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曹刿论战古诗文PPT课件

曹刿论战古诗文PPT课件
曹刿 论战
八年级语文课件PPT
目录




背景知识 认字识词 课文赏析 拓展学习
背景知识
齐与鲁是春秋时期的邻国,都在今山东省,齐在 东北部,鲁在西南部。鲁庄公十年春天,齐借口鲁国 曾帮助公子纠争夺齐国君位,再次兴兵攻鲁,两军战 于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。
创作 背景
作者简介
本篇课文节选自《左传·庄公十年》。讲 述了关于曹刿在长勺之战中对此次战争的一番 评论。
《春秋左氏传》,原名《左氏春秋》,汉朝 时又名《春秋左氏》、《春秋内传》,汉朝以后 才多称《左传》。
认字识词
古今异义
① (诉讼)案件; ① 第二次;
② 监狱、牢狱。
② 再见,道别。
① 倒下; ② 奢靡,奢侈。
古文翻译
一鼓作气,再而衰,三而竭。 四境之(名作动)
文章记叙的齐鲁长勺之战,是鲁国抵抗齐国进攻的一次战役。虽然 是一个不大的战役,但却说明了战略防御的原则,是后发制人,以小敌 大、以弱胜强的著名战例。叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。 虽然是一个不大的战役,却同时是说的战略防御的原则。
文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表 意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙 事写人的生动效果。
曹刿指挥鲁军战胜齐军的经过
接着是对这次战役经过的具体记叙,重点写了“击鼓” 和“逐师”两件事。 “公将鼓之”、“公将驰之”,说明 了鲁庄公急躁冒进;曹刿的两个“未可”、两个“可矣”, 表现了曹刿胸有成竹,沉着思断,善于捕捉于反攻和追击 的时机。
曹刿指挥鲁军战胜齐军的经过
写两军交战的实况。这一部分作者笔墨 不多,但是鲁军如何进攻、追击,齐军如何 败绩、溃逃的情形历历在目。

第20课《曹刿论战》课件(共36张PPT).ppt

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h.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
译文:我看他们车轮碾过的痕迹散乱, 望见他们的旗子倒下了,所以决定追击他 们。
全文翻译
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄 公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡 说:“打仗的事当权者自会谋划,你又何必参与 呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远 虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什 么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类安身的东西, 不敢独自享有,一定把它分给别人
必以情( 介词,根据 ) 故克之(连词,因此、所以)

公问其故( 名词,缘故、原因 )
民弗从也( 动词,听从 )

战则请从( 动词,跟随 )
小信未孚( 名词,信用 )

必以信( 名词,实情 )
③词类活用。 神弗福也( 名词用作动词,赐福、保佑 ) 公将鼓之( 名词用作动词,击鼓进军 )
重点句子。
e.小大之狱,虽不能察,必以情。 译文:大大小小的案件,虽然不能件
件都了解得清楚,但一定要处理得合情合 理。
f.下视其辙,登轼而望之。
译文:说完就向下看,查看齐军车轮碾出的 痕迹,又登上战车,扶着轼远望齐军的队形。
g.一鼓作气,再而衰,三而竭。 译文:第一次击鼓能够振作士气。第
二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第 三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
未可
可矣 遂逐齐师 谋略过人
军事才能
明确:从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为,所以“伐”应译为 “侵犯”。
曹刿的身份怎样?从哪里看出来的?
从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的 身分为普通老百姓,没有官位,属爱国君子 吧,“位卑未敢忘忧国”。
“肉食者谋之,又何间焉?”句中的“肉食者”指 什么?

