培训的发展历程和未来发展趋势

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教育机构培训在2024年的发展方向与趋势

教育机构培训在2024年的发展方向与趋势
教育创新鼓励
政府将鼓励教育机构积极开展教育创新,包括教学方法、教育技术、教育资源等方面的创新,以适应时代发展的 需要,提高教育培训的质量和效果。
07 教育机构培训的未来展望
市场前景预测
1 2
市场规模持续扩大
随着全球化和数字化的加速发展,教育机构培训 市场将继续保持快速增长,预计未来几年市场规 模将持续扩大。
合解决问题的能力。
跨学科课程设计
打破传统学科界限,设计综合性 课程,让学生在实践中学习和应
用多学科知识。
实验室与项目实践
建立专业实验室,提供丰富的实 验器材和项目资源,让学生在动 手实践中培养创新能力和团队协
作精神。
编程与计算机技能培训
编程基础教育
将编程纳入基础教育体系,让学生掌握基本的编程语言和算法, 培养计算思维和创新能力。
教学效果评估
大数据可以对教师的教学效果进行 量化评估,帮助教师改进教学方法 和策略。
学习资源推荐
基于学生的学习数据和兴趣偏好, 大数据可以为学生推荐合适的学习 资源和课程。
5G与远程教育的融合
高清视频传输
01
5G网络的高带宽和低延迟特性,使得远程教育中的高清视频传
输成为可能,提高了在线学习的体验。
智能辅助教学
AI可以作为教师的得力助 手,进行作业批改、学生 答疑等重复性工作,减轻 教师负担。
虚拟教师与助教
AI可以模拟人类教师的角 色,为学生提供答疑解惑 、学习指导等服务。
大数据与个性化教学
学生行为分析
通过收集和分析学生在学习过程 中的数据,可以深入了解学生的 学习习惯和需求,为个性化教学
提供依据。
教育机构培训在 2024年的发展方向
与趋势

