语言靓从辞格出
初中作文指导：巧用辞格靓语言优秀课件4
体会一下辞格 在文学作品中的 妙处
请比较以下两组句子，体味各自 的表达方式和表达效果
1、A、一张枯叶飘落在苏比的膝头， 这意味着冬天就要来到。 B、一张枯叶飘落在苏比的膝头， 这是杰克· 弗洛斯特的名片。杰克对 麦迪生广场的老住户很客气，每年 光临之前，总要先打个招呼。
2、A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。 B、微风过处，送来缕缕清香，隐 隐约约，断断续续，时有时无。
2、仿照下面的语段，以“魅力”开 头另写一个语段。
风度是大雨中为人撑开的小伞，风 度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸 葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理 外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸 的手势，风度是思想者睿智的头颅；风 度是司仪得体的举止，是模特优美的款 步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的 行书……
尝试改写第6句，要求使用对比 和对偶两种辞格。
6、这帮官们，眼睛处处盯着钱，言
行不一致，尽事祸国殃民。
1、 下面是一篇同学的习作，比
较原稿和修改稿的效果，然后按这种 方式改写后面的语段。
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发 横七竖八，我却不以 为然。现在不正流 行这样吗？
看3、4两句，找出句中的辞格， 并体会其效果。 3、他一节一节地撑了起来，像 木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣 服上的尘土。 4、乱哄哄的会场，像是一块揉 皱了的绸子，给余静的手一抹，现在 又恢复到原来平整的样子。
看第5句，然后改写它，要求使 用比喻的辞格，把孩子的“又脏又瘦” 与“又白又胖”具体地状描出来 5、你也带孩子，人家也带孩子，你带 的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白 又胖。
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也 不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆 版”的模样，也就是“强盗般”的。对此， 本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大 街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再 剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬 蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕 饰”，又省money又cool！你们花钱还做不成 这么粗犷自然呢？
巧用辞格靓语言 ——作文教学实录 教案教学设计共3篇
巧用辞格靓语言——作文教学实录教案教学设计共3篇巧用辞格靓语言——作文教学实录教案教学设计1巧用辞格靓语言——作文教学实录教案教学设计在中小学生的作文写作过程中，常常会出现“语言乏味、陈词滥调、内容空泛”的问题。
如何让学生写出一篇既有深度又生动有趣的作文呢？本篇文章旨在通过“巧用辞格靓语言”这一方法，给作文教学注入新的思路，让教学更具启发性和互动性。
一、引入教师在引入时，可以通过阅读一段精彩的作文来唤醒学生的兴趣，培养语感和审美能力，并告诉学生做好写作准备。
比如，以下段落：「看！那漫天的白雪仿佛反射出了一幅幅银色的画卷。
那洁白如苍穹的天空与云霞交织着，仿佛在为这寂静的冬夜奏响乐章。
我静静地坐在窗前，闭上眼，静享着这秀美的风光。
直到翻开历史的尘封，我才发现：这里，是有一段荡气回肠的历史。
」【导入目标】：让学生感受到故事中的意境、情感和美感，引发学生想象力和创造力，为后面的教学打下基础。
二、讲解辞格接下来，教师应该给学生讲解“辞格”这个概念，引导学生理解和体验辞格的这种美感。
同时，应引入不同的辞格形式，如排比、叠词、夸张、对偶、反问等等，给学生进行生动形象的演示。
例如，教师可以播放关于排比的《我为自己代言》，让学生感受到排比的华丽，同时给学生自己写一些排比句子，从而让他们理解、熟悉、掌握辞格的使用方法。
三、实战演习提高辞格应用水平在这一环节中，教师应该让学生进行辞格的写作实战演习，通过让学生写出同样的感想，然后对比辞格在表达情感和思考中的力量，让学生比较相同观察结果下，辞格的加入是否可以让描述更加生动、深入。
过程中教师可以通过课堂讨论和小组讨论的方式，让学生互相交流和互相借鉴，共同提高。
四、示范作文示范作文可以为学生提供辞格应用灵活的范例，让学生了解辞格的运用，不仅可以给文章增加趣味性，也可以让文章更有说服力。
例如：「有一只熊猫，它叫咖啡。
咖啡是一只活泼可爱的小熊猫，像一个顽皮的孩子，总是举着它的小爪子要求抚摸和好玩，咖啡的毛茸茸的身体和可爱的小尾巴，总是让人想拥抱和亲吻它。
用辞格扮靓语言
用辞格扮靓语言鲁北工业园实验学校：马淑梅作文语言枯燥干涩，是学生习作的一大症结，如何使写作语言更加亮丽多彩，那就需要修辞的魅力，来扮靓作文的语言。