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敦煌的女儿
弹指一挥,樊锦诗与莫高窟相 伴相守了58年,莫高窟已经成了她 生命中不可分割的一部分。樊锦诗 的满头青丝已成华发,她用自己的 青春和生命守护着莫高窟,眼看着 她一点一点重获新生。当年无人问 津的大漠荒滩,如今成了丝绸之路 文明交流与融合最负盛名的历史见 证地。
作业布置
1.背诵全文。 2.《春秋·庄公十年》 “春王正月,公败齐师于长勺。” “二月,公侵宋。” “三月,宋人迁宿。” “夏六月,齐师、宋师次于郎。” “公败宋师于乘丘。” 结合史料,请任选一个事件进行扩写。
读出节奏分明之美
(每句停顿1处即可)
肉食者/谋之。 可/以一战。 故/逐之。
例如:叶 / 徒相似,其 / 实味 / 不同。 《宴子使楚》
读出文章大意之美
以小组为单位,合作探究,结 合课下注释,疏通文意,将不能理 解的字词勾画出来。
注意重点实词虚词、一词多 义、古今异义词等。
读出文章大意之美
何以战?(倒装句) 译文:(您)凭借什么跟齐国打仗?
红土高原一枝梅
63岁的张桂梅坚守滇西深 贫山区教育事业数十年,12年 前创办了全国第一所全免费女 子高中,迄今帮助1800多名贫 困女孩圆梦大学,创造了大山 里的“教育奇迹”。
大山深处的一轮明月
张玉滚,坚守乡村教育事业, 21年来他往返于高丘镇和学校之 间的山路上,风里来雨里去。这么 多年来,在张玉滚的执着坚守下, 一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ批学生走出大山,用知识改变 了命运。乡亲们都说:“张老师就 像大山深处的一轮明月,照亮了山 村孩子前行的路”。

谢 观看 谢
—九下语文优质课—

公与之乘 代词,指曹 刿
公将鼓之 助词,补充音节,不译

当余之从师也 助词,用在主谓之间,取消句子独立性

《曹刿论战》ppt课件完美版

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曹刿论战
《左传》
2021/3/18
解题:曹刿是什么人物? 他“论”的是什么“战”?
• 也叫曹沫,春秋时代鲁国大 夫。
• 他“论”的是齐鲁长勺之战 ——春秋时代以弱胜强的三 大战役之一。
2021/3/18
Байду номын сангаас
掌握下列字词:
(1) 曹刿(guì) (2) 又何间(jiàn)焉 (3) 肉食者鄙( bǐ ) (4) 弗( f ú)敢加也 (5) 小惠未徧(biàn) (6) 小信未孚(fú ) (7) 公与之乘(chéng) (8) 战于长勺(sháo ) (9) 下视其辙(zhé) (10)登轼(shì)而望 (11)彼竭( jié)我盈(yíng ) (12)望其旗靡(mǐ )
2021/3/18
祭祀用的
为人
赐福
猪、牛、羊 丝织品 信服 虚报 保佑 实情
公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必
以信。”对曰:“小信未孚,神弗福
也。”
庄公说:“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品,(我)不 敢虚报,一定对神说实话。”(曹刿)回答说:“这只是小信用,还 不能算是大信用,未能(受到神的充分)信任,神是不会保佑您的。”
1、曹刿跟乡人的对话,说明曹刿请见 的原因。
2、曹刿跟鲁庄公的对话,说明政治上 取信于民是作战的先决条件。 二、叙述长勺之战的全过程。(略写) 三、曹刿论述鲁国取胜的原因。(详写)
1、论述反攻敌人的有利时机。 2、论述追击敌人的有利时机。
2021/3/18
思考:
课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的?详写了 什么内容?略写了什么内容?
2021/3/18
注释
军队攻打鲁庄公 高官厚
禄者
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿

统编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》课件(共41张ppt)

统编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》课件(共41张ppt)

积累一词多义
1.故:公问其故 故逐之
2.从:民弗从也 战则请从
3.之:肉食者谋 之
小大之狱 公与之乘
积累一词多义
4.以:何以战 必以情 必以分人
5.请:曹刿请见 战则请从
6.信:小信未孚 必以信
7.安:衣食所安
积累词类活用
1.神弗福也
• 2.一鼓作气
• 1、曹刿请战的原因是什么? • 明确:肉食者鄙,未能远谋
代词,指应 战这件事。
其 乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”
同乡的人。
吃肉的人。 指当政的人。
参与。
刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。
鄙陋,目光 短浅。
拜见。
译文
他的同乡说:“都是当政的人谋划的事 情,(你)又何必参与呢?”曹刿说: “那些当政的人目光短浅,不能深谋远 虑。”(曹刿)就进宫拜见(庄公)。
2、鲁庄公认为战前能作那几方面的准备呢?曹刿是 如何评价的?
明确:衣食所安,弗敢专也,必以分人小惠未遍,民 弗从也。 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信小信未孚, 神弗福也。 大小之狱,虽不能察,必以情忠之属也, 能够一战。
深入阅读,合作探究
3、为什么说大小之狱,虽不能察,必以情是能够一战 的主要条件?
初中语文 九年级下册 第六单元 第20课
曹刿论战
文体简介《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏 春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政 治、军事、外交、文化等各方面情况的 一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国 史官左丘明所写。记事起于鲁隐公元年 (前722年),迄于鲁哀公二十七年 (前468年)。《左传》是重要的历史 文献,对后世史学产生了很大影响,也 是一部优秀的文学著作。
积累古今异义