培训发展历程

培训发展历程

培训发展历程
培训发展历程可以追溯到古代,当时职业技能的传承主要依靠师徒制度。

随着工业革命的到来,职业技能要求不断提高,人们开始注重职业培训。

20世纪初,许多企业开始为员工提供技术培训。

第一次世界大战后,军队和政府开始实施职业培训项目,以培养士兵和平时的工人。

20世纪50年代,美国开始推广企业培训,这是现代职业培训的起点。

之后,欧洲和亚洲的许多国家也开始了职业培训的发展。

1964年,美国国会通过了“经济机会法”,该法案资助了成千上万的培训项目,为那些想要提高自己的技能和就业前景的人们提供了更多的机会。

20世纪80年代,培训开始从传统的课堂教学向更多的在线培训转变。

互联网的普及和技术的进步使在线培训成为可能。

如今,许多企业和机构都提供在线培训,使学习更加方便和多样化。

随着社会的快速发展和技术不断更新,培训的形式也在不断地变化和创新。

今天,从网上课程到实地培训,从个人自学到企业内部培训,职业培训已经成为就业和个人职业发展中不可或缺的一部分。

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国外培训的发展历程

国外培训的发展历程

国外培训的发展历程
国外培训的发展历程可以追溯到20世纪初。

在这个时期,大部分的培训活动都是企业内部的。

员工们通过参与公司内部的培训计划,提升自己的技能和知识。

随着时间的推移,一些专门的培训机构逐渐兴起。

这些机构提供了更加灵活和全面的培训课程,吸引了更多的学员。

培训课程的范围也逐渐扩大,不仅包括基础技能的培训,还包括管理培训、专业技能培训等。

此外,国外培训机构开始引入现代教学方法,例如互动式学习和实践操作,以提高培训效果。

在20世纪末,信息技术的快速发展对国外培训产生了重要影响。

互联网的普及使得在线培训成为可能。

学员可以通过网络平台参与培训课程,而不再需要亲自前往培训机构。

这样不仅提高了培训的灵活性,还降低了培训成本。

随着全球化的进程,国外培训也逐渐出现了跨国培训的趋势。

一些大型跨国公司将培训标准进行统一,以确保全球员工的培训质量和一致性。

同时,一些国外培训机构也开始在其他国家设立分支机构,扩大其培训网络。

到了21世纪,国外培训进入了创新时代。

借助先进的技术工具如虚拟现实(VR)和增强现实(AR),培训活动变得更加丰富和实用。

学员可以通过虚拟环境进行模拟操作和实践,提高学习效果。

同时,大数据和人工智能等技术也被应用于培训领域,帮助培训机构更好地了解学员的需求,开发个性化的培训内容。

总的来说,国外培训的发展历程经历了从内部培训到专门机构培训的演变,从传统教学到在线培训的创新,以及从全球化到创新时代的改变。

未来,随着科技的进一步发展,国外培训将迎来更多的机遇和挑战。

2024年体育教育培训总结

2024年体育教育培训总结

2024年体育教育培训总结在过去的一年中,体育教育培训行业经历了前所未有的变革和挑战。

随着全球疫情的逐渐缓解,人们对健康和体育活动的重视程度日益提高,这为体育教育培训领域带来了新的机遇和动力。

本总结旨在回顾2024年体育教育培训的发展历程,分析行业现状,并展望未来发展趋势。

一、行业发展现状2024年,体育教育培训市场呈现出多元化的发展态势。

线上与线下培训相结合的模式逐渐成熟,智能化体育设备和应用程序的普及为个性化训练提供了更多可能。

此外,社会对体育教育的需求不再局限于竞技体育,而是更加注重全民健身和综合素养的提升。

这促使体育教育机构不断创新课程内容,以适应市场的变化。

二、培训课程与教学方法在课程设置方面,2024年体育教育培训更加注重科学性和系统性。

基础技能训练与体能提升并重,同时结合了运动心理学、营养学等专业知识,以期全面提高学员的运动表现和健康水平。

在教学方法上,教练员们广泛采用了多媒体技术、虚拟现实(VR)和增强现实(AR)等手段,增强了培训的互动性和趣味性。

此外,个性化训练计划和大数据分析也开始在高端培训中应用,为学员提供更加精准的指导。

三、从业人员素质提升随着行业的发展,对体育教育培训从业人员的专业素质提出了更高要求。

2024年,众多机构加大了对教练员和培训师的培训力度,通过定期举办研讨会、工作坊和在线课程等方式,提升他们的教学水平和职业素养。

此外,一些机构还与高等院校合作,开展科研项目,将最新的运动科学成果应用于教学实践中。

四、市场营销与品牌建设在市场竞争日益激烈的背景下,体育教育培训机构愈发重视品牌建设和市场营销。

社交媒体和网络直播成为重要的营销工具,机构通过这些平台展示培训成果、分享运动知识,从而吸引更多的学员。

同时,一些机构还通过举办大型赛事和公益活动,提升品牌的社会影响力。

五、面临的挑战与未来展望尽管体育教育培训行业在2024年取得了显著成绩,但仍面临一些挑战。

例如,如何平衡线上与线下培训的资源配置,如何应对不断变化的消费者需求,以及如何确保培训内容的科学性和安全性等。

中国教育培训行业发展趋势报告

中国教育培训行业发展趋势报告
3-12岁通识需求
流 量 支 持
豌豆思维 成立,起步 于线下
宝宝玩英语、叽里呱 啦等启蒙英语类培训 机构开始受到关注
豌豆思维转型线上,火花、你拍 一、掌门少儿等线上思维接连成 立;K12机构入局,猿辅导、摩比 思维线上、有道
语文GMV增长迅速
斑马英语规模化收入,带动AI课 多巨头入局,字节跳动
兴起;好未来旗下小猴AI成立; 旗下启蒙品牌瓜瓜龙成
巨头VS初创业
跑规模VS精细化运营
小班直播VS轻课…
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启蒙教育行业市场规模
2020年启蒙教育市场规模达千亿级,学科教学启蒙占主导
注释:1)家庭启蒙赛道市场规模企业确认收入口径,仅核算通过低价课程包或VIP订阅产生的学习服务收入,不含企业流量运营带来的广告收入;2)智能培养指辅助特定学科学习 的操控类、综合类硬件;3)智能陪伴指智能音箱、机器人等可进行启蒙教育的载体。来源:亿欧智库,研究院自主研究及绘制。
2023e 2024e 2025e市场规模(亿元,高预测)
市场规模(亿元) 同比增长率(%)2019-2025年智能陪伴赛道市场规模
13
16
19
23
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33
46
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131
157
222
2019 2020e 2021e 2022e市场规模(亿元,低预测)
2023e 2024e 2025e市场规模(亿元,高预测)
将教学内容模块化、标准化,保证教 学质量对于直播课,通过优化组班模型及技 术赋能,提升用户体验及教师人效通过工具提升辅导老师人效不断优化服务SOP,保质提效
向K12导流尚需验证,拓品类 提升ARPU及LTV
各品类互为流量池且可捆绑销售 降低CAC

