26、《少年闰土》PPT课件
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25.《少年闰土》第一课时课件(共28张PPT).ppt
活动二：文字初体验
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴 人。主要作品有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》,以 及大量杂文。他是伟大的文学家、 思想家、革命家，五四新文化运动 的重要参与者，中国现代文学的奠 基人。
自读课文，思考：为什么三十年来“我”对闰土一直 ，为深入理解课文做好准备。
就颈平可上洋以副判套热断一带他高是个压绍明控兴制人晃下! 晃，绍的兴银当地项季圈风交，替这，日可照见强、他蒸的发大父，亲因此十，分 爱居他银住项在，圈海怕：边银，他在常死传年统外去上出，被劳视作所为的以祛农湿民在的因神物为品长佛，期面有的辟风前邪吹许的日作晒下用，愿，皮在肤心绍会，兴变当得用地圈，
人黝们黑通，常显会出给黑孩中子带佩红戴的银紫项色圈。，认为用项圈来套住孩子，就能保佑孩子健
康子顺将遂，他于套是劲住上了套一。个银项圈就成为了绍兴当地的一种民间习俗。
活动三：形象细品味
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将他套住了。
活动三：形象细品味
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将他套住了。
活动二：文字初体验
五四新文化运动是 20 世纪初（1917 年~1921 年），中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的 思想启蒙运动，它提倡科学与民主，反对旧道德、旧文学，提倡以白话文代替文言文。当时正处于“文 言文”到“白话文”的过渡阶段，因此，那个时期的作品中就会出现一部分文言词汇，白话文运用也还 不够规范。
基础教育精品课
少年闰土（第一课时）
部编版六年级语文上册25少年闰土课件(共26张PPT)
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的……
文段中分别出现了四个“不知道”， “我”不知道的事有哪些呢？四个“不知 道”前均有一个程度词，“并、也、素、 所”分别表示怎样的含义呢？ ◆“并”表示两件以上的事，“我”不仅不 知道看瓜要管的是獾猪、刺猬、猹，而且不 知道“猹”到底是怎么一件东西。
他的父亲十 分疼爱他。
他的父亲十分 迷信、愚昧。
外貌描写——浑厚可爱
项带银圈 现在写作“戴”
尽力的刺去 现在写作“地”
检贝壳
现在写作“捡”
希奇的事 现在写作“稀奇”
这是文言文向白话文过渡的 时期，文字还没有规范。
一幅神秘、美丽的夜景图
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
两个“哭”字凸显“我”和闰土已经结下了深厚的友 谊，表现出依依不舍之情。
记忆（瓜地少年）
相识（结识原因）
少 相见（紫色圆脸、头戴毡 年 帽、颈套项圈、见人怕羞） 闰 相处（雪地捕鸟、海边拾 土 贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）
相别（不肯出门、托带 礼物）
怀念 盼望 欢喜
钦佩
见识丰富 聪明勇敢 纯真质朴 活泼可爱
多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。
课文背景知识
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这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探
望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了
25.少年闰土课件(共18张PPT)
也很要防偷去。我家只有一个忙月，
忙不过来，他便对父亲说，可以叫 “我”和闰土是主仆，他来“我”
他的儿子闰土来管祭器的。
家帮忙，所以“我”和他认识了。
4、文中对闰土的性格特点是怎样描写的？
从闰土的外貌、语言、动作等方面 进行描述。
5、从中可以看出他是个怎样的少年？ 闰土是一个健康天真、活泼可爱、
机智勇敢的少年。
本文通过我对少年闰土的回忆，刻 画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰 富的农村少年形象，表达我于闰土的友 谊和对他的怀念之情。
19、分析本文的写作特色。
在结构方面：
开头采用了倒叙的方法，介绍人物形象，再按 事情发展的顺序依次叙述。
在表达方式方面：
运用动作描写、语言描写、外貌描写，刻画 了人物个性，并为后面写捕鸟埋下伏笔。
在语言风格方面：
语言平实质朴、朴素自然
◆“并”表示两件以上的事，“我”不仅不 知道看瓜要管的是獾猪、刺猬、猹，而且不 知道“猹”到底是怎么一件东西。
◆“也”表示即使过去很长时间， 现在还是不知道。 ◆“素”表示从来、一直，“我”一直都不知 道天下有这许多新鲜事。
◆“所”表示都，“我”和往常的朋友都 不知道闰土所知道的新鲜事。
18、概括本文的中心思想。
第三段（ 第4、5自然段）
“我”第一次跟闰土见面，他很怕羞， 但我们很快就熟识了。 第四段（ 第6～18自然段）
写闰土给“我”讲捕鸟，拾贝壳，看瓜， 看跳鱼等有趣的生活。 第五段（ 第19自然段 ）
闰土和“我”分别了，友谊也中断了，但“我”很
怀念他。
3、文中的“我”是什么身份？闰土呢？为何认识
？
1、课文主要讲了什么事？
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土， 接着写与闰土相识、相处的过程， 最后写两个人的分别和友谊。
第25课 少年闰土课件(共30张PPT)
少年闰土
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。 ——臧克家
鲁 迅
资料 作者简介
鲁迅（1881-1936）：原名周树人，字豫才，
浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中
国现代文学的奠基人，被誉为中国现代文学的一面
旗帜。著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，
散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔
少 年
来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
闰 土
少 年 闰 土
纯朴可爱
他真是一个（ 机智勇敢 ）的少年
见多识广
少 年 闰 土
任务三｜联系生活 感悟情感
1、闰土的心里有着无穷无尽的稀奇的事。而当时 的“我”呢？请同学们从课文中画出相关语句。 2、闰土为什么会有这么多见识？而“我”又为什 么不知道呢？从中感受到“我”怎样的内心世界。 3、“我”和闰土分别时是用什么方式表达友谊的？
（2）甜的更喜欢，甚至半夜起来偷吃：
午后，织芳从河南来，谈了几句，匆匆忙忙地走了，放下两个包， 说是“方糖”送你吃的……
景宋（鲁迅夫人许广平）说这是河南一处什么地方的名产，是用柿 霜做成的，性凉，如果嘴角上生些小疮之类，用这一搽，便会好 ……可惜到她说明的时候，我已经吃了一大半了。连忙将所余的收 起来，豫备（预备）将来嘴角上生疮的时候，好用这来搽。
1、请同学们快速浏览第四自然段，把描写闰士外貌的语句 面出来，体会“我”和闰土初次见面时，闰土给“我”留下 了怎样的印象？
他正在厨房里，紫色
的圆脸，头戴一顶小
毡帽，颈上套一个明
晃晃的银项圈，这可
见他的父亲十分爱他，
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。 ——臧克家
鲁 迅
资料 作者简介
鲁迅（1881-1936）：原名周树人，字豫才，
浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中
国现代文学的奠基人，被誉为中国现代文学的一面
旗帜。著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，
