统编版三年级道德与法治上册第5课《走近我们的老师》精品课件(含视频)
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部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精品课件(共28张PPT)
周四 备收课作业 开培会训 备培课训 备写培课反训思 备开培课会训 汇报工作 学习 学开习会
周五 做论课文件 判论作文业 备课 备判课作业 备课 看组饭长会 备课 备开课会 备判PP课作T业 整PP理T文件 扫汇地总文件
调查结果
每周上课的课时 承担其他工作的时间 休息时间
语文
14
34
7
数学
14
37
4
英语
15
30
10
道德与法治 14
34
7
科学
16
27
12
音乐
20
29
6
体育
18
28
9
美术Biblioteka 19288我们的老师
老师的快乐
老师的快乐
温馨提示：不写字，用 画画的方式来完成。小 组讨论后，请把商议的
3种不同结果画在心形
卡片的横线上！
老师的快乐来自于我们的
， ， 。
老师的快乐
20 20
感谢聆听 欢迎提问
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
活动一：我和老师的故事
从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多 难忘的故事……
最近，我在学习上遇到了困难， 有些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，我终于弄明白了。
秋游的时候，老师和我们一起玩老 鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下， 我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿 了。我很感谢老师。
周一 升旗 备课 学习 备彩课排 备学课习 看彩饭排 判彩作排业 判pp作t 业 备培课训 备课 备课
周二 备收组课作内业研讨 学组习内研讨 组内研讨 备开课会 备教组课研内研讨
部编版《道德与法治》小学三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
• （第1课时）
新课导入
上图为视频“老师我想你”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂活动
有一种职业，古诗是这么形容的：“春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不 是无情物，化作春泥更护花” 它被称之为 “天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程 师”，这就是老师！
课堂活动
课堂活动
语文 老师
3.1班级 3.2班级
第一节课 第二节课 第三节课 第一节课 第二节课 第三节课
√
3.3班级
√
3.4班级
√
√3.5班级√来自课堂活动我 有观五节察课过。太辛苦啦。
语文老师上课
课堂活动
有一次 到了晚上十 这么晚啊。 点呢！
语文老师晚上备课
课堂活动
备课、批改作业、处理学生关系、 与家长沟通，晚上工作到很晚……
沟通是解决问题的最好桥梁，比如可以写一张小纸条，也可 以说说悄悄话，这样所有问题都可以迎刃而解。
课堂总结
希望同学们在体会老师们辛勤付出的同时， 能够尊重老师、热爱老师，遇到问题和困难及时 和老师沟通，这样就能让我们的师生关系更加融 洽，同学们也能更好学习、更快进步。
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
• （第2课时）
新课导入
诗人这样描述老师的工作:“老师，放飞的是希望， 守巢的总是你；写下的是真理，擦去的是功利；画出 的是彩虹，洒下的是泪滴；举起的是别人，奉献的是 自己。”浪漫而又生动的语言阐述了老师承担的工作 平凡中积聚着创造、琐碎中凝聚着耐心、重复中升华 着忍耐、奉献中透视着责任。今天，让我们一起走近 老师，看看他们平凡而普通的一天。
课堂活动
• 当时不能理解和接受老师的做法， 后来觉得说的有道理。
5 走近我们的老师
• （第1课时）
新课导入
上图为视频“老师我想你”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂活动
有一种职业，古诗是这么形容的：“春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不 是无情物，化作春泥更护花” 它被称之为 “天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程 师”，这就是老师！
课堂活动
课堂活动
语文 老师
3.1班级 3.2班级
第一节课 第二节课 第三节课 第一节课 第二节课 第三节课
√
3.3班级
√
3.4班级
√
√3.5班级√来自课堂活动我 有观五节察课过。太辛苦啦。
语文老师上课
课堂活动
有一次 到了晚上十 这么晚啊。 点呢！
语文老师晚上备课
课堂活动
备课、批改作业、处理学生关系、 与家长沟通，晚上工作到很晚……
沟通是解决问题的最好桥梁，比如可以写一张小纸条，也可 以说说悄悄话，这样所有问题都可以迎刃而解。
课堂总结
希望同学们在体会老师们辛勤付出的同时， 能够尊重老师、热爱老师，遇到问题和困难及时 和老师沟通，这样就能让我们的师生关系更加融 洽，同学们也能更好学习、更快进步。
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
• （第2课时）
新课导入
诗人这样描述老师的工作:“老师，放飞的是希望， 守巢的总是你；写下的是真理，擦去的是功利；画出 的是彩虹，洒下的是泪滴；举起的是别人，奉献的是 自己。”浪漫而又生动的语言阐述了老师承担的工作 平凡中积聚着创造、琐碎中凝聚着耐心、重复中升华 着忍耐、奉献中透视着责任。今天，让我们一起走近 老师，看看他们平凡而普通的一天。
课堂活动
• 当时不能理解和接受老师的做法， 后来觉得说的有道理。
部编版三年级上册道德与法治5. 走近我们的老师 课件(13张PPT)
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
谁伴我成长？
家人
同学
还有…… 老师
我和老师的 故事
听老师 讲故事
课间 玩游戏
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
老师， 您辛苦了
填写老师的时间表
谈一谈
看到老师的时间表， 大家有什么感受呢？
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
C.老师说的都是错的，我们不能听。
D.我们不需要尊重我们的老师
谢谢观看！
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
朗诵
长大后， 我就成了你
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的 要求。孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所
B 尊敬。我们对待老师的正确态度是（ ）
A.只要是老师说的话都是对的。
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
走近我们的老师
谁伴我成长？
家人
同学
还有…… 老师
我和老师的 故事
听老师 讲故事
课间 玩游戏
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
老师， 您辛苦了
填写老师的时间表
谈一谈
看到老师的时间表， 大家有什么感受呢？
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
C.老师说的都是错的，我们不能听。
D.我们不需要尊重我们的老师
谢谢观看！
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
朗诵
长大后， 我就成了你
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的 要求。孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所
B 尊敬。我们对待老师的正确态度是（ ）
A.只要是老师说的话都是对的。
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件(共43张PPT)
插入音乐《夜空中最亮的星》吟诵赞美老 师的话
活动一：我要走进老师的生活
活动二：
我要聆听他们的心声
我是小记者
采访准备： 1、小记者整理好自己的衣冠。 2、小记者需要使用文明用语 比如：请，谢谢，您等词语。 3、小记者需要面带微笑。
