浅谈孩子拖拉习惯成因及对策
培养孩子克服拖拉的好习惯
培养孩子克服拖拉的好习惯拖拉是指行动迟缓，拖延时间，不按时完成任务的行为习惯。
对于孩子来说，拖拉不仅会影响学习效果，还会培养出一种懒散的态度。
因此，培养孩子克服拖拉的好习惯是非常重要的。
本文将从家庭环境、时间管理和激励机制三个方面探讨如何培养孩子克服拖拉的好习惯。
一、家庭环境的影响家庭环境是孩子形成习惯的重要因素之一。
如果家庭环境缺乏规律和纪律，孩子就容易养成拖拉的习惯。
因此，家长应该为孩子创造一个有序、规律的家庭环境。
首先，家长要树立榜样。
孩子是模仿的动物，他们会模仿家长的行为。
如果家长经常拖延任务，不按时完成工作，那么孩子也会学会拖拉。
因此，家长要做好自己的榜样，养成良好的时间管理习惯，按时完成任务。
其次，家长要制定明确的规则和要求。
家庭中应该有明确的规则和要求，孩子要按照规定的时间完成任务。
家长可以制定一个时间表，规定孩子每天的学习和生活安排，让孩子养成按时完成任务的习惯。
最后，家长要给予孩子适当的帮助和支持。
有时候，孩子拖拉是因为他们不知道如何开始或者不知道如何完成任务。
家长可以给予孩子适当的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高效率。
二、时间管理的重要性时间管理是克服拖拉的关键。
孩子需要学会合理安排时间，合理分配任务，提高工作效率。
以下是一些帮助孩子进行时间管理的方法：首先，制定计划。
孩子可以制定一个每天的计划表，将任务按照优先级和时间安排好。
这样可以帮助孩子清楚地知道自己要做什么，什么时候做。
其次，设定目标。
孩子需要设定明确的目标，知道自己要达到什么样的结果。
目标可以帮助孩子保持动力，提高工作效率。
再次，分解任务。
有时候，孩子会觉得任务太大，不知道从何开始。
家长可以帮助孩子将大任务分解成小任务，逐步完成。
这样可以让孩子感到任务的完成并不是那么困难，增加他们的信心。
最后，制定奖励机制。
孩子完成任务后，可以给予适当的奖励，激励他们养成按时完成任务的好习惯。
奖励可以是一些小礼物、表扬或者其他形式的肯定。
孩子做事懒散拖拉是什么原因造成的呢
孩子做事懒散拖拉是什么原因造成的呢1.缺乏动机和目标：孩子可能没有清晰的目标或动力去完成任务，因此他们不太愿意付出努力。
2.缺乏责任感：孩子可能没有被教导养成良好的责任感，他们可能没有意识到完成任务的重要性和影响。
3.学习困难：如果孩子在学习上遇到困难，可能会感到挫败并丧失动力。
这可能导致他们做事懒散拖拉，因为他们可能害怕再次失败。
4.缺乏时间管理能力：孩子可能没有学会有效地管理时间，导致他们在完成任务时拖延。
5.缺乏组织能力：孩子可能不知道如何将任务分解为可操作的小步骤，也不知道如何合理地规划自己的时间和资源。
6.缺乏自律性：自律是一种能力，它使孩子能够集中精力并有效地完成任务。
如果孩子缺乏自律性，他们可能会容易受到外界干扰，很难集中注意力。
7.缺乏反馈和奖励机制：孩子可能没有得到及时的反馈和奖励，这使得他们难以理解完成任务的价值和重要性。
8.家庭环境：家庭环境可能对孩子的懒散拖拉行为有一定的影响。
如果家长对孩子的期望不高或家庭中缺乏规矩和纪律，孩子可能没有足够的动力去完成任务。
9.抑郁或焦虑：孩子可能面临与情绪相关的问题，例如抑郁或焦虑。
这些情绪问题可能会影响到他们的动力和专注力，使他们变得懒散拖拉。
针对孩子懒散拖拉的原因，可以采取以下一些方法来帮助他们：1.建立明确的目标和期望：与孩子一起制定具体和可衡量的目标，让他们理解完成任务的重要性。
2.激发兴趣：了解孩子的兴趣和爱好，并尝试将任务与他们的兴趣相关联。
这样可以增加他们对任务的动力和投入。
3.培养责任感：教育孩子有责任心，让他们理解完成任务的责任和影响。
4.教授时间管理和组织技巧：教育孩子如何规划和管理他们的时间，并将任务分解为可管理的小步骤。
5.给予积极的反馈和奖励：及时给予孩子积极的反馈和奖励，以鼓励他们的努力和成就。
6.建立纪律和规矩：建立家庭中的纪律和规矩，让孩子明确知道完成任务的要求和期望。
7.提供支持和帮助：展示对孩子的支持和关心，帮助他们克服困难和挫折。
幼儿做事拖拉的原因和措施
幼儿做事拖拉的原因和措施
幼儿做事拖拉的原因：
1. 缺乏责任心：幼儿的责任心尚不完全形成，对于自己应该承担的任
务缺乏意识，不好好完成任务。
2. 游戏心理影响：幼儿在玩耍中往往会产生一种游戏心理，觉得任何
事都可以拖延，逃避不愉快的事情。
3. 自我慰藉：有些幼儿在完成任务时感到困难和不适，因此才会拖拉
以寻求安慰。
4. 地位与权力感：有些幼儿可能会把拖拉当成一种表现力，表达他们
自己在家庭或学校中的地位。
幼儿做事拖拉的措施：
1. 培养责任心：在家长和教师的共同努力下，逐步培养幼儿的责任心。
在安排任务时给予适当的奖励和惩罚，使幼儿明白完成任务的重要性。
2. 增强合作意识：培养幼儿的合作意识，鼓励他们一起完成任务。
这
样不仅可以加快任务进程，也可以增强灵活性和配合度。
3. 提高学习兴趣：在任务安排时，增加幼儿的学习兴趣，采用拓展思路的方法引导幼儿，让他们感受到学习的乐趣，从而激发主动性。
4. 重视感受关怀：在完成任务时，家长和教师都应该给予幼儿充分的关怀和支持，表扬他们的努力和成绩，让幼儿感受到被重视和认可。
5. 培养节约意识：适当地在生活中培养幼儿的节约意识，增强幼儿的自律性。
