类别:与获得认知学习结果有关的方法策略;与获得动作技能有关的方法策略;与情感态度有关的方法策略;与建构主义有关的方法策略。
选择原则:每一种方法策略都有各自的特点与适用场合,应当根据当前的教学目标、教学内容、教学对象进行选择。