采访内容：
老师，您好！我是三年级一班
，我可以问您几个问题吗？
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
看看任课表
老师每天有多少时间是和同学们在一起的？
老师的一天
进学校以后到第一节课之 前
指导写字 回家备课
我和们同做学完们憋在气游一戏起啦时，， 请老说师说做你些的什感受么吧事！？
没和同学们在一起时， 老师还有哪些事情要 做？
我为老师帮点忙
我们做老完师憋每气天游可戏真啦辛，苦啊！你以前做 请说说过你哪的些感惹受老吧师！生气的事？你以后
要怎么做？
写张小纸条
信息老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
体育老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
我们除做了完这憋些气老游师戏以啦外，，你还和哪些 请说老说师你有的故感事受？吧！
烦恼小信箱
如我果们你做是完这憋名气游同戏学啦，， 你请会说怎说么你想的？感受说吧说！你 的理由
老师为什么要这么 做？
1.这么多年的教学中，您早上几点起床？晚上几点睡？ 2.您为什么要选择教师这个职业呢？ 3.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 4.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
活动一：我要走进老师的生活
活动二：
我要聆听他们的心声
我是小记者
采访准备： 1、小记者整理好自己的衣冠。 2、小记者需要使用文明用语 比如：请，谢谢，您等词语。 3、小记者需要面带微笑。
采访内容：
老师，您好！我是三年级一班
，我可以问您几个问题吗？
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
看看任课表
老师每天有多少时间是和同学们在一起的？
老师的一天
进学校以后到第一节课之 前
指导写字 回家备课
我和们同做学完们憋在气游一戏起啦时，， 请老说师说做你些的什感受么吧事！？
没和同学们在一起时， 老师还有哪些事情要 做？
我为老师帮点忙
我们做老完师憋每气天游可戏真啦辛，苦啊！你以前做 请说说过你哪的些感惹受老吧师！生气的事？你以后
要怎么做？
写张小纸条
信息老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
体育老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
我们除做了完这憋些气老游师戏以啦外，，你还和哪些 请说老说师你有的故感事受？吧！
烦恼小信箱
如我果们你做是完这憋名气游同戏学啦，， 你请会说怎说么你想的？感受说吧说！你 的理由
老师为什么要这么 做？
1.这么多年的教学中，您早上几点起床？晚上几点睡？ 2.您为什么要选择教师这个职业呢？ 3.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 4.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
部编版小学道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》课件
处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
走近我们的老师 第一课时
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表，观 察一下他的学校生活，把他和同学们在一 起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
我的采访提纲
老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.……
请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！
小小故事会
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不 好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的 手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么 亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的 话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。 有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
统编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优质课件
二、 老师，您辛苦了
我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让 我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。
请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下 他的学校生活。
把老师和同学们在 一起的时间涂在表 格上的空白处。
进学校以后 到第一节课前
第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课 放学后到 老师回家前
星期一星期二星期三星期四星期五进学校以后到第一节课前第一节课第二节课第三节课第四节课午休时间第五节课第六节课放学后到老师回家前把老师和同学们在一起的时间涂在表格上的空白处
走近我们的老师
1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态 度。 2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师 生情谊。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利 于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
1 我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作 业会轻松些。
2 我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师 就可以少操心。
3 ……
老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。
让我们分小组去采访老师，了解老师的故事吧！
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
活动一：我和老师的故事
从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多 难忘的故事……
最近，我在学习上遇到了困难， 有些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，我终于弄明白了。
秋游的时候，老师和我们一起玩老 鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下， 我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿 了。我很感谢老师。
日。
最新部编版三年级上册道德与法治5. 走近我们的老师 课件(13张PPT).ppt
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
谁伴我成长？
家人
同学
还有…… 老师
我和老师教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
老师， 您辛苦了
填写老师的时间表
谈一谈
看到老师的时间表， 大家有什么感受呢？
朗诵
长大后， 我就成了你
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的 要求。孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所
B 尊敬。我们对待老师的正确态度是（ ）
A.只要是老师说的话都是对的。
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
走近我们的老师
谁伴我成长？
家人
同学
还有…… 老师
我和老师教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
