教师招聘考试简答题论述题 版
教师招聘考试-名词解析、简答题与论述题(附答案)
教育学一、教育与教育学简答题:1、简述孔子的教育教学思想答:孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。
孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。
在教育上,孔子关于“有教无类”,“不愤不启,不悱不发”,“学而不思则罔,思而不学则殆”等的主张,不仅对中国古代影响极深,对现代的中国教育也有积极的指导意义。
2、简述近代教育的特点答:1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。
2、初等义务教育的普遍实施。
3、教育的世俗化。
4、重视教育立法,以法制教育。
二、教育与社会的发展简答题:1、政治经济制度对教育的制约体现在哪方面?答:1、政治经济制度决定着教育的领导权2、政治经济制度决定着受教育的权利3、政治经济制度决定着教学目的4、教育相对独立于政治经济制度2、简述教育对文化发展的促进作用。
答:1、教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2、教育具有传播和交流文化的作用3、教育具有更新和创造文化的作用三、教育与个人的发展简答题:简述环境对个体发展的影响作用。
答:1、为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。
2、环境对个体发展的影响有积极和消极之分。
3、人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。
论述题:“人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物”,试论述此观点的合理性。
答:认为人事教育的产物的观点是教育万能论的观点。
人士在环境和教育同时作用下发展起来的。
同时,我们也需要注意到教育在人的发展过程中的作用。
(1)历史上许多教育家对教育在人的发展中的作用进行了详细描述。
比如,夸美纽斯高度评价教育的作用。
首先,他把教育看做改革社会、建设国家的手段。
夸美纽斯在《论天赋才能的培养》中,多方面地对比了有教养的民族和没有教养的民族之间的差别,以说明教育对于开发自然资源、发展生产、增进人类幸福和加强国家实力的作用。
其次,夸美纽斯高度评价教育对人的发展的作用。
教师招聘考试题库《教育心理学概述》必看知识点最新版(二)
教师招聘考试题库《教育心理学概述》必看知识点最新版(二)1、简答题【论述题】有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。
你认为上述观点正确吗？为什么？参考答案:【出题思路】本题考查教育心理学对实际教育教学的作用和功能。
在回答论述题时一般分为三步：首先要表明自己的态度，对题中所持观点是赞同还是反对。
其次要说明原因，为什么这样的表述正确或错误，正确或错误在什么地方。
再次，还应该说明在实际教育教学中我们有什么样的启示，应该怎么做。
【参考答案】上述观点是错误的。
原因在于：(1) 这些教师认为没有教育心理学的指导，一样能够很好地进行教育教学工作，这与他们长时间的反复积累和实践是分不开的，而题中的说法忽略了理论与实践之间的密切联系。
很多教师虽然没有学习过教育心理学，但他们在多年的教学中获得的经验教训、自己总结的心得其实都是教育心理学的通俗观点，在这些心得的指导下，他们能够得心应手地应对教学问题，体现的正是教育心理学理论在实践中的产生和应用，是一个反哺的过程。
历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。
题中提到的孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还拥有丰富的教育理论知识。
“不愤不启，不悱不发” 、“学而时习之” 、“温故而知新” 、“学而不思则罔，思而不学则殆’’等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。
这些理论反过来直接指导了教育教学实践。
因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。
教育工作者应该在实践中不断总结经验，从而更有效率地实现教育目的。
但这也同时存在一个问题，实践形成理论是一个漫长的过程，如果所有的教师都在自己的实践中一点点总结经验，将会造成很多人力和物力的浪费，因此吸取先前教师的经验是很有必要的。
(2) 教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。
教育心理学是研究教学情境中学与教的基本规律的科学，从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。
（精品）教师招聘考试论述题
教师招聘考试论述题简述如何养成良好的情绪。
(1)(1)形成正当的、合理的需要；形成正当的、合理的需要；形成正当的、合理的需要；(2)(2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；(3)(3)锻炼身体和培养幽默感；锻炼身体和培养幽默感；锻炼身体和培养幽默感；(4)(4)培养消除不良情绪的能力。
培养消除不良情绪的能力。
培养消除不良情绪的能力。
怎样培养学生的良好性格？(1)(1)加强政治思想教育，加强政治思想教育，培养学生良好的性格；(2)(2)在实践中培养与锻炼学生的性在实践中培养与锻炼学生的性格；(3)(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样；家长与教师应该给学生树立良好的榜样；家长与教师应该给学生树立良好的榜样；(4)(4)(4)建立优良学生集体，建立优良学生集体，建立优良学生集体，形成良形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；好班风与校风，提进学生良好性格的形成；(5)(5)(5)注意个别指导、有针对性地进行注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
性格培养。
简述教师课堂提问的基本要求(1)(1)合理地没计问题；合理地没计问题；合理地没计问题；(2)(2)面向全体学生提问；面向全体学生提问；面向全体学生提问；(3)(3)目的明确，把握好时机；目的明确，把握好时机；目的明确，把握好时机；(4)(4)提问的语言要准确，具有启发性；提问的语言要准确，具有启发性；提问的语言要准确，具有启发性； (5)(5)提问的态度要温和目然；提问的态度要温和目然；提问的态度要温和目然；(6)(6)及时进行评价和总结。
及时进行评价和总结。
及时进行评价和总结。
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。
答：教师职业道德，教师职业道德，简称师德，简称师德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
招教考试常考论述题简答题
论述题1、如何建立良好的师生关系？答：教师方面：了解和研究学生；树立正确的学生观；提高教师自身素质；热爱、尊重学生，公平对待学生；发扬教学民主；主动与学生沟通，善于与学生交往；正确处理师生矛盾；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。
学生方面：正确认识自己；正确认识老师。
环境方面：加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。
2、试述学校教育在影响个体身心发展上的特殊功能。
答：学校教育对个体发展做出社会性规范。
学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能。
学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向和方面做出社会性规范，通过开展各种教育活动使学生达到规范的目标。
学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差异性，有助于个体特殊才能的发现，而专门学校对这些才能的发展、成熟具有重要作用。
学校教师和领导具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的个性，并尊重和注意学生个性的健康发展。
同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。
学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
学校的教学内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
学校教育提高了人们的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。
学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
首先，学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。
其次，学校教育使个性处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，有助于促进个体的发展。
再次，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速会更明显、更富有成效。
3、论述班主任应如何培养班集体。
教师招聘考试试题库及答案
教师招聘考试试题库及答案一、选择题1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递文化B. 培养人才C. 社会化D. 个体发展答案：B2. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 教育过程B. 学习过程C. 教学方法D. 教育环境答案：B3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间通常处于（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 教学评价的最终目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 提高教学质量D. 完成教学任务答案：B5. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造品格D. 促进全面发展答案：D二、简答题1. 简述教师职业道德的基本内容。
