苏教版三年级语文上册_第八次_课件
苏教版三年级上册语文课件模板： 第八单元复习
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意思 是： 清晨，我告别高入云霄的白帝城； 江陵 远在千里，船行只一日时间。那彩云缭绕与诗 人遇赦的喜悦之情十分和谐。这里诗人用极夸 张的手法，写出了长江一泻千里之势，同时也 抒发了诗人“归心似箭”的心情。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山” 的意思是：两岸猿猴的叫声还没停止，可那 轻快的小船已经驶过了千山万岭。我们就想 到自己从远方归来时乘了飞快的汽车行驶在 马路上，耳边传来马路两边树上蝉鸣声，这 声音好象还没有停止，自己已经在自家的门 口了。再想诗人此时身在这如脱弦之箭、顺 流直下的船上，是何等畅快而又兴奋啊！
相思 红豆生南国， 秋来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
山居秋暝 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇
王孙自可留
比一比再组词。 挽( ) 倍( ) 逢 ( ) 佳 ( ) 晚( ) 培( ) 缝 ( ) 挂 ( ) 亿（ ） 异（ ） 维（ ） 扶（ ） 忆（ ） 导（ ） 唯（ ） 抚（ ）
孙中山又是生气又是心疼，便对妈妈说： “你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还 能下田干活吗？”
妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小 脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠 小脚会被人家笑话的。”
“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别 人笑话怕什么！”
“你年纪小，还不懂得这些事。”妈妈含 着眼泪把孙中山推出了房门……
熟读课文，回答问题。 1、陋习指的是什么？为什么要破除？ 2、为什么再也看不到姐姐的笑脸，听 不到姐姐的歌声？ 3、这件事为什么深深地刺痛了孙中山 幼小的心灵？ 4、我们认识了什么样的孙中山？
插秧 挑柴 唱歌 喜欢 缠足 痛苦 生气 心疼 总统 废除 残害 陋习
新苏教版三年级语文三上上册课件8成语故事课件
1、菜市场有一些老板把烂虾放 到鲜虾中滥竽充数以高价卖出。 （ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在 有才学的人群中欺骗别人；② 比喻以假 冒充真的，以次冒充好的； ③用来表示 自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。
2、不懂就要学，不能在大伙 儿里滥竽充数不懂装懂。 （ ）
滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在 有才学的人群中欺骗别人；② 比喻以假 冒充真的，以次冒充好的； ③用来表示 自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。
1.战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是 叫许多人一齐吹给他听。
2.可是他（齐湣王）不要许多人一起吹， 而要一个一个地单独吹。
“每当演奏时，他就鼓着腮帮， 按着竽眼儿，装出会吹的样子， 居然得到了和别人一样多的俸 禄。”
要读出南郭先生装模作样的语气
滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在 有才学的人群中欺骗别人；② 比喻以假 冒充真的，以次冒充好的； ③用来表示 自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。
“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。” “我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”
围观的人“问”了什么？
有个围观的人问他：“用你的矛戳你 的盾，会怎么样呢？”
楚国人张开结舌，说不出话来 了。他暗想：（ ）。
如果矛戳穿了盾，说明矛 ( 如果矛戳不穿盾，说明矛 ( )，盾（ ) ，盾（ ）; ）。
3、班长小红说：“这次被评为 文明班级，都是全体同学干出来 的，我不过是滥竽充数，挂个空 名而已。 （ ）
联系生活说一说： 读了这两个故事，让你想到了 生活中的哪些人和事？
1._______________________唉，这可
真是自相矛盾。
2._______________这不是滥竽充数吗？
小学三年级语文上册课本苏教版
小学三年级语文上册课本苏教版目录1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机20 军神21 掌声22 奎子23 每逢佳节倍思亲24 ___破陋习生字表1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。
