2017春四年级语文下册第6课我们家的猫分段学习教学课件

学习导入
1、同学们，你们养过的猫，或者 见过的猫是什么样子的？
2、老舍先生笔下的猫有什么特点？ 你们想知道吗？
阅读提示:
１、朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？ （长大的猫和小时候的猫）
２、哪些段落在写长大的猫？ (第一至三自然段)
3、哪些段落在写小时候的猫？ (第四自然段)
深刻理解课文内容： 一、读第一自然段，思考： １、从文中看到了猫的几种不同形象？
学习课文
2、能不能用书上的词语概括猫的特点？ 3、带着感情朗读自己喜欢的句子。
二、学习第二自然段：
1、分小组合作学习：猫性格古怪还有什 么具体表现？
（1）小组交流 （2）小组汇报
2、作者笔下的“梅花印”指的是什么？
3、作者为什么要把猫的脚印描写成 “小梅花”？
（因为作者很爱猫）
4、这个自然段还有那些句子表现出 作者对猫的喜爱？
总
学习完本文后你知道了什么
结
猫
大猫性格古怪 小猫天真可爱
表达了作者对猫喜爱的思想感情 习作练习：选择你喜爱的一种小动物，写 出它的特点，习性等。
猫的性格古怪，主要表现在：
既老实又（ 贪玩 ）， 既贪玩又（ 尽职 ）， 既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 温柔可亲 ）， 不高兴时，（ 一声不出 ）。
老舍（1899—1966）原名舒庆 春，字舍予，满族人。他出生于北 京一个贫寒的家庭，主要作品有长 篇小说《老张的哲学》、《赵子 曰》、《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《骆驼祥子》、 《四世 同堂》 等；中篇小说《月牙儿》、 《我这一辈子》等，短篇小说《微 神》等。
老舍的作品大多取材于城市下 层居民的生活，讲究情节的波澜起 伏，善于运用精确流畅的北京口语。
《猫》这篇散文发表在《新观察》 1959年第16期，选作课文时有改动。
生字学习
点击
乖 guāi 乖巧 忧 yōu 忧愁 虑 lǜ 考虑 蹭 cèng 磨蹭 稿 gǎo 草稿 跌 diē 跌倒 殃 yāng 遭殃
读词语
古怪 无忧无虑 老实 任凭 呼唤 尽职 屏息 长短
变化多端 解闷 勇猛 遭殃 折腾 生机勃勃
5、把你对猫的喜爱读出来。
比较句子: 在你写作的时候，跳上桌来，
在稿纸上踩印几个脚印。Байду номын сангаас
在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
三、学习第三自然段。 １、读课文，这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪？画出有关的重点词语。
什么都怕，但又勇猛。
2、带着感情读一读。
四、学习第四自然段。
１、自己读课文，想一想小猫有什么特点？ ２、从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾画出 来并读一读。