国外培训的发展历程

国外培训的发展历程

国外培训的发展历程国外培训的发展历程可以追溯到20世纪初。

在当时,培训主要是面向工业化进程中涌现出的新兴行业和专业岗位。

接下来,我将详细介绍国外培训的发展历程。

20世纪初,随着工业革命的发展,企业面临着更大的挑战,人们开始重视培训师资力量。

1901年,德国柏林的一所大学设立了第一个培训师资部门。

这标志着培训领域的专业化开始。

第一次世界大战后,培训的需求进一步增加。

在美国,企业为了适应快速发展的经济,开始在内部设立培训部门,开展员工培训。

同时,一些商学院和大学也开始提供培训课程。

到了20世纪30年代,人们开始关注培训和教育之间的联系,并提出了一些培训方法论。

在德国,培训理论家库尔·莱温(Kurt Lewin)提出了行为主义的培训理论,强调学习过程中的反馈和奖惩机制。

20世纪40年代和50年代,随着计算机技术的迅猛发展,培训开始与技术融合。

在美国,战争时期的技术培训经验被引入了企业培训中,诞生了受到广泛应用的教育技术。

20世纪60年代和70年代,培训进入了一个全新的阶段。

各国政府开始制定培训政策,以推动国民经济发展。

同时,一些知名的培训机构如美国培训与发展协会(ASTD,现在的ATD)和英国贸易工会中心(TUC)迅速发展起来。

到了20世纪80年代和90年代,培训进一步融入了全球化的趋势。

跨国公司开始在世界各地开展培训活动,以提高员工的全球业务能力。

同时,培训方法也逐渐多样化,包括面对面培训、远程培训和在线学习等。

进入21世纪,培训领域继续创新。

新兴技术如虚拟现实和增强现实被应用到培训中,提供了更真实、互动的学习体验。

此外,强调个性化学习和自主学习的趋势也在培训领域得到重视。

总的来说,国外培训的发展历程经历了从粗放式的员工培训到规范化的培训体系的转变。

从起初的注重职业技能的传授,到如今注重培养员工的创新思维和领导力能力。

培训以不断创新和适应时代发展的需求,为企业和员工提供了更加有效的学习和成长机会。

2024年青少年课外培训市场规模分析

2024年青少年课外培训市场规模分析

2024年青少年课外培训市场规模分析引言随着社会经济的发展和人们对教育的不断重视,青少年课外培训市场迅速增长。

课外培训在提高学生学习成绩、培养兴趣爱好和发展综合能力方面发挥了重要作用。

本文将对青少年课外培训市场规模进行分析,以揭示市场的发展趋势和潜力。

市场规模的定义青少年课外培训市场规模是指市场上课外培训机构提供的服务的总规模。

通常以培训机构的数量、学生人数和市场销售额等指标来衡量。

青少年课外培训市场规模的发展历程青少年课外培训市场的规模在过去几年呈现出快速增长的趋势。

这一发展历程可以分为以下几个阶段:1.初期阶段:在社会经济发展初期,人们对教育的需求较低,课外培训市场规模相对较小。

培训机构数量少,学生人数有限。

2.发展阶段:随着社会经济的快速发展,人们对教育投资的意识增强,青少年课外培训市场规模开始扩大。

培训机构数量增加,学生人数逐步增多。

3.成熟阶段:在社会经济不断提高的背景下,青少年课外培训市场进入了成熟阶段。

培训机构数量稳定,学生人数达到高峰。

目前的市场规模根据相关数据统计,目前青少年课外培训市场规模庞大。

具体表现在以下几个方面:1.课外培训机构数量稳定增长:随着市场需求的增加,培训机构的数量也在不断增加。

各类机构包括学科辅导、艺术培训、体育培训等领域均有涉足。

2.学生人数逐步增多:家长对青少年教育的重视程度日益增加,因此课外培训也变得越来越普遍。

每年都有大量学生选择报读各种培训班,进一步推动市场规模的增长。

3.市场销售额不断攀升:青少年课外培训市场的蓬勃发展带来了巨大的经济效益。

培训机构的销售额大幅增加,各种培训项目获得了广泛的认可和支持。

市场规模的未来趋势青少年课外培训市场的规模在未来将继续保持增长的趋势。

