沪粤版九年级物理上册13.1从闪电谈起(共46张ppt)

验电器能粗略比较物体带电的多少，但 不知道其电性。
静电感应
玻璃棒 橡胶棒
玻璃棒 排斥 吸引
橡胶棒 吸引 排斥
结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
练习
1. A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，
A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带 负
电。
2. 用带电体靠近吊在细线上的通草球时， 由于带电体能够_吸__引__轻__小_ 物体 ，所以通草球会 被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了， 这是因为它们都带上 同种 电荷，互相 __排__斥___的缘故。
摩擦为什么能使物体带电呢？
原子结构图:如右图
–
原子由原子核和核外电子组 成,原子核带正电,电子带负电.
+ ++
–
通常情况下,原子是电中性, – 由原子组成的物体也呈电中性.
核外电子
原子核
1.两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电 子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电 子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.
三、怎样知道物体带了电
验电器是检测物体是否带电的仪器
验电器的结构:如右图
工作原理:利用同种电荷 相互排斥的原理来工作的。 金属箔
金属球 金属杆
带电体所带的电越多，验电器 的金属箔张开的角度就越大。
验电器
演示
演示
用验电器检验物体带电 用验电器还能比较物体带电量的多少
验电器工作原理：同种电荷相互排斥
水流会 变弯曲 。
演重来示
归纳和结论：
摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸 引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者 说有了电荷。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 带电的物体也叫做“ 带电体”
带电体的性质：带电体能吸引轻小物体。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起来
不同物质带上等量的异种电荷。
摩擦起电 的条件
1.不同物质的原子核束缚电子的本 领不同.（不同的两种物质摩擦）
2.摩擦的物体与外界绝缘.
物体带电的方法：
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦
的两物体带等量的异种电荷。
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使
不带电的物体带电。两物体带同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使
电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是 因为电视机工作时，屏幕上 带了电 ，而 具有了_吸__引轻小物体 的性质。
● 经常使用的电扇扇叶上总是积灰的原因是？
由于空气与扇叶摩擦带电， 带电体能吸引轻小物体。
通过刚才的学习，我们知道， 摩擦可以使物体带电，那么不 同的物体所带的电荷是一样的 吗？
两种电荷
生活中的电现象
电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩
电脑将我们带入一个丰富多彩的世界
生活中的电现象
现代家庭的厨房里，有多少电器呀
一、电是什么
活动１： 观察摩擦起电现象
用塑料直尺（塑料外壳笔、塑料梳子） 在头发或尼龙衣服上摩擦几下，然后靠近 小纸屑。有什么现象？
现象：吸引小纸屑。
将摩擦过的塑料棒靠 近自来水细水流，
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时
–
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负电
摩擦起电的原因：
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
摩擦起电的实质:
摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个 物体转移到另一个物体,使正负电荷分开。
注意：转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
摩擦起电的结果：
不带电的物体带电。两物体带异种电荷。
带电的头发飘起来
原因：同种电荷相互排斥
知识拓展:
带电体之间的吸引或排斥,是通过电场来 实现的.
小结1：
1、自然界存在两种电荷
正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，用 “+ ”号表示
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，用 “－”号表示
2、电荷之间的相互作用规律：
5、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ ） D
A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引 而飞开
B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排 斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排 斥，所以飞开
活动３用起电机模拟闪电现象
● 摇动起电机手柄，当 转速逐渐增大时，你 看到了什么现象？
探究电荷的种类和相互作用规律
(1)两根用丝绸摩擦过的 玻璃棒相互靠近时，它
们之间发生相互 排斥的
现象
演示
探究电荷的种类和相互作用规律
(2)两根用毛皮摩擦过的橡 胶棒相互靠近时，它们之
间发生相互排斥的现象
演示
探究电荷的种类和相互作用规律
百度文库(3)丝绸摩擦过的玻璃棒 和毛皮摩擦过的橡胶棒相 互靠近时，它们之间发生
3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小
球，小球被吸引过来，则小球是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
4、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠
近都相互吸引，则它们可能是
（D）
A、两个带正电，一个带负电
B、两个带负电，一个带正电
C、两个带正电，一个不带电
D、两个带异种电，一个不带电
现象：两球间发生火花放电。
什么是放电现象
正电荷与负电荷相互接近并放出电的现象 叫做放电现象。
闪电是怎样产生的呢？
云的移动，会和空气摩擦，云层间也会 摩擦，都会产生且累积大量的电荷。
闪电就是电荷从云层移动到地面或者从 云层移动到另一云层的结果。
实验表明，物体带电时，它的尖端容易产 生放电现象。这种现象叫尖端放电。
富兰克林统一天电与地电
意义：揭开了千百年来遮盖着雷电的神秘 面纱，统一了天电和地电。
讨论：试着解释一下雷电之“电”从何而 来？
雷雨天气时，云层运动 激烈，相互靠近的云层 由于摩擦而带电。
放电现象：
带电物体失去电荷的现象。
尖端放电：
带电物体的尖端容易产生放电现象。
思考：你还知道哪些放电现象？
在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些 小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛 衣时因摩擦 起电，发生放电现象 的缘故。
相互吸引 的现象
演示
二、电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
结论
➢ 电荷间相互作用的规律：
同种电荷相互 排 斥
，
异种电荷相互 吸 引
。
①相互排斥 ②相互吸引
同种电荷 异种电荷 一个带电，一个不带电
定义：
经丝绸摩擦过的玻璃棒带 正 电荷； 经毛皮摩擦过的橡胶棒带 负 电荷。