论石河子大学对外合作办学

实 践 与 探 索
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INTELLIGENCE
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·················论石河子大学对外合作办学
石河子大学 王冰一
摘 要：高等教育国际化背景下，中外合作办学研究受到了众多学者的关注。

本
文探讨中外合作办学、特别是西部高校对外合作办学的途径及模式，国际化人才应具备的素质以及培养方向。

关键词：高等教育国际化 合作办学 人才培养
1996年石河子大学合校以来，今天已发展成国家“211工程”重点建设高校和国家西部重点建设高校，规模不断扩大，实力迅速增强，知名度显著提升。

近年来，结合我校学生特点和专业设置，充分利用和发挥国际合作的窗口优势和桥梁作用，开展了“HND 教育项目”、《1+2+1中美人才培养计划》、《2+2中法人才培养计划》等多个对外合作办学项目。

一、全面推进合作办学项目，促进多元化人才培养体系建设
1、HND 教育项目。

HND 的全称为 Higher National Diploma， 中文译名为英国国家高等教育文凭，是根据中国（教育部）留学服务中心与英国苏格兰学历管理委员会（简称SQA）签定的教育合作协议，于2003年负责引进并在国内推广的。

根据英国苏格兰学历管理委员会（SQA）对英国高等教育文凭项目（HND）的教学质量和教学管理的要求，每年SQA 都组织苏格兰系统管理专家、课程专家来中国承担该项目的院校进行系统管理和专业课教学的外审。

石河子大学成职教学院是中国(教育部)留学服务中心作为HND 新疆示范中心之一。

自2007年至今已开办三个年级，共计51名学生，开设专业：商务管理。

学生毕业后可以取得石大的高职专科和HND 教育项目的双毕业证书，国内三年毕业后可直接就业，也可选择出国续本，留学归国后可由中国(教育部)留学服务中心指导在国内外知名企业就业与创业。

2、《1+2+1中美人才培养计划》。

《1+2+1中美人才培养计划》是（教育部）中国教育国际交流协会（CEAIE）、中教国际教育交流中心(CCIEE)、美国州立大学与学院协会(AASCU)共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目。

中教国际教育交流中心(CCIEE)、美国州立大学与学院协会(AASCU)选择中国和美国有条件的高等院校（公立）作为该计划的成员单位，具体承担教学任务。

截止到2009年5月，有82所中方大学和18所美方大学参加此项目。

2003年，石河子大学与美国特洛伊大学签署合作协议，开展《1+2+1中美人才培养计划》。

作为中方签约单位，自开展此项目以来，学校本着“大力宣传、积极推广，努力为学生服务”的宗旨，积极为全校学生营造赴国外学习的机会。

目前共有4位学生依托此项目先后获得在国外学习的机会，学校2003年选派的外国语学院王子璐同学赴美国特洛伊大学学习最终获得“优秀毕业生”称号。

2008年，学校信息工程学院刘悦同学参加了申报。

2009年10月获得特洛伊大学教务长名单奖与国际荣誉奖学金两个奖项。

200余名中国学生通过《1+2+1中美人才培养计划》就读于美国特洛伊大学，仅有18人获得奖励，而获得2个奖项的仅6人，刘悦是其中之一，为学校争得了荣誉。

二、细化合作办学工作，奠定良好发展基础
为提高合作办学性项目的质量，石河子大学本着“细化管理、提升服务、为学生负责”的原则，针对每一个项目制订了详实的实施方案和工作计划。

石河子大学针对每一个合作办学项目的特点，先后制订了《自费出国留
学生联合培养草案》、《石河子大学<1+2+1中美人才培养计划>实施方案》、《自费出国留学协议书》等一系列方案，保证了项目的正常开展。

此外学校还组织专人开展相关的项目宣传、招生工作，项目监督和评估工作。

对于中外合作办学的项目，学校专门成立了组织机构。

HND 项目成了中心，设有主任、副主任，下设有教学管理部、学生管理部和市场部，分别承担HND 项目的对外联系、教学管理、学生管理、招生宣传等，根据工作需要，配备了教学秘书、外审协调员、内审员及专职班主任等，并对各岗位制定有明确的工作职责。

更好地保障HND 等项目的开展，我学校根据外方合作机构要求、结合学校的实际情况，制定了健全的管理制度：教师手册、学生手册、内审手册、质量保障手册、工作准则和流程手册来指导规范每一项工作，同时完善了补考制度、学生培训、及教师培训等工作。

在师资方面，我们严格教师的选聘，已拥有一支具有双语教学经验的骨干教师队伍及外籍教师。

我校还根据每一位学生的具体情况，与外方大学共同制定教学计划，积极寻找适合学生发展的个性化培养方案，加强学生智、能等各方面能力的培养。

在项目实施过程中，通过开展“学分互认制度”，与外方高校一同制定教学计划等工作，学校在努力探索更适合西部高校发展的中外合作办学模式，同时也推动了石河子大学学分制度与国际接轨的步伐。

通过不懈的努力，石河子大学正朝着区域性高水平大学迈进。