比如，告诉他们浪费资源是不好的，垃圾不分类会对环境造成危害等。
6. 丰富生活活动：在生活中多给幼儿一些参与和体验的机会，比如参加社区义工活动、组织户外野餐等，可以让幼儿感受到生活的多彩和有趣，从而增强积极性和主动性。
小学生作业拖拉的成因与对策
小学生作业拖拉的成因与对策引言：随着教育的进步，小学生的作业量逐渐增加。
然而，许多小学生却常常拖拉作业，这不仅影响他们的学习效果，还增加了家长的负担。
本文将分析小学生作业拖拉的成因，并提出对策来解决这一问题。
一、成因分析：1.缺乏时间管理能力：小学生在课外活动中花费过多的时间，导致作业时间不足。
2.没有自我约束力：小学生常常缺乏自我约束的能力，容易分散注意力，无法集中精力完成作业。
3.对作业缺乏兴趣：一些小学生认为作业枯燥乏味，缺乏对作业的积极性。
4.家庭环境不利：有些小学生在家中无法找到良好的学习环境，无法安静地完成作业。
5.缺乏学习方法：一些小学生没有获得好的学习方法指导，不知道如何高效地完成作业。
二、对策建议：1.培养时间管理能力：家长可以帮助孩子制定合理的作息时间表，并鼓励他们遵守。
同时，在规定的作业时间内，限制孩子进行娱乐活动，帮助他们学会合理安排时间。
2.培养自我约束力：家长可以鼓励孩子养成良好的学习习惯，如每天规定时间段专心完成作业，并给予适当的奖励来激励孩子的自我约束力。
3.增加兴趣点：家长可以鼓励孩子对作业内容提出自己的见解，并引导他们将知识应用于生活中，增加对作业的兴趣。
4.提供良好的学习环境：为孩子提供安静、整洁的学习环境，减少外界干扰。
同时，家长应该定期和孩子沟通，了解他们在学校是否有困扰，以便及时解决。
5.教授有效的学习方法：家长可以给予孩子适当的学习指导，教授一些学习方法，如如何管理时间、如何提高记忆力等，帮助他们高效地完成作业。
结论：作业拖拉是小学生学习中常见的问题，产生的原因有很多，但通过采取相应的对策，可以有效地解决这一问题。
家长、学校和社会的共同努力可以帮助孩子建立良好的学习习惯，提高学习效果。
只有小学生能够主动培养时间管理能力、自我约束力，并且对作业保持兴趣，家庭也能够提供良好的学习环境，孩子才能够远离作业拖拉的困扰，取得更好的学习成绩。
孩子做作业总拖拉家长该怎么办
孩子做作业总拖拉家长该怎么办孩子做作业拖拉，是让许多家长头疼不已的问题。
每天晚上，看着孩子磨磨蹭蹭，作业进度缓慢，家长们心急如焚却又无可奈何。
其实，孩子做作业拖拉并非无法解决，只要家长找对方法，就能帮助孩子养成良好的作业习惯。
首先，我们要弄清楚孩子做作业拖拉的原因。
常见的原因有以下几种：一是缺乏学习兴趣。
如果作业内容枯燥乏味，或者孩子对所学的知识没有掌握好，就会感到做作业是一种负担，从而缺乏积极性。
比如数学作业中总是出现难题，孩子因为不会做而产生畏惧心理，自然就不愿意主动去完成。
二是环境干扰。
孩子在做作业时，如果周围环境嘈杂，有电视声音、家人的交谈声等，很容易分散他们的注意力。
或者孩子的书桌堆满杂物，没有一个整洁舒适的学习空间，也会影响作业效率。
三是时间管理能力差。
有些孩子没有时间观念，不知道如何合理安排作业时间，导致作业拖拉。
他们可能会先玩耍，等到很晚了才开始做作业，结果越做越慢。
四是家长的过度干预。
有些家长在孩子做作业时，总是在旁边指手画脚，批评指责，这会让孩子感到紧张和压抑，从而影响作业速度。
那么，针对这些原因，家长可以采取以下措施来帮助孩子：培养孩子的学习兴趣是关键。
家长可以尝试和孩子一起探索学习的乐趣，比如将作业中的知识与生活实际联系起来。
例如，在做数学作业时，可以通过购物的例子来帮助孩子理解加减法；在学习语文时，可以一起阅读有趣的故事书。
当孩子对学习产生了兴趣，做作业就不会那么痛苦了。
创造一个良好的学习环境也非常重要。
给孩子准备一个安静、整洁、光线充足的学习空间，让他们能够专心做作业。
在孩子做作业时，家里要尽量保持安静，避免干扰。
同时，限制孩子使用电子设备的时间，以免他们分心。
帮助孩子学会时间管理。
可以给孩子买一个小闹钟，让他们自己设定作业时间，并在规定时间内完成任务。
一开始，时间可以设置得宽松一些，随着孩子的进步逐渐缩短。
还可以和孩子一起制定一个作业计划，将作业按照难易程度和重要程度进行排序，先完成重要和容易的作业。
孩子作业拖拉磨蹭的原因
孩子作业拖拉磨蹭的原因孩子拖拉磨蹭作业的原因有很多，以下将从四个方面分析。
首先，孩子可能因为学习动力不足而拖拉磨蹭作业。
当孩子对学习缺乏兴趣或没有明确的目标时，他们可能会感到无聊和无动力，而更倾向于做其他有趣的事情。
此外，如果孩子没有意识到学习的重要性，他们可能会认为完成作业并不是很重要，从而导致他们拖延完成。
第二，家庭环境和家庭支持的缺乏可能是导致孩子拖拉磨蹭作业的原因之一、家庭环境对孩子的学习态度和习惯有着重要影响。
如果家长没有提供适当的学习环境，例如安静的地方、书籍和学习材料等，孩子可能会找不到适合完成作业的条件。
此外，如果家长对孩子的学习没有给予足够的支持和激励，孩子可能会感到没有动力去完成作业。
第三，教育体制和学校环境也可能影响孩子拖拉磨蹭作业。
有些学校可能会给孩子过多的作业，导致孩子压力过大和感到厌烦。
此外，如果孩子觉得作业太难或者没有足够的指导和支持，他们可能会感到无法应付，从而拖延完成作业。
最后，孩子的个人原因也可能导致他们拖拉磨蹭作业。
有些孩子可能自律性较差，缺乏时间管理和计划能力，导致他们无法有效地安排时间来完成作业。