语文文言文 曹刿论战 课件(共27张PPT)

语文文言文  曹刿论战  课件(共27张PPT)

惠未遍,民弗从也。”公曰:
”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及(百姓
),百姓是不会听从您的。”鲁庄公说:
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
“祭祀用的祭品,我从来不敢夸大,一定按照实情 “牺牲玉帛,弗敢加也,必以
(禀告)。”曹刿回答说:“(这只是)小信用, 信。”对曰:“小信未孚,神
未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公 弗福也。”公曰:“小大之狱
二、重点实词 1.齐师伐我
2.肉食者谋之 3.肉食者鄙 4.衣食所安 5.弗敢专也 6.对曰 7.小惠未遍
师: 军队 伐: 进攻,征伐 谋: 谋划,出主意 鄙: 浅陋。这里指目光短浅 安: 指安身 专: 独自享有 对: 回答。一般用于下对上的回答 遍: 遍及,普遍
第7篇
曹刿论战
8.民弗从也 9.牺牲玉帛
可矣。”遂逐齐师。
国军队,说:“可以(追击)了。”于是追击齐
军。
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
战胜齐军后,鲁庄公询问曹刿那样做的原因。曹 既克,公问其故。对曰 刿回答道:“作战,靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓 :“夫战,勇气也。一鼓作 起士气,第二次(击鼓,士气)就会衰退,第三次( 气,再而衰,三而竭。彼竭 击鼓,士气)就穷尽了。敌方的士气已经穷尽,而我 我盈,故克之。夫大国,难 军士气正旺盛,所以战胜了他们。(齐国是)大国, 测也,惧有伏焉。吾视其辙 难以推测(齐军的情况),怕的是有埋伏。我看到他 乱,望其旗靡,故逐之。” 们车轮碾出的痕迹混乱,远望他们的军旗也倒下了,
10.小信未孚 11.神弗福也 12.小大之狱 13.虽不能察 14.必以情 15.忠之属也 16.公将鼓之
弗: 牺牲: 玉帛: 孚: 福: 狱: 察: 情: 忠: 鼓:

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638年。此次战役中,曹刿作为宋国的使者前往楚国求和。
02
战争过程
楚国军队在泓水(今河南柘城西北)地区对宋国军队发起进攻。曹刿在
观察了楚军的阵势后,向宋襄公提出了“敌疲我打”的战术建议。
03
战争结果
然而,宋襄公未采纳曹刿的建议,坚持“仁义之师”不乘人之危的原则,
结果导致宋军大败。尽管如此,曹刿在泓水之战中表现出的军事才能和
曹刿的思想也被后来的军事著作所吸收和发扬,如《孙子兵法》中的“兵者, 诡道也”就与曹刿的思想有相似之处。
对现代战争理论的启示
对现代战争中的信息战、心理战的启示
曹刿提出的“兵者,诡道也”的战争观以及强调战争中人的因素的思想,对现代战争中 的信息战、心理战等也有重要的启示意义。
对现代战争中运用智谋和策略的启示
公元前591年。
战争过程
齐国军队再次进攻鲁国,双方在鲁 国都城曲阜附近展开激战。曹刿继 续担任鲁国军师,为鲁庄公提供战 略建议。
战争结果
经过艰苦的战斗,鲁国军队在曹刿 的帮助下再次战胜齐国军队,保卫 了鲁国的领土和主权。
泓水之战
01
战争背景
泓水之战是春秋时期宋国与楚国之间的一场著名战役,发生在公元前
元前684年。
战争过程
齐国军队在鲁国长勺(今山东曲 阜北)地区发动进攻,鲁庄公亲 自率军迎战。曹刿在此次战役中 担任鲁国军师,为鲁庄公出谋划
策。
战争结果
经过激战,鲁国军队在曹刿的指 挥下成功击败齐国军队,取得了
长勺之战的胜利。
齐鲁之战
战争背景
齐鲁之战是春秋时期齐国与鲁国 之间的另一场重要战役,发生在
战争是力量的较量
曹刿指出,战争是双方力量的较量,包 括兵力、物力、财力等。他主张在战争 中要量力而行,避免力量消耗过大而影 响最终的胜利。

