教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2301(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

2：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

单项选择题

A、先慢后快

B、先快后慢

C、匀速下降

D、不平衡

3：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）

单项选择题

A、形成性评定

B、过程性评定

C、总结性评定

D、配置性评定

4：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、生理性内驱力

5：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。

单项选择题

A、标志动作并组织活动的进行

B、巩固与进一步概括动作表象

C、外部言语转化为内部言语

D、改变动作方向

6：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习

单项选择题

A、智慧技能

B、认知策略

C、态度

D、言语信息

7：长时记忆的容量（）。

单项选择题

A、较大

B、没有限制

C、非常之小

D、为7±2个组块

8：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。

单项选择题

A、发现学习

B、掌握学习

C、概念学习

D、合作学习

9：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）

单项选择题

A、测验

B、观察

C、访谈

D、实验

10：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）

判断题

对

错

11：现代教师发展的方向（）

单项选择题

A、学术化

B、现代化

C、专业化和人性化

D、专家化

12：教师知识结构的核心是教师的（）。

单项选择题

A、专业知识

B、教育学知识

C、心理学知识

D、相关学科知识

13：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。

单项选择题

A、聚合思维

B、发散思维

C、创造性思维

D、具体形象思维

14：从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）

单项选择题

A、角色统一与角色混乱

B、自主与羞怯

C、勤奋感与自卑感

D、友爱亲密与孤独

15：“迁移”一词最初来源于（）

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

16：培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）单项选择题

A、认知目标

B、情感目标

C、动作技能目标

D、品德目标

17：在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于__________形成时期

单项选择题

A、情感

B、意志

C、个性

D、伦理

18：形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）

A、教师的教学方法

B、教师的人格魅力

C、教师的领导方式

D、师生关系

19：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。

单项选择题

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

20：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）

判断题

对

错

21：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习

规律中的()

单项选择题

A、准备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

22：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

单项选择题

A、原型启发

B、学习迁移

C、定势

D、变式

23：关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（）单项选择题

A、发展是不均衡的

B、呈线性发展

C、其规律是先快后慢

D、呈负加速型

24：倾听比询问更有利于搜集资料。（）

判断题

对

错

25：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）

判断题

对

错

26：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题

A、视象代码

B、声象代码

C、语义代码

D、图式

27：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

单项选择题

A、长时记忆