云空间总结

2013年大哨完小云平台工作总结

自云平台教师账号发布以来，我校积极贯彻上级相关会议和文件要求，本

着边建边用的原则，借助云平台开展活动，取得了较好的效果。

一、云平台账号开通情况

教师账号除年龄大的外，其他全体教干教师账号全部开通，并正常运行。

二、云平台数据情况

一个多月，我校全体教干教师共发表文章；发表视频；群组论坛帖子；文

章浏览量；视频观看量位居全镇前列。

三、设备情况

我校为新建校，电化教学设备配备标准高，数量多，宽带光纤直接到各科

室，现在启用的各室网络均已接通。

四、管理要求及具体建设情况

我们成立了云平台工作领导小组，专人负责云平台的管理和指导，制度约

束和鼓励，活动推进等方式推进云平台使用。

1

、加强机构平台建设，方便教师网络交流

我们利用机构平台，为教师进一步搭建了各类管理平台、应用平台、资源

建设平台等，如教务管理平台、后勤管理平台、政教管理平台、安全管理平台等管理平台，

方便部门负责人上传发布相关信息，

开展活动，

同时也方便教师了解

学校各部门信息，

参与网络活动，

提高了学校教育管理的透明度，

提升了管理效

益。还开展了网络教研平台，方便教师参与网络教研活动，提高了教研效益，促进了教师专业成长。

2

、加强制度建设，促进云平台建设效益

出台《大少完小云平台管理要求》，要求教干教师按要求建设自己

的云空间，

完成上传任务，

积极参加学校开展的网络教研活动，

通过制度约束教

干教师，

让云平台的各功能充分发挥功效，

引导教师积极反思，

促进其专业成长。

3

、开展网络教研活动，促进云平台功能发挥

为了让云平台充分发挥其功效，促进教师专业成长，我们开展了尝试着开

展了一些网络教研活动，

取得了较好的效果，

一是利用云平台开展了网络理论学

习活动，通过云平台提供的评论、投票、分享等功能，老师们参与网络教研活动不受时空限制，

我们要求教师利用教余时间认真学习领会，

把自己的所思所获以

博文的形式发表在云平台中，

同时将自己的观点在网络教研平台上以评论的形式

发表，老师们的观点得以碰撞，思想得到进一步的交流提升，所学得以内化。其次利用例会时间，面对面进行研讨交流，统一认识，随机确定主讲人，阐述自己的见解，

通过面对面的交流，

充分发挥了以点带面的辐射作用，

理论学习效果提

升明显。最后学校教务处对此次活动进行总结提升。

除了网络理论学习活动，我们还用云平台提供的魔方课堂功能，开展了网

络集体备课活动，目前这项活动正在进行中。

4

、奖惩规定

为了鼓励教师积极参与到云平台建设中来，我们正在研究奖惩规定，目前

这项工作正在讨论，这个规定主要从以下几个方面考虑：

一是云平台数据量化列入综合量化

工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划我们打算把云平台中的文章数量、视频数量、帖子数量等作为一项指标列

入教师综合量化之中。

二是网络教研活动参与情况列入综合量化

除了对基本数据的要求，云平台作用的发挥还要靠活动的推进，我们要求

每一位教师都要积极参与学校开展的各项网络教研活动，

根据参与度、

交流内容

的质量等进行综合打分，成绩列入综合量化。

三是优秀文章和视频评选活动

为了让老师积极反思，写出高质量的原创教育文章，我们将定期开展优秀

博文和优秀视频评选活动，

获奖的作品将入选学校的优秀教育资源库，

同时对成

绩优秀的教师给予物质和精神的双重奖励，

让老师体验成功，

促进其专业迅速提

升。

四、我给学校建议活动

通过云平台，让每一位老师都参与的学校的管理中来，不断强化全体师生的主人翁意识，

这个活动不定时开展，

我们为老师提供一个学校提交建议的平台，

优秀建设一旦被学校采纳，也会受到物质和精神的双重奖励。

因为我校云平台账号来较晚一些，我们组织了三次培训，在使用的过程中，老师们不断的积累了一些经验，

我们打算利用每周例会的时间安排一些信息技术

短训，

不断提升我校教师信息技术水平，

让云平台为我们教育教学提供更高效的

服务。