第20课《曹刿论战》课件(共44张PPT)

第20课《曹刿论战》课件(共44张PPT)

1.又何间焉( 参与) 2.肉食者鄙( 鄙陋,眼光) 短浅 3.神弗福( 赐福,)保佑 4.再而衰( 第二次) 5.牺牲玉帛( 祭祀用的牛、羊)、猪等 6.望其旗靡( 倒下) 7.小大之 狱( 狱讼,诉讼)案件 8.何以 战( 凭借) 9.公与之 乘( 指代曹)刿 10.夫 战,勇气也( 发语词)
公与之乘。战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓, 刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙, 登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫(fú)战,勇气也,一鼓作气,再 而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视 其辙乱,望其旗靡(mǐ),故逐之。”
1、肉食者谋之,又何间焉 2、肉食者鄙,未能远谋 3、忠之属也 4、夫战,勇气也 5、彼竭我盈 6、一鼓作气,再而衰,三而竭。
概括了文章的中心内容
第一段:叙述战前曹刿求见鲁庄公,通过他和鲁庄公的对 话说明政治上取信于民是作战的先决条件。(写战前准备) 第二段:叙述齐鲁长勺之战的经过。(写战争过程)
穷尽
所以
作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难
埋伏
士气正旺盛
测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗 靡,故逐之。”
推测,估计
倒下
译文: 已经战胜了,鲁庄公询问那样做的原因。曹刿回答说:“作战,靠的 是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓士气就减弱了,第三次击鼓士 气就穷尽了。他们的士气穷尽而我们的士气正盛,所以战胜了他们。(齐国是) 大国,难以揣测,怕有埋伏。我看到他们的车印混乱,远望到他们的军旗也倒 下了,所以才下令追击他们。”
鲁庄公认为战前需作几方面的准备呢?曹刿是如 何进行评价的?(用原文回答)
鲁庄公

曹刿论战 (共29张PPT)最佳课件

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fú )
十攻年打 春,疏齐通文师意伐我鲁庄。公公 将战,曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰于:是谋“。肉”食军乃队者入鄙鄙见光陋,短。,浅未目 能当远政人的
译文:鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我国
(鲁国)。鲁庄公准备应战。曹刿请求进见。 他的同乡说:“做官掌权的人谋划这件事,你 又何必参与呢?”曹刿回答说:“做官掌权的 人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫)
“忠之属也。可以一战。战
(以)实
则请竭 本从力 分。做 的好 事” 凭
情判断
译文:庄公说:“大大小小的案件,我
即使不能明察详审,但一定跟据实情慎 重处理。”曹刿回答说:“这是尽了自 己本分的一类事情。可以凭这个条件打 一仗了。打仗时,请允许我跟从。”
击鼓进军
公与之乘,战于长勺。公 将鼓之。刿曰:“未可。”齐 人三鼓。刿曰:“可矣。”
《左传》简介
《左传》全称《春秋左氏传》,儒家十三经之一。《左传》
既是古代汉族史学名著,也是文学名著。《左传》是中国第一 部叙事详细的编年史著作,相传是春秋末年鲁国史官左丘明根 据鲁国国史《春秋》编成,记叙范围起自鲁隐公元年(前722 年),迄于鲁哀公二十七年(前468年)。《左传》与公羊高 所著的《公羊传》和谷梁赤所著的《谷梁传》并称为“春秋三 传”。
《左传》
导入
中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少 胜多,以弱胜强的战例,比如官渡之战、赤壁之战、 淝水之战……而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长 勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在 《中国革命战争的战略问题》一文中指出,长勺之战 是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”今天 我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的。 通过学习,我们可以了解在长勺之战中,弱小的鲁国 为什么能战胜强大的齐国,曹刿的战略为何能取胜呢?