2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、鱼儿真的望着小朋友，听他们吗?为什么这样说?答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?谁指的是祖国。
5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?小朋友真的不知道是谁吗?为什么这样问?答：知道。
这样更能表达他们对祖国的感激之情。
6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。
为什么要反复?答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
、1、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别?答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大美景的热爱之情。
3、山行：在山上行走。
石径：石头小路。
斜：曲折。
坐：因为。
爱：喜欢。
于：比。
4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
3上11《第八次》第二课时教学实录
《第八次》第二课时课堂教学实录课题：苏教版小学语文三年级上册《第八次》执教时间：2010年10月10日执教班级：执教老师：海安县墩头镇双溪小学周玉梅教学过程：一、复习检查。
师：（报词语）侵略……生：（听写词语）师：通过上节课的学习，我们知道课文《第八次》的主人公是谁？生：苏格兰王子布鲁斯。
【让学生巩固上节课所学内容。
】二、精读感悟。
师：这节课，让我们继续走近古时候的苏格兰，走近布鲁斯王子，和他一起经历七次失败后的成功吧！（一）了解起因，品词析句师：谁来读读1、2自然段，说说这两段主要写了什么？生：（一生读）生：这两段写为了抵抗外国的侵略，布鲁斯王子带领大家英勇抗击。
一连打了七次败仗，布鲁斯王子也受了伤，他几乎失去了信心。
师：从中，你读出布鲁斯是个怎样的人呢？同桌之间讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。
生：我觉得他是个热爱祖国的人。
师：从哪句话中可以看出布鲁斯王子热爱自己的国家？生：我是从“英勇地抗击”中读出的。
师：可是七次败仗让他失去了信心。
（出示句子），请看这两句，读一读，意思一样吗？（1）对这场战争，他失去了信心。
（2）对这场战争，他几乎失去了信心。
生：（读句子，比较）生：“几乎失去了信心”指没有完全失去信心，没有彻底灰心。
生：还有重新振作的可能。
生：我们从什么地方看出“他几乎失去了信心”？生：他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。
师：现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子。
生：（生自由表演）师：谁来学学王子“唉声叹气”的样子。
（指名表演）师：那么他为什么“几乎失去了信心”？生：一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。
师：“几乎失去了信心”的布鲁斯会想些什么？现在老师转换一下身份，做一回战地记者。
我想采访一下布鲁斯王子：尊敬的布鲁斯王子，我为您和您的军队如此英勇地战斗感到十分敬佩，对您的失败也深表同情。
请问，此时此刻您的心情怎样？您在想些什么？生：我带领军队奋起抵抗，七战七败，自己也受伤，心情糟透了，几乎失去信心了。
苏教版三年级上册语文第八次公开课课件PPT
布鲁斯感 动极了。他猛 地跳起来，喊 道：“我也要 干第八次！”
假如你就是布鲁斯王子，现在要动员你的 军队和人民.与你一起抵抗外国侵略者。你 会怎样动员他们？你该怎样说服他们？请 你拿起笔，写一份简短有力的动员书。可 以这样开头：苏格兰的父老乡亲们、亲爱 的同胞们：
2：布鲁斯王子看到后有什 么表现？
忽然，一阵大风吹 来，丝断了，网破了。 蜘蛛重新扯起细丝再 次结网，又被风吹断 了。就这样结了断， 断了结，一连结了七 次，都没有结成。可 蜘蛛并不灰心，照样 从头干起，这一次它 终于结成了一张网。
忽然，一阵网，又被风 吹断了。就这样结了 断，断了结，一连结 了七次，都没有结成。 可蜘蛛并不灰心，照 样从头干起，这一次 它终于结成了一张网。
信心 失败 抵抗
战斗 灰心 动员
侵略 成功 唉声 叹气
第二节：
▪ 可是，一连打了七次仗，苏 格兰军队都失败了，布鲁斯 王子也受了伤。他躺在山上 的一间磨坊里，不断地唉声 叹气。对这场战争，他几乎 失去了信心。
对这场战争，他几乎失去了信心。 对这场战争，他失去了信心。
思考：
1：布鲁斯在磨房里看到了 什么？
苏教版小学语文三年级上册第十一课第八次教案写作训练指导
苏教版小学语文三年级上册第十一课第八次教案写作训练指导语文学习在小学阶段起着至关重要的作用，而写作是语文学习的重点之一。
苏教版小学语文三年级上册第十一课第八次教案写作训练指导，就是为了帮助学生在写作方面有更好的表达能力、提高学习效率，向家长、老师们提供更有效的指导，以此来促进语文学习更好的发展。
在苏教版小学语文三年级上册第十一课第八次教案写作训练指导中，有许多优秀的写作技巧和方法。
