请参加评选，填写《优秀教师自荐申请表》。

2. 材料提交：申请教师将所需材料交给评选办公室，包括个人简历、教学成果汇报等。

3. 初评：评选委员会对提交的材料进行初步筛选，分为初选和终选两轮。

初选在学校层面进行，终选在市级进行。

4. 现场观察：终选入围的教师将接受专家组的现场观察，观察内容包括课堂教学、教学设计、学生管理等方面的表现。

5. 终评：评选委员会根据材料和现场观察的结果进行评定，确定优秀教师名单。

6. 宣布结果：评选结果将在学校网站和公告栏上公布，同时通知获奖教师。

四、奖励措施1. 优秀教师将获得荣誉证书和奖金。

2. 优秀教师将优先推荐参加市教育系统举办的培训和研修活动。

3. 优秀教师将被邀请参加学校的评优座谈会，与其他教师分享教学经验。

以上是评选优秀教师的细则范文，欢迎教师们按照这个细则提交申请，通过评选的教师将得到认可和奖励，同时也将为其他教师提供一个学习和成长的机会。

评选优秀教师细则范本（二）第一章: 引言评选优秀教师是一种鼓励和认可教师工作的方式，旨在激励教师不断提升教学水平、教育品质、专业发展和创新能力。

本细则的目的是明确评选优秀教师的标准和程序，为评选工作提供清晰的指导，并确保评选过程的公正与透明。

第二章: 优秀教师的标准2.1 教学能力：优秀教师应具备良好的教学能力，能够根据学生的需要和能力进行有针对性的教学，帮助学生达到教育目标。

优秀教师评选方案范文

优秀教师评选方案范文
在评选优秀教师方案当中，我们需要重点关注教师的教学能力、教学质量、教学创新和对学生的影响等方面的表现。

首先要对所有参选教师进行认真评审和评分，评选出真正具备优秀教学能力和优秀教学质量的教师。

同时，要对获奖教师进行重点宣传和表彰，激励更多教师努力提升教学水平，提高教育质量。

在评选优秀教师方案的基础上，我们还需重点关注教师的教学态度、教学方法、教学效果和对学生的激励与引导等方面的表现。

通过评选优秀教师，可以进一步推动教师的专业成长和素质提升，提高教师队伍整体素质，为学校的发展注入活力和动力。

教师是学校中非常重要的一支力量，他们的教育观念、教学方法和教学水平直接关系到学生的成长和发展。

因此，评选优秀教师是非常必要的，通过给予优秀教师公正的评价和肯定，可以激励更多教师不断提高自身的教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。

同时，评选优秀教师也可以促进学校和教师间的交流与合作，激发教师的创新意识和教学热情，共同为学校的发展和教育事业的进步贡献力量。

最终，评选出来的优秀教师将成为学校教学风气的典范，为学生树立身心健康的榜样，促进学生全面发展和主动学习的乐趣。

优秀教师评选方案的实施需要各级教育主管部门、学校教育管理者和广大教师、学生、家长的共同努力，共同营造尊师重教、关注教师成长的浓厚氛围，为教师才能的发掘和潜力的释放提供更多的机会和空间，确保教师队伍的成员变得更加优秀和专业化。

只有这样，才能不断满足社会对优秀人才的需求，推动教育事业的稳步发展，为国家的未来发展培养更多具有责任感和创新精神的人才。

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武都区贡院中心小学校级名师评选与管理办法

武都区名贡院中心小学名教师评选与管理办法（试行）为促我校教师专业发展，在全校逐步培养和造就一支具有先进教育理念和师德高尚、业务精湛的教师队伍，激发我校教师教书育人的积极性和工作热情，依据《武都区名教师评选与管理办法》，结合我校实际情况，进一步深化校本教研“五加”模式，加强教师核心素养的发展，提高教师队伍整体素质，全面提升我校的教育教学质量。