曹刿论战PPT课件

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2、巩固文言知识
下边每组句中红色字的意思有什么不同?
1、牺牲玉帛 (古代祭祀用的猪、牛、羊等 )
作出牺牲 ( 放弃或损害一方的利益)
2、小大之狱 ( 案件
)
越狱逃跑 ( 监禁罪犯的地方 )
3、虽不能察,必以情 ( 实情 ) 以情动人 (感情 )
4、忠之属也 (尽力做好本分的事) 忠于人民 (忠诚 )
3、肉食者鄙,未能远谋
( 这里指目光短浅

4.牺牲玉帛,弗敢加也。
( 虚夸,这里是说以少报多。 )
5.小信未孚,神弗福也。
( 为人所信服。 )
6.遂逐齐师。
( 追赶,这 )
下列每组红色字的含义是否一样?
1.威齐武师之伐师我(√ )
2.肉食者谋之,又何间焉
四、讨论最能激发自己的思维 1、我眼中的 曹刿
2、我眼中的 鲁庄公
总结曹刿的形象特征:
曹刿: 一位爱国的下层谋士, 政治上深谋远虑, 军事上有卓越的指挥才能,
紧扣住“远谋”。
五赞鲁庄公
《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹 刿,这位公元前684年长勺战争舞台上的主 角,他的毛遂自荐的精神、取信于民的战 略思想、把握战机的卓越才能、历来为世 人所称道。
曹 刿 论《 战左
传 》
是我国第 一部编年 体史书
《左传》是春秋时期根据鲁国的 历史写的编年体史书,传说是鲁 国的史官左丘明所作
《左传》,《公羊传》,《谷梁 传》合称“春秋三传”。
您的目标
1、背诵全文,积累文言知识。 2、理解故事内容。 3、能创造性地评价曹刿和鲁庄
公。
一、检查学习效果
1、读、背课文
下列句中红色字与原来的常用义不一样,请 解释。
1、肉食者谋之,又何间焉

曹刿论战(优秀课件)

曹刿论战(优秀课件)

CHAPTER曹刿,春秋时期鲁国大夫,以卓越的军事才能和战略眼光著称。

他所处的时代,正值春秋战国之交,诸侯争霸,战争频繁。

在这样的背景下,曹刿以其敏锐的洞察力和高超的指挥能力,为鲁国的安定和发展做出了重要贡献。

曹刿生平及时代背景《曹刿论战》创作背景《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》,是一篇记述古代战争的文章。