以下几个因素将对市场规模产生积极影响:1.教育投资的持续增加:随着社会经济的发展,人们对教育的投资愿望将持续增加。

这将进一步推动青少年课外培训市场的发展。

2.教育观念的变化:家长对教育的观念逐渐转变,他们更加重视培养孩子的综合素质。

国内教师培训发展历程

国内教师培训发展历程

国内教师培训发展历程
(1) 近现代教师培训的起步与探索
20世纪初,随着新教育思想的兴起,中国教育体制也发生了一系列的变化。

这时期,教师培训工作开始逐渐展开。

1902年,中国人办的第一所正规西式师范学校——北洋女师范学堂在天津成立,标志着中国教师培训工作的正式起步。

(2) 教师培训的发展与完善
经过起步探索阶段,中国教师培训工作逐渐发展壮大。

20世纪30年代至40年代,随着国家教育政策的调整和教育体制的改革,师范学校逐渐兴盛起来,成为培养教师的重要机构。

(3) 政策的引导与改革
改革开放以后,中国教育进入了一个全新的发展阶段。

1985年,教育部发布了《全日制师范教育改革实施方案》,明确了教师培训的新目标和新方向。

此后,国内各地相继对教师培训进行了改革和创新,提出了一系列政策和措施,如实施教师继续教育制度、推行优秀教师培训基地建设等。

(4) 多元化与专业化发展
随着教育改革的深入推进,教师培训工作也呈现出多元化和专业化发展的趋势。

除了传统的师范学校外,各种培训机构和平台也纷纷兴起,如教育行政部门举办的教师培训项目、高校举
办的研修班、教师专业协会组织的培训活动等。

(5) 教师培训的现状与前景展望
目前,中国的教师培训工作虽取得了一定成绩,但仍存在一些问题和挑战。

教师培训资源不均衡、培训质量参差不齐、继续教育机制不够完善等问题需要进一步解决。

面对未来,应加强政策引导、提升培训质量、推动教师发展,促进国内教师培训事业持续健康发展。

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培训的发展我们都知道,普通的教育,只能够提供一些基本的专业知识和层次很低的技能。

而面临规模化的企业发展,必须进行多次的技能培训,才能使员工逐步达到企业的不断的发展的要求。

所以,组织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度,直接有效地为组织生产经营服务,不断采取各种方法,对组织的各类人员进行教育培训投资活动。

美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现,单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度,不能解释生产力提高的全部原因,作为资本和财富的转换,形态的人知识和能力是社会进步的决定性原因。

但是它的取得不是无代价的,它需要通过投资才能形成,组织培训就是这种投资中重要的一种形式。

培训的挑战知识经济时代,是以信息和知识的大量生产和传播为主要特征。

据统计:现在每天约有10亿信息单元的信息量产生,通过网络、媒体不停地传播,并以每年18-20%的递增率发展。

然而,与巨大的信息和知识量相比,学习者将会发现自己的“知识贫乏”,已有的知识正变得支离破碎,学习的速度太慢,要学的知识太多,这是由于个人学习的有限性和滞后性与知识增长的无限性和快速性产生极大反差造成的。

培训是学习知识的重要途径,现代培训只有在观念、方法、内容等方面进行变革,才能适应时代发展的需要。

一、培训者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。

由于大部分的知识传播或转移将由现代电子媒体系统完成,因而使教育培训者能有时间进行知识更新、教学创新。

其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装,使之成为人们容易和乐于接受的“产品”形式;其二是在综合分析原有知识的基础上,提出新观点、新理论和新方法,创建新的知识体系。