另一方面，有些孩子可能是因为害怕失败或者觉得自己无法胜任，从而避免去尝试完成作业。
为了解决孩子拖拉磨蹭作业的问题，家长和老师可以采取一些措施。
首先，建立一个良好的学习环境，提供适当的学习条件和材料，为孩子创造一个专注和愿意学习的氛围。
其次，家长和老师应该给予孩子足够的激励和支持，鼓励他们积极参与学习并完成作业。
此外，教育体制和学校可以思考如何减轻孩子的作业负担，以及给予孩子更多的指导和支持。
最后，家长可以帮助孩子提升自律能力，教给他们时间管理和计划的技巧，以便他们能够更好地完成作业。
小学生作业拖拉的原因及对策
小学生作业拖拉的原因及对策一、做作业拖拉的具体原因（1）做事情主次不分。
有些孩子放学回到家，并不是先做作业，而是要先玩一会儿，等到想起还有作业要做时，已经过去很长时间了。
（2）做作业不能专心致志。
一些孩子一只手写作业，一只手玩笔盖、尺子、橡皮等，注意力不能完全集中在写作业上，不仅影响了做作业的速度，而且影响了作业的质量。
（3）做作业不能静下心来。
一些孩子在写作业的过程中心不在焉，对着作业本发呆，人坐在那写作业，但是心可能还在想着其他的事情。
（4）做作业时遇到了困难。
有的孩子上课时没有认真听讲、积极思考，没有做到不懂就问，对于当天所学的知识点或以前所学的知识点不理解或理解不透彻，造成写作业时遇到一些困难，直接影响了写作业的速度。
（5）家长的心理暗示。
一些家长说话做事太随意，这样可能会无形中暗示孩子，自己就是慢的，孩子在以后写作业时也会按照这样的暗示去做。
（6）做作业的环境有待优化。
孩子写作业时，不仅需要整洁安静的外部环境，也需要独立思考、自主学习的内部环境。
二、改变拖拉的具体对策1.教师积极引导（1）提高认识，培养效率意识。
孩子的自我约束能力比较差，对作业的重要性认识不够。
教师应该让孩子知道作业是对当天所学内容的复习和巩固，可以有效地查漏缺补、提高巩固知识的作用。
让学生体会做作业对学习的促进作用，从而培养起自觉主动做作业的意识。
（2）及时表扬，感悟作业之乐。
当学生在做作业方面取得点滴进步时，教师千万不要吝啬自己激励的语言，应根据学生的年龄特点给予适当评价。
（3）开展比赛，体验成功之乐。
比赛更能集中孩子的注意力，提高写作业的速度和正确率，增强兴趣和乐趣。
在比赛的过程中，培养学生积极思考、快速动手、不拖拉等良好的学习习惯。
比赛过后，对表现好的和进步快的孩子，进行及时的肯定和表扬，也可以把好的作品粘贴在班级展示栏中，让孩子在赏识中体验到成功的快乐，更加坚定做好作业的决心和信心。
2.家长科学管理（1）从小事开始，训练良好习惯。
孩子做事拖拉磨蹭心得体会
孩子做事拖拉磨蹭心得体会孩子拖拉磨蹭的行为可能源于他们的内心焦虑，面对学习、生活和人际关系等方面的压力，孩子们可能会感到紧张和不安，导致他们在行动上表现出拖延和磨蹭。
这种焦虑感可能源于他们对未来的不确定性和对失败的恐惧。
孩子的注意力分散也是导致拖拉磨蹭的一个重要原因，在当今社会，信息爆炸式地传播，孩子的注意力很容易被各种刺激所吸引。
在进行任务时，他们可能会被电视、手机、社交媒体等事物分散注意力，从而导致行动拖延。
家庭环境也可能影响孩子的拖拉磨蹭行为，家长的过度干预和期望值可能会给孩子带来巨大的压力，使他们更加担心自己无法完成任务。
家长的忽视和缺乏指导也可能让孩子觉得任务无关紧要，从而不愿意投入时间和精力去完成。
针对孩子拖拉磨蹭的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：1. 增强孩子的自信心：家长应该给予孩子充分的肯定和支持，帮助他们建立自信心。
当孩子取得进步时，家长应给予及时的表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。
2. 培养孩子的专注力：家长可以通过一些训练方法，如拼图游戏、舒尔特方格等，帮助孩子提高专注力和自我控制能力。
家长也应尽量避免过多的干扰和刺激，为孩子创造一个安静、整洁的工作环境。
3. 调整家长的期望值：家长应该了解孩子的能力和特点，设定合理的期望值。
过高的期望值可能会给孩子带来巨大的压力，导致他们在行动上表现出拖延和磨蹭。
4. 建立良好的亲子关系：家长应该与孩子建立平等、民主、尊重的关系，倾听孩子的想法和需求。
当孩子遇到困难时，家长应给予耐心的指导和帮助，让他们感受到家庭的温暖和支持。
面对孩子做事拖拉磨蹭的问题，家长需要耐心、细心和用心地去引导和帮助孩子。
通过增强自信、培养专注力、调整期望值和建立良好的亲子关系等方法，我们可以有效地改善孩子的拖拉磨蹭行为，提高他们的效率和执行力。
孩子做事拖拉磨蹭心得体会（1）1. 理解原因：首先，我们需要了解孩子做事拖拉磨蹭的原因。
可能是因为孩子对某项任务缺乏兴趣，或者是因为他们缺乏自信和动力。
孩子学习拖拉怎么办
孩子学习拖拉怎么办推荐文章党员就思想学习工作上的自我评价热度：中学教师讲党性树新风学习心得热度：中央党校学习党性分析材料热度：新党员培训学习体会热度： 2017年新党员培训学习体会范文热度：拖拉是很多孩子的通病，学习也拖拖拉拉。
下面店铺收集了一些关于解决孩子学习拖拉的方法，希望对你有帮助孩子学习拖拉的原因一、孩子有畏难情绪，认为这些任务给他的心理压力超过自己的上限。
孩子因为觉得任务太多而迟迟不肯动手时，家长需要把任务分成几个小块，每次只完成其中一个小块就给予孩子一定的休息时间，这样孩子就更有信心开始着手学习。
