汽车发动机机油更换教学设计(doc 12页)
发动机机油更换教案
汽车底盘实训教案班级授课日期授课时数实习课题底盘二级保养课题内容发动机机油排放教学目的掌握发动机机油的排放教学重点了解机油滤清器的更换步骤教学难点能现场正确进行排放发动机机油和更换机油实习前准备材料：1. 汽车2辆2. 抹布4块、机油回收桶、相关工具一套工具：快速扳手、机油滤清器专用工具教学环节教学内容操作前准备工作基本操作一、查考勤二、讲解实训安全操作注意事项三、操作注意事项1. 机油回收桶放合适位置，避免溅出。
2. 机油不要接触皮肤和手上。
3. 机油排放塞拆卸要掌握相关技巧。
4. 机油滤清器安装时要在密封圈涂抹新机油。
三、基本操作步骤1.将机油回收桶推至车辆油底壳下方。
调节机油回收桶接油盘至合适高度，做好放油前准备工作。
检查发动机的下述区域是否漏油：* 发动机各种区域的接触面机油格更换* 油封* 排放塞2. 用扳手或套筒先拧松排放塞得部分螺纹。
3. 用手拧掉排放塞得剩余螺纹。
注意剩两圈螺纹的时候，要用点力把排放塞向上边顶边拧松，最后迅速拿下，让机油顺利排入机油回收桶。
4. 取出机油滤清器的专用工具，松掉机油滤清器，把拆下的机油滤清器放入垃圾回收桶。
5. 机油排放干净，可更换排放塞垫片，然后安装排放塞至规定扭矩。
6. 涂抹新机油在机油滤清器的密封圈，安装机油滤清器，手拧到位后，用工具拧紧3/4圈。
发动机机油滤清器更换(1)使用SST( 专用维修工具)，拆卸机油滤清器。
(2)检查和清洁机油滤清器安装表面。
(3)在新的机油滤清器垫片上涂清洁的发动机机油。
(4)轻缓地拧动机油滤清器使其就位，然后上紧直到垫片接触底座。
(5)使用专用维修工具再次上紧3/4 圈。
总结查考勤，对本次实训项目操作过程进行总结、点评。
汽车维护课程中发动机机油更换任务教学设计
汽车维护课程中发动机机油更换任务教学设计作者：文/ 池振坤石京杰李杨徐敏林伟来源：《时代汽车》 2020年第19期池振坤石京杰李杨徐敏林伟江苏财经职业技术学院江苏省淮安市 223000摘?要：现在教学理念正逐渐由单纯的教师教授转变为促进学生自主学习，教师在课堂设计时重点在于提高学生的参与度，在学习过程中得到各种素质的提升。
同时，新技术的出现大大方便了课堂教学，提高了学生的学习质量。
本文以汽车维护中发动机机油更换任务为例，采取多种教学手段与教学工具组织课堂教学，调动了学生的主动性，提升了学习效果。
本课程实例对组织理论与实践相结合课程有一定的借鉴作用。
关键词：汽车维护教学设计仿真翻转课堂Teaching Design of Engine Oil Replacement Task in Automobile Maintenance CourseChi Zhenkun，Shi Jingjie，Li Yang，Xu Min，Lin WeiAbstract：Nowadays, the teaching concept is gradually changing from being a mere teacher teaching to promoting students' independent learning. Teachers focuson improving students' participation in classroom design, and various qualities are improved in the learning process. At the same time, the emergence of new technologies has greatly facilitated classroom teaching and improved the quality of students' learning. This article takes the task of replacing engine oil in automobile maintenance class as an example, adopts a variety of teaching methodsand teaching tools to organize classroom teaching, mobilizes the initiative of students, and improves the learning effect. This course example can be used as a reference for the course combining theory and practice.Key words：car maintenance, teaching design, simulation, flipped classroom随着社会的进步与科技的发展，企业对从业人员的基本素质要求越来越高，这促使了学校教育更注重学生素质的全面培养。
最新6.2-发动机机油检查与更换教案
用机油标尺取出油底壳中的少许机油，放在手指上搓捻。
搓捻时，若有黏稠感觉，并有拉丝现象，说明机油未变质，仍可继续使用，否则应进行更换。
2 油尺鉴别法抽出机油标尺对着光亮处观察刻度线是否清晰，当透过机油看不清油尺上的刻线时，说明机油过脏，需立即更换。
3 油滴检查法在滤纸上滴一滴油底壳中的机油，若油滴中心沉积环很大，呈黑褐色且均匀无颗粒，周围黄色浸润很小，说明机油变质应更换。
若油滴中心沉积环小且颜色较浅，周围的黄色浸润痕迹较大，表明机油还可使用。
四、补充机油当发现机油量不足时，应添加相同型号的机油。
拧开发动机汽缸盖上的加油孔盖，将机油从注油口注入发动机，然后用机油标尺检查液位，切记机油液位不可超过机油标尺上限标记“MAX”。
五、检查发动机润滑系统是否漏油起动发动机从怠速到中速运转几分钟，关闭发动机后举升汽车，检查润滑系统（接头）有无漏油现象，若有渗漏，应按扭力要求（例如，铁制油底壳紧固螺栓扭力为0.5 N 左右）紧固各连接处螺栓，再起动发动机进行检查，必要时需拆检机油滤清器油封胶圈。
最后紧固油底壳螺栓。
六、正确使用发动机机油目前市场上的机油主要是按黏度和质量进行分类：黏度分类多使用SAE（美国汽车工程师协会）等级分类法；质量分类中国外按API（美国石油学会）2.学生根据教师提出的前期要求，观看教师演示方法演示法互动学生与教师开展问题思考讨论演示教学法说明操作要点，注意数据记录演示教学法品质进行分类。
机油的选用可根据发动机类型及发动机工作条件，选用适当的机油品种及使用级别。