特制定武都区贡院中心小学校级名教师评选与管理办法。

一、评选意义名教师是我校为了表彰特别优秀的教师而设立的一种既具先进性，又有专业性的称号。

名教师应是教师的表率、育人的模范、教育教学的专家。

名师评选采用任期制，任期两年，每两年评选一次，实行动态管理。

评选工作坚持公开、公平、公正、透明的原则，坚持“优中选优”原则。

严格依据评选条件，严格履行评选程序，坚持标准，切实保证评选质量。

二、评选范围对象我校全体教师，已达到退休年龄或调离教师岗位的人员不纳入评选范围。

已经获得过武都区及以上“名教师”荣誉称号的教师不再参加评选。

三、评选名额每两年评选一次，每次评选表彰名教师5名。

四、评选条件武都区贡院中心小学名教师代表我校教育教学的最高水平，是在我校或武都区有较高知名度的教师，是引领我校教育教学改革和发展的表率，必须德才兼备、贡献突出。

武都区贡院中心小学校级“名教师”应当具备以下条件：1.基本条件（1）忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，师德高尚，敬业奉献。

有系统扎实的基础理论知识和丰富的教学经验，教学艺术精湛，富有个性特色。

（2）治学严谨，教学基本功过硬，教育教学实绩突出，课堂教学效果好，受到学生爱戴、家长赞誉、群众公认，在学校有较高知名度；教育教学科研能力强，在本学科教学研究领域取得较高成果；在教育教学改革中做出了较大贡献，带领本校本学科教师在实施素质教育及本学科教学改革、“五加”校本教研等方面起带头、示范作用。

（3）具备《教师法》规定的任教条件，从事教育教学工作5年以上，任班主任或年级主任3年以上；学历、教师资格、普通话、信息技术、多媒体教学符合国家规定。

2024年优秀教师评选方案

2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。

评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。

评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。

总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。

评选优秀教师细则(6篇)

评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。

2、本方案的宗旨。

构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。

3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。

二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。

②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。

③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。

④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。

⑤课堂教学。

____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。

说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。

①工作态度。

____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。

②顾全大局。

____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。

③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。

④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。

说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。

3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加____备课，执行____备课的意见。

小学“最美教师”评选活动方案

小学“最美教师”评选活动方案如下：一、活动背景教师是教育事业中的中坚力量，他们辛勤耕耘，默默奉献，用自己的爱心和智慧点亮学生心灵的火炬。

为了弘扬优秀教师的光辉形象，以此激励更多教师为教育事业贡献力量，我校决定开展“最美教师”评选活动。

二、活动时间本次评选活动将于xx年xx月xx日启动，xx年xx月xx日结束。

期间将组织各项评选活动，并于最终评选程序中选出最终获奖者。

三、评选对象本次评选活动对象为我校所有教师，包括班主任、学科教师、特殊教育教师等各类教师。

四、评选方式1. 提名阶段：所有学生、家长和老师可提名自己认为优秀的教师，提名截止后将进行初步筛选。

2. 终评阶段：入选的教师将经过组织委员会评审、学生评议、家长评议和教师自评等多重环节。

3. 最终评选：最终评选出“最美教师”并颁发奖项和荣誉证书。

五、奖项设置1. “最美教师”奖：只设立一名“最美教师”奖，获奖者将获得奖金和荣誉证书；2. “最受学生欢迎教师”奖：为获得学生投票最多的教师设立特别奖项；3. “家长最喜爱教师”奖：由家长投票选出，获得家长认可的教师将获得此奖项。

六、评选标准1. 教育教学水平：教学质量、教风教貌；2. 师德师风：言传身教、爱岗爱生；3. 教学成果：取得的教育成果和学生评价；4. 教育教学创新：教学方法创新、行为表现创新；5. 其他突出贡献：在校园文化建设、教育故事传递、志愿服务等方面的突出贡献。