因此,教育培训工作者将由“知识传播者”转变为“知识生产者”。

二、培训方式由“承袭式”向“创新式”转变。

自古以来,教育培训的基本功能是传授先人文化遗产,培养为现实服务的合格人才。

传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境,现代教育培训需要超前性,其目标不仅仅是培养现实人才,还要培养未来人才,学习方式要由“承袭式”向“创新式”转变。

三、培训内容由“补缺型”向“挖潜性”转变。

受传统思维方式的影响,培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则,比如旅游企业的培训内容,多着眼于从业者的“应知”“应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。

但面对知识经济的挑战和日益激烈的市场竞争,培训仅为“补缺”是远远不够的,应把挖掘潜力作为培训的重点,把思维变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容,使旅游行业的从业人员能够从培训中真正学会学习、学会思考、学会创新,实现个人潜能的有效释放。

四、企业培训由“注意组织发展”向“注重组织发展和个人发展相结合”转变。

大多数企业对什么样的人开展什么样的培训,都是基于企业自身发展的要求提出来的,而很少考虑受训人自身发展的要求。

因而导致很多企业培训做了不少,但受训人不积极、收效并不理想。

因而企业培训除了考虑企业发展需求外,更要重视对员工个人职业生涯的设计、情商和潜能的发挥,使培训也为员工个人事业发展做准备,这样的培训,就会变“要你培训”为“我要培训”,才能取得比较理想的效果。

五、企业由“管理型”向“经营型”转变。

比如饭店业培训的课程主要是管理实务、管理标准、质量控制等,可以说是一种“管理型”培训。

但是随着旅游市场竞争的加剧,企业管理标准化、服务规范化水平不断提高,管理者不仅要考虑企业内部管理的问题,更要考虑经营的问题。

因此旅游企业、特别是饭店管理培训也应向“经营型”转变,培训的重点课程是市场营销、成本控制、资本运营、管理战略等,使经理们能够在培训中学会如何开拓市场、降低成本,在市场竞争中取胜。

[2]编辑本段培训的分类一切培训的目的可分心态培训和能力培训。

也有对培训分为这样两种:个人技能培训和企业培训。

理念培训理念培训是使组织成员在思维方式和观念上发生转变,树立与外界环境相适应的新观念和思维方式、培养从新角度看问题的能力。

[3]心态培训心态培训应该作为培训的中心和重心,却最容易被忽略。

心态培训旨在建立个人或员工(或其他社会关系)的心态,从而为完成某项任务创造心理条件[4]。

能力培训能力培训是培训的基础,建立个人或员工(或其他社会关系)的能力基础。

应包含对完成任务的理解(内容掌握和控制)与支持(技术、管理、协调、辅助等)。

个人技能培训个人技能培训种类非常的繁多,包括英语培训、贸易、小语种培训、职业技能、资格认证、金融会计、建筑、计算机、学历学位、健康、文体艺术、出国留学、学生课外等。

企业培训企业培训中分四类:一是公开课;二是企业内训;三是企业咨询;四是企业网络培训。

公开课对于公开课,就是某讲师或培训机构组织的培训课程,针对全社会报名开放报名培训等;内训企业内训则是企业邀请培训讲师到企业中进行针对性调研、最后进行分阶段的内部培训等。

企业咨询企业咨询就是单科目的解决问题。

这点和内训很像,但是如果企业需要内训的话,他一般知道自己企业的问题,然后企业咨询的话,就是让高手来帮助企业,找出企业的不足以及需要改进的地方,就是说,如果一家企业需要通过咨询来完善自己,事实上,它也不太清楚自己的问题出在哪里。

一般意义上的、有组织的、正规的培训通常要进行培训需求分析,在此基础上制定出周密可行的计划,然后依计划实施培训,最后要对培训效果进行评估。

这类培训我们可以称之为制度性培训(systematic training),它有严格的计划,有既定的培训内容、培训形式和培训的时间地点。

相对于制度性培训,非制度性培训(non-systematic training),人们通常还感到陌生,但在实践中许多企业已在有意无意地实践这类培训,这类培训的作用也日益引起人们的关注。