也可根据汽车使用环境选择对应的润滑油级别。
目前机油的使用误区有以下几种：误区一：国产车、高档车盲目使用进口高端机油。
误区二：机油发黑就是机油变质。
误区三：混合使用发动机润滑油。
误区四：润滑油只添加不更换。
误区五：加注润滑油时宁可多不能少。
误区六：润滑油黏度越高越好。
七、机油及机油滤清器的更换1、首先将车辆举升，将废机油收油机放到发动机油底壳的放油螺塞处，卸下放油螺塞，放出机油。
教学课件发动机机油的检查与更换
相关知识 发动机润滑系统的功能是将润滑油不断地各运 动零件的摩擦表面，主要有以下作用： （1）润滑作用 （2）清洁作用 （3）散热作用 （4）密封作用 发动机机油对发动机性能有重要的影响，所以 每天都应检测发动机机油量。
3
机油滤清器的功用是及时地滤除机油中各 种杂质和胶质，防止润滑油路的堵塞，保障主 油道的油液清洁。当机油滤清器长时间使用而 未按要求定期更换时，其内部的滤纸将被机油 杂质堵塞，使滤清器的过滤效果下降，机油的 流通阻力增大，最终导致发动机的润滑效果不 良而损坏发动机。
图1-3 打开机油加油口盖 10
2．举升车辆 1）在车辆停靠到位的基础上，放置举升托臂。 2）操纵举升机，当车轮离开地面，停止举升并以一定的 力量按动车辆前后部，检查车身是否稳固。 3）在车身稳定的情况下，继续操纵举升机，将车辆举升 到适合操作的最高位置 3．排放机油 1）清洁地面，防止有水或油造成打滑，影响安全操作。 2）如图1-4所示拆卸机油放油塞，如图1-5所示将机油排 入一个容器中。此时需要特别注意防止热车后的机油将手 烫伤，另外还需要放置好容器位置，防止漏油。
4
机油加注刻度 如图所示，机油加注到距离上刻线2/3处时为合适。
机油加注位置
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2．API等级 API是美国石油学会的英文缩写，API等级代表发动机机 油质量的等级。它采用简单的代码来描述发动机机油的 工作能力。 API发动机油分为两类："S"开头系列代表汽油发动机用 油；"C"开头系列代表柴油发动机用油；当"S"和"C"两 个字母同时存在，则表示此机油为汽柴通用型。在S或C 后面的字母表示的意义是；从“SA”一直到“SL”,每递 增一个字母，机油的性能都会优于前一种，机油中会有 更多用来保护发动机的添加剂。字母越靠后，质量等级 越高，国际品牌中机油级别多是SF级别以上的。
汽车发动机机油检测与更换教学设计公开课教案教学设计课件资料
《汽车发动机机油的检测与更换》教学设计多媒体理实一体化信息化实训室，设有理论学习区（16人可坐桌椅）和操作 实践区（2个工位），配有多媒体平台设备。
【课前准备】仪器设备：（以2工位为例）序号设备名称 数量单位 备注1 威朗实训车辆2 辆 2 举升机及操作工位 2 个3 常用拆装工具2 套4 前格栅布、翼子板布 2 套5 机油收集器 2 个 6威朗维修手册2本教学流程图汽车维修企业（4S 店）工作过程接车、防护）经客户同意保养维修车辆教学实训项目：发动机机油的检测与更换 发动机机油的检查与更换的教学流程［小组合作汇报教学平台与资源修项目检查项目登记故障信 息维修方案总结归纳J课前自主学习J学生自主尝试检测排放机油教学手段：教学一体机设计意图：引入真实的案例，创设情境能充分激发学生学习兴趣，思维导图的 建立有利于学生对思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，有利于学生找 到解决问题的关键因素和关键环节。
二、机油液位及质量检测任务实施【教师工下发训练任务组织1、2小组完成车辆防护工作、机油液位的检查、 机油质量的判断，在学生操作过程中，随堂走动，对操作有困难的小组及时帮 助指导，并根据学生的实际操作情况记录操作过程中出现的问题。
【学生11、2小组到负责工位上，根据操作工单进行训练任务，并记录检查结 果，3、4小组通过同频投影观看另外两个小组的操作。
【教师工观察学生操作，重点关注学生车辆防护工作是否到位；第一次是否擦 拭机油尺，第二次是否倾斜机油尺观察液位高度，机油有无滴落；组员工作职责1号组员： 负责主要操作 2号组员： 协助1号操作3号组员： 口述操作步骤，负责安全 4号组员： 记录数据机油液位及质量检测环节三完成任务一、确认工作职责【教师工 明确学生的工作职责。
附：《发动机机油的检查与更换》工作页《发动机机油的检查与更换》导学页汽车发动机机油检查与更换操作评价表《发动机机油的检查与更换》工作页车型：别克威朗班级：姓名：一、任务计划【案例描述】机油使用一段时间后，随着空气中的粉尘的进入和机器磨损的金属屑进入机油及机油受热、运动,其各种性能都会下降,如不及时更换机油,将会加速机器的磨损, 降低机器的使用寿命,甚至会造成抱瓦、拉缸、连杆断裂的事故。
更换机油教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解机油的作用、更换时机、选择合适的机油类型和品牌，掌握机油更换的基本步骤和注意事项。
2. 技能目标：能够独立完成车辆机油更换，确保操作规范、安全、高效。
3. 情感目标：培养学生对汽车保养的重视程度，提高安全意识，培养团队协作精神。
二、教学对象本教学设计方案适用于具有一定汽车基础知识的成年人，包括汽车维修人员、车主以及汽车爱好者。
三、教学时间2课时（理论1课时，实践1课时）四、教学场地汽车维修车间或宽敞的停车场五、教学器材1. 教学车辆（发动机内部已安装机油）2. 机油及机油滤清器3. 机油扳手、漏斗、机油尺、抹布、手套等工具4. 教学PPT或视频六、教学步骤1. 理论讲解（1课时）（1）机油的作用：介绍机油在发动机中的作用，如润滑、冷却、清洁、密封等。
（2）更换时机：讲解机油更换的标准周期，以及根据车辆行驶里程和驾驶环境调整更换周期的方法。
（3）机油类型和品牌：介绍机油的不同类型和品牌，以及如何选择合适的机油。
（4）注意事项：讲解机油更换过程中的安全注意事项，如佩戴手套、保持清洁等。
2. 实践操作（1课时）（1）准备工具：将机油、机油滤清器、工具等准备好。
（2）车辆准备：将车辆停放在平稳的场地上，关闭发动机，等待冷却。
（3）放油：将车辆支撑起来，打开放油螺栓，将旧机油排放干净。
（4）更换机油滤清器：拆卸旧机油滤清器，安装新机油滤清器。
（5）加注新机油：使用漏斗将新机油倒入发动机，注意不要超过油标线。
（6）检查油量：使用机油尺检查油量，确保机油液面在正常范围内。