散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔
少 年
来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
闰 土
少 年 闰 土
纯朴可爱
他真是一个（ 机智勇敢 ）的少年
见多识广
少 年 闰 土
任务三｜联系生活 感悟情感
1、闰土的心里有着无穷无尽的稀奇的事。而当时 的“我”呢？请同学们从课文中画出相关语句。 2、闰土为什么会有这么多见识？而“我”又为什 么不知道呢？从中感受到“我”怎样的内心世界。 3、“我”和闰土分别时是用什么方式表达友谊的？
（2）甜的更喜欢，甚至半夜起来偷吃：
午后，织芳从河南来，谈了几句，匆匆忙忙地走了，放下两个包， 说是“方糖”送你吃的……
景宋（鲁迅夫人许广平）说这是河南一处什么地方的名产，是用柿 霜做成的，性凉，如果嘴角上生些小疮之类，用这一搽，便会好 ……可惜到她说明的时候，我已经吃了一大半了。连忙将所余的收 起来，豫备（预备）将来嘴角上生疮的时候，好用这来搽。
1、请同学们快速浏览第四自然段，把描写闰士外貌的语句 面出来，体会“我”和闰土初次见面时，闰土给“我”留下 了怎样的印象？
他正在厨房里，紫色
的圆脸，头戴一顶小
毡帽，颈上套一个明
晃晃的银项圈，这可
见他的父亲十分爱他，
25 少年闰土课件(共14张PPT)
问题探究三
品味重点句子
阿！闰土的心里有无穷无 尽的希奇的事，都是我往常的 朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土 在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天 空。
我会填
向往
闰土在雪地里时，
他们和我一样看不见（ 雪地捕鸟）；
闰土在海边时，
他们和我一样看不见（ 海边拾贝）；
闰土在西瓜地时，
看
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不
瓜 算偷的。要管的獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦
刺 地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
猹
“它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很
伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的
滑……”
问题探究二
互学
选一个你最想和闰土一起做的事情，以小组为 单位分角色演一演，并说说闰土是个怎样的孩子。
少年闰土
.
作者简介
初步感知
独学
想一想：课文主要写了什么？ （按“先——接着——然后——最后”的顺序）
课文先 回忆了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土 ，
接着 写“我”与闰土初识的情景
，
然后 写“我”与闰土相处的过程
，
最后 写两人的分别与友谊
。
问题探究一
默读课文6-18自然段，找一找闰土 给“我”讲了哪些稀奇的事，试着用小 标题总结，用铅笔写在课本上。
伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的
滑……”
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都 种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带 银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。
家 景 家境，家庭的经济状况。
其 间 中间，其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里，与外面的世 界很少接触，可见“我”的生活范围很狭窄，而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满，遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活，向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔：
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：第1自然段是按从上到下，从景到人的顺序写的。 示例：瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳，与天相接的 是一片碧蓝的大海，雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上，一个穿着绿色沙滩裤，笑得合不住嘴的少年，坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， ……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇，却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” 我好像打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。
家 景 家境，家庭的经济状况。
其 间 中间，其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里，与外面的世 界很少接触，可见“我”的生活范围很狭窄，而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满，遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活，向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔：
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：第1自然段是按从上到下，从景到人的顺序写的。 示例：瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳，与天相接的 是一片碧蓝的大海，雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上，一个穿着绿色沙滩裤，笑得合不住嘴的少年，坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， ……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇，却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” 我好像打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
《少年闰土》PPT精品课件
仅有这四件事吗？ 3. 小组内交流自己的感受，找出文中相关语句。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的……
文段中分别出现了四个“不知道”， “我”不知道的事有哪些呢？四个“不知 道”前均有一个程度词，“并、也、素、 所”分别表示怎样的含义呢？ ◆“并”表示两件以上的事，“我”不仅不 知道看瓜要管的是獾猪、刺猬、猹，而且不 知道“猹”到底是怎么一件东西。
再读课文
自由读课文，思考：“我”与闰土初次 见面时，闰土的模样如何？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
日 晒的结果。
戴一顶小毡帽
他是个穷苦人家 的孩子，因为那时候 的穷人都戴这种帽子。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……
“下大雪了，在沙地里捕捉各种鸟。” 用简洁的语言怎样概括？
雪地捕鸟
你能用相同的方法概括出其他几件事吗？
海边拾贝 瓜地刺猹 沙地观鱼
从“扫出空地、支起大竹匾、撒下 秕谷、一拉”等词语中可以体会到什么？
