护理健康教育的PPT课件

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护理健康教育的作用
3 护理健康教育在克服患者不良心理因素上的积极作用
健康教育具有提高患者的依从性减轻患者心理负担的治疗作用。对于 手术患者来说，健康教育能增强患者对手术的信心，降低其手术后并 发症的发生率，可激励患者积极参与健康维护，主动改变不良生活方 式，促进术后康复。糖尿病护理健康教育缓解了患者焦虑、心理压力 等因素所引起的生长因素、胰高血糖素、肾上腺皮质激素的大量分泌， 而有利于控制血糖。心肌梗塞患者往往存在抑郁心境，而抑郁心境是 心脏病的一个至关重要的危险因素。护理健康教育可以提高患者自我 护理的知识和技能。调查显示：70%的肿瘤患者出院以后需要提供相 关继续治疗、用药、复查等方面的教育，从而利用健康教育这种信息 资源获得良好的生活质量。健康教育不仅是连接卫生知识与行为的桥 梁，对临床各种诊疗也起到了辅助和增效作用。
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护理健康教育的作用
4 护理健康教育有利于提高护士的整体素质
健康教育学是一门涉及医学、教育学、行为学、传 播学、心理学、社会学、经济学、管理学等多学科的 综合应用科学。教育能力是护士履行教育职责的首要 条件，健康教育工作对护士提出了更高的要求。护士 不仅要有扎实的医学知识和护理技能，还要具备丰富 的心理、社会、文化等方面的知识，掌握其沟通技巧， 同时更要注重培养自身的素质和优良的品质，才能用 自己的知识更好的开展护理健康教育。只有具有较高 的综合素质，才能在健康教育中，针对病人的需求和 接受程度，因人而异的向病人及家属传授有关知识和 护理技能，以满足病人日益增长的健康需求。
护理健康教育
如何开展健康教育
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什么叫健康
按照世界卫生组织的定义 健康教育就是向人民群众传播预防疾病的知 识和健康保健技能，促使他们增强防病保健 意识 。消除或减轻影响健康的危险因素，预 防疾病，促进健康。
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健康教育的核心是教育人们树立健康意识、 促使人们改变不健康的行为生活方式，养成 良好的行为生活方式，以降低或消除影响健 康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们 了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选 择有益于健康的行为生活方式。
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健康教育有哪些内容
1、体力活动的卫生知识教育：让群众了解 体力活动 （包括体育锻炼与体力劳动）对 保持健康的重要作用，了解体育运动可以改 善各个器官与系统的功能 ，促进睡眠、增 进食欲等效果。
2、饮食和营养卫生知识 的教育：让群众认 识到 饮食、营养与人体健康长寿的重要关 系，合理的营养可以延年益寿，不合理的营 养可以损害人体健康，加速老化，导致早衰 死亡。
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护理健康教育的作用
2 有利于改善护患关系，提高患者对护理工作的满意度 护士通过实施健康教育，可有效地促进护患沟通。随着护理模
式的转变，护患关系也从过去被动服从转变成共同参与的合作 关系，而患者的健康教育是通过患者与护士的学与教的互动过 程来实现的。护士、患者、家属共同参与到健康教育中，使护 患关系更符合人际关系的社会性，护士与患者地位平等，增强 了患者对护理人员的信任感，患者有问题主动询问护士，护患 关系得到良性发展。护理健康教育中护士与患者应形成指导、 参与、合作这种新型护患关系，帮助患者自我控制、自我调节、 自我监测疾病的变化及提高自我健康水平，达到非药物治疗的 效果。调查结果表明，健康教育满意率的高低，直接影响到患 者对护士技术水平的满意率。金丽芬等认为尊重病人，关心病 人是病人对健康教育满意的关键。同时将护士的良好服务态度， 高度的责任心和丰富的专业知识较完美的展示于病人，使病人 产生良好的心理效应。增加了患者对护理人员的信任感，提高 患者对护理工作的满意度。
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护理健康教育是护士来自百度文库尽的义务
现代护理学赋予护士的根本任务是“帮助病人恢复健康，并帮 助健康人提高健康水平”。其中“帮助”的含义不仅体现了病 人渴望得到护士和其他医务人员帮助的生理、心理需要，而且 也表明，帮助病人是护士应尽的责任和义务。根据这一任务， 护理活动可以分为两大类，一类是临床护理活动，即帮助病人 保持生命、减轻痛苦和促进健康的恢复；另一类则是健康教育 活动，即帮助病人获得健康相关知识、预防疾病发生、提高自 我保健能力和建立健康相关行为。对病人而言，上述两种活动 所起的作用是相辅相成的。对护士而言，两种活动所赋予护士 的职责也是同等重要的，二者不可偏废。由此可见，护士不仅 要担负促进病人康复的照护义务，而且应承担起促进病人健康 的教育义务。
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健康教育的目的
1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的； 2、提高和维护健康； 3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生； 4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其
破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文 明、健康、科学的生活方式。 （稿）越来越多的资料证明健康教育的主要目的是改 变人们的不健康行为，培养建立有利于健康的行为和 生活方式。是卫生、预防及控制措施中最为重要的， 是一项投资少、产出高、效益大的保健措施，其在增 进群体健康水平中的重要性已受到全世界的重视。
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3、生活卫生知识的教育：让群众 了解生活要有规律， 有劳有逸，同时要讲究个人卫生。
4、心理卫生知识的教育：让群众了解良好的心理状 态有利于健康长寿，提倡心胸开朗、情绪乐观，避免 情绪激动，保持 内环境稳定，才有利于健康。
5、常见疾病防治知识的教育：让群众了解常见病、 多发病的早期症状、防治方法，做到无病早防、小病 自医、大病能配合医生治疗，达到增进健康好延年益 寿的目的。
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护理健康教育的作用
1 满足患者的需求
随着医学模式的转变，患者不再被动的接受治疗、护理，而是更多的 渴望了解相关知识及自我护理技能。据对门诊200位病人健康需求问 卷调查结果显示：门诊病人需要进行健康教育者达100%，说明人们 对健康教育的需求在不断提高。掌握健康保健知识，提高自我保健能 力，增强身体素质和维持健康，是患者和健康人所期望的生活目标。 因此，护理健康教育必须把病人视为健康教育的主体，必须重视病人 的意愿、需要、情感。护士要从整体入手，即要考虑病人身体状况、 心理状况，又要考虑病人的社会文化背景，明确病人已掌握的或未掌 握的有关疾病的知识，确认病人所关心的问题，为患者提供治疗和护 理的同时，还应借助各种健康教育方式使病人获取有关疾病及健康保 健知识，满足患者心理需求，帮助患者尽快进入角色。