（7）收尾工作：清理场地，检查工具，将车辆降下。
七、教学评价1. 知识评价：通过提问、讨论等方式，检验学生对机油更换相关知识的掌握程度。
2. 技能评价：观察学生在实践操作过程中的操作规范、安全意识和团队协作能力。
3. 情感评价：通过学生反馈，了解学生对汽车保养的重视程度和安全意识的提高情况。
八、教学总结通过本次教学，使学生掌握机油更换的基本步骤和注意事项，提高汽车保养技能和安全意识。
浅析“发动机机油的检查与更换”的信息化教学设计
7汽车维护与修理 2020·12下半月汽车维护与保养这门实训课程是我校汽修专业开展的核心课程，旨在使学生掌握汽车维护与保养工作相应的职业技能，如更换机油四滤、检查更换制动液和制动片、检查和充注制冷剂等，从而适应维修厂或4S 店相关岗位的要求，为学生走向社会就业提供良好的基础。
本文以发动机机油的检查与更换这一工作任务为例，浅析如何开展信息化教学设计。
1 设计理念本次课程的设计理念是以学生为主体、能力为本位、就业为导向，以“工学结合”为指导思想，模拟演示4S 店实际的售后流程，将项目教学与网络资源、教学软件创新性地融入到教学中。
教学项目是从实际生活中寻找的汽车维修实例，让学生在“学中做，做中学”，使课堂达到生活化和岗位化的有机结合。
另外还穿插了任务驱动法、试错法、小步子教学法等多种教学方法，把课堂还给学生，提高学生的学习效率。
2 教学目标结合课程的教学要求和特点，本章节的教学目标如下。
（1）知识目标。
能叙述发动机机油的功用与型号。
（2）能力目标。
能正确地选用发动机机油；能正确地检查发动机机油的液位与质量；能正确、规范地更换发动机机油。
（3）情感目标。
通过情境演示的教学，培养学生的专业意识，锻炼学生的语言表达能力和交际能力；通过小组合作，加强学生的团队协作精神，培养学生认真仔细的工作态度。
3 学情分析要做到因材施教，首先要对学生有足够的了解。
本节课的教学对象是中职二年级学生，他们思维活跃、动手能力强，喜欢模仿操作。
但缺乏自我思考的能力，以及自我评价的习惯。
经过一段时间的学习，他们已经掌握了基本工量具的使用方法，具备一定的专业技能。
4 教学过程4.1 接车初诊课前教师要准备好学习工具（拆装工具、维修手册）、学习平台（一体化车间、发动机台架）、学习资源（自制微课视频）、学习指导工单（拆装记录表、拆装评分表）等；学生借助蓝墨云班课教学平台观看教师自制微课视频，初步制订维修计划。
课上教师扮演客户，指定一位学生扮演接待人员。
发动机机油教学设计
与
资源准备
上课地点：理论课在15汽高1班。
教具准备：①、机油4壶；杯子10个。
②、视频准备。
教学内容及
过程设计（含教学时间分配）
【导入】（约2分钟）
1、复习润滑系的内容，引出主题“发动机机油”。
2、“因为有了优质的发动机机油！机油在车辆中的作用，相当于人体内的血液，人一旦没有血液将会怎么样……”这句人人皆知的问题，突出了机油的重要作用，暗示同学们要学好这节课的内容。
第五步：降下车辆至地面将新机油倒入注油口，可以使用漏斗，防止将机油倒在发动机外部。再升车辆检查发动机下部是否有泄漏。如果没有泄漏，放下车辆，检查机油尺液位，然后启动发动机，启动后仪表上的指示灯应该马上熄灭。最后，关闭发动机重复检查机油液位。
5、小结（3分钟）
作业
小李在对自己车辆进行检查时，发现其小轿车发动机机油变黑、并包含了较多的颗粒物；请问该车的机油为什么会这样，小李应该采取什么措施？
1、发动机机油的作用(大约8分钟)
通过对润滑系的总结，类比转换，总结归纳机油的作用是“冷却、清洗、润滑、防腐、密封和除锈”。
2、机油的特点（5分钟）
（2）、出示汽车机油实物（让学生闻气味、看颜色、触摸黏度等）
让学生讨论，总结出机油的特性：
呈淡黄色的液体，有较强的黏性。
3、机油质量变差的原因分析（8分钟）
第二步：在油底壳下方放置回收机油桶，慢慢拧开放油螺栓，让机油多滴下一段时间。检查放油螺栓，重新安装放油螺栓，注意不要将螺栓拧得过紧，防止油底壳损坏。
第三步：将机油桶移到油滤下方，使用机油滤芯扳手将滤芯拧松，再用手将其拧下。如果滤芯依然很热，记住一定要戴上手套。
第四步：参照用户使用手册选择合适的机油滤芯进行更换。用手将滤芯拧入，按照指示的方法将滤芯拧紧（通常是在用手将滤芯拧紧后再拧入3/4圈）。
汽车发动机机油更换教学设计方案
汽车发动机机油更换教学设计方案教学设计方案：汽车发动机机油更换课程名称：汽车发动机维修与保养课程目标：1.了解汽车发动机机油更换的基本原理和步骤；2.学会正确判断机油更换的时机；3.掌握机油更换的具体操作过程；4.培养学生良好的维修保养习惯和操作技能。
一、课程准备1.备好所需的教材、手册和演示素材；2.检查所需的教具和工具是否齐全，如机油漏斗、扳手、排油盖、油底壳螺丝刀等；3.准备一辆需要更换机油的汽车作为教学实例。
二、课程内容和步骤1.介绍发动机机油的作用和重要性（5分钟）a.保持发动机的润滑，减少金属磨损；b.冷却发动机，控制温度；c.清洁发动机，减少积碳等污染。
2.介绍机油更换的标准和时机（10分钟）a.标准：按照汽车厂家的规定和维修手册进行；b.时机：根据行驶里程、时间和发动机运行情况来判断。
3.展示机油更换的具体操作步骤和注意事项（30分钟）a.停车并等发动机冷却至适当温度；b.找到排油盖和油底壳螺丝，准备好容器接住旧机油；c.先打开油底壳螺丝，让旧机油流出，注意防止烫伤；d.打开油底壳盖，检查密封垫是否完好，并更换新的密封垫；e.拆下机油滤清器，并用新的滤清器代替；f.使用漏油漏斗将新机油倒入发动机内；g.检查机油量是否符合要求，不足则再次补充；h.关闭排油盖和油底盖，擦拭干净；i.根据要求检查机油质量，确保没有泡沫、杂质等。
4.分组进行机油更换实操练习（40分钟）a.将学生分成小组，每个小组负责给一辆汽车更换机油；b.不同小组轮流观摩和实操，其他学生可以记录并提问。
5.总结与讨论（15分钟）a.回顾整个机油更换的步骤和注意事项；b.学生自由提问，解答疑惑；c.强调维修保养的重要性和频率；d.鼓励学生培养良好的维修保养习惯。
三、课堂评价与作业1.评价：可以通过学生的实操情况和互动讨论来评价学生的学习情况；2.作业：要求学生撰写一篇关于机油更换的实操报告，包括具体步骤和遇到的问题及解决办法。
20165汽车发动机机油的检查与更换j教学设计
3
检查泄漏
（1）察看气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等处是否存在漏油现象。