答案：教师职业道德的基本内容主要包括：尊重学生，关心学生的成长和发展；公正无私，公平对待每一位学生；严谨治学，不断提高自己的专业水平；遵守教育法规，维护教育秩序；以及积极参与教育改革，促进教育事业的发展。
2. 请简述如何培养学生的创新思维。
答案：培养学生的创新思维可以通过以下方法：鼓励学生提出问题和质疑；提供多样化的学习资源和环境；鼓励学生进行小组合作，通过讨论和交流激发思维；引导学生进行实践操作，通过动手实践来探索和验证想法；以及鼓励学生进行跨学科学习，打破学科界限，促进知识的整合和创新。
三、论述题1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术在教学中的应用主要包括多媒体教学、网络教学、远程教育等。
这些技术的应用极大地丰富了教学手段，提高了教学效率，使得教学内容更加生动和直观。
同时，现代教育技术也促进了教育资源的共享，缩小了城乡教育差距。
此外，它还为个性化教学提供了可能，使得教师能够根据学生的不同需求和特点进行教学。
然而，现代教育技术的应用也对教师的专业素养提出了更高的要求，需要教师不断学习和适应新的教学环境。
结束语：通过本试题库的练习，考生可以对教师招聘考试的题型和内容有一个全面的了解，从而更好地准备考试。
教师职业道德-教师招聘考试-教师职业道德修养试题(含答案)
教师招聘考试教师职业道德修养试题一、简答题1．简述教师职业道德的基本特征。
2．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
3．简述教师的职业纪律。
4．如何建立双赢的人际关系？5．简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”“偏见”的危害性。
6.简述国外教师道德教育的共性特点。
7．教师道德教育的现代要求是什么？8．简述教师职业专业化的现实意义。
9．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。
10．简述教师职业道德的认识功能。
11．什么是教师职业良心？具体的要求有哪些？12．师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？13. 与人交往握手要注意哪些顺序？14．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？15．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?二、辨析题1．只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
2．师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
3．教师职业道德是一种“实践精神”。
4．教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
5．没有惩罚的教育是不完整的教育。
6．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
三、论述题1．结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
2．联系实际，谈谈你对《国际教师团体协商委员会教师宪章》关于师德规范要求的认识。
3．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
4．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？5．论述国外教师职业道德教育的共性及其启示。
6．论述教师职业道德的基本功能。
四、案例分析题1．某学校一位实习老师，教数学。
他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。
最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。
那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
⑴这位数学实习教师的做法错在哪里？为什么？⑵产生了怎样的严重后果？2．一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。
中小学教师招聘教育综合知识笔试试题简答题(含答案)
中小学教师招聘教育综合知识笔试试题简答题(含答案)一、简答题1. 简述教育的本质属性及其规律。
答案：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。
教育的基本规律包括：（1）教育与社会发展之间的不平衡性规律，即教育要适应社会发展的要求，但教育与社会发展之间存在不平衡性。
（2）教育与个体发展之间的互补性规律，即教育要适应个体发展的要求，通过教育来弥补个体发展的不足。
（3）教育过程中的主导与主体性规律，即教师在教育过程中起主导作用，学生是教育过程的主体。
2. 简述新课程改革的核心理念。
答案：新课程改革的核心理念是“以人为本，关注学生发展”。
具体表现在：（1）课程应当致力于促进学生主体性的发展。
（2）课程应当努力体现教育的民主性。
（3）课程应当体现人类社会与自然的和谐发展。
3. 简述教学过程的基本规律。
答案：教学过程的基本规律包括：（1）直接经验与间接经验相统一的规律，即学生要以直接经验为基础，去掌握间接经验。
（2）掌握知识与发展能力相统一的规律，即在教学过程中，教师要重视学生知识的学习，同时也要注重学生能力的培养。
（3）教师主导与学生主体相统一的规律，即教师在教学过程中起主导作用，学生是教学过程的主体。
（4）传授知识与思想教育相统一的规律，即教师在教学过程中既要传授知识，又要进行思想教育。
4. 简述班主任工作的主要内容。
答案：班主任工作的主要内容包括：（1）了解和研究学生，即了解学生的思想、学习、生活状况，研究学生的心理特点。
（2）组织和培养班集体，即选拔班干部，制定班级规章制度，组织班级活动。
（3）协调校内外各种教育力量，即与任课教师、家长、社区等方面建立良好的合作关系。
（4）进行日常管理，即管理学生的出勤、纪律、卫生等方面。
（5）进行思想品德教育，即对学生进行道德、法制、心理健康等方面的教育。
（6）组织课外、校外活动，即组织学生参加各类课外、校外活动，丰富学生的课余生活。
5. 简述教育研究的基本方法。
教师招聘 考试 论述题及答案
教师招聘考试论述题及答案1.在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。
试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。
①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。
②学生在教学过程中的认识具有特殊性。
因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。
借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。
③强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。
④在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。
⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。
积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。
2、如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统一的规律？(一)发挥教师主导作用是学生简捷有效地学习和发展的必要条件。
教学是师生的双边活动。
教师是教育者，是“先受教育的”。
我国唐代著名文学家韩愈在《师说》中写到：“古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也。
”这揭示了教学工作中的一个普遍规律，即学生所闻的“道”，所授的“业”和所解的“惑”，是通过教师来解决的。
教师受社会的委托，代表社会的利益，执行社会对教学的要求；他受过专门训练，精通所教的专业知识，了解学生的身心发展，懂得如何组织和进行教学。
他在教学过程中决定着教什么和如何教，决定着按什么方向和目标组织教学，把学生培养成什么人。
他是整个教学过程的组织者、启发者和指导者，能正确引导学生由未知到已知，由知之甚少到知之甚多，启发学生不断进行思索，促使学生由“需要教”向会自学、能自学转化，充分发挥学生在教学过程中的学习积极性、主动性和自觉性。
教师招聘考试论述题库及答案（教育局统一招考）
教师招聘考试论述题库及答案（教育局统一招考）教师招聘考试论述题库及答案(教育局统一招考)论述1. 结合教学实际论述建构主义的学习观(3.1)1、建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己建构自己的知识结构的过程，学生不是被动的信息的吸收者，而是信息的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。
2、知识或意义也不是简单地由外部信息决定的，外部信息本身没有意义。
意义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。
其中：⑴每个学习者都在以自己的原有知识经验系统为基础，对新的信息进行编码，建构自己的理解，而且原有知识又因为新经验的进入而发生调整和改变。
⑵学习不是简单地知识积累，它同时包含由于新、旧知识经验的冲突而引发的观念的转变和结构的重组2.结合教学实际论述建构主义的学生观1、建构主义强调，学生并不空着脑袋走进教室的。
在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验和看法。