文章以曹刿为主线,通过他与鲁庄公的对话,展现了曹刿的军事才能和战略眼光。

该文以简洁明快的笔触,生动地描绘了战争的全过程,表现了曹刿在战争中的重要作用。

文章通过生动的描绘和深入的分析,展现了战争的残酷和复杂,表达了作者对战争的深刻思考和独特见解。

该文对后世的文学创作产生了深远的影响,被广泛引用和传颂,成为了中国古代文学宝库中的瑰宝。

《曹刿论战》是中国古代文学史上的经典之作,被誉为中国古代散文的典范。

作品在文学史上的地位和影响CHAPTER文章开篇即交代了战争的背景和原因,为后文的论述打下基础。

接着通过曹刿和鲁庄公的对话,阐述了取胜之道,展现了曹刿的远见卓识。

文章以长勺之战的经过和结果作为结尾,验证了曹刿的战略眼光。

文章结构梳理及大意概述03“一鼓作气,再而衰,三而竭。

”通过生动的比喻,揭示了战争中士气的变化规律,展现了曹刿对战争心理的深刻洞察。

01“肉食者鄙,未能远谋。

”此句揭示了当权者的短视和无知,反衬出曹刿的深谋远虑。

02“小大之狱,虽不能察,必以情。

”体现了曹刿注重细节、严谨求实的性格特点,也暗示了战争中民心向背的重要性。

关键语句解读与赏析写作风格特点分析文章语言简练,意蕴丰富,善于通过对话和行动来塑造人物形象。

文章结构严谨,逻辑清晰,通过战争实例来阐述战略思想,具有很强的说服力。

文章运用对比、比喻等修辞手法,使论述更加生动形象,易于理解。

CHAPTER曹刿在战前通过详细侦查和分析,充分了解敌人的实力和弱点,为制定有效的战略打下基础。

深入了解敌情灵活运用兵法善于把握时机曹刿不拘泥于常规兵法,根据战场实际情况灵活调整战略,如采用迂回包抄、声东击西等战术。

《曹刿论战》PPT优秀课件完美版

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才能取得胜利。
历史评价
曹刿被后人誉为“春秋第一智 将”,他的军事思想和政治主张
对后世产生了深远的影响。
《曹刿论战》创作背景及意义
创作背景
《曹刿论战》是《左传》中的一篇著名文章,记述了曹刿在长勺之战前对战争形势的精辟分 析和克敌制胜的谋略。
文章内容
文章通过曹刿与鲁庄公的对话,阐述了战争的性质、目的和克敌制胜的策略,展现了曹刿的 军事才能和政治智慧。
意义与影响
《曹刿论战》不仅是一篇优秀的历史散文,更是中国古代军事文学的重要篇章之一。它对于 研究春秋时期的军事思想、政治主张和历史文化具有重要的价值。同时,文章所蕴含的智慧 和谋略也对后世的军事家、政治家和读者产生了深远的影响。
文本解读与赏析
02
原文朗读及注释解释
原文朗读
提供标准的原文朗读,帮助学生熟 悉古文语感和语调。
类似战争策略案例分享
历史上著名的以弱胜强战役
01
如赤壁之战、淝水之战等,分析其中的策略和智慧。
现代商业竞争中的策略运用
02
将古代战争策略与现代商业竞争相结合,探讨策略在现代商业
中的应用。
其他领域中的策略应用
03
如体育比赛、政治斗争等领域中的策略运用案例分享。
思考题引导及课堂互动环节
01
思考题一
曹刿为什么能够成功帮助鲁国战胜强大的齐国?他运用了哪些策略和智
下一讲的学习目标及重点难点 教师对下一讲的展望与期待
THANKS.
精彩语句欣赏
挑选出文中的精彩语句,引导学生欣赏古文的韵味和美感。
语句解读
对挑选出的精彩语句进行深入解读,分析其表达技巧、思想内 涵和艺术价值,提高学生的文学鉴赏能力。
战争策略与智慧体现
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不满。鲁庄公却以公子纠没有当上齐国国君,对齐 极为仇视。齐桓公为了显示威风,以鲁国曾帮助公 子纠为借口,于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫 出兵抵御,战于鲁国长勺。
解题:曹刿是什么人物? 他“论”的是什么“战”?
也叫曹沫,春秋时代鲁国大夫。 他“论”的是齐鲁长勺之战—
—春秋时代以弱胜强的三大战 役之一。
会谋划这件事,你又何必参与 呢?”
刿曰:“肉食者鄙,未能远 谋。”乃入见。
于是
浅陋,这里
指见识短浅
译文:曹刿说:“当权者目光
短浅,不能深谋远虑。”于是进 宫去见庄公。

问:“何以战?”公曰:“衣 食所安,弗敢专也,必以分人。”
养生的 不 独自享有 把 东西
译文:(曹刿)问:“您凭什么
应战?”庄公说:“衣食这类养 生的东西,(我)不敢独自享有, 一定要把它分给别人。”
1.战前:取信于民—政治远见
远谋 2.战中:善于把握有力的反攻和追
击时机(从容镇定,果断、胸有成 竹 3.战后:及时总结战斗经验
归纳:
曹刿、鲁庄公这两个人物形象
曹刿:在政治上取信于民,
在军事上善于把握战机,详 察敌情, 具有爱国精神
庄公:在政治上昏庸无能,
在军事上急躁冒进 但勇于纳谏、不耻下问(公问其故)、 虚怀若谷,礼贤下士(公与之乘)
(1) 曹刿(guì) (2) 又何间(jiàn )焉
掌(3) 肉食者鄙(bǐ ) 握(4) 弗( f ú )敢加也 下(5) 小惠未遍( biàn)
(6) 小信未孚( fú )
列(7) 公与之乘(chéng ) 字(8) 战于长勺( sháo ) 词(9) 下视其辙(zhé ) :(10)登轼(shì )而望
既克,公问其故。对曰:“夫 战,勇气也。
译文:已经战胜了齐军,鲁庄公
问曹刿这样做取胜的原因。(曹刿) 回答说:“作战,靠的是勇气。
鼓起
第二次
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。