这些方法不仅有助于学生写作能力的提高，还能够加强学生的思维能力和表达能力。
以下是一些重要的写作技巧和方法。
正确把握写作的主题。
在写作过程中一定要注意确定写作的主题，即要表达所想要的内容。
同时也要注意用简单、明确、清晰的语言表述主题。
我们可以通过例子来理解这个方法，例如在作文中，如果主题是“我喜欢春天”，写作内容就应该紧扣围绕春天来进行，尽可能展现出春天的特点，不要偏离主题。
注意段落的结构。
段落的结构决定了文章的组织方式，也是文章整体结构的重要组成部分。
在文章中应该用有规律的段落结构来进行编写，从而提供易于理解的信息。
在小学生的阶段中，还应该重视学生的段落功能的练习，让他们能够通过段落来分别叙述、描述、说明和分析等故事情节和感受情境等。
注意运用丰富多彩的语言。
在写作中需要注意语言的使用，通过使用适当生动的词语或短语来丰富文章，使文章更加生动，更加具有感染力。
如句子浑厚，字词精致，画面生动等都可以让读者感到愉悦，促进文章的吸引力，增强文章的力度。
注重文章的结构。
文章的结构体现了文章的思路，也就是文章的组织框架，把不同的内容篇章清晰区分，不同内容要有自己的写作方式和实现方式，并且注意各部分之间应该联系紧密。
在写作过程中，需要确定文章的组织关系，或者明确文章中不同段落的目的或意义，以提高文章的整体性和逻辑性。
强化写作技能的训练。
写作技能也需要通过训练来加强，在教育教学的过程中需要重视写作技能的训练。
通过模仿、仿写、修改，让学生在不断地演练中成长，提高写作水平，使其逐渐掌握创作策略与技能。
【2019年整理】小学语文三年级上册《第八次》说课稿
苏教版小学语文三年级上册《第八次》说课稿首先说教材这是一个短小精悍、寓意深刻的外国历史故事。
讲的是苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎失去了信心。
他无意中目睹了蜘蛛不怕失败，最终获得成功的经历，从中受到启发和鼓舞，赢得了最后的胜利。
故事有一种催人奋进的力量，启示我们只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
这篇课文和后面出现的《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊》组合搭配，共同构成了一个故事专题。
旨在引领学生在理解内容的基础上，感受人物形象，受到启发教育。
这是本次教材中出现的第二组故事，在内容上与上一组《三袋麦子》《哪吒闹海》等课文相呼应，题材上又不尽相同，上一组是童话、神话故事，这一组是历史故事、科学故事。
二、说学情三年级是小学语文的中间学段，具有承上启下的作用。
学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。
但受到心智水平的制约，学生在读书的时候，往往会在不经意间从文本表面滑过去。
特别是对于课文中表情达意的关键词句，还缺乏深刻细致的理解。
这是对学生学习能力水平的分析。
小学生思维活跃，情感丰富，特别喜欢读故事，特别是写人记事的文章，一般都具有生动的情节、鲜活的人物和真挚的情感，最能打动孩子的心灵。
不过，《第八次》是一个我国历史故事，学生对故事背景普遍比较陌生。
这是对学生认知心理水平的分析。
三、说教学目标根据语文课程标准和年段目标的要求，以及文本特点和学生的认知水平，确定如下学习目标。
1、识字学词。
会认9个生字，会9个生字。
掌握“侵略打仗受伤”等由生字组成的词语。
2、朗读课文，积累语言，培养语感。
3、理解课文内容，感受人物形象，体会布鲁斯最终获胜的原因。
四、说重点难点重点是：理解内容，感受形象，受到启发教育。
难点是：理解蜘蛛结网与布鲁斯取胜之间的关系。
五、说教法学法我认为，教法和学法不是对立的，而是统一的。
要以学法为中心，教法要服务于学法。
本课教学，按照“以学生为主体，以朗读为主线，以感悟为主旨”的设计理念，主要采取情境教学、读中感悟、角色体验等教学方法，使学生在主动积极的情感和思维活动中，加深理解和体验，培养语感，发展思维。
2018年三年级语文上册练习8(苏教版)优秀PPT课件
鱼水情深 血肉相连 心心相印 息息相关 唇齿相依 唇亡齿寒 荣辱与共 休戚相关
谢哲平晚上睡觉着凉了，早上起来头疼， 还有些发烧，上午要到医院去看病。他给梁 老师打电话没打通，就写了张请假条，请邻 居卫晓雨同学带给梁老师。
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
苏教版三年级语文上册第八课蒲公英
⑵指导朗读长句子。
⑶师生共同纠正读错的地方。
⒊范读课文。
三、细读第1自然段
⒈指名读课文。
⒉讨论："小降落伞"指什么？它们"在蓝天白云下随风飘荡"要去干什么？
⒊指导朗读。
指图：小朋友，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？
课题
8蒲公英
年级
三
设计者
课时
两课时
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。
3、明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。
教学重点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。
