12创意戏剧：咕噜牛

12.咕噜牛

活动领域：创意戏剧

活动目标：

1.初步了解不同动物的生活习性，理解故事内容。

2.学会用语言、动作、神态等，自由、大胆表现小老鼠的聪明。

2.知道在遇到危险的时候不要害怕，只要肯动脑筋，凡事都能想到解决的办法。

活动重点：

学会用语言、动作、神态等，自由、大胆表现小老鼠的聪明。

活动难点：

知道在遇到危险的时候不要害怕，只要肯动脑筋，凡事都能想到解决的办法。

活动准备：

1.电子绘本《咕噜牛》

2. 小老鼠头饰

活动过程：

一、暖身

1.节奏步行

老师拍铃鼓，幼儿根据铃鼓声音，练习控制身体的节奏与速度，当铃鼓停下来，幼儿扮演一只小老鼠、狐狸、猫头鹰、蛇。

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2.教师入戏，讲述故事

教师扮演小老鼠戏入讲故事，出戏提问：

(1)吓走狐狸的咕噜牛是什么样子的?

(2)吓走猫头鹰的咕噜牛是什么样子的?

(3)吓走蛇的咕噜牛是什么样子的?

3.动作传真机

(1)幼儿围圈，请一名幼儿做出咕噜牛的动作（吓走狐狸，吓走猫头鹰，吓走蛇）

(2)幼儿仿照动作逐一传下去。

二、研习：yes/no

1.教师用不同的声音、语调和肢体说同一句话：“他们个个见了我，全都吓得赶紧逃！”

2.入戏会议：小老鼠是怎样吓跑咕噜牛的？

(1)幼儿分成两组，讨论怎样吓跑咕噜牛？

(2)片段扮演：老师扮演咕噜牛，幼儿扮演小老鼠吓跑咕噜牛。

三、舒缓：记忆相簿

教师播放音乐，将故事一幕一幕描述，引发幼儿想象《咕噜牛》的场景。

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