一、巧用比喻拟人，力求形象生动。
生动形象是对语言的最高要求，是语言有文采的主要体现，恰当的运用比喻拟人，把话说得既明白无误又极具艺术性、感染力，充满情趣、意味隽永，令人耳目一新，过目不忘。
如：“前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前仆后继，只几天工夫就星罗密布地在我脸上泛滥成灾了。
”借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的情形，语言生动活泼。
再如：“月亮上来了。
”“是一轮灿烂的满月，它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来，大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波”（俊青《海滨仲夏夜》）这是写一轮满月从海平面上升的镜头，用恰当的比喻描绘出月亮跳动的姿态。
水天一色，银光闪闪，甚为壮观。
二、引用诗词歌赋，力求新颖别致。
诗词歌赋堪称高雅的花朵，奇妙的精灵，是语言艺术的最高的艺术。
寥寥几言，款款数语，就把人带进一个美的境界，或者石破天惊，或者余音袅袅，在文中恰当的运用诗词歌赋会给你的文章增添靓丽的色彩，使人回味无穷。
请欣赏：“美，不仅是动人心魄的辉煌事迹，它常常在平凡中诞生。
四季是平凡的，但“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春是美的”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏也是美的，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋又何尝不美？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬更是美不可言。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这是朴素的美；“曲径通幽处，禅房花木深”，这是幽静的美；“出淤泥而不然，濯清涟而不妖”，这是高洁的美；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是奉献的美。
只要你留心，你会发现，从一个真诚的微笑，到医生关切的问候、一个温馨的抚摩，都有美的存在。
让我们在平凡中追求美，发现美，创造美吧，巧妙运用诗句，将春、夏、秋、冬四季的美以及情美、人美都表现得淋漓尽致。
巧用辞格让演讲语言靓起来
巧用辞格让演讲语言靓起来作者：来源：《作文周刊(初二版)》2006年第03期运用排比：１９２４年４月１２日，印度诗人泰戈尔来中国访问，徐志摩为介绍泰戈尔作了热情洋溢的演讲，其中有这样一段话：他的无边际的想象与辽阔的同情使我们想起惠特曼；他的博爱的福音与宣传的热心使我们记起托尔斯泰；他的坚韧的意志与艺术的天才使我们想起造大卫像的米开朗琪罗；他的诙谐与智慧使我们想象当年的苏格拉底与老聃；他人格的和谐与优美使我们想念暮年的歌德；他慈祥纯爱的抚摸，他磅礴，有时竟使我们唤起救主的心像；他的光彩，他的音乐，他的雄伟，使我们想念奥林匹克山顶的大神。
运用比喻：１９７２年２月，美国总统尼克松首次访华，尼克松在离开北京之前的答谢宴会上发表了优美的祝酒辞：昨天，我们和几亿电视观众一起，看到了名副其实的世界奇迹之一——中国的长城。
当我在城墙上漫步时，我想到了为了建筑这座城墙而付出的代价；我想到它所显示的在悠久的历史上始终保持独立的中国人民的决心；我想到这样一个事实，就是长城告诉我们，中国有伟大的历史，建造这个世界奇迹的人民也有美好的未来。
长城……它使人们想起，世界上仍然存在着许多把各个国家和人民隔开的城墙。
长城还使人们想起，在几乎一代人的岁月里，中华人民共和国和美国之间存在着一道城墙。
４天以来，我们已经开始了拆除我们之间这座城墙的长期工程。
运用对比：１９６３年，著名的黑人解放运动领袖马丁·路德·金作了《我有一个梦想》的演讲。
１００年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》——今天我们就站在了他的灵魂的安息处。
这项重要法令的颁布，对于千百万灼烤于非正义残焰中的黑奴，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰如结束漫漫长夜禁锢的黎明。
然而，１００年后的今天，黑人依然没有获得自由。
１００年后的今天，黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。
１００年后的今天，黑人依然生活在物质枯竭的孤岛上。
１００年后的今天，黑人依然在美国社会中间向隅而泣，依然感到自己在国土家园中流离漂泊。
巧用辞格靓语言ppt8
5、你也带孩子，人家也带孩子， 你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩 子又白又胖 ！
你也带孩子，人家也带孩子， 怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣 出来的，人家带的就像才剥壳的 鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。