闰土经验十分丰富。 这些鸟你见过哪几种？你从中体会到了什么？
闰土见多识广。 省略号省略了什么？
省略了其他的鸟雀。
闰土向“我”讲述自己的海边生活时， 你能想象他说话时的语气、神态吗？读出 轻快、热情、自豪、喜悦的语气。
你能看出什么？
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的……
文段中分别出现了四个“不知道”， “我”不知道的事有哪些呢？四个“不知 道”前均有一个程度词，“并、也、素、 所”分别表示怎样的含义呢？ ◆“并”表示两件以上的事，“我”不仅不 知道看瓜要管的是獾猪、刺猬、猹，而且不 知道“猹”到底是怎么一件东西。
再读课文
自由读课文，思考：“我”与闰土初次 见面时，闰土的模样如何？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
日 晒的结果。
戴一顶小毡帽
他是个穷苦人家 的孩子，因为那时候 的穷人都戴这种帽子。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……
“下大雪了，在沙地里捕捉各种鸟。” 用简洁的语言怎样概括？
雪地捕鸟
你能用相同的方法概括出其他几件事吗？
海边拾贝 瓜地刺猹 沙地观鱼
从“扫出空地、支起大竹匾、撒下 秕谷、一拉”等词语中可以体会到什么？
闰土经验十分丰富。 这些鸟你见过哪几种？你从中体会到了什么？
闰土见多识广。 省略号省略了什么？
省略了其他的鸟雀。
闰土向“我”讲述自己的海边生活时， 你能想象他说话时的语气、神态吗？读出 轻快、热情、自豪、喜悦的语气。
你能看出什么？
《少年闰土》ppt课件
项 稀
1.那一年，我家是一件大祭司 的值年。 2.而且知道他和我仿佛年纪。 3.他是能装弶捉小鸟雀的。 4.这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许 下愿心。
郑重 伶俐 绑缚
毡帽 窜了 撒下
紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃 晃的银项圈。
新 雪地捕鸟
---《朝花夕拾》
可惜正月过去了，闰土须 回家里去，我急得大哭，他也 躲到厨房里，哭着不肯出门， 但终于被他父亲带走了。他后 来还托他的父亲带给我一包贝 壳和几支很好看的鸟毛，我也 曾送他一两次东西，但从此没 有再见面。
深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都 种着一望无际的碧绿 的西瓜，其间一个十 一二岁的少年，项带 银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去。 那猹却将身一扭，反 从他的胯下逃走了。
部编版 小学语文六年级上册 第八单元
走近鲁迅--24《少年闰土》
鲁迅，原名周树人， 浙江绍兴人。主要作 品有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新 借助相关资料，理解课 编》，散文诗集《野 文主要内容。 草》，散文集《朝花 夕拾》，以及大量杂 文。他是伟大的文学 家、思想家、革命家， 五四新文化运动的重 要参与者，中国现代 文学的奠基人。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了， 看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向 你奔来，反从胯下窜 了。他的皮毛是油一 般的滑......”
新 雪地捕鸟
海边拾贝
鲜
看瓜刺猹
事
看跳鱼儿
我们日里到海边检贝壳去，红的绿的 都有，鬼见怕也有，观音手也有。
新 雪地捕鸟
海边拾贝
鲜
看瓜刺猹
事
看跳鱼儿
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就 有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的 两个脚......”
少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)
海边拾贝
“管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时，作者也通过闰土的讲述，反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习，我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就，还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
“管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时，作者也通过闰土的讲述，反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习，我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就，还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
25 少年闰土课件(共45张PPT).ppt
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土？从哪些词语看出来？ 急切的心情： 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
作 者简 介
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人，原名周 树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、 革命家。1918 年5 月，他首次以“鲁迅”的笔 名，在《新青年》杂志发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以 笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂 文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集 《野草》；散文集《朝花夕拾》。
雪地捕鸟——聪明能干
雪地捕鸟
环境描写
深蓝深的蓝天的空天中空挂着一轮金黄金的黄圆的月圆，月下面是海边的沙地，都种着一
望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手
捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下
逃走了。 看瓜刺猹
动作描写
看瓜刺猹——机智勇敢
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红 的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
弶(jng):(方言)一种捕捉老鼠、鸟雀等的工具。 獾猪( huan zhu):食肉类鼬科哺乳动物。头尖、吻长,体毛灰色, 的略带黄色。脂肪炼的油可用来治烫伤,毛皮可做衣褥。
无端(wdun):没有来由地;无缘无故地。 潮汛( chao xun):一年中定期的大潮。 无穷无尽( wu qiong wu jin):没有止境。形容数量极多。
房租 阻击 粗糙
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土？从哪些词语看出来？ 急切的心情： 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
作 者简 介
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人，原名周 树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、 革命家。1918 年5 月，他首次以“鲁迅”的笔 名，在《新青年》杂志发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以 笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂 文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集 《野草》；散文集《朝花夕拾》。