二、孩子身体能力不足，无法长时间集中注意力当发觉孩子注意力不集中导致拖拉时，就需要去锻炼孩子的注意力，尤其是身体能力，让孩子能够安静下来。
千万不要训斥孩子。
只要做到提醒孩子他们偏离目标就够了。
一开始不要对孩子安静下来的时间要求过高，引导孩子渐渐“刷新纪录”。
应当让孩子动静结合，在孩子学习15分钟至30分钟后安排活动，这样更能保证安静的“质量”三、环境中诱惑太多。
比如孩子追电视剧、玩游戏啊。
当环境中有太多影响孩子学习的因素，一定要去根除。
例如，做作业的房间最好不要有电子产品和零食。
四、奖惩不明确孩子主动学习和拖拉的代价一样的。
就如我们成年人都会有这样的感受，有时公司的工作，明明提前一个星期就交代了，我们却要拖到最后一天晚上熬夜完成。
因为并没有影响到工作，所以很多人就并不会太在意。
要是影响到工作了或者公司的制度是越早完成越好，大家的积极性也会更高。
孩子也是如此，如果说他们拖到最后一刻才完成和积极主动完成，结果都一样，他们可能就会习惯拖到最后一刻。
鼓励孩子积极主动的学习，奖惩要明确，这样孩子才会更加主动。
五、克服学习困难孩子学习存在困难。
针对这样的情况，那就不用多说，家长需要帮助孩子扎实基础知识。
扎实孩子的基础知识，使孩子学习更轻松自如，孩子学习更主动。
解决孩子学习拖拉方法1、认识时间的价值，制定互相监督计划孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，父母双方可以和孩子一起制订生活日程表，一段时间后看有没有进步。
初中生作业拖拉的原因和对策
初中生作业拖拉的原因和对策？1、专注度不够有的同学写作业时的状态比较松散，觉得白天上课非常紧张，晚上写作业就可以放松心情，边写作业边吃东西，或者边写作业边与同学微信聊天，而初高中的作业通常比较多，不能专心写作业就会花费很长的时间写作业，这样做就会导致写作业非常慢。
2、任务意识不强在学生成长的过程中，家长往往认为学生的一些问题等长大后就会自然解决，但上学以后，发现了很多不良的行为习惯，再想改已经很难了。
家长给学生布置任务时，学生任务意识不强，就像没有听到一样，没有任何动作反应，或者是家长的指令没有威慑力，学生认为即使完成不了后果也不是很严重。
3、情绪不佳放学后学生认为终于可以玩了，在玩得高兴时被家长拉回来写作业，就会产生不良情绪，对作业及学习产生厌烦。
另外家长监督太多、作业难度太大或量太多等都会导致作业情绪不佳。
初中生作业拖拉的对策：1、端正学习态度父母要强调学习是为自己的，不是为其他任何人的，一个人只有为自己出力的时候，他才会全心全意拼尽全力，而现实中我们发现很多孩子觉得学习是为了父母，这也与现实中父母的导向有关系，孩子稍微取得一点成绩就奖励孩子，让孩子潜意识觉得学习是为了别人，所以有时候写作业磨蹭，投入不进去，精力跟不上，都是与学习态度是否端正有关系。
告诉孩子，学习是你的份内事，如果做不好，不要想吃好饭，睡好觉，这是和呼吸一样的生存需要，如果学习不好，不刻苦，不要想享受好的待遇。
就适合做家务，劳动。
2、制定作业计划同学们要在写作业之前根据当天各科的作业量制定作业计划。
一方面要合理安排各科作业的顺序，最好能把文理科交叉安排，这样做就能达到转换思维、避免大脑疲劳的目的；另一方面要合理安排各科作业的时间，并在各科作业完成以后安排一定的休息时间，这样做就能达到劳逸结合、有效提高写作业效率的目的。
3、养成记录作业的习惯很多孩子从来没有养成记录作业的习惯，在小学作业少的情况下不会出现不妥。
但是到了初中，随着学科的增多，孩子其实记不住那么多老师布置的作业。
学生写作业拖拉的原因及对策
学生写作业拖拉的原因及对策写作业拖拉是学生普遍存在的问题，这一现象的出现给学生的学习和成绩带来了负面影响。
为了解决这一问题，我们需要深入分析其原因，并制定相应的对策。
本文将探讨学生写作业拖拉的原因，并提出应对之策。
1.缺乏计划能力：学生在写作业时，常常没有进行良好的时间规划。
他们不知道如何将时间合理分配给不同的学科和作业任务，导致任务完成时间的延误。
2.缺乏动力和兴趣：缺乏学习动力和兴趣是导致学生写作业拖拉的另一个主要原因。
学习任务无法激发他们的兴趣，他们往往会将其放到最后完成。
3.任务量过大：现代教育注重培养学生的全面发展，学生要完成的作业量也逐渐增多。
面对众多的作业，学生有时会感到压力过大，从而选择将部分作业拖延。
4.家庭因素：家庭环境对学生写作业产生了一定的影响。
如果家庭关系紧张或者家长缺乏对学业的关注和督促，学生就很容易放松对作业的态度。
应对学生写作业拖拉的对策：1.提高学生的计划能力：学校应该加强学生的时间管理教育，教导他们如何制定合理的学习计划。
学生应该养成做事有计划的习惯，提前预留足够的时间来完成作业。
2.激发学生的兴趣和动力：教师应该注重培养学生的学科兴趣，制定合适的课程设计和教学方法，使学生对学习感到乐趣。
同时，多给学生提供与课程内容相关的实际案例，让他们能够将知识应用到实际中。
4.留意家庭关系问题：学校和家长应该加强沟通，关注学生的家庭情况和心理状态。
家长要给予学生适当的鼓励和支持，营造良好的家庭学习氛围。
5.提供及时有效的反馈机制：教师应提供明确的评价和反馈，让学生知道自己的学习进步和不足之处。
及时的反馈能够激发学生的学习兴趣和动力，避免他们将作业拖拉到最后。
总之，学生写作业拖拉是一个严重影响学生学习和成绩的问题。
