第1节现代顺风耳——电话(教案)

第1课时现代顺风耳——电话【教学目标】

一、知识与技能

1.了解电话是如何把声音传递到远方的.

2.了解电话交换机的用处.

3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.

二、过程与方法

1.通过看视频、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学

生观察、分析和概括的能力.

2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数

字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力.

三、情感、态度与价值观

1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探

索的精神，让学生了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣.

2.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识.

【教学重点】

1.电话是怎样把信息传递到远方的.

2.电话交换机的作用.

3.模拟通信和数字通信的基本区别.

【教学难点】

了解电话交换机的应用.

【教具准备】

多媒体课件、视频资源、演示电话机一部、电话挂图一幅.

【教学课时】

1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【新课引入】

师如果我们想了解远在他乡的同学或朋友的近况，你可以怎样

做？（由此导出新课:电话.）

【进行新课】

知识点1 电流把信息传到远方

教师介绍贝尔发明电话的过程，让学生列举生活中常见的电话.

教师取两部手机让两名学生相互通话.

师电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？电话的基本构造是什么？电话是怎样传声的？请同学们看挂图，讨论得出答案.

生1:电话由话筒和听筒组成.

生2:话筒由金属盒、碳粒、膜片构成.

生3:人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流，使声信号转化为变化的电信号.

生4:听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成.

生5:当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒膜片的振动

情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音.它是使变化的电信号转化为声信号.

师同学们回答得非常好，让我知道电话是怎样工作的，也知道是电流把声音传到远方.

知识点2 电话交换机

师思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？

(同学们都在画，并讨论)

生:要架设10对电话线.

师你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？

生:装交换机，这样只需要5对电话线.

师大家请看屏幕(播放交换机的发展)，从片中我们了解了交换机的发展，以及电话使人与人拉近彼此间的距离.

师电话“占线”是怎么回事？

学生看书、思考.

师占线时对方话机并不一定在使用，但连接两台交换机之间的连线一定在使用，长途时比较常见.

知识点3 模拟通信和数字通信

师让一组同学做一个游戏:第一个同学先举左手再举右手，第二

个将其动作重复一遍，第三个……这样最后一个同学就知道第一个同学做了什么动作.教师又叫三个同学手拿电筒，通过亮暗的次数来传

递信息.通过这个实验，让学生了解模拟通信和数字通信

1.模拟信号

使用模拟信号的通信方式叫模拟通信.模拟信号在长距离传输和

多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失

一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断.

2.数字信号

数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强.现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理.

3.莫尔斯电码

莫尔斯电码的点和划的不同组合代表不同的数字和字母.

4.体验数字通信

师数字通信是一种既现代又古老的通信方式，同学们可以分成几组，每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传递的游戏.

生1:我们组是用一面小镜子通过阳光传递数字信号.两个同学离远一些，然后转动小镜子使它反射阳光，射向对面的同学，其有光代

的不同排列传递信息.

表“1”，无光代表“0”，通过“0”“1”

生2:我们组是通过举手来传递数字信号.两个同学离远一些，举

的不同排列传递信息。

手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”

，旗向下代表“1”.

生3 :我们组用一面小旗，旗向上代表“ 0”

【教师结束语】

这节课我们学习了电话的基本构造和原理，认识了现代电话的一些基本常识，如交换机和模拟通信、数字通信等知识.电话是由话筒和听筒组成的，话筒把声音转变成电流，听筒把电流再转变成声音.老式话筒利用的是改变话筒电阻的方式把声音转变为变化的电流，而新式话筒则是利用电磁感应现象把声音转变为电流，方式不同，但目的是一样的.交换机的作用就是把众多的电话线有效地进行整理，节

约了导线.

课后作业

完成本课时的习题.

1.这节课的内容不多，但都比较新颖，想把它们讲透、讲精的确

不容易.

2.电话的构造与原理尽量体现方法与思想的设计.如要想把声音信号变成电流信号，改变电流，该怎么办，可以利用欧姆定律想办法

改变话筒的电阻，即老式电话的原理；可以利用电磁感应现象，由运

动产生电流，即现代话筒的构造，总之讲解宜从其本质上讲，学生理

解起来才透彻.

3.数字信号可以让学生多练习，在课堂上让学生编拟数字密码，

起到了很好的作用，学生兴趣高涨，达到了很好的效果.

4.通过设计几种电话的连线，让学生认识到多部电话机间的通信

通过电话交换机相连确实是一个好的办法，现代光缆通信已让“占线”