2、这种在没有现成知识经验前提下的解释，并不是都是胡猜乱想，而是从他们的经验背景出发而推出合乎逻辑的假设。
所以，教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部真正地装进新知识，而是要把儿童现有的知识作为学习新的知识的生长点，引导儿童从已有知识中“生长”出新的知识经验。
3、教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。
教师应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察他们的这些想法的由来，以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。
需要与学生共同就某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法，彼此作出某些调整。
4、由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，在学生的共同体之中，这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。
教学就是要增进学生之间的合作，使他们看到那些与他们不同的观点，从而促进学习的进行。
3. 学习动机的培养与激发(4.1)1、学习动机的培养⑴利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机⑵利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机2、学习动机的激发⑴创设问题情境，实施启发式教学⑵根据作业难度，恰当控制动机水平⑶充分利用反馈信息，妥善进行奖惩⑷正确指导结果归因，促使学生继续努力4. 学习策略的分类(8.1)学习策略的分类┍复述策略┍认知策略┪精细加工策略│┗组织策略│┍计划策略学习策略┪元认知策略┪监视策略│┗调节策略│┍时间管理策略┗资源管理策略┪学习环境管理策略│努力管理策略┗社会资源利用策略5. 提高问题解决能力的教学1、提高学生知识储备的数量与质量。
教师招聘教育基础知识必会论述题和分析题
教师招聘教育基础知识必会论述题和分析题(十二）1.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合什么教学原则？在教学活动中，你认为如何才能贯彻好此原则？2.请论述如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机。
3..著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。
老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。
结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。
诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。
”这独具异彩的三句话“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多咏诵再三拍案叫绝。
结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。
最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。
结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。
4.小强和小刚是东风小学二年级的学生，一天，小强和小刚在课间休息时玩跷跷板，小强推了小刚一把，致使小刚从跷跷板上掉到水泥地面摔伤，共花去医药费1000元。
请问：在这起事故中，谁应当承担赔偿责任？为什么？5.教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。
我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。
我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。
突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。
教师招聘必考的教育类法律法规练习题.论述题 简答题
二、填空题1.依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依.2. 教育法规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.义务教育法规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5.根据预防未成年人犯罪法的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置未成年人禁止进入的标志.6.刑法是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称.7.学校卫生工作条例规定,学生每天学习时间包括自习,中学不超过8 小时,小学不超过6 小时.8.实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门.9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3年内不得再次参加教师资格考试.10.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次.11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13.学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生.14.民法是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行.16.学校体育工作条例第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主, 惩罚为辅的原则. 18.中华人民共和国行政许可法于2004 年7 月 1 日正式施行.19.根据我国民法通则的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.三选择题分单项选择和多向选择(一)单项选择1.有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让."这体现了行政职权的什么特征 CA,优益性B,单方性C,强制性D,执行性2.根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是BA,14 周岁以下B,14 周岁以上不满16 周岁C,16 周岁以上不满17 周岁D,18 周岁以下3.对民办学校重大问题拥有决策权的是DA,校长B,教职工代表大会C,学校工会D,学校董事会4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是AA,当地县教育局B,当地县人民政府C,地市教育局D,省教育厅5.有的学校在学生手册中规定:"禁止男女生之间互访宿舍."此规定从法学的角度看,也可以解释为:"男女生不得无故进入异性宿舍."这一解释属于AA,目的解释B,文法解释C,历史解释6."学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动."这是D的规定. A,教育法B,山东省实施〈教师法〉办法C,教师法D,青岛市实施〈教师法〉若干规定7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是CA,某教育局局长B,某市市长C,某市公安局D,某乡镇党委书记8.教育法规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究BA,民事责任B,刑事责任C,一般责任D,行政责任9.根据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布BA,教育法律B,教育行政法规C,教育政府规章D,教育单行条例10.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任BA,司机负责B,某寄宿学校负责C,司机和某寄宿学校共同负责D,司机和王某共同负责二多项选择共10 小题1.法律责任的类型有ABCDA,民事法律责任B,行政法律责任C,刑事法律责任D,违宪责任2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有ABCDA,参加教育教学计划安排的各种活动B,使用教育教学设施,设备,图书资料C,按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金D,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书3.教师可以采用的行政救济途径主要有ADA,行政复议B,民事诉讼C,仲裁D,教师申诉4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是ABCA,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长5.学校可以解聘教师的情形有BCDA,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是BCA,让1-2 年级的小学生一个生字抄写10 遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5 遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10 圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习 4 次7.我国公民的基本权利和义务的特点有ABCDA,权力和自由的广泛性B,权利和自由的现实性C,权利和义务的平等性D,权利和义务的一致性8.