雪地捕鸟——聪明能干
雪地捕鸟
环境描写
深蓝深的蓝天的空天中空挂着一轮金黄金的黄圆的月圆，月下面是海边的沙地，都种着一
望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手
捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下
逃走了。 看瓜刺猹
动作描写
看瓜刺猹——机智勇敢
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红 的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
弶(jng):(方言)一种捕捉老鼠、鸟雀等的工具。 獾猪( huan zhu):食肉类鼬科哺乳动物。头尖、吻长,体毛灰色, 的略带黄色。脂肪炼的油可用来治烫伤,毛皮可做衣褥。
无端(wdun):没有来由地;无缘无故地。 潮汛( chao xun):一年中定期的大潮。 无穷无尽( wu qiong wu jin):没有止境。形容数量极多。
房租 阻击 粗糙
部编版六年级语文上册25《少年闰土》教学课件(共38张PPT)
多音字
字词乐园
我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，
撒（ sǎ ）下秕谷。
撒
sǎ
播撒
sā
撒手
小丽向奶奶撒（ sā ）娇，要与奶奶一起撒（ sǎ ）种 子。
词语解释
字词乐园
其间: 那中间。本课指西瓜地里。 祭祀: 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求
保佑。
值年: 同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准
也借指事前答应对方将来给以某种好处。 素不知道：向来不知道。
近反义词
字词乐园
熟悉 熟知 伶俐 机灵
陌生
笨拙
词语拓展
字词乐园
“无~无~”式成语 :
无穷无尽 无亲无故 无忧无虑
无边无际 无情无义 无缘无故
无法无天 无声无息 无依无靠
无牵无挂 无休无止
课堂集中营
初读课文，整体感知，思考：这篇课文写了什么？
课堂集中营
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，
我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，
看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那
鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，
蓝背……”
语言描写
闰土讲了捕鸟的时间，地点和方法。 从他详尽的描述中，可以看出闰土是一个 捕鸟能手，聪明能干，见多识广。
课堂集中营
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容 易到了年末，有一日，母亲告知我，闰土来了，我便飞 跑地去看。
“日日盼望”体现了“我”希望早一点儿 见到闰土迫切的心情。从“飞跑”一词可以 看出“我”因为闰土的到来极其高兴。
课堂集中营
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住 了。
《少年闰土》ppt课件
“他们”是指“我”往常的朋友 。“院子里高墙上的四角的天 空”指 “我”和往常的朋友都是些少爷，整天生活在高墙大院里， 不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄 。这句话表达了“我” 对自己所处环境的 不满 ，流露了对农村丰富多彩生活的 向往。
课后习题3
“我”对少年闰土的 羡慕 和 钦佩 ，对自己所处环境的 不满 ， 对农村丰富多彩生活的 向往 。
有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“素”是 向来 的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那些关 于 农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。 “如许”是“如此”“像这样”的意思。这句话表达了“我”对少年闰 土的 羡慕和 钦佩 。
我会理解句子
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
房租 出租车
害羞 羞涩
撒化肥 撒种
伶俐 孤苦伶仃 玲 玲珑
束缚 手无缚鸡之力
口齿伶俐 伶牙俐齿
刺猬 谓 所谓 渭 渭河
逃窜 流窜
撒
多
壳
音
畜字Leabharlann 圈sā sǎ ké qiào chù xù quān juàn
撒谎
撒娇
撒化肥 撒种
贝壳 鸡蛋壳
地壳 金蝉脱壳
畜生
牲畜
畜牧业 畜养
圆圈 救生圈
羊圈
猪圈
供
多
行
捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下
逃走了。
美丽的夜景 静
看瓜刺猹
动
动静结合
深蓝的天空中…… 下面是…… 都种着…… 其间有…… 项带…… 手捏…… 向一匹…… 那猹却…… 反从……
“我”和闰土相识
带着问题自己默读课文。 “我”和闰土相识的原因是什么？ “闰土”这个名字是怎么来的？ 得知闰土要来“我”家后，“我”心情怎么样？为什么？ “我”初次见到的闰土是什么样子的？
课后习题3
“我”对少年闰土的 羡慕 和 钦佩 ，对自己所处环境的 不满 ， 对农村丰富多彩生活的 向往 。
有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“素”是 向来 的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那些关 于 农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。 “如许”是“如此”“像这样”的意思。这句话表达了“我”对少年闰 土的 羡慕和 钦佩 。
我会理解句子
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
房租 出租车
害羞 羞涩
撒化肥 撒种
伶俐 孤苦伶仃 玲 玲珑
束缚 手无缚鸡之力
口齿伶俐 伶牙俐齿
刺猬 谓 所谓 渭 渭河
逃窜 流窜
撒
多
壳
音
畜字Leabharlann 圈sā sǎ ké qiào chù xù quān juàn
撒谎
撒娇
撒化肥 撒种
贝壳 鸡蛋壳
地壳 金蝉脱壳
畜生
牲畜
畜牧业 畜养
圆圈 救生圈
羊圈
猪圈
供
多
行
捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下
逃走了。
美丽的夜景 静
看瓜刺猹
动
动静结合
深蓝的天空中…… 下面是…… 都种着…… 其间有…… 项带…… 手捏…… 向一匹…… 那猹却…… 反从……
“我”和闰土相识
带着问题自己默读课文。 “我”和闰土相识的原因是什么？ “闰土”这个名字是怎么来的？ 得知闰土要来“我”家后，“我”心情怎么样？为什么？ “我”初次见到的闰土是什么样子的？
《少年闰土》PPT-完美版课件
9
【课文讲解】他说： “这不能。须 大雪下了才好，我们沙地 上，下了雪，我扫出一块 空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟 雀来吃时，我远远地将缚 在棒上的绳子一拉，那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么
都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
湖北教育出版社 六年级 | 下册
10
我那时并不知道这所 谓刺猬是怎么一件东西— —便是现在也不知道—— 只是无端地觉得状如小狗 而很凶猛。“它不咬人吗？ ”“有胡叉呢。走到了， 看见猹了，你便刺。这畜 生很伶俐，倒向你奔来，
【课文讲解】
5