前几天，我这只有零星几粒 6、前几 痘痘的脸上 “蹭”地又冒出 天，我脸 十几粒，我并不在意，认为这 上长出了 些“小丘”很快就会消失的， 十几个青 哪想到越长越多了。 春痘，我 并不在意， 前几天，我这只有零星几粒痘 哪想到越 痘的脸上“蹭”地又冒出十几 长越多了。 粒，我并不在意，认为这些 “小丘”很快就会消失的，哪 想到，这些小家伙顽强不屈， 前赴后继，只几天工夫就星罗 棋布地在我脸上泛滥成原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我 却不以 为然。现在不正流行这样吗？ • [修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如， 同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就 是“强盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元 1998年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉 直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松 的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自 《中学语文教学》2000年第9期）
2、 A、微风过处，送来缕缕清香 ， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B、微风过处，送来缕缕清香， 隐隐约约，断断续续，时有时无。
3、他一节一节地撑了起来，像木匠在 打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘 土。 他艰难地爬了起来，然后又掸去衣服上 的尘土 4、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的 绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到 原来平整的样子。 会场乱哄哄的，可余静一来， 很快就安静下来
巧用辞格靓语言
执教:冯辉
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常见的修辞方法有:
初中语文写作(作文)专项指导 巧用辞格靓语言 课件PPT.ppt
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30分钟后，“开发区”大放异彩，盯着 镜子中那全新的模样，脑中不由自主地冒出 毛主席的诗句：“神女应无恙，当惊世界 殊！”我一百二十个满意地付了钱，飘飘然 地走出理发店，跨上那辆伴我南征北战的 “长征”牌专骑向家飞去。一路上，天是那 么蓝，草是那么绿，蝉唱是如此的顺耳，鸟 鸣是如此的怡情，我不禁由衷地高歌：“总 想对你表白，我的心情是多么豪迈；总想对 你倾述，我对生活是多么热爱！”。
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魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力 是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克 尔·乔丹的临空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔 的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅 力是悲鸿先生的马……
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魅力是六弦琴上流动的音符，魅力 是调色盘里翻飞的油彩，魅力是苏东坡 高唱“大江东去”，魅力是李清照低吟 “寻寻觅觅”，魅力是球王贝利灵巧的 脚，魅力是拳王泰森刚劲的拳……
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2、仿照下面的语段，以“魅力”开头 另写一个语段。
风度是大雨中为人撑开的小伞，风 度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸 葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理 外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸 的手势，风度是思想者睿智的头颅；风 度是司仪得体的举止，是模特优美的款 步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的 行书……
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3、选择自己亲身经历的或虚构的有趣 味的事，自拟题目，写一篇800字以上的文
章，力求多使用辞格，让语言富有新意。
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再见
Good-bye
制作 东台市第三中学 冒岩峻