对未成年人的监护人的设定包括ABA,法定监护B,指定监护C,委托监护D,代理监护9.我国现行的学校教育制度是ABCDA,学前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育未成年人保护法试题一、单项选题1、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满周岁的公民;A．16 周岁B．18 周岁C．20 周岁2、根据义务教育法的规定,国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受的权利;A．初级教育B．基础教育C．义务教育3、我国未成年人保护法规定,任何组织或个人不得招用未满周岁的未成年人,国家另有规定的除外;A．10 周岁B．16 周岁C．12 周岁4、根据未成年人保护法规定,国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用维护自己的合法权益;A．法律手段B．强制手段C．自力救济手段5、根据未成年人保护法规定,父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚,监护人为未成年人订立婚约;A．可以B．不得C．不应6、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所,应当设置明显的标志,不得允许未成年人进入;A．未成年人禁止进入B．小学生禁止进入C．衣冠不整者禁止进入7、根据未成年人保法规定,父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的, ; A．应当依法承担责任B．不承担责任C．视情况而定8、某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法;A．合理B．合法C．不合法9、根据未成年人保护法规定,引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的,应依法;A．处罚B．从重处罚C．加重处罚10、根据未成年人保护法规定,儿童食品、玩具、用具和游乐设施,不得有害于儿童的; A．发育、成长B．安全、健康C．生活、教育11、我国未成年人保护法规定,国家、社会、学校和应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育;A．父母B．家庭C．监护人12、根据未成年人保护法规定,学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的,不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚;A．个人志愿B．人格尊严C．人身自由13、小明15 岁的父母离婚时,法院判决其随母生活,其父以法院判决为由,对其不管不问;其父的这种行为违反;A．未成年人保护法B．婚姻法C．教育法14、某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的;A．人格尊严B．隐私权C．受教育权15、小张15 岁的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿吸几口,父亲未加制止,小张的父亲做法是否合法A．不违法B．违法C．家庭内部问题,法律不予过问16、根据未成年人保护法规定,国家保障未成年人的和其他合法权益不受侵害;A．自由、尊严B．人身、财产C．成长、健康17、如果发生未成年人合法权益受到侵犯, 有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告;A．父母或其他监护人B．国家机关C．任何组织或个人18、根据未成年人保护法规定,学校不得使未成年学生在校舍和其他教育教学设施中活动;A．危及人身安全、健康的B．简陋的C．临时修建的19、根据未成年人保护法规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在、品德等方面和谐发展;A．智力、纪律B．体质、美育C．体质、智力20、根据未成年人保护法规定,父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者未成年人;A．学习成绩差的B．有残疾的C．生活能力差的21、某小学组织学生到公园春游,公园按成年人标准对学生收取门票;A．可以B．不可以C．根据公园制定的规则22、根据未成年人保护法规定, 应当在其职责范围内做好未成年人保护工作;A．中央和地方各级国家机关B．中央国家机关C．地方各级国家机关23、学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和;A．职业教育B．青春期教育C．特长教育24、根据未成年人保护法规定,父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的; A．监护职责和扶养义务B．监护职责和照管职责C．抚养义务和培养义务25、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由机构收容教育;A．居委会B．工读学校C．儿童福利机构26、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件,应当照顾未成年人的,并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理;A．年龄因素B．智力因素C．身心特点27、离婚双方因抚养未成年子女发生争执,达不成协议时,应当根据的原则和双方具体情况判决;A．保障子女权益B．有利于女方C．尊重未成年子女的意愿28、对无行为能力的未成年人的信件由开拆外,任何组织或个人不得开拆;A．其班主任老师代B．其父母或者其监护人C．未成年人自己29、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾,便在同学中广而告之,王某的做法侵犯了李某的;A．隐私权B．人格尊严C．人身安全30、工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人,应当;A．比一般学生更为严格管教、约束其行为B．关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃C．不必管教、约束,任其发展1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB二、多选题31、把未成年人培养成为"四有"社会主义事业接班人,其中"四有"的具体内容是;A 有理想B．有文化C．有纪律D．有道德32、国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡"五爱"公德,"五爱"的具体内容是;1爱祖国2爱中国共产党3爱人民4爱劳动5爱科学6爱社会主义A．12 B．34 C．61 D．54 \33、对出版专门以未成年人为对象的等出版物,国家给予扶持;A．图书B．报刊C．电影D．音像制品34、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内,人们可以做的是;A．聊天B．吸烟C．停留D．酗酒35、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人, 不受歧视;A．考试B．复学C．升学D．就业36、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故;A．集会B．文化娱乐C．社会实践D．游行37、按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人,工读学校应当对其进行; A．思想教育B．文化教育C．劳动技术教育D．职业教育38、各级人民政府应当创造条件, 适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施; A．完善B．建立C．改善D．促进39、任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的,不得安排其从事的劳动或者危险作业;A．过重B．有毒C．有害D．过多40、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件不公开审理;十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件也不公开审理;A．一律B．一般C．通常D．应该三、判断41、保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任;42、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的, 可以依法承担责任;43、任何组织和个人不得扰乱教学秩序,不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备;44、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私; 45、对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校应当为他11们的健康发展创造有利条件;46、国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯; 47、对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持惩罚为主、教育为辅的原则;48、公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所,应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严,保障他们的合法权益;49、侵害未成年人的合法权益,对其造成财产损失或者其他损失、损害的,应当依法赔偿或者承担其他民事责任;50、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利,构成犯罪的,依法追究行政责任;四、问答题本题10 分51、你知道哪些场所应向中小学生优惠开放请说出至少五种场所;5 分52、国家鼓励哪些单位和作家、科学家、艺术家及其他公民,创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品;请说出至少四个单位;5 分本卷答案1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB 31.ABCD 32.BCD 33.ABD 34.AC 35.BCD 36.ABC 37.ABCD 38.BC 39.ABC 40.AB 41-45.