“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲
十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心 愿，用圈子将他套住了。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
【课文讲解】
6
闰土的外貌有什么特点？紫色的圆脸头戴小毡帽
湖北教育出版社 六年级 | 下册
颈套银项圈
【课文讲解】
7
【课文讲解】从闰土的外貌特点中，可以看出 他是个怎样的少年？年少 健康 天真 活泼
湖北教育出版社 六年级 | 下册
8
【课文讲解】闰土向“我”讲了哪几件事？• 雪地捕鸟• 夏日拾贝• 看瓜刺猹
湖北教育出版社 六年级 | 下册
• 潮汛看鱼
——节选自《故乡》
生气的脸，他就是闰土。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
【主题探究】
18
我与闰土见面后却发现：我们之间已经隔了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障，让我对故乡，对故乡的一切不再感到留恋。我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤
小学语文六年级上册《少年闰土》PPT课件
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鲁迅故乡
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1、快速默读课文,做到入眼看得快,入脑 想得快, 2、边读边想：闰土给我讲了哪些事把自 己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味 人物的语言、动作,体会人物的性格特点,
月夜
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闰土给我讲了好多希奇的事,他给我 讲了哪些希奇的事
的找一找相关语句读 一读,用几个词概括他 的外貌特点,
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1.他在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶 小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,
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文中主要写了四件事来体现闰土的特点
雪地捕鸟
聪明能干
海边拾贝
生活丰富多彩
看瓜刺猹
机智勇敢
潮汛看鱼
见多识广
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研
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少年闰土的外貌是怎样
jiàng
潮汛装弶獾猪鹁鸪
zhān chán
小毡帽猹神佛供品
línglì
huān
fó fú
仿佛
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biǎn
bóɡū
《少年闰土》PPT课件
对社会变革的深刻思考
通过闰土的故事，引发对社会变革的深刻思考，探讨如何在社会变革中
把握自己的命运，实现个人价值。
倡导自由、平等、博爱等现代价值观念
自由的价值与意义
阐述自由作为现代价值观念的核 心内容，对于个体成长和社会进
步的重要意义。
平等的理念与实践
探讨平等观念在现代社会中的实践 意义，如何消除歧视、促进公平， 让每个人都能享有平等的权利和机 会。
。
鲁迅出生在一个封建家庭，后来 赴日本留学，接触到西方文化和 思想，逐渐形成了自己的世界观
和文学观念。
鲁迅的文学创作主要集中在小说 、散文、杂文等领域，他的作品 以深刻的思想性、精湛的艺术性
和强烈的时代感著称。
《少年闰土》故事梗概
《少年闰土》是鲁迅创作的一篇短篇小说，讲述了一个聪明勇敢、见多识广的少年 闰土的故事。
THANKS
《少年闰土》PPT课件
汇报人：
202Байду номын сангаас-12-29
目录 Contents
• 课文背景及作者简介 • 人物形象分析：闰土、迅哥儿等角色解
读 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸思考
01
课文背景及作者简介
鲁迅生平与创作背景
鲁迅（原名周树人）是中国现代 文学的奠基人，他的作品广泛涉 及社会、历史、文化等各个领域
揭示社会变革对个体命运影响
01
社会变革与个体命运的紧密关系
阐述社会变革对个体命运产生的深远影响，如经济、政治、文化等方面
的变革都会对个体的生活轨迹产生重大改变。
02
闰土命运的典型性
分析闰土作为社会变革时期的一个典型人物，其命运如何受到社会变革
26、《少年闰土》(完美版) PPT
雪地捕鸟
大家好
12
海边拾贝
大家好
看瓜刺猹
大家好
14
看跳鱼儿
第二课时
趣事交谈
大家好
雪地捕鸟
大家好
第二日，我便 要他捕鸟。
2013年5月27日
他说：“这不能。须大雪下了才好，我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用 短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来 吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那 鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角 鸡，鹁鸪，蓝背……”
大家好
看插图， 设身处地想 一想，两位 感情深厚的 小伙伴分别 时会说些什 么？
4.闰土的形象
你觉得闰土是个怎样的人？请 结合课文中具体内容进行分析，用 下面的句式说一说。
闰土是一个__________ 的孩子，我从 __________可以看出来。
大家好
闰土的形象
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
七、根据课文内容填空。
本文节选自鲁迅的短篇小说《 故乡 》。文 中通过记闰土雪_地_捕_鸟_、海_边_拾_贝_、看_瓜_刺_猹_、_潮_汛_看_鱼四 件事，刻画了一个_健_康_可_爱_、_知_识_丰_富_、机_智_勇__敢、 _勤_劳_能_干、_信_守_诺_言_的农村少年形象，表达了 “我”对少年闰怀土念的_____，表现了“我” 与闰土深之厚间_________的友情。
“院子里高墙上的四角天空”指“我”和 “往常的 朋友”生活的天地非常狭窄，由 于整天关在高墙深院里，与生活在海边的 闰土相比，形成了鲜明的对比。
这句话的意思：“我”和“往常的朋友” 是些“少爷”，整天生活在大院里，不能 广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。 这句话表达了“我”对自己所处环境的不 满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
25《少年闰土》课件(共19张PPT).ppt
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
闰土讲述新鲜事的语言非常生动、鲜活，从中可以看出闰土是一 个聪明能干、见多识广的孩子。
联系上下文，想一想闰土所讲的四件事中哪 件事写得最详细，这样写有什么好处。
在四件事中“看瓜刺猹”这件事写得比较详 细。与伶俐的猹斗智斗勇，这对于当时的 “我”来说是一件非常新鲜奇特的事情，所 以才会给“我”留下非常深刻的印象，一想 到闰土，“我”的脑海中就会浮现这样的一 幅画面，所以第1自然段写记忆中的闰土时 就选择了这一场景。这样写有详有略，突出 了重点。
身手敏捷，机智勇敢
读第4自然段，圈画出描写闰土外貌的句子，有什么 特点？
在描写“初次相识的闰土”时，选取了最能体现人物与众 不同之处来介绍——“紫色的圆脸”“小毡帽”“银项圈” 这三个鲜明的特征，表现出闰土的纯朴形象。
第6~18自然段中，闰土给“我”讲了哪些故事?试着概括 一下，从中我们可以看出闰土是一个怎样的孩子?