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• [原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发 横七竖八，我却不以 为然。现在不正流 行这样吗？
巧用辞格靓语言
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魅力是演讲大师潇洒的手势，魅 力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈 克尔· 乔丹的临空灌篮，魅力是巴蒂斯 图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的 虾，魅力是悲鸿先生的马…… 魅力是六弦琴上流动的音符，魅 力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏 东坡高唱“大江东去”，魅力是李清 照低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝 利灵巧的脚，魅力是拳王泰森刚劲的 拳……
近两年，刮起了一股新概念作文的 旋风，新概念作文的一个最重要的主 张就是“新表达”；无独有偶，自 2000年起高考作文评价标准也进行了 重大改革，提出了“发展等级”的要 求。无论是“新表达”还是“发展等 级”，其中都涉及到对作文语言的要 求，即语言要生动、形象、鲜明、新 颖，用一个字来涵概。
巧用辞格靓语言
这是一首流传于湖南的民歌，大家读了之 后都忍俊不禁，现在你能说说你的体会吗？你 能猜出民歌中主人公的性别吗？
• 请同学们想一想，如果把这首民歌换成平常的口 语，应该怎么说？
• 下面，我们再体会一下辞格在文学作品中的妙处。 请比较以下两组句子，体味各自的表达方式和表 达效果 。 • 1、A、一张枯叶飘落在苏比的膝头，这意味着 冬天就要来到。 B、一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰 克· 弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住 户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。
•
2、仿照下面的语段，以“魅力” 开头另写一个语段。
风度是大雨中为人撑开的小伞，风度 是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮 空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中 从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势， 风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得 体的举止，是模特优美的款步；风度是卓 别林的帽子，是王羲之的行书……
• 老师只稍稍抛砖引玉，大家就一改 平时干瘪平板的文风，流淌出这么 多奇语妙句，这说明作文并不难写， 也说明我们并非写不出好文章。我 们平时学了那么多的辞格，在正该 它冲锋的时候为什么不让它陷阵呢？ 这不是躺在银行里还大声喊穷吗？ 愿同学们多熟悉辞格、多运用辞格， 梅花香自苦寒中，语言靓从辞格出
初中作文巧用辞格靓语言ppt4
［语段］我骑上那辆破自行车，向四里外的理发 店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。 半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家， 一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音 都悦耳。
我推出那辆历史悠久功勋卓著除了铃 铛不响其它什么都响的“长征”牌坐骑，双 脚一用力，它就心领神会地为我敲响了美妙 的爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声，我心率 加快、两脚如风，电闪雷鸣般地向2000米 外的理发店冲去。 刚待缓过气来，理发小姐那白若葱根 的纤纤玉手就在我头上的原始草坡上垦荒。 推子、梳子，左右开弓；剪刀、吹风，轮番 上阵；水洗热烘，倏然变换。想当年，开发 深圳特区也不过如此吧！
巧用辞格靓语言
体会一下辞格 在文学作品中的 妙处
请比较以下两组句子，体味各自 的表达方式和表达效果
1、A、一张枯叶飘落在苏比的膝头， 这意味着冬天就要来到。 B、一张枯叶飘落在苏比的膝头， 这是杰克· 弗洛斯特的名片。杰克对 麦迪生广场的老住户很客气，每年 光临之前，总要先打个招呼。
2、A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。 B、微风过处，送来缕缕清香，隐 隐约约，断断续续，时有时无。
你也带孩子，人家也带孩子，你带 的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏 又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头， 又白又胖。
你也带孩子，人家也带孩子，你带的 孩子就象刚刚炭化过的电杆，又脏又瘦， 人家带的孩子就象大雪天里堆出的雪娃 娃，又白又胖。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人 家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又 胖又光鲜。