教学过程：
一、复习检查
⒈抽读词语卡片。
⒉指名读课文。
二、细读课文
⒈学习第二自然段。
⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？
⑵读后指名回答。
⑶理解词语。
金光闪闪银花朵朵黑黝黝
⑷指导朗读。
要求用亲切的语气读。
⒉细读第3自然段。
⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法?
⑵读后讨论上述思考题。
四、作业
⒈描红。
⒉练读课文。
第二课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、会用“嘱咐”造句。
3、明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑
教学重点：
优品课件之2016届三年级语文上册课文知识点整理(8-24课苏教版)
2016届三年级语文上册课文知识点整理（8-24课苏教版）2016三年级语文上册课文知识点整理（8-24课苏教版）第八课《蒲公英》1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。
例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、课文把蒲公英比作了降落伞。
因为它能随风飘荡。
4、ABCC式词语：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
第九课《三袋麦子》1、这是一篇童话故事。
讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。
小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。
同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。
小猪：憨厚可爱。
小牛：勤俭节约小猴：聪明能干3、理解“迫不及待”：着急的不能再等待。
4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。
5、如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）6、续写课文，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？提示：本着小猴聪明能干的品质进行续写，参考例文《小猴卖烧饼》。
第十课《哪吒闹海》1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
3、课文按事情发展顺序讲述故事。
苏教版三年级上册语文《第八次》教案
苏教版三年级上册语文《第八次》教案教学内容11、第八次共几课时2课型讲读第几课时1教学目标1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课的生字。
两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
3.凭借具体的语言环境，初步理解课文内容。
教学重难点重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
通过朗读初步理解课文的内容，读好课文。
难点：通过朗读来理解课文内容，了解故事情节。
教学资源欧洲：全称欧罗巴洲。
北临北冰洋，西濒大西洋，南隔地中海与非洲相望，东与亚洲相连，称为亚欧大陆。
面积约1016万平方千米。
欧洲共有44个国家和地区。
苏格兰：英国的一部分，在大不列颠岛北部，包括周围的许多小岛，首府爱丁堡。
当地居民讲英语的苏格兰方言。
在历史上，苏格兰地区曾建立过王国，抵抗英国人的侵略。
预习设计1.自主练习朗读课文，读准文中生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语地意思。
2.找出描写蜘蛛织网的句段画下来，练习感情朗读。
3.完成《一课一练》第1题。
学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文(4分钟)齐读课题，听教师简介地名。
相互交流第二板块：预习展示(20分钟)●预习作业11.展示——去拼音读生字。
2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。
●预习作业21.展示书本上的描红。
2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。
3.在《习字册》上练写。
4.同桌互评。
5.展示自己最得意的记字方法。
6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。
●预习作业31.组号为“2”的学生说词意。
●预习作业41.朗读展示。
2.小组内过关读。
第三板块：整体感知(6分钟)1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。
2.铭记归纳主要内容的方法。
第四板块：理清课文脉络(10分钟)根据要求，默读课文，进行分段交流分段情况全班朗读课文。