七、评选结果评选结果将在校园公示，获奖教师将参加校庆典礼，并颁发奖金和荣誉证书。

八、活动保障学校将专门组织评选小组及相关工作组织者，确保活动的顺利进行，并且加强宣传力度，提升全校师生员工对教师的尊重和认同度。

以上即为我校小学“最美教师”评选活动方案，请广大教职工和学生积极参与，共同营造尊师重教、尊重知识、尊重劳动的良好氛围。

校级优秀教师评选活动方案

校级优秀教师评选活动方案1. 活动目的校级优秀教师评选活动旨在表彰那些在教学、科研、教育管理等方面取得显著成绩的教师，激励教师们继续自我超越，提高教育教学质量。

2. 活动时间校级优秀教师评选活动将在每学年的年末进行，确保评选过程能够充分考察教师们全年的教学情况与业绩。

3. 活动流程3.1 提名阶段(a)提名对象：全校所有教师均可作为评选对象。

(b)提名方式：学校将设立评选投票箱，供全体教职工写下自己认为优秀的教师的名字，或者提名信件提交至评选办公室。

(c)提名期限：提名时间为一个月，确保所有教职工都能充分了解活动规则并参与提名。

3.2 材料准备(a)教师自评：提名的教师需提交一份自我评价材料，内容包括教学理念、教学方法、教育教学成果与反思等。

(b)同事评价：工作人员将邀请提名教师的同事进行评价，对教学情况、教师团队合作等方面进行评价，并以书面形式提交。

3.3 初审(a)初审委员会：活动组委会将成立初审委员会，由校领导、教育专家、教师代表等组成。

(b)初审标准：初审委员会根据教师的自评材料和同事评价情况，综合考察教师的教学水平、科研成果、教育管理能力等方面。

(c)初审结果：初审委员会将根据评分情况，确定进入终审阶段的参评教师。

3.4 终审(a)终审委员会：终审委员会由学校领导、教育专家、优秀教师代表等组成。

(b)终审标准：终审委员会根据初审结果，综合考察教师在教学、科研、教育管理等方面的优秀表现，评选出校级优秀教师。

(c)终审结果：评选出校级优秀教师，并公示在学校网站或官方媒体上。

4. 奖励与激励4.1 奖励形式(a)荣誉称号：评选出的校级优秀教师将获得校级优秀教师的荣誉称号，并颁发奖状、证书等。

(b)奖金激励：评选出的校级优秀教师可获得一定数额的奖金作为激励，奖金来源于学校相关教育经费。

4.2 表彰仪式评选结果公布后，学校将举行一场庄重的表彰仪式，邀请校内外重要领导、专家等出席，展示获奖教师的优秀事迹，并举行颁奖典礼。

小学教师各类先进评选方案

小学教师各类先进评选方案一、指导思想坚特以“让每位学生充分发展”为办学理念，全面推进基础课程改革，为促进我校教育事业发展，培养造就社会主义事业建设者和接班人做出了积极的贡献。

为充分肯定教师的工作成绩，弘扬“勤教懂教，改革创新”的教风和爱岗敬业，务实进取的精神，特制定评选各类先进方案。

二、评选推荐条件(一)优秀教师条件1.热爱祖国，坚持党的基本路线忠诚党的教育方针，模范履行教育义务，遵守学校规章制度，为人师表。

学年事假不超7天，病假不超1个月，没有旷课，教研活动、会议、值日、升旗仪式、护送路队能积极参加不随意缺席的。

2.积极参加政治、业务理论学习，重视总结教育教学和教研经验。

能积极参加课题研究，积极开设公开课、观摩课。

专任教师一学年至少开设一节以上公开课或开设一次讲座或有一篇论文在校级以上获奖或收入汇编。

3.教学常规工作认真。

教案、作业检查一学年至少两个优秀以上。

4.课堂教学结构优化，在教学研究、教学改革、提高教学质量方面效果好，耐心辅导学生，学困生转化率高，所教学科学综合成绩在年段中等名次以上。

5.乐意接受学校、年段（组）临时任务，上交各类材料规范、及时。

6.班主任所任班级“五项评比”学年总评成绩较好，在年段排名前三分之二以内。

7.教师年度工作量化考评成绩较好。

主科教师在年段同学科教师中等以上、综合学科在五人以上小组中等以上。

(二)优秀班主任条件1.教育、督促学生遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

有良好的深化训练措施，班级管理工作扎实，班级布置良好、教室卫生整洁，公物维护良好，物品摆放有序，学年“五项评比”总成绩在年段中等名次以上。

2.努力做好本班学生思想转化工作，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握良好的学习方法。

学风和考风端正。

3.积极抓好学生科技文体艺术教育。

科技节、艺术节、体育节等总评成绩在年段中等以上名次。

4.注重家校联系，争取家长、杜会和有关方面的配合，提高教育效果。

小学评优树先工作实施方案

XXXX小学评优树先工作实施方案为增强全校教职工工作的质量意识，奖励先进，激励后进，使我校教育质量再创辉煌，把我校教育工作全面推向更高水平，特制定本指导意见：一、适用范围本办法适用于每学年上级党委、政府、机关、教育局下文评选的各种优秀党员、红烛先锋、优秀教师、优秀班主任、教学先进个人、园丁奖、教研成果奖、教学能手、教学先进个人等。