充满
译文:第一次击鼓,能够鼓起士气,
第二次(击鼓),(士气)就衰弱了, 到第三次(击鼓),(士气)就穷尽了。 敌方士气穷尽而我方士气正旺盛,所以 能战胜他们。
我国古代第一部编年体史书。相传 是春秋时鲁国史官左丘明所写。其中 记载着春秋时代各国的内政、外交、 军事等方面的活动。原书名为《左氏 春秋》,汉以后称为《春秋左氏传》, 简称《左传》。
《左传》和《公羊传》、《谷梁传 》合称:“春秋三传 ”
“长勺之战”的背景
• 齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐僖公有三 子:诸儿,小白和纠。齐僖公去世,诸儿继位为齐
2、词性活用 神弗福也 n.→v. 赐福 公将鼓之 n.→v.击鼓进军
3、一词多义 公问其故 缘故、原因 故逐之 故克之 所以 战则请从 跟随 民弗从也 听从,服从
5、虚词
何以战 凭 以
必以分人 把 肉食者谋之 代词 指这件事
之 小大之狱 助词 的
公与之乘 代词 他,指曹刿
思考
课文的三个段落是按什 么顺序来组织材料的? 详写了什么内容? 略写了什么内容?
对曰:“小信未孚,神弗福
也。”
赐福,保佑
译文:(曹刿)回答说:“这只
是小信用,未能让神灵信服,神灵 是不会保佑您的。
诉讼案件
即使
明察
公曰:“小大之狱,虽不能
察,必以情。”
诚,诚实,这里指诚心
译文:庄公说:“大大小小的诉
讼案件,即使不能一一明察,也 一定按照诚心判断。”
尽力做好分内的事
对曰:“忠之属也。可/以一 战。战则请从。” 类
(11)彼竭(jié )我盈(yíng) (12)望其旗靡(mǐ )
军队 鲁国
十年春,齐师伐我。公将战。 曹刿请见。
鲁庄公
译文:鲁庄公十年的春天,齐
国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公 将要迎战。曹刿请求庄公接见。
吃肉的人,这里指当权者
其乡人曰:“肉食者谋之,又 何间焉?”
参与
译文:他的同乡说:“当权者
补充音
击鼓
的作用
公与之乘。战于长勺。公将鼓
之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。”
译文:鲁庄公和他同乘一辆战车。
在长勺和齐军交战。庄公(一上阵) 就要击鼓进军。曹刿说:“(现在) 不行。”齐军擂过三次击鼓进攻。曹 刿说:“可以(击鼓进军)了。”
大败
驱车(追赶)
齐师败绩。公将驰之。刿曰: “未可。”
梳理线索:
课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能 不能打,凭什么可以战胜敌人,这是战前 的政治准备;第二段写曹刿协助鲁庄公指 挥打败齐军,取得战争的胜利;第三段写 打败齐军后,曹刿给鲁庄公总结经验。可 见,课文是按着战前准备—战争进行—战 后总结的顺序组织材料的。
从人物曹刿身上来看。 ( 请)战——(参)战——(论 )战 从人物庄公身上看应为: ( 将)战——( 实)战——(问)战
*鲁国获胜的主要启示有:
(1)获胜的根本是取信于民,获得人民 的支持。
(2)战争中要善于分析敌情,把握战机。 (3)统治者应善于听取并采纳群众的意 见……
归纳
1、主题
本文论述了必须取信于民 并运用正确的战略战术,掌握 战机、详察敌情才能取得战 争胜利的道理。
归纳
2、写作特点
文章围绕“论战”来组织材料,详 略得当,重点突出。虽写战争,但战 争的过程写得十分简略,紧扣曹刿这 一人物,运用对话来写论作战前的政 治准备及战胜齐国的原因,重点突出, 中心明确,详略得当。
译文:齐国军队大败。庄公就要
(下令)驱车追赶。曹刿说:“还 不行。”
车辙 车前的横木
下视其辙,登轼而望之,曰: “可矣。”遂逐齐师。
追赶、追击
译文:曹刿向下查看车轮碾出的
痕迹,登上车前的横木眺望齐国军队, 说:“可以(追击)了。于是(鲁军) 追击齐军。
第二段:叙述长勺之战的经 过。
已经 战胜
缘故
(请用原文回答)?
肉食者鄙,Leabharlann 能远谋。(2)“肉食者鄙,未能远谋” 可以看出曹刿具有什么样的 品质?
曹刿身份卑微,却有抗 敌御侮的责任感和保家卫国 的政治热忱。
