1.分析小说“物象”的作用
高考专题复习：小说中物象的作用
物象本身涵义就是物象往往是某种精神和思想情感外化物，在解答其作 用前，一定要先闸明其本身特点、内涵和审美价值。如《老人与海》中 鲨鱼象征困难，象征与人作对的社会与自然力量。
物象的环境作用指的是对时代特点氛围作了怎样的提示或暗示，对人物 活动的具体环境的作用。如《林教头风雪山神庙》中的“风雪”既是实 写，又是虚写，用“风雪”这一恶劣的自然环境喻黑暗的社会政治，写 出了人物所遭受的险恶境遇。
“麦子”也象征守护边疆的这对夫妇旺盛顽强的 生命力。文中这样描写他们，“老婆婆走到浓密 的树林里，老头儿发现她竟然一身金黄，飘动着 团团芳香，就像一头金色的豹子”，“老头儿端 着簸箕，把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是 落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头 儿的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了， 手臂粗壮的黑影头落到地上，随即发出一阵粗重 的刷刷声”。他们就像文中所写的“麦子”一样， 无论环境多么恶劣，一样能够扎根在这片土地上， 顽强地生存下去。
总之，物象是高考小说阅读中非常常见的一种考查题型。只要我们 能够认清它的概念和作用，进而知道它的解答思路，并且能够结合文本 规范答题，避免一律套语作答，那么在高考中对付它就游刃有余了。
必修三《老人与海》
依据小说相关内容，分析小说中多次写到鲨鱼的作用。 答：①鲨鱼象征困难，象征与人作对的社会。、与自然力量→ ②鲨鱼的凶猛，反衬出老人的坚强旁敢→物象与人的联系 物象本身的意义 ③推动了故事情节的发展，使情节跌宕起伏，吸引读者→物象与情节的关系 ④强化小说主题“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”→
物象艺术表达效果指的是有些物象作用在标题或开头或线索或结尾，能 够起到怎样相应的艺术表达效果。2021新高考Ⅰ卷中“门”这个物象主 要出现在文本开头、中间、结尾。2020年新高考Ⅱ卷中“板凳”这个物 象主要出现在开头和中间。
(全)高考语文-小说阅读-分析人物形象(物象)的作用
高考语文-小说阅读-分析人物形象（物象）的作用分析人物形象作用一、分析主要人物的作用“2考虑”1．从结构方面，考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。
人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？有的主要人物还起到线索作用。
2．从内容方面，考虑对主题及社会的作用(1)考虑对主题的作用考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。
(2)考虑对社会的作用考虑主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义。
要结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。
二、分析次要人物的作用“4角度”1．牵线搭桥，推动情节在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往是从次要人物的眼睛里看出来的；对人物的感受、评论，往往是从次要人物的嘴里说出来的。
通过次要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。
他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用。
2．侧面衬托，个性鲜明次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
3．揭示主题，增添魅力次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。
小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。
如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
4．渲染气氛，奠定基调有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。
渲染气氛的次要人物多是群体人物。
特别提示：,小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。
而且“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。
小说物象作用课件
服饰与饮食
揭示人物生活习惯和社会 地位，传递文化信息。
精神物象
01
02
03
04
梦境与幻觉