第五板块：明确任务，完成作业第一板块：歌曲引入。
1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。
板书课题，学生齐读课题。
苏教版语文三年级上第八课图文课件
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
嘱咐：告诉对方记住应该怎
“放心吧，太阳公公！我们一 定到泥土中去生长！”
所有的小降落伞都 这样回答了吗？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
沙漠 金光闪闪
没有水会干死
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
像这样像做这事样不做实事不求实是事，求被是表， 面现象迷被惑表的面事现还象有迷许惑多的，事请还从有生许 活中寻找多，，并请编从成生故活事中讲寻给找大，家并听编。
成故事讲给大家听。
【阳】2018新苏教版三年级上册语文第八单元复习课件
“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是 说朱德和他所领导的红军队伍像菩萨一 样仁慈和无私。表达了藏胞对红军的感 激和赞颂之情。
休整：休息整顿 整治：整顿治理
读句子，注意表达的语气。 “这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？”（担心） “得想办法动员他们回来呀！”(关切) “现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏 胞把地抢种上。”（焦急）
萧伯纳：谦虚自律、严于律己、胸怀宽广、 娜塔莎：天真可爱、坦然直率 名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
体现萧伯纳自夸的一句话是：
别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名 的大作家萧伯纳。 让萧伯纳为之一震的一句话是： 请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑 娘娜塔莎。 萧伯纳深有感触的一句话是： 一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都 应该平等相待，永远谦虚。
总统
废除
孙
陋
疼
既
统
残
多音字：挑tiāo挑柴 tiǎo挑拨
课文讲述了 （谁）小 时候看到 （什 么） ，他既生气又心疼，在辛亥 革命 后， 。
《孙中山破陋习》本文写了孙中山从小 就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反 抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争的 精神。文中的破的意思是破除、废除。 陋习指不文明、不合理的风俗习惯。这 里专指缠足陋习。“破陋习”是破除不 文明的习俗。文中指孙中山废除缠足陋 习。
状元成才路
荣辱与共
休戚相关
鱼水情深:鱼儿离不开水。形容关系密切，感情深厚。 心心相印:彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容 彼此思想感情完全一致。 息息相关:呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 唇齿相依:指嘴唇和牙齿互相依靠。比喻双方关系密切， 相互依存。 唇亡齿寒:嘴唇没有了,牙齿就会觉得冷。比喻关系密切、 利害相关。 荣辱与共:光荣与耻辱共同分享与承担。 休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害 相关。
三年级语文上册第8单元24孙中山破陋习课件苏教版ppt课件
妈妈叹了口气说：“孩 子，我也知道缠小脚不好， 可这是祖宗传下来的呀！ 女孩子不缠小脚会被人家 笑话的。”
比较句子
1.妈妈把孙中山推出了房 门……
2.妈妈含着眼泪把孙中山 推出了房门……
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以后的几个月，孙中 山再也没有看到姐姐的笑 脸，再也没有听到姐姐的 歌声。
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孙中山破陋习
孙中山，中国国 民党总理、第一任中 华民国临时大总统、 中国国民党创始人， 孙中山被中国国民党 尊为“永远的总理”； 中国共产党则称他为 “民主革命的先行 者”。
tiāo
sūn
挑柴 唱歌 孙中山 缠足
tòng
zōng
痛苦 祖宗 生气
téng
心疼
tǒng fèi
cán
总统 废除 残害
lòu
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– 第二级
• 第2–三、第级四这级 件事深深地刺痛了 他幼» 第小五级的心。
单击此后处来编，辑孙母中版山标领题导辛样式
亥革命，当了临时大总统， 他首先废除的就是这个残 害中国妇女上千年的缠足 陋习。
★想象一下，当人们得知缠足这个陋习被废除之 后，他们又会说些什么，做些什么呢？说一说：