通过培养学生的计划能力、激发学生的学习兴趣和动力、合理分配学业负担、关注家庭问题以及提供及时有效的反馈机制等对策，可以有效地解决这一问题。
学校、家长和学生本身都应共同努力，提高学生的学习效果，培养良好的学习习惯。
孩子磨蹭拖拉演讲稿范文
大家好！今天，我想和大家探讨一个在我们日常生活中经常遇到的问题——孩子磨蹭拖拉。
我们都知道，时间对于每个人来说都是宝贵的，尤其是对于正在成长的孩子。
然而，许多孩子却因为磨蹭拖拉而浪费了大量的时间，这对他们的成长和学习都是非常不利的。
接下来，我将从几个方面来分析孩子磨蹭拖拉的原因，并提出一些建议，希望能对大家有所帮助。
首先，让我们来看看孩子磨蹭拖拉的原因。
一是缺乏时间观念。
在许多家庭中，家长对孩子的作息时间管理不够严格，导致孩子没有形成良好的时间观念。
二是注意力不集中。
孩子在做事情时容易受到外界干扰，导致注意力不集中，从而拖延时间。
三是缺乏责任感。
孩子可能觉得做事情不重要，没有意识到自己的责任，从而磨蹭拖拉。
针对以上原因，我们可以从以下几个方面着手解决孩子磨蹭拖拉的问题。
首先，培养孩子的时间观念。
家长要教育孩子珍惜时间，合理安排作息时间。
可以通过设定闹钟、计时器等方式，让孩子养成按时完成任务的习惯。
同时，家长要以身作则，树立良好的榜样。
其次，提高孩子的注意力。
家长要为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，减少外界干扰。
此外，家长可以采用分段学习法，让孩子在短时间内集中精力完成任务，提高学习效率。
再次，增强孩子的责任感。
家长要教育孩子明白自己的责任，让孩子意识到磨蹭拖拉的后果。
可以通过制定奖励机制，让孩子在完成任务后获得一定的成就感，从而提高他们的责任感。
最后，家长要关注孩子的心理需求。
孩子磨蹭拖拉可能是因为心理压力大、情绪不稳定等原因。
家长要关心孩子的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
总之，孩子磨蹭拖拉是一个需要家长、学校和社会共同关注的问题。
让我们携手努力，帮助孩子养成良好的习惯，让他们在有限的时间里取得更好的成绩，健康成长。
最后，我想以一句名言结束我的演讲：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”让我们共同努力，让孩子珍惜时间，告别磨蹭拖拉，成为更好的自己！谢谢大家！。
针对孩子慢拖拉的个原因
针对孩子慢拖拉的个原因孩子慢拖拉的原因有很多，可能是因为他们的天性如此，也可能是由于其他一些客观环境因素导致的。
以下是一些可能的原因：1.天性如此：每个孩子都有自己的个性和特点，有些孩子天性懒散，不爱动弹。
这并不是说他们不聪明或者不努力，只是他们对于完成任务可能没有那么迫切的需求感。
2.缺乏兴趣和动力：如果孩子对于项任务或活动没有兴趣或者动力，他们就很难保持专注和积极主动地完成任务。
这种情况下，家长可以尝试找出孩子的兴趣点，将学习和任务与孩子感兴趣的事物结合起来，以激发他们的动力和热情。
3.目标不明确：有时候孩子慢拖拉是因为他们不知道自己应该做什么或者目标不明确。
在这种情况下，家长可以给孩子提供明确的指导和目标，帮助他们清晰地了解任务的要求和预期结果。
4.家庭环境：家庭环境对于孩子的行为和习惯有着重要的影响。
如果在家里环境比较松散，没有明确的规则和纪律，那么孩子可能会习惯拖延、慢吞吞。
相反，如果家庭有良好的秩序和规矩，并且家长要求孩子按时完成任务，那么孩子就很可能养成良好的工作习惯。
5.大人模范行为：孩子往往会模仿大人的行为。
如果孩子看到父母经常拖延、不守时，那么他们可能会认为这是一种正常的行为方式，从而也会拖延。
因此，家长应该做出良好的榜样，养成良好习惯，以影响孩子的行为。
6.家庭压力和焦虑：有时候孩子的慢拖拉行为可能是由于家庭压力和焦虑导致的。
如果孩子感觉到家庭压力，他们可能会表现出抵触和不愿意行动的态度。
在这种情况下，家长应该与孩子进行沟通，保持良好的家庭氛围，让孩子感到放松和安心。
7.学习困难：有些孩子可能因为学习困难而慢拖拉。
他们可能对于学习任务感到害怕或者缺乏自信，从而导致拖延。
在这种情况下，家长应该给予孩子更多的支持和鼓励，帮助他们克服困难，并建立自信心。
总之，孩子慢拖拉的原因有很多。
家长要根据孩子的情况，找出造成慢拖拉的具体原因，并采取相应的措施来帮助他们培养良好的工作习惯和意识。
小孩拖拉磨蹭怎么办教你三招
小孩拖拉磨蹭怎么办教你三招小孩拖拉磨蹭是许多家长常遇到的问题。
当小孩遇到这种情况时，家长可以采取一些相关的方法来解决这个问题。
下面将介绍三招来应对小孩拖拉磨蹭的情况。
第一招：设定明确的日程安排小孩拖拉磨蹭的一个常见原因是缺乏时间观念和责任感。
为了解决这个问题，家长可以和小孩一起制定一个明确的日程安排。
这个日程可以包括起床时间、吃饭时间、学习时间、玩耍时间等。
在制定日程时，家长可以和小孩一起商讨，让他们对自己的日程有参与感。
在制定日程之后，家长需要严格执行日程安排，确保孩子按照预定的时间完成各项任务。
如果小孩出现拖延或蹭时间的情况，家长要果断介入，给予适当的警告和惩罚，并与他们讨论可能的原因。
通过不断引导，孩子会逐渐养成按照日程安排进行生活的习惯，减少拖拉磨蹭的发生。
第二招：提供积极的激励和奖励小孩拖拉磨蹭的另一个原因是缺乏动力和兴趣。