看3、4两句，找出句中的辞格， 并体会其效果。 3、他一节一节地撑了起来，像 木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣 服上的尘土。 4、乱哄哄的会场，像是一块揉 皱了的绸子，给余静的手一抹，现在 又恢复到原来平整的样子。
初中作文指导：巧用辞格靓语言ppt6
怎样才能使中考作文的语言美起来呢？我们一起 来研究学习。
“亮丽”语言方法技巧概述
❖善用修辞 ❖讲求句式变化 ❖锤炼词语 ❖注重引用 ❖增强语言韵律
青春，好美，美得沁人肺腑； 青春，好亮，亮得光彩夺目；青 春，好暖，暖得热情洋溢。③青 春是一幅画，一幅七彩的画。每 一个正值青春的人，都手执画笔， 尽情渲染，渲染出自己的青春。
① 用形象的语言入 题，具体生动。
② “触摸”为词语 的移用，将“青春” 抽象的概念具体化。。
③ 排比句式，表达 了作者对“青春”的 感受，具强烈的情感 色彩。
声似的。 B、微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时
有时无。
辞格
运用
要求使用比喻修辞,把孩子的“又脏又瘦” 与“又白又胖”具体地状描出来:
你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又 脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
（你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从 垃圾堆拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子， 又白又光鲜。）
⑥ 语言警策，富有 意蕴，用形象的文 字表达了习作者对 “青春”理想的深 层思索。
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零， 飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。 在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春 驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破 浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的 港湾。
⑦ 巧妙的比喻，生 动的比拟，诗化的语 言，表达了作者顽强 的意志、句子，使之读起来和谐:
母亲是伟大美丽的，有一片彩云，那是 母亲的头发；有一汪湖泊， ___________； ___________，那是母亲脸颊上淡淡的血色； 有一片开花的原野， ___________。
梅花香自苦寒来__语言美从辞格
梅花香自苦寒来语言美从辞格出教学设想：中学生写作文最大的一个问题就是语言缺乏文采。
那么，怎样才能让学生的作文语言变美起来呢？俗话说：“三分资质，七分打扮”。
写作文也是如此，只要通过“事事四五通”的打扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用修辞格。
教学目标：1、了解修辞的特点及其重要性。
2、在写作中学习恰当运用修辞格。
教学过程：一、导入：《快园道古》中有这样一个故事。
一次明成祖的一位贵妃死了，明成祖十分悲痛，为她举行了一次隆重的祭祀活动。
祭祀时，曾把大学士解缙请来，让他朗读祭文，而那所谓的祭文不过是一张白纸，上面除了明成祖悲痛之极时写下的四个“一”字之外，什么也没有，实乃典型的“无米之炊”。
解缙接过这张纸，皱了皱眉头，稍加思索，不慌不忙地朗读道：“巫山一片云，峨岭一堆雪，上苑一枝花，长安一轮月。
云散。
雪消。
花残。
月缺。
无呼哀哉！尚飨！”明成祖听了果然拍案叫绝，一扫悲痛神色。
我们为解缙的机智敏捷叫绝：“云之柔，雪之白，花之艳，月之美，该是多么令人神往！云散了，雪消了，花残了，月缺了，该是多么令人遗憾与惋惜！”师：你认为这篇祭文你认为写得怎么样？明成祖为何拍案叫绝？生A：不仅把贵妃那种超凡脱俗的美写了出来，而且把皇上对贵妃那种感情也表达了出来。
生B：这篇祭文的语言很美。
师：美在哪儿？生C：连用比喻，把贵妃那种超凡脱俗的美写了出来。
生D：还用了排比，把感情抒发得淋漓尽致。
师：那么从这个小故事中，你知道怎样使你的语言变美吗？生：灵活使用修辞格。
师：英雄所见略同。
恰当地运用修辞格可以把语言修饰得优美感人，做到“言有尽而意无穷”。
大家初步体会到了辞格在语言表达中的魅力，下面我们再体会修辞格在文学作品中的妙处。
二、用心体会[出示多媒体]乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。
会场乱哄哄的，可余静一来，很快就安静下来。
师：请问：这句话用了什么修辞格？生：比喻。
高中作文_巧用辞格靓语言(2)
写作训练
焦作市第二十三中学
彭波
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么
让作文语言
让作文语言“靓”起来方法：妙招一：善用辞格妙招二：活用诗文妙招三：巧用幽默幸福是什么？幸福是牵挂；幸福是感悟。