（2）观察举升机周边情况，将车辆举升到目标高度，并可靠停驻。
若漏油应先维修好泄露点
确认举升机可靠停驻后，方可进入车下作业。
4
排放机油
（1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的正下方。
（2）用套筒、扭力扳手拧松排油塞。
——《机油的检查与更换》教学设计
学 校
成都电子信息学校
授课教师
杨 波
授课班级
汽修班
授 课 时 间
3学时（连续）
理论：20分钟
使用教具
PowerPoint课件、
投影设备 等
课 型
实作课
一、教材分析
1、使用的教材：东北师范大学出版社《汽车保养与维护》李进强 刘云志等编写
2、教学要求：(1) 正确使用设备安全生产操作；
更换发动机机油和滤清器步骤
序号
操作步骤
操作内容
操作要领或技术规范
0
课前准备
（1）车辆进入工位前，清理工位卫生，排除障碍物，准备好相关的工具、物品等。
（2）车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N位或P位。
（3）车轮前后安放垫块
1
更换前准备
1.设备或工具；
2.安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）；
（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
（二）教学重点、难点
1.教学重点：(1)发动机机油更换工作流程
(2)机油的加注及检查
2.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换
汽车发动机机油更换教学设计
汽车发动机机油更换教学设计教学目标：1.了解汽车发动机机油的作用和更换周期；2.掌握汽车发动机机油更换的步骤和要点；3.提高学生对汽车维护保养的意识和能力。
教学准备：1.汽车发动机机油；2.讲台、PPT等教学辅助工具；3.汽车行驶记录表、更换记录表等教学材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.运用图片、视频等多媒体资料，激发学生对发动机机油更换的兴趣，引导他们思考发动机机油的作用。
二、概念讲解（10分钟）1.介绍发动机机油的作用：润滑、冷却、清洗、密封、防腐等；三、步骤演示（20分钟）1.讲解机油位置及保养点检查：引导学生查阅汽车说明书，了解机油口、机油尺、机油滤清器的位置；2.演示更换机油的步骤：包括准备工具、松开机油底壳螺丝、放油、更换机油滤清器、加入新机油等；3.强调操作中的注意事项：对准备工具的选择、松紧力度的把握、机油放油时的顺序等。
四、实操操作（30分钟）1.学生分组，在教师指导下进行实操操作；2.指导学生填写汽车行驶记录表和更换记录表，记录车辆行驶里程、机油更换日期等。
五、总结归纳（10分钟）1.学生回顾整个机油更换的操作流程；2.教师帮助学生总结操作中容易出错的环节，讲解正确的处理方法；3.引导学生思考机油更换的注意事项和标准化流程。
六、拓展延伸（10分钟）1.学生自选研究课题，深入了解机油更换的相关知识；2.开展小组讨论，分享不同品牌、不同型号的汽车机油选择和更换经验。
七、评价反馈（10分钟）1.教师针对学生的表现进行评价，给予肯定和指导；2.学生填写反馈表，反映学习过程中的困惑和收获。
教学延伸活动建议：1.老师带领学生参观汽车维修店，实地了解机油更换的具体操作流程；2.鼓励学生进行实操操作，与汽车维修店合作，提供免费的机油更换服务；3.开展“安全驾驶、文明出行”等主题活动，提高学生对汽车维护保养的重要性的认识。
更换发动机机油及机油滤清器精品教学设计课件.doc
学习必备欢迎下载学习任务教学设计学校名称：英德市职业技术学校学习领域发动机维护授课年级二年级（第二学期）学习情境为客户更换发动机机油和机油滤清器授课班级13 春汽修 1 班授课专业汽车运用与维修学习地点丰田 ( 理实一体化 ) 教室授课类型理、实一体化教学学习时间2014 年 4 月 21 日（共8 课时）教学方法授课教材和学材以项目教学法为主线，辅以角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法。
教材：汽车发动机构造与维修（第二版）孔宪峰7-04-021060-6学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、维修手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力扳手使用说明书、举升器使用说明书、GB 18344-2001汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。
知识目标：1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的基本知识。
2.描述润滑油的选用方法和更换机油和机油滤清器的必要性。
能力目标：3.利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用的能力。
4.在教师指导下 , 运用所学知识制定更换机油和机油滤清器的计划并实施的能力。
5.在教师指导下，按照规范的操作方法，完成机油和机油滤清器的更换的能力。
教学目标6.在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各角色”学生的组织能力。
7.依据北京地区零部件的价格和工时费，培养学生为客户进行成本核算的能力。
8.在分组学习和完成工作任务过程中，培养学生团队合作和与人沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：9.在实训场地学习过程中 , 强化安全操作意识。
10. 在学习环境（场地）转换过程中, 培养学生养成5S 习惯。
11.在废旧机油处理时，培养学生环保意识。
12.通过分组学习和评价，养成良好的集体荣誉感。
学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理论知识；能通过小组合作的方式完成客户车教学要求辆机油和机油滤清器的更换。
1.润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用。
汽车发动机机油更换教学设计
汽车发动机机油更换教学设计一、教学目标：1.知识目标：掌握汽车发动机机油更换的具体步骤与注意事项。