为了解决这个问题，家长可以通过提供积极的激励和奖励来增加孩子的动力和兴趣。
首先，家长可以设立小目标，每当孩子在规定时间内完成任务时，给予奖励或表扬。
这些奖励可以是小礼物、额外的娱乐时间等，让孩子有动力按时完成任务。
其次，家长可以找出孩子感兴趣的事物，并与之相关联。
比如，如果孩子喜欢画画，可以在完成学习任务后，给予时间让他绘画。
这样一来，孩子会知道完成任务后可以享受自己喜欢的活动，就会更积极地完成任务，减少拖拉磨蹭现象。
第三招：培养孩子的自律和责任感小孩拖拉磨蹭的根本原因是缺乏自律和责任感。
家长可以通过培养孩子的自律和责任感来解决这个问题。
首先，家长可以给予孩子适当的自主权。
家长可以让孩子自己制定学习计划、任务分配等，让他们有机会学会管理自己的时间和任务。
其次，家长可以帮助孩子设定明确的目标。
目标的设定应该具体、可实现，并有一定的挑战性。
家长可以与孩子一起制定目标，并定期检查和评估进展情况。
通过目标的设定和实现，孩子可以逐渐培养起自律和责任感，减少拖拉磨蹭的问题。
最后，家长需要给予孩子正确的引导和榜样。
小学生作业拖拉的原因及策略的研究
小学生作业拖拉的原因及策略的研究
一、小学生拖拉作业的原因
1.缺乏自我管理能力：小学生在完成作业时常常缺乏自我管理能力，容易被其他的娱乐活动所吸引，导致拖延。
2.学习动力不足：有些小学生可能对作业缺乏兴趣，觉得作业无法带来直接的回报，因此不愿意主动完成作业。
3.效果反馈不及时：有时候，小学生需要等待老师的批改或者家长的指导意见，他们希望能够获得及时的反馈，但是这种等待的时间过长，可能会导致他们对作业的进展不满意，从而拖延完成时间。
4.学习压力过大：有些小学生在完成作业时感到压力过大，他们可能害怕失败或者担心自己的作业没有做好，因此会拖延时间。
5.家庭环境因素：家庭环境的不良因素，如家长对孩子的过分期望、家庭成员关系不和谐等也会影响小学生完成作业的积极性。
二、缓解小学生拖拉作业的策略
1.培养自我管理能力：小学生应该逐渐培养自我管理能力，可以通过制定学习计划、设定学习目标和时间表来培养自己的自律性。
2.激发学习兴趣：家长和老师可以通过创造有趣的学习环境和活动来激发小学生的学习兴趣，让他们在完成作业时更加主动和积极。
3.提供及时的反馈：家长和老师应该及时给予小学生学习的反馈，可以在作业完成后给予赞扬和鼓励，以增强他们的学习动力。
4.减轻学习压力：家长和老师要关注小学生的学习压力，适当让他们休息和放松，不要过度追求完美，培养他们对自己的满意感。
5.营造良好的家庭环境：家长要重视与小学生的沟通和交流，理解他们的困惑和压力，提供支持和帮助，创造和谐稳定的家庭环境，以促进小学生积极完成作业。
原创三年级的孩子写作业拖拉怎么办
原创文档：三年级的孩子写作业拖拉怎么办导语三年级是孩子逐渐开始接触学习和作业任务的关键时期。
然而，如何让他们养成主动完成作业的习惯却是一个常见的问题。
很多家长都会面临孩子在写作业上拖拉的情况。
本文将介绍一些有效的方法来帮助三年级的孩子克服拖延写作业的困境。
确定原因在解决孩子拖拉写作业问题之前，首先需要理解背后的原因。
以下是一些可能导致孩子拖拉写作业的常见原因：1.缺乏动力：孩子可能对作业缺乏兴趣或动力感。
2.没有良好的学习习惯：孩子可能没有养成良好的学习和时间管理习惯。
3.难度太高：作业可能超过了孩子的能力范围，导致他们感到无所适从。
理解孩子拖拉写作业的原因可以帮助我们采取相应的解决措施。
实施适当的时间管理良好的时间管理是克服拖拉写作业问题的重要一步。
以下是一些可供尝试的时间管理方法：1.制定明确的计划：帮助孩子制定一个明确的作业计划，包括开始时间、休息时间和完成时间。
这样，孩子可以清楚地知道何时应该开始写作业以及何时可以休息。
2.设置目标和奖励：给孩子设定完成作业的目标，并承诺一定的奖励作为激励。
这可以激发孩子的积极性和自律性。
3.使用定时器：使用定时器来限定孩子完成每个作业任务的时间。
这有助于培养孩子的时间管理技能，并促使他们更专注和高效地完成任务。
增强兴趣和动力激发孩子的兴趣和动力对于解决拖拉写作业问题至关重要。
以下是一些方法来增强孩子完成作业的兴趣和动力：1.创造有趣的学习环境：为孩子创造一个有趣和舒适的学习环境。
例如，提供适合孩子喜爱的音乐、装饰房间或使用有趣的学习用具。
2.采用游戏化学习：把写作业转化为有趣的游戏。
例如，在规定时间内完成作业可以获得奖励或解锁关卡。
3.激发兴趣：无论是通过与孩子互动，还是找到与作业相关的有趣话题，激发孩子对作业的兴趣。
提供支持与鼓励提供支持和鼓励是帮助孩子克服拖拉写作业问题的关键。
以下是一些方法来提供支持和鼓励：1.赞扬努力：无论孩子在写作业上完成了多少，都要及时给予赞扬和鼓励，以激发他们继续努力。
孩子拖拉的原因和解决方法
孩子拖拉的原因和解决方法孩子做事拖拉的原因：1.从小就给孩子养成这样的习惯：孩子在小的时候干什么都是慢慢悠悠的，做任何事情也不着急，随着时间的推移，这样的习惯也就慢慢的养成。
2.孩子没有时间观念：不知道怎么安排时间，想到什么就会做什么：对于孩子来说不知道时间观念是很正常的，但关键是父母要给孩子合理的安排时间观念，让孩子知道什么时间干什么。
3.父母家长对孩子的过份宠溺：家长什么事情都为孩子打理妥当，这就是呆在父母身边的孩子和呆在爷爷奶奶身边的孩子长大以后会有区别的，关键是看教育孩子的方式。