《少年闰土》课文一开始，展现在读者面前的 是闰土看瓜刺猹的场面，这样的开头有什么好 处?
看瓜刺猹
结构图解
少年闰土
忆瓜地少年，深切怀念 闻闰土将至，心中欢喜 盼初次相识，印象深刻 讲奇异经历，心生钦佩 惜匆匆离别，难过不舍
聪明能干 见识丰富
课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智 勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年— —闰土的形象，反映了“我”与他儿时短 暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念 之情。
25 少年闰土
统编版六年级上
一个是生活在海边农村的农民的儿子，一个是 生活在高墙深院里的大户人家的少爷，生活阶 层、生活环境、生活经历完全不同的两个少年， 却结下了真挚深厚的友谊。让我们一起走进课 文，去认识这位生活在海边的见识丰富、活泼 可爱的农村少年，感受少年的“我”和少年闰 土的真挚友谊。
《少年闰土》ppt课件
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活
泼可爱的农村少年，感受作者热爱农村少年，热爱大自 然的思想感情。 4.了解本文有详有略的写作方法，学习课文按一定顺序记 叙的方法。
《少年闰土》
25《少年闰土》
环境描写
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，
那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能
轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，
拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这
解释说 里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人 明“忙月” 做的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定
的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的
儿子土来管祭器的。 介绍了“我”当时的身份和家境；以及这次活动的不同
寻常，也是闰土到来的背景。
《少年闰土》
3我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且
名字由来
知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
本领，为下文雪地捕鸟做铺垫
《少年闰土》
11“管贼么？”
写出农村人的淳
朴和善良;看瓜人
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算 的慷慨
偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响
了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”动 的词 紧生 张动 ，地 刺描 激写 而了 又月 神夜 秘看 的瓜 画刺 面猹 。 13我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现
地点
时间
7“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块
泼可爱的农村少年，感受作者热爱农村少年，热爱大自 然的思想感情。 4.了解本文有详有略的写作方法，学习课文按一定顺序记 叙的方法。
《少年闰土》
25《少年闰土》
环境描写
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，
那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能
轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，
拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这
解释说 里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人 明“忙月” 做的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定
的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的
儿子土来管祭器的。 介绍了“我”当时的身份和家境；以及这次活动的不同
寻常，也是闰土到来的背景。
《少年闰土》
3我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且
名字由来
知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
本领，为下文雪地捕鸟做铺垫
《少年闰土》
11“管贼么？”
写出农村人的淳
朴和善良;看瓜人
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算 的慷慨
偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响
了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”动 的词 紧生 张动 ，地 刺描 激写 而了 又月 神夜 秘看 的瓜 画刺 面猹 。 13我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现
地点
时间
7“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块
少年闰土ppt课件
闰土知道这么多新鲜事，“我”听了后什么感受?
“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活单调,见识少,指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。
“院子里高墙上的四角的天空”是指什么?
小说写“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”，“似乎看到了我的美丽的故乡了”：深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了。这图画正是“我”记忆中的美好童年的幻影；而“我”的这次回乡，一半也是想要寻回那已经逝去的美好回忆，然而并不能，因为那“时时记得的故乡”不过是“心象世界里的幻影”而已，那一幅美丽的神异的画面，其实是“我”幼年时凭着一颗童稚的心，根据闰土的描述而幻想出来的梦罢了，“我”只是如“我”往常的朋友们一样，“只看见院子里高墙上的四角的天空”。可以说，闰土的出现给“我”的童年带来了无尽的欢乐，虽然“我”也一直未能亲身体会到闰土所讲的装弶捉小鸟雀、海边拾贝壳和瓜田刺猹的乐趣，这些欢乐的记忆只在“我”脑中蕴藏、发酵，加上农村淳朴的乡情，最后汇结成了那一幅神异的美妙的图画。 文章通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。
人物简介：
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
部编版六年级语文上册25《少年闰土》课件(共26张PPT)
画出描写“看瓜刺猹”“看跳鱼儿”的语句，体会作者内心 的想法。
不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要
管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜
了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有
青蛙似的两个脚……
见多识广
新鲜有趣
闰土熟悉的小动物
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳， 猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇，却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我好像打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚 障壁了。我也说不出话。