√×√√√46-50.××√√×51.博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、科技馆、动物园、影剧院52.新闻、出版、广播、电影、电视、文艺义务教育法教师法教育法试题一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为;2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质;3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准;二、单选题1、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”这种说法违反了——;BA、学校管理条例B、教师法2、教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信;关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”;这是师德教育的——;AA、“双赢”协作原则B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——;AA、献身于人民的教育事业B、忠于职守,为人师表,积极进取;4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为——;BA、三年B、三至五年5、中华人民共和国教师法于____起开始施行.BA、1995 年9 月10 日B、1994 年1 月1 日二、单选1、中华人民共和国教育法自B 之日起开始实施;A、1990 年9 月1 日B、1995 年9 月1 日2、中华人民共和国义务教育法是1986 年 4 月12 日中华人民共和国 B 第三十八号令公布的;A、国务院令B、主席令3、国家实行A制度：中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格;A、教师资格B、教师竞聘上岗4、A 是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求;A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设5、A凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格;A、中国公民B、世界公民三、双选题1、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据,制定本法, ABA.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法2、新义务教育法规定,实施义务教育,不收AB ;A.学费B.杂费C. 书费D.住宿费3、教师在教育教学中应当______对待学生,关注学生的______,因材施教,促进学生的实际发展; CDA、耐心B、个性C、平等D、个体差异4、中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”; CDA、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度5、在实施“中小学继续教育工程”中,要把——————放在突出地位; BCA、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育四、多选题1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等; ABCDA、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育;BCDA、“八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表3、国家在受教育者中,进行——————的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育; BCDA、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义4、申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校,对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明;ABCA、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证5、为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益, 根据————制定了禁止使用童工规定;ACDA、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法五、简答题1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表;2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因;答:义务教育法规定不得开除学生,是由义务教育的性质决定的,目的是为保障学生接受义务教育的权利;义务教育是强制性教育,是所有适龄儿童、少年必须接受的教育,不能因为学生违反学校管理制度,就剥夺学生受教育的权利;在这一点上,义务教育同非义务教育有所不同;非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度,学校可给予其开除学籍的处分;新义务教育法试题1.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业;2.实施义务教育,不收学费、杂费;国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施;3.义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础;4.人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导,督导报告向社会公布;5.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁;适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,法定监护人应当提出申请,由当地人民政府或者人民政府教育行政部门批准;6.适龄儿童、少年免试入学;地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学;7.县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学,帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难,采取措施防止适龄儿童、少年辍学8.学校建设,应当符合国家规定的办学标准,适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准,确保学生和教职工安全;9.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校班,对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育;特殊教育学校班应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施;10.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障;11.学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益;12.教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益;13.各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制;14.国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教;县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计入工龄;15.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展;16.国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置,改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育;17.学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想。
教师招聘考试简答论述题
离差智商公式100+15＊Z=100+15*（80—70）/5=130一、德育原则1、导向原则。
进行德育教育时要有明确的理想性和方向性，指导学生朝着正确的方向发展。
贯彻导向原则的基本要求：坚定正确的政治方向；德育目标要符合新时期的方针政策和总任务的要求；要把德育的理想性和现实性结合起来.2、疏导原则。
进行德育教育时要循循善诱，以理服人，从提高学生的认知入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
贯彻疏导原则的基本要求：讲明道理,疏导思想；因势利导,循循善诱；以表扬激励为主，坚持正面教育3、尊重学生与严格要求学生相结合原则。
基本要求：严有度,严有方,严有恒，尊重学生的人格和个性,充分信任学生，尊重学生的个性发展，不能迁就学生。