表现人物内心世界，暗示故事 走向。
信仰与图腾
体现民族文化和精神信仰，为 故事增添神秘色彩。
音乐与绘画
抒发人物情感，提升故事艺术 感染力。
象征性物品
如吉祥物、护身符等，承载人 物情感和愿望，推动故事发展。
情感色彩的渲染
情感寄托
01
将人物的情感寄托于物象之上，通过对物象的描绘传达出人物
的喜怒哀乐，使读者更加真切地感受到人物的内心世界。
情感共鸣
02
通过对物象的情感色彩进行渲染，引发读者的情感共鸣，使读
者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣和心灵震撼。
情感对比
03
运用对比手法，将不同情感色彩的物象进行对比描绘，突出小
06
小说物象在跨文化交流中 的意义
不同文化背景下的物象差异
01
物象的文化内涵
不同文化对同一物象可能有不同的解读和象征意义，如龙在中国文化中
是吉祥、权力的象征，而在西方文化中可能被视为邪恶的象征。
02
物象的审美观念
不同文化对美的定义和审美标准存在差异，导致对物象的审美评价可能
有所不同。
03
物象的符号系统
02
小说物象的种类与特点
自然物象
01
02
03
地理环境
包括山川、河流、森林、 草原等，为故事提供背景， 营造氛围。
天气现象
如风、雨、雪、雾等，烘 托人物心情，推动情节发 展。
动物与植物
象征人物性格或命运，丰 富故事内涵。
小说中物象的作用
小说中物象的作用解答小说物象作用题“4思考”1．从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。
应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。
2．从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。
物象反复出现，串连起相关情节，从而成为全文的线索，具有使结构更加严谨的作用。
3．从环境方面思考一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。
4．从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
[例六]阅读下面的文字，完成后面的题目。
丑琴操邓跃东祖父会拉琴，好事者命令他带上两个会拉胡琴的侄儿一起演出。
在邻村第一次巡演时，我大伯父刚拉开过门，台下就扔来一只鞋子，砸在他头上。
他们指责大伯父的胡琴有问题，硬是逼着他锯掉了琴杆上的龙头……这件事我是听一个叔父说的，几个伯叔不愿回忆这些旧事，唯有我堂二叔反应异常，他大口大口地吸着烟说：“琴头是我砍的！”我知道二叔一直钟情于胡琴，没想到他竟是这件事的亲历者。
透过浓浓烟雾，我看到了二叔眼里流露出的几丝幽怨。
那晚他们受到了批评，被要求将琴头处理掉，否则后果难以想象。
祖父答应一定处理好，但不是当场锯掉的。
这把琴是大伯父在县城读中学时带回的，却成了二叔的至爱。
那时祖父被贬职从学校回乡，思虑最多的是要保住侄子们的性命，要不就对不起大哥。
祖父就给二叔做工作，二叔十五六岁，很不配合。
祖父发了怒，责问他：“是人头重要还是琴头重要？”二叔噙着泪、含着怨气，在祖父的逼迫下锯下了琴头。
祖父说：“这个琴头雕刻得精致，你先收着，日后可能会用上。
”二叔不吭气，捡起琴头一把甩进了灶膛。
丑琴无头，祖父他们也无脸面，操琴的模样十分滑稽，总不被人正眼看。
当然，心里最憋屈的是二叔。
他很年轻，无端被人嘲笑，其实他拉琴是很有水准的，但是心里不平，音色起伏大。
丑琴让二叔的脾性也丑了起来，他变得十分倔强，不太理会祖父——以前他们经常一起谈琴论艺，慢慢地不怎么说话了。
分析小说物像教学设计
教学设计分析小说中物象的作用一、学习目标：1、熟知小说中物象的常见作用2、规范答题，有角度，更要有分析二、教学重难点：重点：学生通过对《林教头风雪山神庙》中的“风雪”和《老人与海》中的“鲨鱼”等物像的分析明确小说中物象的作用。
难点：实运用小说物像的作用三、考点解读：物象是文学类文本中倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象,是作者抒怀言志的凭借与依据。
如《活着》中的“牛”,《骆驼祥子》中的“洋车”,《林教头风雪山神庙》中的“雪”,《老人与海》中的“鲨鱼”等。
因为小说主要是塑造人物形象的,小说引入特别的物象,是为塑造人物形象服务的。
对于物象这个考点来说,近几年高考主要从两个方面考查:一是物象的特点,二是物象的作用。
四、常见提问方式1、小说写到了××（物象），请分析其作用2、文中××（物象）在情节的安排和塑造人物形象方面有什么作用3、某物象对表现文章的主旨有什么作用五、考情回顾：（1）2017江苏《一个圣诞节的回忆》问题：小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。