2.技能目标：能够独立完成汽车发动机机油更换过程。
3.情感目标：培养学生爱护汽车、注意汽车保养的意识。
二、教学重点与难点：1.教学重点：汽车发动机机油更换过程的具体步骤与注意事项。
2.教学难点：学生在实际操作中的细心程度和技巧掌握。
三、教具准备：1.汽车发动机机油、机油滤芯、垫片、油漏盘等。
2.汽车工具箱：扳手、千斤顶、汽车螺丝刀、油桶等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过图示或实物向学生展示汽车发动机机油更换前后的变化，引发学生的兴趣和思考，了解机油更换的意义。
2.理论讲解（10分钟）讲解汽车发动机机油更换的原因和必要性，引导学生理解机油在发动机中的重要作用，以及机油使用一段时间后会变质影响发动机工作的原因。
3.操作演示（20分钟）（1）指导学生如何打开车头前盖，定位机油加油口和机油底壳。
（2）演示如何使用汽车螺丝刀解开机油加油口的螺丝，将加油口打开。
（3）演示下车前将千斤顶抬高汽车，找到底壳，在油漏盘的辅助下打开底壳放油。
（4）演示更换机油滤芯的步骤，包括解开滤芯的螺丝、取下旧滤芯、安装新滤芯，并将螺丝固定好。
（5）演示如何倒入新机油的方法，如何添加合适的机油量。
4.实践操作（30分钟）5.教师巡回指导与答疑（20分钟）教师巡回指导学生的操作过程，帮助学生纠正操作中的错误和不足之处。
同时解答学生提出的问题。
6.总结与拓展（10分钟）对本节课的内容进行总结，并激发学生对汽车保养的重视。
讲解保养过程中常见的问题和应对方法，鼓励学生对汽车保养知识进行深入学习与探究。
五、教学反思：通过此次教学设计，我能够让学生通过理论讲解和实际操作的方式，了解汽车发动机机油更换的步骤与注意事项，并掌握相关的技能。
同时也能够培养学生对汽车保养的重视，提高他们对汽车保养知识的兴趣与动力。
在实践过程中，我将注意抓住学生的重点和难点，进行巡回指导和答疑，确保学生的顺利完成操作，并及时纠正错误和加强技巧掌握。
6.2发动机机油检查与更换教案(可编辑修改word版)
授课班级
系（部）检查（签字、盖章）：
授课地点
教学内容：§6.2发动机机油检测与更换
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
1.了解润滑系统维护更换的作用及意义；
2.熟悉润滑系统检查更换的项目内容。
1.掌握机油检测的具体方法；
2.掌握润滑系统维护更换的操作方法。
（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）
备注
教学过程
教师活动
学生活动
教学方法
组织教学
1.考勤
2.讲纪律
班长、学委
考勤并记录
导入新课
1.导入问题
发动机润滑系统的作用及组成？
2.思考问题
发动机润滑系统容易出现哪些问题，怎样维护？
1、学生回答教师问题，其他同学补充答案；
2、学生与教师相互讨论，可以自由发言
六、正确使用发动机机油
目前市场上的机油主要是按黏度和质量进行分类： 黏度分类多使用 SAE（美国汽车工程师协会）等级分类法；质量分类中国外按 API（美国石油学会） 品质进行分类。
机油的选用可根据发动机类型及发动机工作条件， 选用适当的机油品种及使用级别。也可根据汽车
师演示方法
3.学生观看教师操作演示，观察操作要点
4、安装时，先用手轻轻地拧紧机油滤清器，拧到感觉有阻力为止。再用专用工具，重新拧紧机油滤清器。
4.学生观看教师具体更换演示，思考教师注意要点的说明
5、按规定加注新机油。
6、机油加满后，用干净的抹布将机油标尺擦拭干
净，检查机油液位是否符合规定，起动发动机，
使发动机至少运行3 min，检查机油滤清器处有无
四、补充机油
当发现机油量不足时，应添加相同型号的机油。拧开发动机汽缸盖上的加油孔盖，将机油从注油口注入发动机，然后用机油标尺检查液位，切记机油液位不可超过机油标尺上限标记“MAX”。
汽车整车维护教案任务12 机油、机滤的更换教案
3.掌握滤清器的更换工艺；
4.能正确更换滤清器。
能力目标：1.能描述发动机润滑油的选择方法；
2.能描述滤清器的更换工艺；
3.能描述滤清器的更换。
德育目标：（1）培养学生6S现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力；
一、发动机润滑油的作用二、发动机润滑系统的组成。
三、机油滤清器在发动机中的作用四、机油滤清器在发动机中的形式
五、机油滤清器拆卸专用工具六、机油液面高度检查
七、更换机油的原因及更换周期八、实训
作业
1.完成任务工单12。
教学后记
填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”
1.学生讨论回答问题；
2.学生参与讨论分析；
3.学生记录要点。
1.使学生能够描述机油液面高度检查；
2.培养学生分析总结的能力；
3.培养学生速记的能力。
10
min
七、更换机油的原因及更换周期
1.更换机油的原因
2.更换机油的原周期
1.学生讨论回答问题；
2.学生参与讨论分析；
3.学生记录要点。
1.使学生能够描述更换机油的原因及更换周期；
（2）具备发现问题，分析问题和解决问题的能力；
（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬，具有实事求是，严谨工作的态度；
（4）安全生产，遵守职业道德规范。
教学重点
发动机润滑油的选择方法；滤清器的更换工艺。
教学难点
机滤和机油的更换
教学方法
讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法
教学手段
实物、课件
板书设计
(完整版)《汽车维护教案4：更换机油》
常德汽车机电学校《汽车保护》教课设计项目序号四授课班级汽修一年级授课课时8授课形式理实一体授课章节项目四：改换发动机机油及机油滤清器名称使用教具教课车辆、集油桶、组合工具、机油滤清器扳手、机油、抹布1、认识改换发动机机油和机油滤清器的重要性教学目的2、掌握发动机机油和机油滤清器的改换方法与步骤1、发动机机油改换工作流程教学重点2、放油塞拆装和机油滤清器的改换课外作业达成课后作业及实训工单教学后记主要教学内容及步骤发动机润滑油在发动机运行中因为受温度、压力和环境的影响，一准时间（或里程）后，不单数目渐渐减少，同时润滑油还会变质变黑，杂质和水分也会掺入此中，其作用就会降低。
