电工电子课程校内实训基地建设的探索与实践

的探索与实 践 ， 步形 成 了具有 一定 特 色 的较 为 初 先进 、 完善 的实践体系 ．
１ 校 内 实训 基 地 建 设 的 必 要性
随着科学 技术 的飞速 发展 ， 电子 技术 的应 用 日趋广泛 ， 人才 的需求不仅需 要有 在新产 品 、 新技 术方面进行研 究 和开 发 的设计 类人 员 ， 需要 大 更 量的能从事技术应用和运作 的高级技 术和 管理人 员． 为一所地 方性的新建本 科 院校 ， 作 我们在 人才 培养 目标上定位 于 “ 工程 原理 应用 于 实践从 而 将 转化 为工程 、 品等 物质 形态 ” 产 的人 才 ， 即技术 应 用型人 才． 因此 ， 教学体 系必须是 专业技 术应 整个
更是需要 进行 连续 不 问 断的训 练． 当前 很 多学校
型人才 培养 质量 的关键环 节． 技术 应用型人 才的培养必须具 备相适应 的实
践教学条件 ， 些 条件 包括 实 习实训 设 备和 场 地 这
都 面临这样一 个结 构 性矛 盾 ： 方 面经 费不 足使 一 专业 实验 室处 于 长期 紧缺 状 态 ， 才培 养条 件得 人 不 到保 障 ； 另一方面 ， 用十分有 限 的经费建 成 的专 业 实验 室却使 用率 不 高 ， 同程 度地 处 于 闲置状 不 态 ， 观上造成了教学资 源的浪 费…． 种资源 紧 客 这 缺 与闲置浪 费并存 的结构 性 矛盾 ， 学 校处 于两 使 难 的境地 ． 多高校采取 了校 企合 作办学 ， 很 建立校 外 、 内实训 基地并存 的实践 教学 方式 ， 得 了较 校 取 好 的效果 Ｉ ． 校 企合 作要 求 学校 有较 为 密切 的 ２但 Ｊ 行业背景 ， 要有 合适 的、 实 力 的企 业 可供 合作 ． 有 然 而就 目前 国 内经 济 和企业 的现状 而 言 ， 企合 校
Ａｐ ．，２ ０ ｒ ０１
第２ ９卷
第 ２期
Ｖ０． ９ Ｎｏ ２ １２ ．
电工 电子 课 程校 内实训 基 地 建设 的探 索 与 实践
郭仿 军
（ 庆 文理 学 院 重 电 子 电气 工 程 学 院 ， 庆 重 永川 ４ ２６ ０ １０）
［ 摘 要］ 紧扣当前教育技能型人才培养主题 ， 电工、 对 电子课程校 内实训基地的建设进行 了 有 益的探 索与 实践 ， 建 了一种 “ 创 以课 程 实验 、 内实训基 地 为核 心 的 实践教 学基 地 ” 校 的人 才 培养模式． 内实训基地的建设推动 了专业建设 ， 校 学生的职业素质和专业能力普遍提 高． ［ 关键 词 ］ 电工 电子 ； 内实训基 地 ； 校 实践教 学 ； 课程 体 系
学过程 ， 是加 强 实 践 能力 和 技 能 培 养 ， 高应 用 提 系 ， 须有利于培养学生 技术 应用能力 、 它必 分析 和
解决 实际问题 的能力 ． 是 按 培养计 划 所确 定 的 但 技 术应 用 能 力 目标 ， 可能 一 蹴 而 就 ， 别 是 电 不 特
工、 电子课 程这 种 应用 性 、 践 性强 的技 能培 养 ， 实
数 可 以随着培 训规 模 的扩 大而增 加 ． ３ ）共 享 性 原 则 ． 川 作 为 重 庆 市 大 力 发 展 永
在环 境设施 上 ， 有先进 的实验 仪 器 设备 和 现 代 具 化 的实训 教学 环 境 ； 队伍 上 ， 养一 支 教 育 理 在 培 念先 进 、 究 能 力 强 、 学 与管 理 经 验 丰 富 的 实 研 教
验教 学与 管理 队伍 ．
２１ ０ ０年 ４月
重 庆 文 理 学 院学 报 （ 自然 科 学 版 ）
Ｊｕ ａ ｏ ｈｎｑｎ ｎｖｒｔ ｏ ｒ ｎ ｃｅｃｓ（ ａｕａ ｃｅｃ ｄｔ ｎ ｏｒ ｌ ｆ ｏｇ ｉｇＵ ｉ ｓｙ ｆ ｔ ａｄＳｉ ｅ Ｎ ｔｒ Ｓｉ ｅＥ ｉｏ ） ｎ Ｃ ｅ ｉ Ａ ｓ ｎ ｌ ｎ ｉ
用能力和专业技能有机结合的、 重实践的教学体
［ 收稿 日期 ］０９— ７—２ ２０ ０ ２
Baidu Nhomakorabea
学上 ， 构建优化、 各具特色的新型实训教学体系；
【 作者简介 ］ 郭仿军 （９ ４一） 女 ， １６ ， 重庆荣 昌人 ， 副教授 ， 士， 硕 主要从事电路 与电子技术方面的研究
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在管 理上 ， 成 开 放 化 的实 训 基 地 的 管理 模 式 ； 形
［ 中图分类 号 ］Ｎ ４ ［ 献标志 码 ］ ［ Ｔ４ 文 Ａ 文章编 号 ］６３—８１ （００ ０ ０ ８ ０ １７ ０ ２ ２ １ ）２— ０ ８— ３ 电子信 息科学 与技术 是一 门技 术含 量 高 、 覆 盖面广 、 发展 快 的专 业． 训是 技能 训 练 的简称 ， 实 是指 在学校 能控制 的状态 下 ， 照人 才 培养 规律 按 与 目标 ， 对学 生进行 专业技 术应 用能 力训 练 的教
作 建 立 校 外 实 习基 地 还 存 在 一 定 的 问 题 和 困 难 ．Ｊ因此 ， 目前实 现校企 合作条 件 尚不十分 ４． 在
以及实施实 践教 学 的教师 ． 为一所 地 方性 的新 作 建本科院校 ， 如何 创建 特色 鲜 明 的应 用 型人 才 培
养模式 ， 是一个 急需 要解 决 的 问题 ． 学校 “ 用 在 应 为本 ， 强化实践 ， 服务 地方 ” 的人才 培养 理念 的 指 导下 ， 我们对校 内实训 基地 的建 设进 行 了一 系 列
具备 的情 况下 ， 靠 自己 的力量 进行 校 内实 训基 依
地 的建设 就显得格外重要．
２ 建设 电工 、 电子校 内实训基地 的实践探 索
实训 基地 的建 设 目标 是 在 观 念上 建 立 起 具 有先 进 的 、 以人 为本 的实验教 学理 念 ； 机制 上 ， 在 形成 有利 于资源优 化整 合 的 良性 运行 机 制 ； 教 在