30岁前如何创业:年轻就是力量30岁之前如何能够成功创业,年轻人的创业之路该如何走,这恐怕是每一个年轻人都极为关心的焦点话题。

为此,在12月2日创业邦年会上,聚美优品创始人、CEO陈欧、酷盘CEO顾志诚、力美互动广告CEO舒义、美图秀秀CEO吴欣鸿、游戏矩阵CEO徐乐、在聊网联合创始人徐德尘在北京皮皮鲁总动员文化科技有限公司CEO郑亚旗的主持下,出席并参与了“30岁以下创业新贵,年轻就是力量”讨论专场。

这些年纪均在30岁以下的年轻人,以自己的公司和产品聚拢了众多用户,也引来了众多年轻人和投资人赞赏的目光。

如何去找钱?想要创业,如何获得投资是最为重要的因素之一。

而这些年轻的成功者们的想法是:不要光想着先去拿你的一个想法去“忽悠”投资人,应该还是先把自己的事做好。

聚美优品创始人、CEO陈欧谈到获得徐小平投资的经过,陈欧表示,徐小平老师非常有激情,对年轻人会更支持。

“他的想法是喜欢这个项目就投。

所以我支持各位创业者去尝试获得徐老师的投资。

”吴欣鸿的创业道路是具有一些独特性的。

“我自己就是一个摄影爱好者。

我以前学的是油画,美术专业。

我也经历了三次创业,第一次是在2001年的时候,刚刚高中毕业,靠域名赚了30万元,帮人家设计网页。

第二次也是自己拿一点钱来做的,但是前两次都失败了,后来在蔡文胜大哥的公司里面帮他做产品,美图秀秀是有一定用户以后才独立成公司的。

”徐德尘的公司注册成本就10万块钱。

“我们做了一年,直到上个月,我们刚完成了第一次融资。

之前我们经常是给工作人员发完工资后就没钱交房租了,融资主要的方式基本上就是借钱。

”如何打造核心团队?公司找到钱以后,人就成了最关键的因素。

其实,在中国的热钱还是不少,但是志同道合的人才不好找。

因为你制定了公司发展的方向以后,CEO再怎么拼命,也不可能天天自己写程序,自己去送货、销售,因此,拥有一个好的创业团队是非常重要的。

一个企业,包括很多VC、天使投资人,第一看重的因素就是创业团队。

对此,陈欧的建议是:“创业公司在初期的时候,找一批非常非常强的人,那不太现实,因为这意味着公司的权利分化。

所以早期最开始找人是自己的朋友,自己的兄弟,自己信得过的人,而未必是行业里面能力最强的。

”“其实我自己是不太建议大学生一毕业就去创业。

”顾至诚说。

“因为我觉得刚毕业的时候,别说吃猪肉了,猪跑都没有看见,怎么找到合适的团队?即使做了,也有很多的不确定因素,然后再摸着石头过河,创业成功的概率很低。

”所以他认为,刚开始去一个其他的公司,有一点目的性地过去看有什么资源、信息,包括人脉,对创业非常重要。

谈起“人”,舒义也有很多感慨。

“我们也在不断地摸索团队整合。

我们公司是做广告领域的业务,几方面都要抢人:销售、运营、技术都要抢,一个都不能缺。

我们技术的团队有很多还是从谷歌挖来的。

他们原来的待遇很高,想拉到他们,你肯定不能完全靠钱,而是梦想,是创业的梦想。

其实任何的事情都要看需求,有些30岁左右的年轻人,他们可能在原来的公司里面高不成低不就,因而想创业,我们挖过来的人都是有梦想的。

”如何定位产品?陈欧是推崇不按规则出牌的。

“第一,你选择的对手是非常重要的,第二,不要按照大公司的规则玩他的游戏,但是你可以去颠覆他,所以对小公司的CEO 来说,更多的是决策,方向性的选择。

”吴欣鸿则认为,小公司和大公司之间,更多的是互补。

相对于大公司而言,有很多小团队有它的优势,因为每一年用户的需求都是在不断的变化,小公司的灵活性可以精准地把握用户不断变化的需求。

因此对于小公司而言,首先做一些自己擅长、而且让自己和用户都觉得特别有意思的事情。

其次,则是尽可能依附于大的平台,比如微信、微博,迅速聚拢用户。

还有尽可能做一些不花钱,也能快速爆发的事情。

他说,比如美图,到现在基本上没有花过什么推广费用。

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