动作敏捷 见多识广 生活有趣 机智勇敢
佩服 佩服 敬慕 佩服
理解下列句子，体会作者的写法，找出闰土和“我”不同 的地方。
闰土知道的事情，
我那时 并不知道 这所谓猹的是怎么一 都是我所不知道的，
件东西——便是现在 也没有知道 ……
所以叫“新鲜事”，
我 素不知道 天下有这许多新鲜事…… 作者用我的“不知道”
充满自豪
见多识广
还有很多
闰土说的这几种鸟你认识吗？
稻
角
鸡
鸡
()
鹁斑 鸪鸠
蓝 背
画出“海边拾贝”的句子，体会作者内心的想法。
现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边
自信
检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
见多识广
晚上我和爹管西瓜去，你也去。
见多识广
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少年闰土
26
2013年5月27日
2013年5月27日
深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的 少年，项戴银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹用 力地刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃 走了。
2013年5月27日
这少年便是闰土。我 认识他时，也不过十多岁， 离现在将有三十年了；那 时我的父亲还在世，家景 也好，我正是一个少爷。 那一年，我家是一件大祭 祀的值年。这祭祀，说是 三十多年才能轮到一回， 所以很郑重。正月里供像， 供品很多，祭器很讲究， 拜的人也很多，祭器也很 要防偷去。
租（ 出租 ） 缚（ 束缚 ） 胯（ 胯下 ） 祖（ 祖先 ） 傅（ 师傅 ） 跨（ 跨越 ） 组（ 组织 ） 搏（ 搏斗 ） 挎（ 挎包 ） 阻（ 阻挡 ） 膊（ 胳膊 ） 垮（ 垮台 ）
汛（ 潮汛 ） 允（ 允许 ） 稻（ 稻米 ） 讯（ 通讯 ） 充（ 充分 ） 滔（ 滔天 ）
拜（ 拜年 ） 厨（ 厨房 ） 谓（ 所谓 ） 湃（ 澎湃 ） 橱（ 橱窗 ） 猬（ 刺猬 ）
quān xíng
银项圈 五行缺土
多音字组词
空
kōnɡ（ 天空 kònɡ（空地
））正
zhēng 正月 （ zhèng ）正确
（
）
行
xínɡ（ 行为 hánɡ（行列
） ）
圈
quān（圆圈 ） juàn（ 羊圈 ）
尽
jìn （ jǐn （
尽量） 尽管）
佛
fú （ 仿佛） fó （ 神佛）
比一比，组词语。
“它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到 了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你 奔来，反从胯下窜了。 它的皮毛是油一般的 滑……
2013年5月27日
我素不知道 天下有这许多新 鲜事：海边有如 许五色的贝壳； 西瓜有这样危险 的经历，我先前 单知道它在水果 店里出卖罢了。
2013年5月27日
跳鱼儿
2013年5月27日
我于是日日盼望新年， 新年到，闰土也就到了。 好容易到了年末，有一日， 母亲告诉我，闰土来了， 我便飞跑地去看。他正在 厨房里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽，颈上套一 个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕 他死去，所以在神佛面前 许下愿心，用圈子将他套 住了。
2013年5月27日
2013年5月27日
我家只有一个忙 月（我们这里给人做工的 分三种：整年给一定人家 做工的叫长年；按日给人 做工的叫短工；自己也种 地，只在过年过节以及收 租时候来给一定的人家做 工的称忙月），忙不过来， 他便对父亲说，可以叫他 的儿子闰土来管祭器的。
2013年5月27日
我的父亲 允许了；我也很高 兴，因为我早听到 闰土这名字，而且 知道他和我仿佛年 纪，闰月生的，五 行缺土，所以他的 父亲叫他闰土。他 是能装弶捉小鸟雀 的。
可惜正月过去了， 闰土须回家里去。我急 得大哭，他也躲到厨房 里，哭着不肯出门，但 终于被他父亲带走了。 他后来还托他的父亲带 给我一包贝壳和几支很 好看的鸟毛，我也曾送 他一两次东西，但从此 没有再见面。
注意读音
zhēn yún
zhān jǐng
g正月 允许 毡帽 颈上
fù
chù
fú kòng
缚在 畜生 仿佛 空地
理解词 语
所谓：所说的。 便是：就是。 如许：如此。 单知道：只知道。
无端地：没有原因地。先前：以前。 素：向来。
其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。 祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或 祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。 值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流 负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信 的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。 闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行 齐全。 许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈 求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给 以某种好处。
• 其间 • 无端 • 素不知道 • 如许 • 希奇 • 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
不错 嘛！
观音 手
2013年5月27日
“管贼吗？”
“不是。走路 的人口渴了摘一个 瓜吃，我们这里是 不算偷的。要管的 是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听， 啦啦地响了，猹在 咬瓜了。你便捏了 胡叉，轻轻地走 去……”
2013年5月27日
我那时并不知道这 所谓刺猬是怎么一件东 西——便是现在也不知 道——只是无端地觉得 状如小狗而很凶猛。
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
2013年5月27日
2013年5பைடு நூலகம்27日
啊！闰土的心 里有无穷无尽的希 奇的事，都是我往 常的朋友所不知道 的。他们不知道一 些事，闰土在海边 时．他们都和我一 样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
2013年5月27日
我于是又很盼望下雪。
2013年5月27日
稻鸡
角鸡
2013年5月27日
鹁鸪
蓝背
2013年5月27日
闰土又对我 说：“现在太冷， 你夏天到我们这 里来。我们日里 到海边捡贝壳去， 红的绿的都有， 鬼见怕也有，观 音手也有。晚上 我和爹管西瓜去， 你也去。”
美丽的贝壳
2013年5月27日
鬼见怕
2013年5月27日
他见人很怕羞，只 是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于 是不到半日，我们便熟 识了。
我们那时候不知道 谈些什么，只记得闰土 很高兴，说是上城之后， 见了许多没有见过的东 西。
第二日，我便 要他捕鸟。
2013年5月27日
他说：“这不能。须大雪下了才好，我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用 短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来 吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那 鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角 鸡，鹁鸪，蓝背……”