解决以上问题的方法：1.通过游戏来给孩子造成紧迫感：让孩子参加一些有时间限定的竞赛游戏，或者在日常生活中在家庭中实行一些计时的游戏，让孩子知道时间的概念。
2.父母做事情之前给孩子规定时间：在日常的生活中父母给孩子计时，并且鼓励孩子比上次完成的时间少了很多，让孩子懂得珍惜时间，将孩子节约出来的时间奖励给孩子可以干自己喜欢的事情。
3.用硬性规定方法：如果对于计时等这样的方法对孩子是不管用的，就用硬性规定的时间让孩子必须完成一件事，并且制定相关的处分和批评。
4.给孩子制定一个平常的作息表：对于做事情慢，没有时间观念的孩子执行一个时间作息表，家长也要夜歌遵循。
5.尽量回避引起孩子分心的物品：每个人几乎都是很难抵抗诱-惑的，尤其是对于还没有分辨能力的孩子，家长能做的就是尽量防止孩子视线内出现能够分散孩子注意力的东西，让孩子注意力集中的完成一件事情。
孩子拖拉原因和解决方法xx-03-22 18:32 |孩子做事拖拉的原因：1.从小就给孩子养成这样的习惯：孩子在小的时候干什么都是慢慢悠悠的，做任何事情也不着急，随着时间的推移，这样的习惯也就慢慢的养成。
2.孩子没有时间观念：不知道怎么安排时间，想到什么就会做什么：对于孩子来说不知道时间观念是很正常的，但关键是父母要给孩子合理的安排时间观念，让孩子知道什么时间干什么。
3.父母家长对孩子的过份宠溺：家长什么事情都为孩子打理妥当，这就是呆在父母身边的孩子和呆在爷爷奶奶身边的孩子长大以后会有区别的，关键是看教育孩子的方式。
小孩做作业磨蹭拖拉是什么原因
小孩做作业磨蹭拖拉是什么原因小孩在做作业时的磨蹭拖拉是一个很普遍的现象，其原因可能是多方面的。
下面将从孩子的个人因素、家庭因素和学校因素三方面来分析这个问题。
首先，从孩子的个人因素来看，磨蹭拖拉可能是因为缺乏自律能力。
小孩子一般对于学习还没有形成自觉性，他们更愿意去做一些他们喜欢的事情，如玩耍、看电视等。
在完成作业这种需要耐心和毅力的任务时，他们可能会觉得很无聊，从而不愿意去做。
此外，有些小孩可能存在学习动力不足的问题，他们对于学习没有兴趣和动力，因此在做作业时会显得磨蹭拖拉。
其次，家庭因素也可能影响到小孩做作业的效率和速度。
如果家庭环境中存在较多的干扰因素，如噪音、电视声音、家人过多打扰等，小孩会很难集中精力完成作业。
此外，家长的态度和行为也会对小孩的做作业习惯产生影响。
如果家长对于孩子的作业没有要求和监督，或者在小孩做作业时给予过多的帮助，甚至直接代替孩子完成作业，就会让小孩形成依赖心理，认为自己无需努力就能得到成果，从而导致磨蹭拖拉的行为。
最后，学校因素也对小孩的作业效率产生影响。
如果学校对学生的作业布置过多，时间紧迫，难度过高，或者在作业方面缺乏引导和指导，就容易让小孩形成学习压力和焦虑，从而产生磨蹭拖拉的行为。
此外，如果学校对学生的作业认真度不高，对作业完成情况缺乏监督和反馈，也会让小孩没有紧迫感和动力去完成作业。
针对这个问题，可以考虑以下对策。
首先，家长要给予孩子足够的关注和指导，明确对孩子的作业要求，并制定合理的时间计划，培养孩子的自律性。
其次，家庭环境要为孩子提供一个安静、舒适的学习环境，减少干扰因素的存在，让孩子能够专注于作业。
此外，家长还应该鼓励和培养孩子对学习的兴趣，可以通过与孩子一起探讨、讲解作业内容的方式，激发孩子的学习动力。
同时，学校方面也可以加强对作业的管理和指导，布置合理的作业量和难度，并及时给予学生反馈和奖励，鼓励他们认真完成作业。
总之，小孩在做作业时的磨蹭拖拉是一个复杂的问题，涉及到孩子个人、家庭和学校多个方面的因素。
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浅谈孩子拖拉习惯成因及对策
云阳县南溪镇富家小学甘建华
摘要：本论文探讨了低段孩子拖拉习惯成因及对策
关键词：低段孩子拖拉成因对策
习惯，往往看似是一些毫不起眼的小事，但是它对人的未来发展却具有极大的影响，并足以改变人日后的命运。
人们常说：“好习惯改变一生。
”因此，好习惯的形成往往使人受益终生,坏习惯往往使人泥足深陷，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯具有重要的作用，特别是培养孩子做事有效率尤为重要。
许多家长都抱怨孩子特别拖拉，做事没有计划,不懂珍惜时间,往往花十分钟就能完成的作业非得花上半小时甚至是更长的时间,干什么都慢吞吞的,一点儿也不着急。
而在研究调查中我们发现有的孩子看起来很聪明，父母在描述他们的时候也都认为自己的孩子是很机灵的，但就是学习成绩提不上去,这主要是因为孩子平时做事拖拉，把时间白白浪费在一些不该浪费的地方，时间一长，这种坏习惯就会形成。
拖拉习惯的形成不仅对孩子的学习成绩有所影响，如果长期下去的话，也会对孩子的信心构成影响。
通过长期的观察，我们发现孩子拖拉的习惯源于小时，发现越早，要改掉这种习惯越容易。
在小学阶段拖拉习惯的孩子出现在低年级的情况比较多，我们这些长期在低年级工作的老师对低年级的学生拖拉习惯的成因作了一定的研究，了解到孩子形成这种拖拉习惯的客观因素和主观因素，并把这些情况作了一定的归纳和总结，以便日后针对各种不同的情况拟订了一定的措施帮助孩子改掉拖拉的习惯。
根据观察总结孩子做作业拖拉习惯的主观因素以及客观因素。
主观因素：生理原因，情绪原因，能力原因；客观因素：爱依赖家长的不良习惯，对课堂知识的把握欠缺。
一、主观因素。
（一）气质决定慢性子。