4、发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则；在德育教育中，教育者要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。
贯彻这一原则的基本要求是：1要一分为二的看待学生，发现学生身上的积极因素和消极因素。
2、长善救失，通过发扬积极因素克服消极因素。
3、引导学生自觉评价,自觉进行自我修养。
5、教育影响的一致性和连贯性原则。
进行德育教育应当有目的、有计划的将来自各方面对学生的教育影响，加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯的进行，以保障学生的品德能按照教育目的的要求发展.贯彻这一原则的基本要求:要统一学校内部各方面的教育力量；要统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络;处理好衔接工作，保持德育工作的经常性，制度化,连续性，系统性。
6、因材施教原则。
进行德育教育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展.贯彻这一原则的基本要求：要深入了解学生的个性特点和内心世界；要根据学生个人特点有的放矢的进行教育，努力做到一把钥匙开一把锁;根据学生的年龄特征有计划的进行教育。
教师招聘考试简答题论述题版
37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？ 37.答案要点： (1) 学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；( 2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；( 3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值； 4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
38.教学的主要作用有哪些？ 38.答案要点：( 1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；( 2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；( 3)教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
39.简述我国中学德育的基本原则。
39.答案要点： (1)导向性原则；(2)疏导原则；(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则；(4)教育的一致性与连贯性原则；( 5)因材施教原则40 对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？ 40.答案要点： (1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。
(2) 就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
(3)针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。
41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？ 41.答案要点：(1)有利于形成学生的群体意识；(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力；( 3)有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题 42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则42.答案要点： 1、理论联系实际原则的定义：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
2、理论联系实际原则的基本要求是： (1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的确良能力。
教师招聘考试简答题汇总版全
简答题-论述题1.简述20世纪以后教育的新特点（1）教育的终身化。
（2）教育的全民化。
（3）教育的民主化。
（4）教育的多元化。
（5）教育技术的现代化。
【口诀】全民多现身2.简述近代社会教育的特点（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
（2）初等义务教育的普遍实施（3）教育世俗化。
（4）重视教育立法，倡导以法治教。
3.简述生产力对教育的制约作用①生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择②生产力水平决定教育的规模和速度③生产力的发展制约学校结构④生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式【口诀】规（规模）速（速度）方（方法）内（内容）段（手段）结（结构）4.简述教育与政治经济制度的关系（1）政治经济制度对教育的制约作用①政治经济制度决定着教育目的②政治经济制度决定教育的领导权③政治经济制度决定着受教育的权利【口诀】两权一目的（2）教育对政治经济制度的影响作用①教育培养合格的公民和各种政治人才。
②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。
③教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设。
【口诀】人鱼公主促政治5.简述文化对教育的影响（1）文化影响教育目的的确立。
（2）文化影响教育内容的选择。
（3）文化影响教育教学方法的使用。
（4）文化本身是一种教育力量【口诀】目内方育6.简述教育对文化的作用（1）教育具有传递、保存文化的作用。
（2）教育具有传播、交流文化的作用。
（3）教育具有更新、创造文化的作用。
（4）教育具有选择、提升文化的作用。
【口诀】两传选新再创造7.简述个体身心发展的一般规律（1）顺序性（2）阶段性（3）不平衡性（4）互补性（4）个别差异性8.简述学校教育在人的身心发展中主导作用的表现（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
教师招聘考试论述题简答题重难点2
二十三、教学过程的基本规律（基本特点）（一）间接经验与直接经验相互作用的规律（间接性规律）（二）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）教师的主导作用主要体现在三方面：1、教师决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，并起着引导、规范、评价和纠正的作用2、对学生学习方式以及学习的态度发挥作用3、影响学生的个性以及人生观、世界观的形成。
（三）掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）传授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的（联系）1、传授知识与发展智力这两个教学任务统一在同一个教学活动中，统一在同一个认识主题的认识活动之中2、知识是发展智力的基础3、发展智力又是掌握知识的重要条件二十四、我国目前中小学主要的教学原则A、思想性和科学性相统一的原则e、循序渐进原则B、理论联系实际原则f、巩固性原则C、直观性原则g、因材施教原则D、启发性原则h、量力性原则二十五、讲授法：讲授法是教师使用连贯的语言向学生传授系统的科学文化知识，提高学生的思想认识，发展其智力和能力的教学方法。
历史最悠久，使用最普遍1、分为：讲读、讲述、讲解和讲演2、优点：可以充分发挥教师的主导作用，是学生在短时间内获得大量系统的科学知识，并且能结合知识传授进行思想品德教育。
3、缺点：不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。
4、要求：a、讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要认真组织；b、要讲究讲授的策略和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；c、教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术d、要组织学生听讲e、要与其他教学方法配合使用二十六、谈话法也叫问答法，它是教师根据一定的教学目的、任务和内容，向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固所学知识的方法。
1、优点：a、能够照顾到每个学生的特点，充分激发学生的思维活动，有利于发展学生的语言表达能力b、教师通过谈话直接了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果，从而提出一些补救措施来弥补学生的知识缺陷，开拓学生的思路，使学生保持注意和兴趣。
招教考试必考50道简答论述题
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？2. 教育的现代特征3. 教育的基本规律、4. 我国新时期的教育方针5. 教师的地位和作用6. 教师劳动的特点7. 师的素养8. 现代学生观9. 师生关系的内容、特点10. 如何建立良好的师生关系11. 教学的基本任务12. 现代教学观13. 教学过程的基本规律14. 教学过程的基本阶段15. 我国目前的主要的教学原则都有哪些16. 常用的教学方法都有什么？17. 教学工作的基本环节18. 教学评价的功能和意义是什么？19. 教学评价的原则20. 德育的意义及任务是什么21. 德育过程中学生品德的形成过程22. 德育过程的基本规律23. 德育原则都有什么24. 德育方法25. 怎样培养学生良好的思维品质？26. 如何培养学生良好的意志？27. 马斯洛的层次需要理论。
28. 影响人个性与发展的因素。
29. 如何培养学生良好的性格？30. 简述皮亚杰的认知发展阶段论。