老师， 您辛苦了
填写老师的时间表
谈一谈
看到老师的时间表， 大家有什么感受呢？
朗诵
长大后， 我就成了你
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的 要求。孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所
B 尊敬。我们对待老师的正确态度是（ ）
A.只要是老师说的话都是对的。
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
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• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时54分20秒上午11时54分11:54:2020.6.29
谢谢观看
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
家人
同学
还有…… 老师
听老师 讲故事
课间 玩游戏
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
填写老师的时间表
朗诵
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:54:2011:54:2011:546/29/2020 11:54:20 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2911:54:2011:54Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:54:2011:54:2011:54Monday, June 29, 2020
。2020年6月29日星期一上午11时54分20秒11:54:2020.6.29
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午11时54分20.6.2911:54June 29, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年月29日星期一11时54分20秒11:54:2029 June 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2911:54:2011:54:20June 29, 2020
人教版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优质课件
环节二 我和老师的故事 老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
老师好像总是喜欢让一些成绩 好的学生回答问题。我也很想回答， 但老师总是不点我名。我真不服气
……
环节二 我和老师的故事
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
填写老师的时间表
朗诵
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω ･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对 待老师的正确态度是（ ） A.只要是老师说的话都是对的。
B
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
环节二 老师，您辛苦了
老师的一天
请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活， 把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也
涂上。
环节二 老师，您辛苦了 星期一
进学校以后 到第一节课前 第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课
环节二 老师，您辛苦了 老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成 长和进步，又能减轻老师的负担呢？
我要________ ____________
我要________ ____________
环节二 老师，您辛苦了 小小故事会 老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟 是怎么想的。 分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上 开个“小小故事会”，交流一下。
2020年部编版三年级上册道德与法治5. 走近我们的老师 课件(13张PPT)
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
家人
同学
还有…… 老师
听老师 讲故事
课间 玩游戏
பைடு நூலகம்
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
填写老师的时间表
朗诵
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω ･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对
B 待老师的正确态度是（ ）
A.只要是老师说的话都是对的。
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
C.老师说的都是错的，我们不能听。
D.我们不需要尊重我们的老师
谢谢观看！
走近我们的老师
家人
同学
还有…… 老师
听老师 讲故事
课间 玩游戏
பைடு நூலகம்
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
填写老师的时间表
朗诵
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω ･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对
B 待老师的正确态度是（ ）
A.只要是老师说的话都是对的。
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
C.老师说的都是错的，我们不能听。
D.我们不需要尊重我们的老师
谢谢观看！
第五课《走近我们的老师》三年级道德与法治(上)课件
课件展示
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
演示页
家人
演示页
同学
还 有…… 老师
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 听老师 讲故事
课间 玩游戏
演示页
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？(*╹▽╹*)
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演示页
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填写老师的时间表
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向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
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课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用
B ，提出“尊师重道”的要求。孔子作为古
代优秀老师的代表，更在今天都一直被我 们所尊敬。我们对待老师的正确态度是（ ） A.只要是老师说的话都是对的。 B.我们要尊重老师演，示页对于老师的错误也要及
这节课大家的表现都很棒， 同学们
我们下节课见！
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
演示页
家人
演示页
同学
还 有…… 老师
演示页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 听老师 讲故事
课间 玩游戏
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教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？(*╹▽╹*)
演示页
演示页
演示页
填写老师的时间表
演示页
演示页