隐形的翅膀我曾自卑，失落，气馁，失败，每一次都有一双隐形的翅膀带我飞过绝望，它的名字叫――坚强化用都是你的错，酒精惹的祸，不知不觉，头脑发昏，手脚没着落。
都是你的错，超速闯的祸，撞人那么重，如何面对人家的孩子和老人？化用明月几时有，把饼问青天，不知饼中何馅，竟然比蜜甜，我欲乘风看你，又恐折腾不起，高处太危险，短信寄心愿：中秋节团圆。
演练：化用陈子昂《登幽州台歌》，对环境污染进行辛辣的讽刺。
前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下。
我从小就喜欢读书。
开始，我读的是带拼音的<a name=baidusnap0></a>童话</B>书。
年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象……――贬词褒用最后三排是教室的“水泊梁山”。
这里的“好汉”平均海拔在1.7米以上。
班里行侠仗义，除暴安良的豪杰的反面角色大都在此。
当然也有犯了“天规”被“发配”到这里来的，一“好”搭一“坏”，这倒符合生态平衡的规则。
――旧词翻新克隆绵羊，没爹没娘。
名人出书，一塌糊涂……，告诉大家一个秘密：某某居然也克隆家长签字哎！“小广播”大声宣布着。
――新词新用 LOOK！那是我班有名的风辣子，刀舌剑唇，一针见血，小眼一瞥，犹如小李飞刀！下午，老师居然让我与她一桌。
My gad！有没有搞错，我眼珠差点儿掉在地上，愁啊愁，恰似一江春水向东流！――用词杂糅演练：用幽默的语言，为自己写一个简介。
（150字以内）贬词褒用大词小用新词新用旧词翻新用词杂糅 * * 让作文语言起来妙招一：善用辞格，增强语言艺术美语文从我身边轻轻过，像一位音乐家，奏响起一支农家丰年曲；语文从我身边轻轻过，像一位诗人，吟诵着秋的壮阔与喜悦；生活处处有语文语文从我身边轻轻过，像一位画家，描绘出一幅栩栩如生的春雨图; 妙招二：活用诗文，创造语言文采美幸福是什么？幸福是孟郊“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂；幸福是杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的感悟。
巧用辞格靓语言 PPT课件 8
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
想到，这些小家伙顽强不屈，
前赴后继，只几天工夫就星罗
棋布地在我脸上泛滥成灾了。
• [原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我 却不以 为然。现在不正流行这样吗？
• [修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如， 同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就 是“强盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元 1998年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉 直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松 的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自 《中学语文教学》2000年第9期）
地为我敲响了美妙的爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声，
我心率加快、两脚如风，电闪雷鸣般地向2000米外的
理发店冲去。
刚待缓过气来，理发小姐那白若葱根的纤纤玉手就
在我头上的原始草坡上垦荒。推子、梳子，左右开弓；
剪刀、吹风，轮番上阵；水洗热烘，倏然变换。想当年，
开发深圳特区也不过如此吧！
30分钟后，“开发区”大放异彩，盯着镜子中那全
4、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的 绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到 原来平整的样子。
会场乱哄哄的，可余静一来， 很快就安静下来
高三语文写作中的修辞运用——巧用辞格靓语言课件
[参考文段] 我推出那辆历史悠久功勋卓著除了铃铛不响 其它什么都响的“长征”牌坐骑，双脚一用力，它就心领 神会地为我敲响了美妙的爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声， 我心率加快、两脚如风，电闪雷鸣般地向2000米外的理发 店冲去。刚待缓过气来，理发小姐那白若葱根的纤纤玉手 就在我头上的原始草坡上垦荒。推子、梳子，左右开弓； 剪刀、吹风，轮番上阵；水洗热烘，倏然变换。想当年， 开发深圳特区也不过如此吧！ 30分钟后，“开发区”大 放异彩，盯着镜子中那全新的模样，脑中不由自主地冒出 毛主席的诗句：“神女应无恙，当惊世界殊！”我一百二 十个满意地付了钱，飘飘然地走出理发店，跨上那辆伴我 南征北战的“长征”牌坐骑向家飞去。一路上，天是那么 蓝，草是那么绿，蝉唱是如此的顺耳，鸟鸣是如此的怡情， 我不禁由衷地高歌：“总想对你表白，我的心情是多么豪 迈；总想对你倾述，我对生活是多么热爱！”。
学习目标
了解常用的修辞 手法,并学会恰当的 运用修辞表达思想 感情，提高语言表 达能力。
体 会
辞格在文学作 品中的妙处
