小学美术《色彩的渐变》优质课教案、教学设计

《色彩的渐变》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：了解色彩明度、色相带来的不同色彩渐变，尝试用拼贴的形式表现出色彩的渐变。

2、过程与方法：利用小组合作的形式尝试色彩渐变，利用渐变的色彩拼贴出对生活的感受，提升学生对色彩渐变的创意表达能力。

3、情感、态度和价值观：培养学生热爱家乡、热爱环境的高尚情操。

二、教学重、难点

教学重点：掌握色彩渐变方法，将色彩渐变应用于主题创作中。

教学难点：合理、个性的应用色彩的渐变表达情感。

三、教学过程

课前互动，

（一）、导入

师：老师想问问大家，你喜欢什么颜色？为什么喜欢这个颜色？老师喜欢蓝色，因为老师向往蓝色的天空。如果城市的建筑或风景装扮上大家喜欢的颜色，会是什么样子呢？老师给大家带来一段视频，请仔细欣赏，

视频中的城市发生了什么变化？

师：你看到了哪些变化？

生：由无色彩到有色彩的变化（板书）

师：是的，这座城市的建筑都被装扮上了色彩，有了色彩后的城市带给你什么样的感受呢？

生：漂亮，有生命力，心情愉悦

师：老师也是这种感受，没有色彩的城市单调乏味，让人感觉沉闷，有了色彩不仅增加了城市的魅力，还让人心情愉悦，那这座城市的色彩有什么特点呢？

生：色彩是渐变的

师：你的小眼睛可真亮，像这样色彩在一点一点的有规律的发生变化，我们称他为—色彩的渐变，今天，就让我们利用色彩的渐变，来装扮我们的城市。

二、新授：

1. 师：听说我们要学习色彩的渐变，我们的朋友色彩小天使也来了，我们来听一听他要说些什么？看完视频，你们获得了哪些色彩知识，你

看的最认真，请你回答。还获得哪些知识？说到渐变，老师要考考大家，如何将一种颜色产生渐变呢？你有什么办法？

生：加白或者加黑……你有什么办法？

师：给同学们三分钟的时间，请用你的办法，尝试将你的颜色快速产生渐变，音乐停，请把笔放回桶里，听明白了吗？现在开始。

师：你的颜色发生了什么变化？这种变化是怎么产生的？你的渐变很柔和，能把你的经验分享给大家吗？

师：一种颜色不断加白，会越来越明亮，不断加黑，会越来越灰暗，就产生了由深到浅或由浅到深的明暗变化，这种渐变是色彩的明度渐变。

2. 师：一种颜色可以产生渐变，颜色与颜色之间可以产生渐变吗？请把水桶和颜料放在一边，

师：我们来玩一个小游戏，色彩小天使送给我们许多色彩卡片，哪位同学愿意到黑板上来排一排？其他同学请打开材料袋，小组合作比一比，哪一个组最先排出色彩的渐变？音乐停，时间到。

师：请你说一说，为什么这样排？

师：你们组是怎么排列的？你们是根据什么规律排列的？

师：你们都是按照由深到浅的规律排列的吗？谁来总结一下，颜色与颜色之间的渐变是怎么产生？

师：每个颜色都有自己的明亮程度，将这些颜色的明亮程度由深到浅或由浅到深的排列起来，颜色与颜色之间就产生了渐变，这是色相的渐变。

3. 师：在生活中，你们见过这些渐变吗？如果你有一双善于观察的小眼睛，你会发现大自然里到处都是渐变的美，而智慧的人们还将这些渐变的美应用到生活的每一个角落。

师：画家也捕捉到渐变的美并创作到作品里，请欣赏：

（1）师：画家是怎样表现色彩的渐变的？生：（明度渐变与色相渐变）

师：渐变色由浅到深，这里由深到浅，画面有了深与浅的对比。有了这种对比，画面就产生深浅的节奏美感。

师：不同的色彩渐变会带给我们不同的感受，哪一幅作品看上去更安静一些呢？

师：你说得真好，还有不同的感受吗？明度的渐变色彩单一，给人一种

沉稳安静的感觉，色相的渐变色彩相对丰富，带给我们活泼好动的感觉。（2）师：老师还带来一幅作品，同学们感受一下，这幅渐变色作品的色彩有什么特别？

生：对比色的渐变

师：观察的真准确，红色的渐变和绿色的渐变巧妙组合在一起，给你感觉怎么样？对比色的渐变让画面的节奏和韵律感会更加强烈。

师：明度渐变和色相渐变组合在一起，画面也别有一番韵律。还可以冷色渐变渐变到暖色渐变，

不同的色彩渐变组合在一起，会产生不同的渐变美感。

（3）除了用绘画的方式表现色彩的渐变，还可以用什么方式？不同的拼摆方向会给人带来不同的韵律感。

4. 师：色彩的渐变可以产生这么多美妙的节奏与韵律，老师忍不住想用色彩的渐变装扮我们的城市，我想用拼贴的手法表现，济南带给我的独特感受，老济南的灰墙、灰瓦和绿树带给我宁静的感受，我用绿色的明度渐变装扮它；我用红色渐变到黄色、再到绿色表现出，在五颜六色的

灯光映射下泉城广场给人灿烂夺目的印象；改革开放40 年，济南迎来

了翻天覆地的变化，所以我用蓝色到绿色、蓝色到紫色的色相渐变，旋转拼贴表现出济南的生机勃勃。

师：我用明度渐变的直线条表现出老济南的古朴、宁静；用渐变的色块、旋转的线条的色相渐变来表现新济南的朝气蓬勃。

5. 师：色彩的渐变不仅可以装扮我们的城市，还可以表达出我们不同的情绪与感受。请拿出你们组需要装扮的建筑或风景，小组讨论，如何用色彩的渐变表达出这些建筑和风景带给你的感受？

师：请你说一说，你们想怎么创意？

师：请看今天的创作要求。

三、创作

师：请用渐变色表达出济南的建筑或风景带给你的独特感受。

创作提示：有对比、有节奏

安静的创作吧

四、展评

解说员讲述作品，共评

A 用了哪些渐变色

B 为何用明度渐变或色相渐变，表达什么感受

五、拓展

短短的一节课，济南的建筑和风景拥有了这么多色彩的渐变，是你们赋予了城市新的生命力，请把掌声送给有创意的自己。这里每一种色彩的渐变都代表了我们对这座城市最独特的感受和热爱。济南在飞速发展，环境和交通的压力越来越大，保护我们的城市，刻不容缓，让我们从现在做起，从一点一滴做起，争当文明的小市民，那我们的泉城才会天更蓝，水更绿，我们的这些色彩才会更美丽。