假如不按期检查，不实时增添和实时改换，就会直接影响发动机的使用寿命。
改换时间：随车型型号、使用状况而定，详细改换时间按随车保护手册确立。
操作流程：1、改换前准备（1）车辆进入工位前，清理工位卫生，清除阻碍物，准备好有关的工具、物件等。
（2）车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N 位或 P 位。
（3）安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）。
（4）翻开机舱盖并支撑好。
（5）安装翼子板罩布、前格栅布。
2、预热发动机（1）进入驾驶室，横向摇动变速器档位控制手柄，确认驻车制动器能否拉紧和变速器处于 N挡或 P 挡地点。
（2）翻开点火开关，起动发动机并保持怠速运行 3～5min。
期主要教学内容及步骤间观察水温表指示数值的变化，当水温达到70～80℃时，封闭点火开关，停止发动机运行。
（3）发动机熄火后，拧开机油加注口盖，用毛巾防备加注口，防备物件掉入发动机内部。
3、检查泄露（1）观察气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等处能否存在漏油现象。
（2）分别调整举升臂的角度和抽拉臂的长度，使托垫对正车辆底板上的支撑点。
（3）将车辆举升到目标高度，并使举升机保险锁锁止。
（4）检查发动机下部各联合面有无漏油、放油螺栓和机油滤清器有无漏油。
4、排放机油（1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的正下方。
更换发动机机油和机油滤清器教学设计
更换发动机机油和机油滤清器教学设计学习任务教学设计学校名称：英德市职业技术学校学习领域发动机维护授课年级二年级（第二学期）学习情境为客户更换发动机机油和机油滤清器授课班级13春汽修1班授课专业汽车运用与维修学习地点丰田(理实一体化)教室授课类型理、实一体化教学学习时间2014年4月21日（共8课时）教学方法以项目教学法为主线，辅以角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法。
授课教材和学材教材：汽车发动机构造与维修（第二版）孔宪峰 7-04-021060-6学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、维修手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力扳手使用说明书、举升器使用说明书、GB 18344-2001 汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。
教学目标知识目标：1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的基本知识。
2.描述润滑油的选用方法和更换机油和机油滤清器的必要性。
能力目标：3.利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用的能力。
4.在教师指导下, 运用所学知识制定更换机油和机油滤清器的计划并实施的能力。
5.在教师指导下，按照规范的操作方法，完成机油和机油滤清器的更换的能力。
6.在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各角色”学生的组织能力。
7.依据北京地区零部件的价格和工时费，培养学生为客户进行成本核算的能力。
8.在分组学习和完成工作任务过程中，培养学生团队合作和与人沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：9.在实训场地学习过程中,强化安全操作意识。
10.在学习环境（场地）转换过程中,培养学生养成5S习惯。
11.在废旧机油处理时，培养学生环保意识。
12.通过分组学习和评价，养成良好的集体荣誉感。
教学要求学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理论知识；能通过小组合作的方式完成客户车辆机油和机油滤清器的更换。
教学重点1.润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用。
更换汽车发动机机油
更换汽车发动机机油
二．汽车运行材料
1.汽车燃料 汽车燃料主要有汽油和柴油，此外，还有一些正在开发
中的代用燃料，如天然气、石油气、氢气等。 (1)汽油
车用汽油的牌号。车用汽油的常用牌号主要有90号、93号、 95号、和97号。
1)车用汽油的性能指标。汽油的性能指标有：挥发性、抗 爆性、安定性、防腐性和清洁性等，其中以抗爆性最为重要。 汽油的抗爆性是反应汽油在发动机气缸内燃烧时，防止产生 “爆燃”的能力。抗爆性用辛烷值评定，汽油的牌号越高，辛 烷值也越高，其抗爆性就越好。
更换汽车发动机机油
二．汽车运行材料
2．汽车用润滑材料 1）机油 （2）机油的性能指标
机油的主要性能指标有黏度与黏温性，剪切安 定性、低温黏度及低温泵送性，氧化安定性，防腐 性，洁净分散性，抗磨性和起泡性等指标。
更换汽车发动机机油
二．汽车运行材料
2．汽车用润滑材料 1）机油 （3）内燃机油的分类 ①目前市场上的内燃机油因其基础油之不同可简分为矿 物油及合成油两种(植物油因产量稀少故不计)。合成油中 又分为：全和成及半合成。全合成机油是最高等级的。 ②SAE分类 SAE分类（SAE为汽车工程师协会）是根据机油的粘度进 行分类，SAE分类不表明机油的润滑性能，只表明机油可 以使用的温度范围。 ③API分类 API分类由美国石油学会与其他一些组织（ASTM即美国材 料试验学会SAE）共同确定。
更换汽车发动机机油
二、汽车运行材料
2．汽车用润滑材料 1）机油 (4)内燃机油选用注意事项 ①根据工作环境温度、发动机负荷和转速选择相应黏度等级的 润滑油，尽量选用黏温特性好、黏度指数高的多级油。 ②汽油机油根据发动机压缩比、发动机工况的苛刻程度、附加 装置、生产年代选择相应质量登记的润滑油。 ③要根据厂家说明书所规定的要求选择内燃机油的质量等级和 黏度等级。不同牌号的内燃机油不能混用混存，以免相互起化 学反应。 ④高等级润滑油可以替代低等级润滑油，但低等级润滑油不能 替代高等级润滑油。 ⑤为了保证发动机的正常工作，应保持曲轴箱通风良好、油面 正常，润滑油如果发生变色、变味，应及时更换润滑油.