一位曾缠过足的母亲对自己幼小 的女儿说：“……”
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孙中山爷 爷我想对 您说：
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
谢谢
缠足时先将脚拇指以外的 四趾弯到脚底，用布条裹紧， 将脚型固定后，穿上尖头鞋。 白天，家人扶着行走，晚上， 将裹脚布用线密缝，防止松脱。 过了三四年后，趾骨彻底弯曲， 再也不能伸直，人行走十分困 难。
苏教版三年级语文第8课第一课时
8、李广射虎教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。
2、学会19个生字。
理解由生字组成的词语。
3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。
4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。
教学重难点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。
教法设计：学生第一次接触“文包诗”，教学时打算通过让他们读好故事，把握好诗的意境，读出诗的感情。
相信通过感情朗读，能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象，在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。
教具准备：挂图、投影片教学时间：2课时。
教学过程：第一课时一、引入课题。
同学们，读过《水浒传》吗？里面有个“小李广”花荣，今天我们要认识另一个李广，人称“飞将军”。
板书课题，简介“飞将军”的由来。
二、自读课文，学习生字词。
1、学生自己读一遍课文，认识生字词，读通课文。
2、了解情况，指名读课文，随时正音。
飞将（jiang）军将（jiang）领平明（ming）绰（chuo）出没（mo）草丛（cong）三、再读课文，在正确基础上读流利。
生自读课文，找出难读的句子，用横线标出来。
四、再检查读书分小组读、男生读，指名生进行评价。
五、写字指导。
唐半包围结构卢上下结构的字组左右结构的字，左窄又宽，第三笔是提。
期左右结构的字，第八笔是点。
六、作业设计。
1、朗读课文2、抄写词语唐代边境惊呆运足气力出没巡逻猎物神勇无比。
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动动脑筋吧
1、说说布鲁斯王子终于成功的原因。
1、把这个故事讲给别人听听。
2、你有没有这样的经历，如果有说给 同学听听，也可以写下来。
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赠言
有志者，事竟成。 ——范 晔
不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。—— 钱学森
一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要 还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚
15
古时候，欧洲的苏 格兰遭到了别国的侵 略。王子布鲁斯带领
抗击是什么意思？ 抵抗反击
军队，英勇地抗击外
国侵略军。
布鲁斯王子为什么要
抗击国外侵略军？说
明了什么？
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（二）谁能回答： 蜘蛛结网失败了（ ）次，第（ ）次成 功了。那你知道蜘蛛 为什么成功了？
17
（三）想象一下，这 时布鲁斯王子可能会 想些什么？将他心里 想的话说出来。
25
忽然，一阵大风吹来， 丝断了，网破了。蜘蛛重 新扯起细丝再次结网，又 被风吹断了。就这样结了 断，断了结，一连结了七 次，都没有结成。
26
可蜘蛛并不灰心，照样 从头干起，这一次它终于 结成了一张网。
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坚 持 不 懈
永不退缩 执 着
不屈不挠
28
交流、讨论：
如果你是蜘蛛，在结了七次 网以后，仍然被风吹断了，你 会怎么办？
29
布鲁斯感动极了。他猛 地跳起来，喊道：“我也要 干第八次！”
30
布鲁斯感动极了。
布鲁斯想到 （ 感动极了。
），
31
他猛地跳起来，喊道： “我也要干第八次！”
他想到（ 跳起来。
），猛地
32
布鲁斯感动极了。他猛 地跳起来，喊道：“我也要 干第八次！”
33
他猛地跳起来，喊道： “我也要干第八次！”
21
可是，一连打了七次仗，苏格兰军 队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他 躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹 气。对这场战争，他几乎失去了信心。
22
绝望、灰心、失望、难过……
23
1.对这场战争，他几乎失去了信心。 2. 对这场战争，他失去了信心。
24
布鲁斯躺在木板上望着屋 顶，无意中看见一只蜘蛛正 在结网。
40
看到相似点