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
演示页
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用
B ，提出“尊师重道”的要求。孔子作为古
代优秀老师的代表，更在今天都一直被我 们所尊敬。我们对待老师的正确态度是（ ） A.只要是老师说的话都是对的。 B.我们要尊重老师演，示页对于老师的错误也要及
这节课大家的表现都很棒， 同学们
我们下节课见！
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幼儿园
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语文S版 二年级上
一年级
二年级
三年级
我和老师的故事
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻 的事情？说出来与大家分享吧！
秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下 ，我一点儿也没有淋到，老师的肩 膀却淋湿了。我很些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，终于弄明白了。
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
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当遇到老师的做法我们不理解的语时文S候版， 二年级上 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉 了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总 是犯些小错误，我该拿他怎么办？
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语文S版 二年级上
师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚 至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很 烦恼。
讨论与分享
你有过被老师误解的经历吗？说 一说，你是如何处理的？
陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下 课没时间上厕所，影响下一节课的学习， 班上同学都有怨言。于是有一次，小明 直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”
走近我们的老师 第一课时
1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾
课后作业
请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为 解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作 成为一本师生交往手册。
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走近我们的老师
第二课时
有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景 有人说，教师是人梯，献出碧血育人才 有人说，教师是红烛，点燃智慧之火 有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花
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➢ 1.看一看，老师每天有教多学少模时板间P是P和T同学
➢ 们2.和在同一学起们的在。一起时，语文老S师版做些二什年么级上事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？
老师的一天
按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、 过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改 。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班 级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！
老的师故陪事伴。着你我在们和成老长师，的我相们处教和过老程学师中模之，间你板，都P有收P着获T许了许什多么多？难忘
语文S版 二年级上
➢我收获了许许多多的知识。 ➢我收获了来自老师的关心和爱意。 ➢……
课间，有的同学在教师里写 作业，老师偏偏要催促大家 到教师外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
有的同学不吃早饭，老师很 着急，不仅在班上解释不吃 早饭的危害，还要与家长沟 通。
走近我们的老师
第一课时
我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一
你是怎么猜 到的呢？
个人的子女都要多。
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说说我的老师
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你 还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来 写一写，看谁记得的老师最多吧！
刚把地面扫干净，不知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤 枉……
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点 我名。我真不服气……
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一 顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后 再也不听她的课了。
为什么人们会这样形容老师呢？ 你了解老师的工作吗？
观看视频：每当我走过老师窗前
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每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师的 做法，但事后发现老师是有道理的。你 遇到过这种情况吗？
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跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都 还不能请假。
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吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
辩一辩
思考：深夜不睡的老师们都在做什么 呢？从中你可以感受到了什么？
老师工作的辛苦
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➢
请 察
选 一
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课 学语文表 们S， 在版
观 一
二年级上
起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他
班同学在一起的时间也涂上。
小明这样提醒老师对吗？
处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
我要和同学好好相处。少发生矛盾 冲突，老师就可以少操心。
小记者：采访我的老师
老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。 他们究竟是怎么想的？请同学们分小组分别 采访一位老师，了解老师的故事。回到班上 开个“小小故事会”，交流一下。
我的采访提纲
老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.……
老师的工作平凡而辛苦！
老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己的成 长和进步，又能减轻老师的负担呢？
我送给老师最好的礼物
1.我要______________________ 2.我要______________________ ……
我要认真写字。把作业 写得工整，老师批改作 业会轻松些。