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装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把 弶装置好，用来捉鸟。 竹匾：一种边较浅的圆形竹器。 秕谷：干瘪的谷子。 潮汛：一年中定期来的大潮。 跳鱼儿：指弹涂鱼，体长约10厘米，稍 侧扁，浅褐色，栖息于海滨滩涂，常出 水跳跃，上陆觅食，可食用。我国南北 沿海都有出产。
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2013年5月27日
2013年5月27日
深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的 少年，项戴银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹用 力地刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃 走了。
2013年5月27日
这少年便是闰土。我 认识他时，也不过十多岁， 离现在将有三十年了；那 时我的父亲还在世，家景 也好，我正是一个少爷。 那一年，我家是一件大祭 祀的值年。这祭祀，说是 三十多年才能轮到一回， 所以很郑重。正月里供像， 供品很多，祭器很讲究， 拜的人也很多，祭器也很 要防偷去。
租（ 出租 ） 缚（ 束缚 ） 胯（ 胯下 ） 祖（ 祖先 ） 傅（ 师傅 ） 跨（ 跨越 ） 组（ 组织 ） 搏（ 搏斗 ） 挎（ 挎包 ） 阻（ 阻挡 ） 膊（ 胳膊 ） 垮（ 垮台 ）
汛（ 潮汛 ） 允（ 允许 ） 稻（ 稻米 ） 讯（ 通讯 ） 充（ 充分 ） 滔（ 滔天 ）
拜（ 拜年 ） 厨（ 厨房 ） 谓（ 所谓 ） 湃（ 澎湃 ） 橱（ 橱窗 ） 猬（ 刺猬 ）
quān xíng
银项圈 五行缺土
多音字组词
空
kōnɡ（ 天空 kònɡ（空地
））正
zhēng 正月 （ zhèng ）正确
（
）
行
xínɡ（ 行为 hánɡ（行列
） ）
圈
quān（圆圈 ） juàn（ 羊圈 ）
尽
jìn （ jǐn （
尽量） 尽管）
佛
fú （ 仿佛） fó （ 神佛）
比一比，组词语。
“它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到 了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你 奔来，反从胯下窜了。 它的皮毛是油一般的 滑……
2013年5月27日
我素不知道 天下有这许多新 鲜事：海边有如 许五色的贝壳； 西瓜有这样危险 的经历，我先前 单知道它在水果 店里出卖罢了。
2013年5月27日
跳鱼儿
2013年5月27日
我于是日日盼望新年， 新年到，闰土也就到了。 好容易到了年末，有一日， 母亲告诉我，闰土来了， 我便飞跑地去看。他正在 厨房里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽，颈上套一 个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕 他死去，所以在神佛面前 许下愿心，用圈子将他套 住了。
2013年5月27日
2013年5月27日
我家只有一个忙 月（我们这里给人做工的 分三种：整年给一定人家 做工的叫长年；按日给人 做工的叫短工；自己也种 地，只在过年过节以及收 租时候来给一定的人家做 工的称忙月），忙不过来， 他便对父亲说，可以叫他 的儿子闰土来管祭器的。
2013年5月27日
我的父亲 允许了；我也很高 兴，因为我早听到 闰土这名字，而且 知道他和我仿佛年 纪，闰月生的，五 行缺土，所以他的 父亲叫他闰土。他 是能装弶捉小鸟雀 的。
可惜正月过去了， 闰土须回家里去。我急 得大哭，他也躲到厨房 里，哭着不肯出门，但 终于被他父亲带走了。 他后来还托他的父亲带 给我一包贝壳和几支很 好看的鸟毛，我也曾送 他一两次东西，但从此 没有再见面。
注意读音
zhēn yún
zhān jǐng
g正月 允许 毡帽 颈上
fù
chù
fú kòng
缚在 畜生 仿佛 空地
理解词 语
所谓：所说的。 便是：就是。 如许：如此。 单知道：只知道。
无端地：没有原因地。先前：以前。 素：向来。
其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。 祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或 祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。 值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流 负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信 的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。 闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行 齐全。 许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈 求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给 以某种好处。
• 其间 • 无端 • 素不知道 • 如许 • 希奇 • 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
不错 嘛！
观音 手
2013年5月27日
“管贼吗？”
“不是。走路 的人口渴了摘一个 瓜吃，我们这里是 不算偷的。要管的 是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听， 啦啦地响了，猹在 咬瓜了。你便捏了 胡叉，轻轻地走 去……”
2013年5月27日
我那时并不知道这 所谓刺猬是怎么一件东 西——便是现在也不知 道——只是无端地觉得 状如小狗而很凶猛。
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
2013年5月27日
2013年5பைடு நூலகம்27日
啊！闰土的心 里有无穷无尽的希 奇的事，都是我往 常的朋友所不知道 的。他们不知道一 些事，闰土在海边 时．他们都和我一 样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
2013年5月27日
我于是又很盼望下雪。
2013年5月27日
稻鸡
角鸡
2013年5月27日
鹁鸪
蓝背
2013年5月27日
闰土又对我 说：“现在太冷， 你夏天到我们这 里来。我们日里 到海边捡贝壳去， 红的绿的都有， 鬼见怕也有，观 音手也有。晚上 我和爹管西瓜去， 你也去。”
美丽的贝壳
2013年5月27日
鬼见怕
2013年5月27日
他见人很怕羞，只 是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于 是不到半日，我们便熟 识了。
我们那时候不知道 谈些什么，只记得闰土 很高兴，说是上城之后， 见了许多没有见过的东 西。
第二日，我便 要他捕鸟。
2013年5月27日
他说：“这不能。须大雪下了才好，我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用 短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来 吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那 鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角 鸡，鹁鸪，蓝背……”
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装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把 弶装置好，用来捉鸟。 竹匾：一种边较浅的圆形竹器。 秕谷：干瘪的谷子。 潮汛：一年中定期来的大潮。 跳鱼儿：指弹涂鱼，体长约10厘米，稍 侧扁，浅褐色，栖息于海滨滩涂，常出 水跳跃，上陆觅食，可食用。我国南北 沿海都有出产。
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