研读课文,把握曹刿战略、战术思想
1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备?
曹刿是如何进行评价的?
衣食所安,弗敢专也,必以分人
小惠未遍, 民弗从也
本课成语
一鼓作气:
比喻趁劲头大的时候,鼓起 干劲一口气把工作做完。
彼竭我盈:
彼:他,对方;竭:尽;盈: 充满。他们的勇气已丧失,
我们的士气正旺盛。
辙乱旗靡:
辙:车辙;靡:倒下。车辙 错乱,旗子倒下。形容军队
溃败逃窜。
拓展延伸
读了这则短文,鲁国获胜给你 启示最深的一点是什么呢?请联 系生活实际简要谈谈你的看法。
推测,估计
埋伏
夫大国,难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
倒下 追击
译文:齐国是大国,难以推测,
怕的是(在那里)有伏兵。我看到他们 的车辙混乱,远望他们的旗帜已经倒下, 所以才下令追击他们。”
第三段:曹刿论述战争取胜 的原因 。
1.古今词语
齐师伐我
古义:讨伐,攻打 今义: 砍伐
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信
小信未孚, 神弗福也
小大之狱,虽不能察,必以情
忠之属也。
× 借小惠赢得
近臣的拥护
× 借小信赢得
神灵的保护
√可以一战
取信于民
作战的先决条件
2、忠之属也”具体指什么? 小大之狱,虽不能察,必以情
3、曹刿分析取胜的原因有两 条: 一条是选择有利于进攻的时机, 即文中的哪一句? 一条是把握有利于追击的时机, 又是哪一句?
彼竭我盈。 辙乱旗靡。
以弱胜强的原因:
战前的政治准备——取信于民; 抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时; 抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。 (军事上抓住时机、后发制人。)
庄公的“鄙”、曹刿的“远谋” 分别体现在哪里?
一﹑把战争寄托在近臣和神灵身上;
鄙 二﹑用兵轻举妄动,急功近利;
三﹑取胜而不知胜因;
凭 请允许我 跟随
译文:(曹刿)说:“这是尽职分之
类的事情。可以凭借(这个条件)打一 仗。(如果)作战,就请允许(我)跟
第一层:交代了曹刿请见鲁庄 公的原因。
第二层:叙写了曹刿与鲁庄公战 前的对话,说明政治上取信于民是 赢得战争的先决条件。
第一段:叙述战争发生的 背景 , 曹刿与鲁庄公战前的对话,说明 政治上取信于民是赢得战争的先决条件。
回答
不能
听从
对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
遍及,普遍
译文:(曹刿)回答说:“这种
小恩小惠不能遍及百姓,百姓是 不会听从您的。”
祭祀用的 纯色全体牲畜
祭祀用的丝 织品
虚夸
公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也, 必以信。”
根据 实情
译文:庄公说:“祭祀用的祭品,
(我)从不敢虚报数目,一定根据 实情相报。”
为人信服
一、写鲁国战前的政治准备(详写)
1、曹刿跟乡人的对话,说明曹刿 请见的原因。
2、曹刿跟鲁庄公的对话,说明政 治上取信于民是作战的先决条件。 二、叙述长勺之战的全过程(略写) 三、曹刿论述鲁国取胜的原因(详写)
1、论述反攻敌人的有利时机。 2、论述追击敌人的有利时机。
我能品:解析课文
1、“曹刿请见”的原因是什么
襄公。齐襄公在位时荒淫暴虐,大夫管仲、鲍叔牙 等人便分别拥戴公子纠和公子小白出奔他国避难。 公子小白出奔莒(jǔ)国,公子纠出奔鲁国。齐襄公 被齐国大臣杀死后,公子小白和公子纠都准备回国
当国君。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小 白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。新即 位的齐桓公小白,因为鲁国支持公子纠,对鲁非常
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