布鲁斯 蜘蛛
一连打了七次仗，苏格兰军 队都失败了
就这样结了断，断了结，一 连结了七次，都没结成。
发现不同点
布鲁斯 蜘蛛
他躺在山上的一间磨房里， 不断地唉声叹气。对这场战 争，他几乎失去了信心。
可蜘蛛并不灰心，照样从头 干起，这一次它终于结成了 一张网。
得到启发 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊 道：“我也要干第八次！”
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯
精诚所至，金石为开。 ——《后汉书·光武十王4列3
多音字组词。
jī( ) mò( ) chónɡ( )
几
磨
重
jǐ( ) mó ( ) zhònɡ( )
把下列句子改成把字句和被字句。 （1）布鲁斯赶跑了外国侵略军。 （2）风吹断了蜘蛛网。 （3）妈妈洗好了衣服。
学习指导（一）
自读课文，说说课文的 主人公是谁？他是哪个国 家的王子？他的国家发生 了什么事？从哪一段可以 看出来？
13
苏格兰：
• 英国的一部分，苏 格兰的统治者称为 “苏格兰大公”， 儿子即为“王子”。
14
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别 国的侵略。
侵略： 侵犯别国领土、主权； 掠夺财富； 奴役别国的人民。
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古时候，欧洲的苏
格兰遭到了别国的侵 抗击是什么意思？
略。王子布鲁斯带领
军队，英勇地抗击外
国侵略军。
布鲁斯王子为什么要
抗击国外侵略军？说
明了什么？
19
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别 国的侵略。
侵略： 侵犯别国领土、主权； 掠夺财富； 奴役别国的人民。
20
可是，一连打了七次仗，苏格兰军 队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他 躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹 气。对这场战争，他几乎失去了信心。
招 员抵
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6
再让我来消灭 这些词语吧！
信心 战斗 侵略
失败 灰心 成功
抵抗 动员 唉声叹气
7
几 jī ( 几乎) jǐ ( 几个)
磨 mó(磨刀) mò(磨坊 )
8
自由朗读课文，标出 自然段的序号。看一看 课文写了哪些内容？
9
第一部分：1~2 布鲁斯王子率领军队抵抗 侵略军，七战七败，几乎失去信心。
苏教版三年级语文上册_第八次_课件
自读课文
• 1.读准生字的字音，认清字 形。
• 2.把课文读通顺，遇到长句 或难读的句子多读几遍。
• 3.想一想文章可以分为几个 部分？
2
ōu
zāo
sī
fáng
欧洲 遭到 布鲁斯 磨坊
āi
jī
zhī zhū měng
唉声叹气 几乎 蜘 蛛 猛然
3
qīn lüè
第二部分：3~4 布鲁斯看到蜘蛛在风中结 网，直到第八次才成功，收到鼓舞和启发。
第三部分： 5 布鲁斯王子重新招集军 队，组织力量，终于在第八次战斗中打败 侵略军，取得胜利。
再度课文想一想课文讲了 一个什么故事？
11
是这样一个故 事···········
古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗
击侵略军，但是屡战屡败，几乎丧 失信心。后来看到蜘蛛结网，受到 启发，振作精神，经过第八次战斗， 终于取得了最后的胜利。
37
他四处奔走，招集被打散的军队 ，动员人民起来抵抗。
他千方百计找到一起作战的将士，动
情地说:“（
）”。
他遇到了一起打仗的士兵，动员道： “
（
）。”
38
思考：
布鲁斯王子的抗战和蜘蛛 织网之间有什么相同和不同 之处？
39
角色
相同点
布鲁斯 蜘蛛
七战七败 八次成功 七断七结 八次成功
坚持不懈 不屈不挠 执着
侵略
生字朋友
zhàng
shāng
打仗 受伤
mò fáng
磨坊
xìn
zhāo
dǐ
信心 招集 抵抗
zhī zhū
蜘蛛
4
侵略 打仗 受伤 磨坊 信心 招集 抵抗 蜘蛛
5
请点击生字
让我先来消灭 这些生字吧！
qīn lüè zhàng shāng mò
侵 略 仗 伤磨
xìn bìng
信并
zhāo yuán dǐ
44
谢谢！
34
布鲁斯感动极了。他猛 地跳起来，喊道：“我也要 干第八次！”
35
他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起 来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了 外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
动动脑筋吧
请你想象一下：当时布鲁斯会怎样动员几乎 失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？
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36
成功了！！！！！！