科技改变世界

教科版五年级下册《品德与社会》教案

科技改变世界

活动目标:

1、从印刷术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处；

2、培养孩子爱科技的精神，激发创造意识；

3、通过搜集重大科学发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。

活动准备：

1、试着用橡皮泥或橡皮给自己刻一个印章。

2、搜集人类的重大科技发明，了解科学家的故事；搜集科技革新的资料。

3、调查你身边的人使用电脑的情况。

活动过程：

一、印刷术和电脑的启示

（一）认识、感受印刷术对人类社会的影响。

1、小实验：用橡皮泥捏一个印章，并印一印。

2、教师：同学们刚才进行的这个活动是我们古人使用的一种印刷方法。

教师简略介绍毕升发明的活字印刷术，并让学生明确这一发明在1000多年以前是一个伟大的发明。

3、教师提问：同学们想一想，如果让你用这个方法印刷很多的字，比如印刷成像我们手上的这样一本书，或者印刷彩图，你觉得用活字印刷这个方法怎样？

4、教师：活字印刷是对雕版印刷的改良，在当时在印刷史上是飞跃性的进步，但是我们现在觉得他还是耗时耗力。

5、教师向学生介绍王选教授和激光照排。2002年2月1日，王选教授被授予国家最高科学技术奖。

6、学生讨论：1000多年来，人们对印刷术不断进行研究和改良，现在，印刷术有了如此的飞跃，看到它的进步，你有什么感受？印刷技术的发展对人类的社会生活有什么影响？

7、教师小结：是啊，我们的书籍、报刊、宣传画册、作业本等等都离不开印刷，印刷技术的发展对人类文明的发展、文化的传播起着很重要的作用。科技的革新推动了人类的进步。

（二）认识、感受电脑对人类的作用。

1、教师：同学们，你们家有电脑吗？什么时候有的？

电脑也是人类的一大发明，我们可以用电脑做些什么？（上网查资料、聊天、发电子邮件、玩游戏等）

2、教师：现在，电脑如此普及，给我们的生活带来这么多的方便，你知道以前的电脑是什么样的吗？

3、假如没有电脑，我们人类的生活会是什么样？

二、认识、感受科学发明给人们的生活、生产的帮助

1、过渡：不光是激光照排和电脑，从古到今，还有很多这样的重大发明，它们正不断地推动着人类的进步。通过搜集资料和调查活动，你知道它们是怎样改变人类的社会生活或生产的吗？

2、学生汇报。

3、教师：通过刚才的交流，同学们已经知道了，科技的发展进步带给人类方便、快捷、精彩的生活。确实，近200年来，科学技术的发展突飞猛进，其成果与贡献超出了过去几年的总和。那么你能想像一下100年以前的世界、或者更久以前的世界会是什么样子吗？人们

的学习、生活、工作又是什么样子？

4、教师：同学们，请你想一想假如现在没有电灯，我们人类的生活是什么样？假如没有电话机呢？

请你在课余时间访问身边不同职业、不同年龄的人，请他们说说对自己生活影响最大的科技成果。我们开展一个“假如没有——”为题的演讲会。

三、活动延伸

1、课外了解更多的科技成果和重大发明创造。

2、搜集资料，准备以“假如没有———”为题演讲会。可以在下节课举行演讲会。

3、追忆过去，感受现在，展望未来。科技突飞猛进，人们的生活也日新月异，请你大胆畅想未来人类的生活。

活动板书：