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汽车发动机机油更换教学设计(doc 12页)2012年泉州市中等职业学校汽车运用与维修专业教师教学技能竞赛教师：袁斌斌福建省石狮鹏山工贸学校2012年3月发动机机油的更换一、项目要求：(1) 正确使用设备安全生产操作；(2) 做好废油的回收工作；（3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要2.教学理念和教学方式发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。
使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。
学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。
教师以规范示范法、现场巡回指导法施教。
教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。
在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。
让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。
同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。
五、教学准备：举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。
六、课时安排：4课时（连续）（1）学生示范老师讲解（0.5课时）；（2）分组讨论和实训操作（2.5课时）；（3）各小组派代表操作师生点评和老师总结（1课时）。
七、创新教育措施与设想创新是推动科技发展的一个重要动力，没有创新就没有推陈出新的产品，也没有这方便快捷舒畅的生活环境，创新不是凭空想象，也不是苦思冥想，而是在生活中无时无刻的发现创新，应用创新；作为高职院校，我们应该全力发展科技型创新，应用型创新；培养我们的学生有一个好的创新思维，创新习惯，创新能力。
从以下几点考虑：①、改变教师观念，培养创新意识：教师是学生学习的指引者，教师首先没有创新意识，学生也就不可能有创新思想，所以只有教师重视了，并着手去培养学生的创新维，锻炼学生的创新思想。
②、从兴趣培养：要关注，首先要有兴趣，没有兴趣，如同咬文嚼字，味如嚼蜡，培养学生对生活的乐趣，对细微的观察，有积极的情趣。
③、从生活中开始：首先应善于观察，将生活见到的汽修中的不便、不好，记在心里，有意识的去思考有没有改进方法，鲁班发明锯齿是因为被草割伤，蜂窝煤之，所以发明是因为有意识的节省。
④、好的学习习惯：在创新设计中通常都会遇到很多困难，思维的阻塞，旁人的说法，对于在校学生来说，要安安静静的坐下来做创新必须要培养好的学习习惯，要有打破砂锅问到底的思想。
八、项目实施1．项目示范：发动机机油和滤清器的更换整个流程（学生进行更换示范老师讲解评价）。
序号操作步骤操作内容操作要领或技术规范0 课前准备（1）车辆进入工位前，清理工位卫生，排除障碍物，准备好相关的工具、物品等。
（2）车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N位或P位。
1 更换前准备1.设备或工具；2.安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）；3.打开机舱盖并支撑好。
4. 安装翼子板罩布、前格栅布2 预热发动机（1）进入驾驶室，横向摆动变速器档位控制手柄，确认驻车制动器是否拉紧和变速器处于N挡或P挡位置。
（2）打开点火开关，起动发动机并保持怠速运转3～5min。
期间观察水温表指示数值的变化，当水温达到60～70℃时，关闭点火开关，停止发动机运转。
有利于发动机内机油排放彻底。
3 检查泄漏（1）察看气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等处是否存在漏油现象。
（2）分别调整提升臂的角度和抽拉臂的长度，使托垫对正车辆底板上的支撑点。
（3）将车辆举升到目标高度，并可靠停驻。
若漏油应先维修好泄露点确认车辆可靠停驻后，方可进入车下作业。
4 排放机油（1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的正下方。
（2）用套筒、扭力扳手拧松排油塞。
（3）用手缓缓旋出排油塞，当感觉到仅剩1～2丝扣时，继续旋出时要稍用力向上推排油塞，确定螺纹已全部旋出后，急速移开排油塞，让机油流入回收桶内。
（4）检查排油塞垫片是否损坏，如有断裂要更换新垫片。
使用抹布擦净排油塞上吸附的金属屑。
（5）当油底壳的排油孔不再滴油时，用手旋入排油塞。
（6）用套筒、扭力扳手将排油塞拧紧力矩至规定扭力。
（7）最后，用抹布擦净排油塞和油底壳上的油迹。
此时可以戴手套丰田卡罗拉要求更换便于检查漏油。
5 更换机油滤清器（1）使用机油滤清器专用套筒、接杆、扭力扳手旋松机油滤清器。
（2）用手旋下滤清器并放入废件回收桶中，并清洁滤清器座。
（3）在新的滤清器内加注新鲜机油约为其容量的3/4后，在密封圈上均匀涂抹一薄层机油。
（4）用手竖直举起滤清器，将滤清器旋入其座上并用力拧紧。
（5）使用机油滤清器专用套筒、接杆、扭力扳手转动滤清器3/4圈将其紧固。
（6）最后，使用抹布擦净滤清器及其座上的机油。
滤清器的拧紧力矩不要过大，以免损坏密封圈，按其规定要求拧紧。
便于检漏。
6 加注机油（1）将车辆平稳降落到地面上，举升机的托垫和车辆的支撑点不要接触，车俩靠自重停驻在地面上。
（2）观察车辆是否存在歪斜和严重变形等现象。
如有，应修复再加机油。
重点检查轮胎气压和减振器总成。