二、评选依据评选根据：教师量化考核成绩、教师教学成绩、班级量化考核、师德考核成绩、民主评议结果等。

二、评选办法1、金星园丁奖(证书及奖金)、京鲁园丁奖、教研成果奖：评选主要依据：教师教学成绩和市名次。

(1)、根据教育局有关文件精神，为鼓励每位教师积极承担考试科目的教学，提高我镇各学校在全市的教学成绩的位次，评选推荐金星园丁奖和教研成果奖时，优先推荐全市抽考科目的教师，根据教育局和教管办分配名额数，按照各学科考试成绩在全市的名次从前往后先确定到学科；然后同学科教师按照教学成绩分数从高到低依次推荐；名次较好的学科的第一名优先，该学科教师全部让出时，根据市名次递补下一学科；当学科市名次相同的，按照这些学科所有教师教学成绩分数从高到低依次进行推荐。

未进入全市前二分之一名次或进入全市前二分之一名次但与上学年相比退步5个名次的抽考科目教师，原则上不能参与评先树优。

虽未进入全市前二分之一名次，但是与上学年相比进步10个名次以上的科目，可以参与本奖项评选。

(2)、享有优先选择权的教师，可从金星园丁奖和教研成果奖两个荣誉称号中进行二选一。

(3)、金星园丁奖的3000元奖金由市名次最好的中考学科和小学抽考学科的所有教师分享，按以下办法进行分配：一人任教自然获得3000元；二人任教的按考试成绩高低分别获得2000元、100O元;三人任教的按成绩高低分别获得1600元、900元、400元；五人任教的按成绩高低分别获得100o元、800元、600元、400元、200元。

注：奖金数额有变化时，按照以上比例分配。

优秀教师评选方案

优秀教师评选方案优秀教师评选方案1一、评选内容：（一）、师德要求：符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。

2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。

（二）、教学业务：1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。

教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。

3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。

在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。

4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。

5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。

（三）、教学效果：1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。

2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。

3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。

二、评选对象：在职在编教工。

三、评选原则：1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

2、每年度评选一次，按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。

四、评选程序1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。

3、组织全校教职工进行民主测评，测评结果作为确定初步人选的依据。

4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。

5、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。

优秀教师评选策划书方案

优秀教师评选策划书方案教师评选是一项重要的工作，可以激发教师的教育热情和工作积极性，提升教育教学质量，促进学生成长。

因此，我们特别设计了一份优秀教师评选策划书方案，旨在全面展现教师的教学成果和敬业精神，为学校教育事业的发展提供有力支持。

一、评选目的本次教师评选旨在发现和表彰教育教学中的优秀教师，激励广大教师认真履行教书育人的责任，促进全校教师的教学水平和教育质量的提升，进一步推动学校教育事业不断向前发展。