31. 如何激发学生的学习动机。
32. 简述教学过程中促进学生学习迁移地方法。
33. 如何提高学生的问题解决能力34. 在教学中，如何培养学生的创造性？35. 教师如何营造良好的课堂气氛？36. 心理健康的现实标准。
37.简述班主任工作的主要内容。
38.如何组织和培养班集体？39.班主任的角色是什么？40.班主任工作的基本原则是什么？41.班级管理模式有哪些？42.国外中等学校课程改革理念的趋势。
43.泰勒的课程设计模式。
44.发展性教学评价的特征。
45.结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习。
46.简述一节好课的标准。
47.什么是课程？课程的具体表现的形态48.课程的基本要素，内容49.什么是素质教育？素质教育的核心是什么？{简答}50.素质教育的内涵{简答}，素质教育的意义51.新课程改革的具体目标52.新课程下的教育观念53.课程评价的类型（了解）54. 简答：现代课程评价的基本特点55. 如何建立促进学生全面发展的评价体系？56. 谈谈新的学习方式，转变学习方式有何意义？57. 综合实践活动的特点和主要内容58. 简述教师教学行为的转变，教师角色的转变1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
教师招聘考试题及答案解析
教师招聘考试题及答案解析一、选择题1. 教育的本质属性是（）A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 传承文化答案：B解析：教育的本质属性是培养人才，教育的目的是促进个体的全面发展，使其成为社会所需要的人才。
2. 教学过程中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 严格管理，强制学习B. 增加作业量，提高学习强度C. 创设情境，激发兴趣D. 只讲授知识，不关注兴趣答案：C解析：教师在教学过程中应通过创设情境、运用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率。
二、简答题1. 简述教师职业道德的主要内容。
答案：教师职业道德主要包括：爱岗敬业，关爱学生，尊重学生人格，公正对待每一位学生；遵守教育法律法规，维护教育秩序；不断学习，提高自身专业素养；诚实守信，树立良好师德形象。
2. 如何理解“教育公平”？答案：教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果上的公平。
具体包括：确保每个学生都能获得基本的、平等的教育机会；在教育资源分配上，要考虑到地区、家庭等差异，实现资源的合理配置；在教育结果上，要努力消除由于各种因素造成的教育结果不平等。
三、案例分析题案例：某学校一位教师在课堂上发现学生小明在玩手机，教师当即没收了手机，并在课后严厉批评了小明。
问题：请分析该教师的行为是否妥当，并给出你的建议。
答案：该教师的行为在一定程度上是可以理解的，因为维护课堂纪律是教师的责任。
然而，没收手机并严厉批评可能不是最佳处理方式。
建议教师在课堂上以更为平和的方式提醒学生注意课堂纪律，课后可以与学生进行沟通，了解其玩手机的原因，并指导其正确使用手机，同时也可以与家长沟通，共同帮助学生养成良好的学习习惯。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络教学、智能教学系统等，在教学中的应用极大地丰富了教学手段，提高了教学效率。
它使得教学内容更加生动形象，激发了学生的学习兴趣。
教师招聘考试论述题及答案
教师招聘考试论述题及答案联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？一、教学目的要清晰明确课堂教学是师生的共同活动，其中教师起主导作用。
教师发挥主导作用的先决条件，在于坚持清晰明确的教学目的，时刻注意教什么，怎样教，最后要达到什么目的。
掌握清晰明确的教学目的，关键在于钻研教学大纲和教材，深刻掌握教学大纲和教材本身的内在要求。
一堂课所应完成的教学任务是多方面的，但在实际教学中，不是一项一项的单独地去完成，而是综合地解决传授知识与技能，发展智能，培养共产主义思想品德以及增强体质等任务。
二、教学内容要正确教学目的主要是通过使学生正确理解和掌握教学内容来实现的。
目的明确之后，最重要的是要正确地掌握教学内容和正确地传授教学内容。
为此，要深入钻研教材，准确理解每一个科学概念、原理、法则、公式和规律；要从教材的部分与整体的内在联系上下功夫，了解教材每部分在整个教材中的地位和作用，前后各部分的因果联系及其发展序列；抓住教材中的重点和难点，深入研究和掌握。
这样在教学过程中才能做到。
既能讲清科学概念和规律，又能掌握观点与材料的内在联系，把重点内容突出出来，使学生准确理解概念和规律，并形成正确的思想观点。
三、教学方法要灵活适当要使教学内容为学生所接受，并能促进学生智能的发展，形成正确的思想观点，必须在课堂上机智灵活地选择和运用教学方法。
比如当学生对这堂课认识不足，学习态度不积极时，就要善于提出有趣味的课题，激发学生学习的要求，调动他们的学习积极性；当教师在讲到全课关键性问题时，就通过一定方式引起全班同学精神集中，全神贯注，力求使每个学生都能积极思考主要问题，取得良好的教学效果。
有些问题预计到学生不易理解，就要采取一种通俗化的讲解法，辅以生动活泼的直观教学，使学生深入浅出地掌握知识。
当学生具有一定的知识和经验时就要尽可能通过谈话法或讨论法，引导学生自己通过思考和互相讨论，探索问题、解决问题，锻炼他们的独立自学能力，促进其智力的发展。
教师招聘必会论述题(八)
教师招聘必会论述题（八）
1.某校王老师，2013年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。
2017年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。
为此，王老师本人感到非常困惑。
请根据皮亚杰认知发展阶段理论，论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。
2.试论述如何维护教师的心理健康。
3.试述维果茨基“最近发展区”的理论主张及教学意义。
4.联系实际，谈谈认知方式差异理论在教育上的意义。
5.试论述学习策略的训练的原则以及学习策略的教学。
教师招聘考试简答论述题汇总
三、君词解释1.教育：解释之一：教育是培育人的一种社会活动，它同社会的进展、人的迸展有着紧密联系。
从广义上说，凡是増迸人们的知识和技术、影响人们的思想道德的活动，都是教育。
狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者按照必然社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培育成为必然社会（或阶级）所需要的人的活动。
解释之二：教育是成心识的以影响人的身心进展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育;但广义的槪念外延过大，在现代社会，学校教育组成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心进展为直接目标的系统性社会活动。
2•教育方针：是国家或政党在必然历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育大体政策的总归纳，是肯定教育事业进展方向，指导整个教育事业进展的略原则和行动纲领。
3•德育：即思想道德教育，是教育者依照必然社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把必然社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。
德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
4•课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配台，在课堂教学之外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
5•教育科学：是以教育现象和教育规律为一路研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科组成的学科整体。
四、简答题1•科技进展对教育的制约作用表此刻哪些方面⑴科技迸步是现代教育进展的根本原因；⑵现代科技知识已成为现代教育的主要内容;⑶科学技术改变丁教育技术。
2•为何学校教育工作必需要坚持以教学为主⑴以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;（2）教学是实现教育目的的大体途径；⑶教学为主是由教学自身特点决定的；（4）历史经验巳经表明学校工作必需要以教学为主，如我国逹国以来教育实践能说明这一点。
3•请说明教育目的同培育目标的关系。
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37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？37.答案要点：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
38.教学的主要作用有哪些？38.答案要点：（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
39.简述我国中学德育的基本原则。
39.答案要点：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则40对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？40.答案要点：（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。
（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。
41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？41.答案要点：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则42.答案要点：1、理论联系实际原则的定义：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