1.A、微风过处，送来缕 缕清香，隐隐约约， 断断续续，时有时无。 B、微风过处，送来 缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。
通 感
2 、 其实，挫折像寒冷的冰雪，熬过 了，人生便会绿草如茵。挫折像突来 的暴雨，暴雨过后，人生便会出现美 丽的彩虹。挫折像疯狂的暴风，顶住 了，人生便会风和日丽。挫折像阴霾 的天空，乌云散去，人生便会阳光灿 烂！
２、这帮官们，眼睛处处盯着钱，言 行不一致，尽干祸国殃民的事。(要求
使用对比和对偶两种辞格。) 这帮官们，黑眼珠子只盯着白银子，句 句话忠心爱国，样样事祸国殃民。
运 1[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七 用 竖八，我却不以 为然。现在不正流行这样吗？ [修改稿]老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也 不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“叛逆版” 的模样，也就是“强盗版”的。对此，本人打心 眼里不屑一顾。公元2005年，满大街最流行的不 就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七 八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？ 这叫做“天然去雕饰”!你们花钱还做不成这么粗 犷自然呢？ 2、[语段]我骑上那辆破自行车，向四里外的理发 店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。 半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家， 一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音 都悦耳。
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2、仿照下面的语段，以“我梦想”开头另写一 个语段。
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金 黄中，感受“长河落日圆”的情怀；
• 仿照下面的语段，以“魅力”开头另 写一个语段。
• 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度 是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸 葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家 飘逸的手势，风度是思想者睿智的头 颅；风度是司仪得体的举止，是模特 优美的款步；风度是卓别林的帽子， 是王羲之的行书……
• B、微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断 续续，时有时无。
• 再看3、4两句，找出句中的辞格，并 体会其效果
• 3、他一节一节地撑了起来，像木匠在 打开一把折尺，然后又掸去衣服上的 尘土。
• 4、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的 绸子，给余静的手一抹，现在又恢复 到原来平整的样子。
• 请同学们试着将其改写成比较平实的句子。
辞格
运用
• 请大家看第5句，然后改写它，要求使 用比喻的辞格，把孩子的“又脏又瘦” 与“又白又胖”具体地状描出来
• 5、你也带孩子，人家也带孩子，你带 的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白 又胖。
• 生：你也带孩子，人家也带孩子，你 带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴， 又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼 的馒头，又白又胖。
体 会
辞格
• 爱你爱你真爱你， 恨你恨你真恨你， • 请个画匠来画你。 请个画匠来画你。 • 把你画在眼睛上， 把你画在砧板上， • 整天整眼都看你！ 刀刀剁你剁死你！ • 这是一首流传于湖南的民歌，现在你
能说说你的体会吗？你能猜出民歌中 主人公的性别吗？
• 请同学们想一想，如果把这首民歌换成平 常的口语，应该怎么说？
• 刚待缓过气来，理发小姐那白若葱根的纤纤玉手就在我头 上的原始草坡上垦荒。推子、梳子，左右开弓；剪刀、吹 风，轮番上阵；水洗热烘，倏然变换。想当年，开发深圳 特区也不过如此吧！
• 30分钟后，“开发区”大放异彩，盯着镜子中那全新的模 样，脑中不由自主地冒出毛主席的诗句：“神女应无恙， 当惊世界殊！”我一百二十个满意地付了钱，飘飘然地走 出理发店， 跨上那辆伴我南征北战的“长征”牌专骑向 家飞去。一路上，天是那么蓝，草是那么绿，蝉唱是如此 的顺耳，鸟鸣是如此的怡情，我不禁由衷地高歌：“总想 对你表白，我的心情是多么豪迈；总想对你倾述，我对生 活是多么热爱！”。
• ［语段］我骑上那辆破自行车，向四 里外的理发店冲去。理发小姐熟练地 换着工具，梳剪着头发。半小时后， 发理完了，我非常满意，骑着车回家， 一路上，我觉得什么东西都美都顺眼， 什么声音都悦耳。