二、评选流程1. 报名阶段：教师自愿报名，提交个人简历和教学成果材料。

2. 审核阶段：评选委员会根据提交材料进行资格审核。

3. 评审阶段：评选委员会根据评选标准对各位候选教师进行评审。

4. 公示阶段：公示获奖名单，并颁发荣誉证书和奖金。

三、评选标准1. 教学成果：教师的教学成果和学生学业成绩的提升情况。

2. 教学方法：教师的教学方法是否符合学生发展需要，并能激发学生学习兴趣。

3. 教学态度：教师的教学态度和敬业精神是否积极向上。

4. 师德师风：教师是否言传身教，起到正面榜样作用。

四、奖励措施1. 荣誉奖项：设立优秀教师、教学能手等奖项。

2. 奖金激励：为获奖教师颁发奖金，并在学校宣传栏和媒体上予以表彰。

五、宣传推广1. 学校网站：在学校官方网站上宣传获奖教师的事迹和成就。

2. 媒体宣传：通过各类媒体报道，宣传评选活动的成功举办和获奖教师的杰出表现。

3. 校园宣传：利用校园广播、海报等方式将评选活动推广至全校师生。

六、总结展望通过本次优秀教师评选活动，将激发教师的工作激情和创造力，推动学校教育教学质量的不断提升，为培养更多优秀学生打下坚实基础。

希望此次评选活动能够成为学校营造良好教育氛围，推动学校教育事业的高质量发展的有效举措。

2024年评选优秀教师细则（2篇）

2024年评选优秀教师细则____年评选优秀教师细则一、评选背景和目的教师是教育事业最重要的一支力量，对于学生的教育成果和成长至关重要。

为了激励和表彰在教育教学方面取得杰出成绩和突出贡献的教师，我校特设立“优秀教师评选”活动，旨在提高教师教学水平，推动学校教育事业的发展。

二、评选范围评选范围为本校全体教职工，包括教师、班主任和教研组长等。

三、评选标准评选标准是评选优秀教师的总体指导原则，具体如下：1. 教学成果：教师在学生学业、德育、体育等方面取得的显著成绩和荣誉。

2. 教学方法：教师在教学过程中采用的教学方法和手段是否科学、合理和有效，是否能激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 师德师风：教师在工作中是否严守职业道德和教育规范，是否具有良好的教学作风和职业操守。

4. 师生关系：教师与学生之间是否建立了良好的师生关系，是否能够以身作则、关心学生，帮助学生解决问题。

5. 教学创新：教师在教学中是否有创新意识和实践，是否能不断改进和提高教学方法，以适应时代发展的需要。

四、评选程序评选程序是评选优秀教师的具体流程和操作细则，具体如下：1. 提名阶段：学校将广泛征集教师提名，并从中选出初步候选人。

2. 评审阶段：学校组织评审委员会对候选人进行评审，评审委员会由学校领导、教务处处长和教研组长等组成。

3. 公示阶段：学校将评审结果公示，并接受师生的监督和意见。

4. 验证阶段：学校将对评选结果进行验证，包括与学生和家长的访谈，查阅教学档案等。

5. 颁奖阶段：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰和激励优秀教师。

五、评选流程和操作细则1. 提名阶段(1) 学校将通过内部通知的方式，征集教师提名的申请，教师可自荐或由他人推荐。

(2) 提名申请包括个人简介、教学成果、教学方法和其他相关材料。

(3) 学校将整理和核实提名申请材料，并选出初步候选人。

2. 评审阶段(1) 评审委员会将根据提名申请材料，对候选人进行评审，并择优选出一定数量的优秀教师候选人。

开展优秀教师评选活动方案

开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。

通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。

二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。

2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。

3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。

4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。

三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。

四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。

2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。

3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。

4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。

5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。

六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。

2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。

3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。

七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。

2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。

三店街中心小学教师各种荣誉评选办法

三店街中心小学教师各种荣誉评选办法（讨论稿）一、指导思想坚持荣誉在教学一线产生，坚持荣誉与功勋对等的原则，坚持公平公正的原则。

二、领导小组组长：左金华、徐红咏成员:黄凯旗、郭吉芳、徐明、陈建红组员：徐清阶、张小平、黄永红、程勇明、胡旭锋、程福兵、许红霞三、评选对象学校全体教师四、评选内容1、考试成绩。

（期末所占比重40%，期中比重30%，月考比重15%）2、备课、改作业检查情况。

3、坐班情况。

4、各级各类获奖情况。

5、公开课展示与参赛情况。

五、具体分值1、小科和主科分开计分。

2、主科：①考试成绩分为四档，一档55分，二档45分，三档40分，四档35分。

②备课、改作业情况分为四档，一档10分，二档8分，三档5分，四档3分。

③坐班情况分为四档，一档20分，二档15分，三档10分，四档5分。

④辅导学生获国家级荣誉一二三等奖分别加5分、4分、3分；省级一二三等奖分别加4分、3分、2分；市级一二三等奖分别加3分、2分、1分；区级一二三等奖分别加2分、1分、0.5分。