2、理论联系实际原则的基本要求是：（1）书本知识的教学要注重联系实际。
（2）重视培养学生运用知识的确良能力。
（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。
（4）补充必要的乡土教材。
三、简答题：本大题共8个个题，39~46每小题6分，共48分。
39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养？39.答案要点：（1）坚定正确的政治方向；（2）对教育事业献身的精神；（3）热爱学生；（4）集体协作的精神；（5）严格要求自己，为人师表。
40.我国学校德育应遵循哪些原则？40.答案要点：（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发原则；（3）知行统一原则；（4）集体教育与个别教育相结合原则；（5）正面教育与纪律约束相结合原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
正确回答出6个原则，给满分；少于6个原则，每少正确回答1个原则，扣1分。
41.谈谈教育与政治经济制度的关系。
41.答案要点：（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。
（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）：正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分：42.课外校外教育的主要要求是什么？ 42.答案要点：（1）要有明确的目的；（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。
（2分）43.简述个性的-般特点。
43.答案要点：（1）个性的整体性；（2）社会性与生物性；（3）稳定性与可塑性；（4）共同性与个别差异性（5）他律（外控）与自律（内按）性。
44.人的注意可分为哪些种类？44.答案要点：人的注意可分为：（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意（2分）；（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意（2分）45.简述心理咨询的基本步骤。
45.答案要点：心理咨询的基本步骤有：（1）建立关系（1分）；（2）了解问题（1分）；（3）分析诊断（1分）；（4）帮助指导（1分）；（5）结束咨询（1分）。
有简要说明可得满分，无说明扣2分。
46.什么是需要？需要分为哪些种类？46.答案要点：需要是维持个体和社会生存、发展的必要事物在人脑中的反映，它通常在主观上以一种缺乏感或丰富感被人体验。
（2分）需要的种类根据起源可以分为先天的生理性需要与后天获得的社会需要（2分）；根据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要（2分）。
需要种类部分无说明扣2分。
四、论述题：本大题共2个小题，每个小题13，共26分47.论述教学过程中学生的认识规律。
48.解决问题的思维活动分几个阶段？试分析影响问题解决的因素有哪些？47.答案要点：（1）教学过程中学生的认识规律：首先，教师引导学生对客观世界的认识主要是通过传、习间接经验来实现的；其次，借助间接经验认识世界是认识上的捷径。
但要把现成的书本知识转化为学生能够理解、掌握和运用知识，还必须以学生一定的直接经验、感性认识作基础，因此教学要处理好间接经验与直接经验、理性认识与感性认识的关系。
（4分）（2）学生在教学过程中的认识主要表现为以下四个互相联系的阶段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知识的巩固与保持；运用知识。
（4分）（3）联系实际。
（5分）48.答案要点：解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段。
（4分）影响因素：（1）问题情境与问题表述方式；（2）动机和情绪状态对解决问题的影响；（3）联想与原型启示；（4）正负迁移与特殊、非特殊迁移；（5）定势（心向）的作用；（6）个性因素。
四、简答题1、试述当代教育民主化的表现。
2、教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。
3、简述教学过程的结构。
4、试述备课的基本内容和要求。
5、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？1、一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
2、传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
3、引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。
4、钻研教材；了解学生；制定教学进度计划（学期教学进度计划，课题计划，课时计划）。
5、（1）理论假设（A道德发展论，B道德教育论）；（2）围绕道德两难问题的小组讨论（A 道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问，C道德讨论中的深入性提问）；（3）简要的评论（A认知模式的缺陷，B 认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示）。
三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。
39.为什么教育在人的身心发展中起主导作用？40.班主任如何组织和培养班集体？41.教学过程有哪些基本规律？42.我国社会主义教育目的基本点是什么？43.意志行动形成有哪些特点？44.操作技能有哪几个阶段？45.什么是联想？联想有哪些主要规律？46.性格结构是由哪些特征组成的？三39.答案要点：（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。
（分）（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。
这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。
（分）（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。
（分）（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。
（分）40.答案要点：1）确立班集体的奋斗目标。
（2）选择和培养班干部。
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。
（4）组织多样的教育活动。
41.答案要点：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（分）（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（分）（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
（分）（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。
（分）42.答案要点：（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。
（2分）（2）使学生德、智、体等方面全面发展。
（2分）（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
（2分43.答案要点：（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）；（2）意识的调节支配作用（1分）；（3）克服内部与外部困难（1分）；（4）以随意运动为基础（1分）。
有简要说明可得满分，无说明扣2分。
44.答案要点：操作技能形成有：（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟练（1分）等四个阶段。
有简要说明可得满分，无说明扣2分。
45.答案要点：联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2分）联想的主要规律有：（1）接近律（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。
规律部分无说明扣2分。
46.答案要点：性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征（1分）；（2）性格的情绪特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。
四、论述题：本题2个小题，每题13分，共26分。
四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。
47.论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
48.根据感知规律怎样提高直观的效果47.答案要点：（1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。
（4分）（2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。
因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。
知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。
其中，知是基础，行是关键。
因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。
有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。