各班班徽创建

各班班徽

2004级1班

设计说明：

班徽命名

为“起飞的雏

鹰”，意指东

风东路小学1年1班，是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起飞的雏鹰一样，昂起头来迎接挑战。同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。

2004级2班

设计说明：

一年二班

是一个团结、

友爱、向上的

集体，沐浴着

祖国温暖的阳光健康成长。人以儿

童剪纸形式出现，人与树牵手，突

出团结友爱，向往人与自然和谐相

处，小朋友与小树同成长的美好愿

望。而环绕着那一圈是由中国古文

字“日”字变化而来，在阳光的照

耀下，一年二班的同学们正茁壮成

长。

2004级3班

设计说明：

以一（3）

为班徽设计理

念，画笔寓意

美术特色班，

英文字母“B”寓意英语特色班，

“@”寓意网络特色班。红色代表

热情奔放、开朗、积极，绿色代表

团结、和平、文明、希望。形如双

东的“D”、奔跑的“风”寓意

“东风东”。

2004级4班

设计说明：

图案以冲

刺终点的运动

员作为形象依

据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神。运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S”，为“一四”的音序，代表一年四班。橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。

2004级5班

设计说明：

本标志由

健康活泼的小

运动员手拉手

的在运动场上

拼搏的场景构成主画面，体现了同

学们对体育运动的热爱，也展示了

同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜

色来暂时学生们健康的精神风貌。

2004级6班

设计说明：

班徽的橄榄枝代表和平，同时

也代表“一年级”的意思，腾飞的

小鸟由“六”字变化而成，小鸟运

用红色来表示，代表一年六班的同

学活泼、可爱、有朝气、有活力。

2004级7班

设计说明：

蓝色的

“一”表示一

年级，绿色的

“7”表示7班。红色的圆表示初升的太阳，表示一“7”班的同学们像早晨八、九点钟的太阳一样茁壮成长。2003级1班

设计说明：

2003级2班

设计说明：

眼睛和嘴

巴形成的

“二”表示二

年级；“er”

是2班拼音，象征春天长出的幼芽；

树叶中的“44”象征着全班44位

同学；“必胜”指二年2班全班同

学有信心取胜。

2003级3班2003级4班2003级5班

在蔚蓝的

广阔天地中，

有两道笔直的

红色跑道，好像正在等待同学们的到来，两条跑道代表“二年级”；在“东风东路小学”标志中，有一条红艳艳的绸带扭成“3”字，这代表3班同学活泼有为。整个图案简洁、富有动感，令人联想到东风东路小学二年（3）班的同学们团结奋发，正准备奔向高潮……

第一行的

6个小人中的

一个代表10，

另外5个代表5，合起来代表15个女孩，第二行3个小人代表30个男孩，第3行的代表老师，火把上的火苗代表4班，下面两层代表二年级，大家拉着手是代表大家同心协力。

2003级6班

设计说明：

富有动感

的红色火焰代

表着“2·6

班”全体同学“团结友爱、奋发向上”的集体精神，“红、黄、蓝、绿、黑”五色光环象征着“更高、更快、更强”的奥运精神2002级1班

设计说明：

2002级2班

设计说明：

2002级3班

设计说明：2002级4班

设计说明：

2002级5班

设计说明：

2002级6班

设计说明：2001级1班

设计说明：

2001级2班

设计说明：

2001级3班

设计说明：

2001级4

班

设计说明：

2001级5班

设计说明：

2001级6班2000级1班2000级2班

2000级3班

设计说明：

2000级4班

设计说明：

用红色来

描绘海燕，表

现了我们蓬勃

的朝气，又与

画面的冷色调形成强烈的反差，使

海燕成为整个班徽的主题；圆形代

表全班同学团结一心；蓝色的主色

调，代表蔚蓝的大海，是海燕自由

飞翔的广阔天地；绿色叶片代表我

们如同嫩叶般茁壮成长；稚体数字

5、4交织在中间，充满童趣，寓意

五年4班。

2000级5班

设计说明：

2000级6班

设计说明：1999级1班

设计说明：

1999级2班

设计说明：

1999级3班

设计说明：

以三个手

拉手的小孩为

视觉元素，象

征六三班同学团队友爱的班级风气，其中橙色代表积极，蓝色代表尊敬，绿色代表健康。1999级4班

设计说明：

1999级5班

设计说明：