• 我推出那辆历史悠久功勋卓著除了铃铛不响其它什么都响 的“长征”牌坐骑，双脚一用力，它就心领神会地为我敲 响了美妙的爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声，我心率加快、 两脚如风，电闪雷鸣般地向2000米外的理发店冲去。
• 请比较以下两组句子，体味各自的表达方式和表 达效果
• 1、A、一张枯叶飘落在苏比的膝头，这意味着冬 天就要来到。
• B、一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·弗洛 斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户
• 很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。
• 2、A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。
• 生：
• 师：这样换了之后谁的表达效果更好？ 生：
• 师：通过这首民间歌谣，大家初步领会了 辞格在语言表达中的魅力。下面，我们再 体会一下辞格在文学作品中的妙处。
A、那航船，载着一大群孩子在波浪里航行。 B、那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里 窜。
A、大海从很远的地方向堤岸冲来。 B、大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一 头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。
用辞格 扮
语言
近两年，刮起了一股新概念作文的旋风，新概念作文的一个 最重要的主张就是“新表达”；无独有偶，自2000年起高考 作文评价标准也进行了重大改革，提出了“发展等级”的要 求。无论是“新表达”还是“发展等级”，其中都涉及到对 作文语言的要求，即语言要生动、形象、鲜明、新颖，用一 个字来涵概，那就是“靓” 。那么，如何使作文的语言靓 起来呢？ 俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要 经过“事事四五通”的装扮，何愁它不 “精妙世无双”？ 装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。 今天，向大家介绍一个点石成金的绝招：巧用辞格靓语言 “辞格”也称“修辞格”，是“使语言表达得准确、鲜明而 生动有力”的各种修辞方式，诸如比喻、排比、对偶、通感 等。下面，我们来看一首民歌，初步体会一 下辞格在语言 表达中的作用。
• 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你 带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人 家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白 又胖又光鲜。
• 我们再尝试改写第6句，要求使用对比 和对偶两种辞格。
• 6、这帮官们，眼睛处处盯着钱，言行 不一致，尽干祸国殃民的事。
• 这帮官们，黑眼珠子只盯着白银子， 句句话忠心爱国，样样事祸国殃民。
• 魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是 蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克 尔·乔丹的临空灌篮，魅力是巴蒂斯图
塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾， 魅力是悲鸿先生的马……
• 魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是 调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡 高唱“大江东去”，魅力是李清照低 吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵 巧的脚，魅力是拳王泰森刚劲的 拳……
• 比较原稿和修改稿的效果
• 1、下面是一篇同学的习作，比较原稿和修改稿的 效果，然后按这种方式改写后面的语段。
• [原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖 八，我却不以 为然。现在不正流行这样吗？
• [修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也 不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版” 的模样，也就是“强盗般”的。对此，本人打心 眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不 就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七 八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？ 这真是“天然去雕饰”，又省money又cool！你 们花钱还做不成这么粗犷自然呢？