我们知道，同树上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也不存在两个完全都存在差异，由于每个人的气质、性格、能力差异，因此每个人都有自己独特的风格。
气质是天生的，无好坏区分，但它却能影响到人的各种言行举止，并对人的性格具有影响作用。
人的气质分为四类：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
心理学上叫气质类型，而每种有各自的特点：多血质，情绪兴奋性高，情感变化迅速，反应速度快而灵活，随意反应性强，具有较大的可塑性；胆汁质，其特征表现为情绪兴奋性高，抑制能力差，反应速度快但不灵活，情绪体验强烈而持久，且带有爆发式特点；粘液质，表现为情绪兴奋性和不随意反应性较低，反应速度慢但稳定性强。
这种气质类型的人情感不易变化和暴露，不易激动。
他们行动稳定迟缓，说话慢且言语不多；抑郁质，表现为情绪兴奋性低但体验深刻，不随意反应性强，反应速度慢而不灵活，具有刻板性、内倾性等特点。
属于抑郁质类型的人多愁善感，情绪体验少而微弱，遇事缺乏果断和信心，常有孤独胆怯的表现。
由此可见，属于粘液质、抑郁质的幼儿是天生的慢性子，他们明显地比其它孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈的外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。
这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。
正所谓“江山易改，本性难移”，家长首先必须接受这样的现实，要制订周长的计划，然后引导孩子逐步合理安排时间，提高效率。
（二）能力没有达到规定的要求。
有时孩子做事磨蹭是因为他对所做的事情动作不熟练、缺少操作技巧所导致的。
幼儿甚至是低年级的孩子，由于思维能力和身体协调能力处在发育之中，因此在完成某些动作指令时可能会出现笨手笨脚，手脚不协调的现象，因此给人的感觉磨磨蹭蹭。
例如孩子在穿衣服的时
候，经常笨手笨脚，而且动作较慢。
这些都是因为孩子身体协调能力还不够好，动作不熟练所导致。
教给孩子简便快捷的方法，加强孩子对技能的熟练程度对改善做事磨蹭具有重要的作用。
另外，在孩子对自己做事的把握不大，动作不熟练的前提下，有个别孩子会缺乏自信心，怕出错，所以做起事情来瞻前顾后，而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。
如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了，给孩子鼓励也很重要。
（三）缺乏兴趣，主观能动性不强。
做喜欢的事就快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。
孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
二、客观因素：
（一）没有时间概念。
孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，时间概念比较模糊。
正因为如此，孩子在做事时花的时间总是比较长，因为他们并不知道当自己迅速完成手头上的这件事后会带来什么好处，而他也不认为自己慢有什么不好的。
比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其它什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。
对孩子来讲他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
因此让孩子学会珍惜时间，加强孩子的时间观念有着重要的作用。
（二）注意力易分散。
孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。
如果不加以制止，那么，孩子在做一件事时，就会出现边干边玩、慢慢吞吞的样子。
（三）家庭氛围
俗话说得好家庭是孩子成长的关键摇篮，父母是孩子的重要的启蒙老师。
家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。
而家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
另外，一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子不会收拾东西，动作慢，家长代为收拾，殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，而原本的生活技能也渐渐磨灭，孩子的惰性也会越来越强，因为他知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
（四）与家长消极对抗
现在许多家庭的孩子都是独生子女，父母们都“望子成龙”。
经常给孩子布置一些课外练习的任务，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。
于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做得快，任务也就越多。