（3）用抹布擦净加油塞周围的油渍、尘土等，并旋下排油塞。
（4）旋下机油桶盖，然后一手握住桶上的手柄，一手托住桶底，对正发动机的加油口，稍稍倾斜机油桶，缓缓将机油倒入发动机内。
（5）当加注量接近油桶容量（4L）的3/4时，停止加注。
过2～3min后，拔出机油尺，擦净刻度尺处的油液，将其插入机油尺套管内，按压机油标尺油面的高度，应位于上下刻度线中间偏上的位置。
若油量不足，进行添加，不允许液面高于上刻度线。
当车辆严重变形后，发动机在车上的位置发生偏移。
加注机油标尺显示的数值便会出现或大或小的偏差，给发动机的正常工作带来隐患。
7 添加和检漏（1）机油加注完毕，旋紧加油口盖。
（2）进入驾驶室，打开点火开关，起动发动机并保持运转3～5min之后，关闭点火开关。
（3）待发动机停止运转3～5min之后，拔出机油尺，擦净刻度尺的机油，然后将其插回套筒内，确定插入到位后，再次拔出机油尺，观察油底壳中的油面在刻度尺上显示位置。
（4）将车辆举升到适当高度，检查排油塞、机油滤清器等处是否漏油。
如有泄漏，修复后车辆才可以投入使用。
（5）将车辆平稳下降落到地面上。
主要目的是填充润滑系统中的储油空间，便于确定油底壳中的实际存油量。
如果油面显示于标尺的上下极限刻度线的中间偏上位置，为正常；偏下，则添加适量机油；高于上刻度线，应放出适量机油。
8 整理工位关闭发动机舱盖；清洁收拾工具和仪器并归位；清洁地面卫生。
2.实训项目：发动机机油和滤清器的更换。
3.学生分组讨论（流程或分工）和实训操作实训时以4人为一组，每一组都有一个接收能力较强的，可以起到助手的作用。
四人合作学习，一人负责检查，一人负责排放机油，一人负责更换滤清器和一人加注机油（或四人轮流实训操作，一人实训操作其他三个观察评价）。
并完成实训任务书，含有实训步骤，内容，要领，参数等。
老师进行巡回指导，发现问题老师分别通报各组，共同学习。
4. 各组代表学习成果展示：各小组代表进行展示PK，其他学生观看评价。
5. 各小组总结汇报：根据各小组在实训操作所遇到问题，怎么解决的以及学习的成果。
6.老师点评总结：从各组实训学习表现、遇到的问题、学习成果展示情况和学习效果等方面归纳总结。
九、教学评价本项目教学评价采用过程考核与结果考核相结合的考核系统1过程考核:由任务获取，知识准备，操作规范，文明生产，安全规范，成果展示六部分组成.序号考核项目考核方评价方考核环节考核内容标准分评价分1 任务获取任务获取及时，不迟到早退102 知识准备153 操作规范符合操作规范，处理问题及时，能够提出问题，关注学习操作过程154 文明生产态度端正，按规程办事，虚心接受意见并及时改进，生产文明155 安全规范着装正确，不盲目，不随便156 成果展示成果完整，正确，方案可行，设计合理30总分评价语2、评价方评价方由三方面构成，体现评价的公平性与全面性，最大程度帮评价主体教师评价小组评价个人评价比例50 30 20总评附件一（每人一份）发动机机油的更换实训任务书座号：姓名：班级：得分：项目任务：汽车发动机机油的更换地点：汽车实训车间一、任务内容主要包含以下知识点：1、作业前各项准备及检查；2 、排放发动机机油；3 、更换机油滤清器；4 、加注发动机机油。
二、实训要求1、严格遵守各种安全纪律，确保安全第一；2、严格遵守实训车间的各项管理规章制度，文明、和谐实习，学会沟通，学会做人做事；3、要做到不怕艰苦，要谦虚、细致、深入、主动地实习，力求收到满意的效果。
4、做好实习笔记。
理论联系实际，做到深入观察，多思、多问；5、服从指导教师的安排与管理。
6、认真做好实训报告。
序号操作步骤操作内容操作要领或技术规范0 课前准备1 更换前准备2 预热发动机为什么要预热发动机？3 检查泄漏需要检查哪些地方？若漏油怎么办？4 排放机油此时可以戴手套5 更换机油滤清器涂抹机油的目的是什么？6 加注机油在加注时，需要注意什么？7 添加和检漏8 整理工位关闭发动机舱盖；清洁收拾工具和仪器并归位；清洁地面卫生。
三、分组实训情况表（根据你的分组各自己完成以下内容）内容备注项目分组人员实训方案的确定（一人一项合作完成还是轮流做这个流程）项目实施步骤（分组实训操作步骤）实训出现的问题及解决办法实训总结（实训操作中有哪些收获，通过实训你掌握了哪些知识和技能，另外也是指出你还有哪些地方还不明白，有哪些疑问，等等。
）根据以上情况写出实训报告各组成果展示（各小组代表进行展示PK，你的评价。
）教师总结实训作业（反复看本组实训报告和汇报片，深刻体会每一步骤，写出实训日记。
）建议附件二（每小组一份）序号操作步骤操作内容操作要领或技术规范0 课前准备（1）车辆进入工位前，清理工位卫生，排除障碍物，准备好相关的工具、物品等。
（2）车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N位或P位。
1 更换前准备1.设备或工具；2.安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）；3.打开机舱盖并支撑好。
4. 安装翼子板罩布、前格栅布2 预热发动机（1）进入驾驶室，横向摆动变速器档位控制手柄，确认驻车制动器是否拉紧和变速器处于N挡或P挡位置。
（2）打开点火开关，起动发动机并保持怠速运转3～5min。
期间观察水温表指示数值的变化，当水温达到60～70℃时，关闭点火开关，停止发动机运转。
为什么要预热？3 检查泄漏（1）察看气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等处是否存在漏油现象。
（2）分别调整提升臂的角度和抽拉臂的长度，使托垫对正车辆底板上的支撑点。
（3）将车辆举升到目标高度，并可靠停驻。
若漏油怎么办？确认车辆可靠停驻后，方可进入车下作业。
4 排放机油（1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的正下方。