个人获国家级荣誉一二三等奖分别加7分、6分、5分；省级一二三等奖分别加6分、4分、3分；市级一二三等奖分别加5分、4分、3分；区级一二三等奖分别加4分、3分、2分。

特等奖均按一等奖加分。

学生、个人累计加分不得超过10分。

⑤教研组活动中上一次公开课，加0.5分；街教办公开课，加1分；区级公开课，加2分；市级公开课，加3分。

累计加分不得超过10分。

3、小科：①教学成绩由校委会评定，一档50分，二档45分，三档40分，四档35分。

②坐班情况分为四档，一档20分，二档15分，三档10分，四档5分。

③备课、改作业情况分为四档，一档10分，二档8分，三档5分，四档3分。

④辅导学生获国家级荣誉一二三等奖分别加9分、8分、7分；省级一二三等奖分别加8分、7分、6分；市级一二三等奖分别加7分、6分、5分；区级一二三等奖分别加6分、5分、4分。

个人获国家级荣誉一二三等奖分别加12分、11分、10分；省级一二三等奖分别加10分、9分、8分；市级一二三等奖分别加9分、8分、7分；区级一二三等奖分别加8分、7分、6分。

2021年中小学优秀教师科任教师及班主任评选奖励办法评选方案

为弘扬我校教师热爱工作、勇于创新、严谨笃学的精神，营造师生默契配合的浓厚学习氛围促进教风建设，使学校的教育从真正意义上达到“以人为本”，使师生能够健康和谐的发展，进一步振奋精神，锐意进取，以满腔的热情、饱满的精神投入新学年的工作和学习中，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，推动我校教育教学工作开创新局面，实现新发展。

在“立德树人”的事业中不断追求卓越，经研究决定，开展优秀教师评选活动，评选办法如下：为了调动广大教师、班主任的工作积极性，鼓励他们积极投身教育教学工作，探索教育教学改革，促进我镇教育队伍整体素质和教育教学质量的提高，特制定本评选办法。

全镇在职在岗全体教师。

从2021 学年开始，每年度评选一次。

(1)敬业奉献、为人师表、依法执教、追求卓越，模范遵守教师职业道德和社会主义核心价值观，做学生健康成长的指导者和引路人。

在促进学校发展、轮岗支教等方面事迹突出。

(2)德育为重，育人有方，爱生如子，悉心关怀学生，事迹突出，深受师生、家长好评。

(3)立足本职，严谨笃学，潜心科研，精益求精，追求课堂品质，在教育教学岗位上做出积极贡献，取得较突出的成绩。

(4)无一票否决事项。

凡是有从事有偿家教、体罚和变相体罚等现象，并被查实的；无正当理由不服从学校工作安排的均不得推荐，凡自荐的也不予考虑。

(1)很好地完成学校的各项常规工作。

(2)积极承担教育教学任务，积极有计划地开展教育教研教改等各项活动。

(3)能积极参加学校组织的各项学习、集会、升旗等集体活动。

(4)严格执行学校作息时间，不旷课。

(5)按质按量出色地完成学校交付的各项工作，学生评价高，得到了领导、老师或当地群众的好评。

(6)班主任在教育教学或班级管理水平有了稳步的提升。

(7)有下列情况之一者，取消本评选资格。

①无故不服从领导，不服从分工。

②无故不参加学校或学校组织的各项教育教学活动。

③事病假每学年累计超过10 天或有旷工行为。

④受到学校纪律处分或违反法律法规者。

中心小学关于区级及以上模范教师评选的规定

中心小学关于区级及以上模范教师评选的
规定
一、评选原则:
1、严格贯彻上级有关部门关于模范评选的规定。

2、坚持公平、公正、公开的原则。

3、坚持向教学一线倾斜。

4、根据上年度综合考核成绩，由高到底的顺序确定人选。

二、区级优秀教师、优秀教育工作者的分配方案
1、优秀教师按综合考核成绩，把指标按班级比例分配到各个年级组。

(优秀班主任单独考核。

同一年度中，优秀教师和优秀班主任不能同时获得。

)
2、优秀教育工作者由校长办公会决定。

三、市级及以上荣誉称号由领导班子及教师常务代表民主评议决定。

四、解释权归校长办公会。

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