诗歌鉴赏之抒情手法

xíng：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 作者在词的上片是怎样借景抒情的？
[解析 ] “怎样借景抒情 ”要求考生通过情景之间的相似性 来分析词人在诗歌中表达的丰富而生动的情感。考生首先要理清 作者的写景顺序和角度，如本词上片由听觉到视觉，由远及近。 考生就可以感知到作者是因声而望景，由景再生情。其次是情景 之间的相似性，如水阔云低暗示了心情的黯淡，燕子远去和人千 里又极为相似，落落的梨花又恰是孤寂无依的词人的真实写照。
? 【析】通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的 忧愤、离散的感伤，达到了情景交融的效果。
借景抒情与情景交融的区别
? 借景抒情 ：在这种抒情方式中，景物是描写的实体，诗 人的思想感情没有直接外露 ，它主要通过客观地描写景 物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景 物的内蕴时，才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴 涵的情思。
[参考答案] 词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水 茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。看到远飞的燕子，作者 不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感 到自己孤寂无依。
情景交融
? 诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分， 两者相互融合，难分彼此。
? 例1：“国破山河在，城春草木深，感时花溅 泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）
有什么作用？
议论、抒情等表达方
2．某诗句运用了什么描写方法
式及特点；
？请加以赏析。
步骤二：释运用，结合诗句阐
3．从“情”与“景”诗 (词)是怎样表达作 者情感的。 4．诗(词)中的感情是怎样表达 出来的？试作简要分析。
用的；
步骤三：析作用，简析该表达方
式对塑造 人物形象、表 情达意的作用。
[例 2] (2013·广东高考)阅读下面的宋词，然后回答问题。(4 分)
鹧 鸪 天 [宋]张 炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨 花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是 苏堤④也皱眉。
[注] ①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧
表现手法
抒情方式 ： 直抒胸臆 间接抒情：借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古讽今 借事抒情
描写方式 ：动静结合 虚实结合 渲染 烘托 白描 正侧描写 视角变化
其他： 赋比兴 曲笔 以小见大 欲扬先抑 联想想象 象征
一、抒情手法
1、直接抒情：直抒胸臆 2、间接抒情：借景抒情 情景交融
托物言志 用典抒情 借古讽今 借事抒情
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
随意春芳歇，王孙自可留。 思考：王维的山水诗有个很突出的特点， 就是“寓动于静”或“动中显静”，请 以第三联为例，对此做简要的分析。
设问方式
答题步骤
步骤一：明方式，指出诗歌所
1. 某诗句运用了哪种表达 方式，
运用的记叙、描写、
表达方式
五种基本的表达方式：
记叙、议论、说明、描写、抒情， 诗歌鉴赏中重点注意 描写、抒情。
表达方式
记叙、议论、描写、抒情
西江月?遣兴 辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉 古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松 我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰： “去！”
记叙、议论、描写、抒情
? 情景交融 ：也叫寓情于景（物）、融情于景。 ? 这种抒情方式将诗人的主观思想和感情融合在有声有色
的景物描写中， 客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主 观感情色彩 。
例：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： “故人西辞黄 鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江 天际流。 ”
? 【析】乍看，这是一首写景诗，表现了自然之美 —— 长江流域的无限春光；实际上，这是一首抒情诗。诗 人撷取“孤帆远影尽 ”“长江天际流 ”这两幅动态画面， 逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景，也勾勒出诗 人翘首凝望的神情。 借景抒情，表现了人情之美 —— 诗人与孟浩然的深情厚谊，抒发了十分真挚的友情。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
记叙、议论、 抒情、描写
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问
卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应
是绿肥红瘦。
分析是否恰当：作者采用直抒胸臆的手 法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感 情绪。
记叙、议论、抒情、 描写
直白，较为痛快淋漓；《马诗》借骏马带上金络脑来间接地表达
自己建功立业的愿望，抒情委婉，耐人寻味。
间接抒情：借景抒情
借景抒情，即诗人把自身所要抒发的情感、 表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景 物予以抒发。 ? 例：王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻 尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。” 【析】“朝雨” 烘托出诗人送别友人时的忧 伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表 示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？ 何当金络脑，快走踏清秋。
这两首诗运用的抒情方式各具特色，请加以鉴赏。
[解析] 《南园》一诗，语言直白，读后便可得出作者所要表达的
思想，因此是直接抒情。而《马诗》则借骏马带上金络脑来间接
地表达自己建功立业的愿望，因此属于间接抒情或托物言志。
[参考答案] 《南园》是直抒胸臆，“男儿何不带吴钩”等语言
直接抒情（直抒胸臆）
? 诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、 快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体， 直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。
? 例1：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ”（李白《梦游天姥呤留别》的中心句）
? 【析】作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般 的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流 合污的思想感情。
? 例2：陈子昂《登幽州台歌》
? 前不见古人，后不见来者。
? 念天地之悠悠，独怆然而涕下
? 【析】全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽 州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志 的悲愤和失意苦闷的情怀。
[例 1] 阅读下面两首诗，回答问题。(6 分)
南 园(其五)
马 诗(其五)
李贺
李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 大漠沙如雪，燕山月似钩。