答案①小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强:②小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等;③小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐幸福;④小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。
（2）2016.全国II卷《战争》问题：小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用?请简要分析。
答案:①一个电话将两人命运连在一-起,偶然与必然交错,凸显了战争背景,强化了戏剧性情节;②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声,使人物形象更真实;③电话交流的限制性给小说留下较多空白,丰富了人物与主题的想象空间。
（3）2014湖北卷《六指猴》问题：小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用?请分别作简要分析。
答案:①在情节安排方面，它是组织和推动情节发展的线索物件:东家有宝玉，侯六来益玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。
小说“物象”的作用
答题思路
答题思路：自身作用＋环境作用＋人物作用＋情 节结构作用＋主题作用＋艺术手法作用 。
（“自身作用”，指的是它作为小说形象世界的一个组 成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值）
分析“物象”在小说中的作用
小说中“物象”的基本作用
1.对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，衬 托人物形象，暗示人物命运； 2.对情节的作用：预示情节走势，推动情节发展； 线索， 铺垫，引起下文，前后呼应； 3.对环境的作用：营造氛围，衬托环境，暗示社会环境； 4.对主题的作用：揭示主题，触发情思，寄托感情，象 征意义。
小说物象的作用(公开课)优秀课件
目 录
• 引言 • 小说物象的塑造手法 • 小说物象的作用 • 小说物象的案例分析 • 小说物象的鉴赏方法 • 小说物象在写作中的运用
01
引言
课件背景与目的
背景
小说物象是小说中不可或缺的元 素，对于塑造人物形象、推动情 节发展、表达主题等具有重要作 用。
目的
通过对小说物象的深入分析，帮 助学生更好地理解小说，提高阅 读能力和文学鉴赏水平。
小说物象的定义与分类
定义
小说物象是指小说中出现的具体物品、景象或抽象概念，它们与人物、情节、 主题等密切相关，是小说的重要组成部分。
分类
根据不同的标准，小说物象可分为多种类型。例如，按照存在形态可分为实物 、景象和抽象概念；按照作用可分为象征性物象、情感性物象和叙事性物象等 。
02
小说物象的塑造手法
物象与主题思想互动
物象的变化和发展可以与小说的主题思想形成互动，进一步深化 主题思想的表达。
物象引发读者思考
通过对物象的描绘和解读，可以引发读者对小说主题思想的深入 思考和探讨。
04
小说物象的案例分析
《红楼梦》中的“石头”
象征意义
石头在《红楼梦》中象征着永恒 和坚定，与小说中的人物命运形
成鲜明对比。
情节发展
石头作为贯穿全书的线索，通过贾 宝玉与石头的奇缘，展现了贾、史 、王、薛四大家族的兴衰历程。
人物塑造
石头与贾宝玉的命运紧密相连，体 现了作者对人生的独特见解和感悟 。
《百年孤独》中的“黄蝴蝶”
象征意义
黄蝴蝶在《百年孤独》中象征着美丽、自由以及无法实现的爱情 。
情节发展
黄蝴蝶的出现往往预示着爱情的到来，但却总是以悲剧收场，暗示 了布恩迪亚家族百年孤独的命运。
小说物象的作用(公开课)
温故知新
小说以“徽章”为题有什么好处？请结合文本加以分析。
①从情节结构上看：‘徽章”是小说的线索，推动了情 节的发展。小说以写“徽章”始，以谈“徽章”终，中 间的情节也是“徽章”引出来的，它推动了情节的发展。 ②从主题表现上看：“徽章”暗示文章主题。“徽章” 代表着一种责任，一种督促。本小说就是借它来表现为 官应接受监督、应认真自律的主题。 ③从人物形象的刻画来看，徽章塑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了妻子的人物形象。 “徽章”表现出妻子严正的立场以及高妙的工作和处事 技巧，也表现了“他”警醒和自律的一面。
请探究一张百元旧钞在文中的作用。
①一张百元旧钞是全文的线索，推动故事情节的发展。故事情 节是围绕这张百元旧钞展开的，一张百元旧钞贯穿全文始 末。 ②一张百元旧钞有助于塑造人物形象。通过市场上没人敢收这张 破烂不堪的旧钞，塑造王辉这个职权不大，却又经常借职 务之便去贪小便宜、欺压百姓的小官员的形象。 ③一张百元旧钞揭示出小说主旨。小说通过这张旧钞揭示出 了中国部分掌权者以权谋私、欺压百姓的现实，表达了作 者对此的忧虑和批判，同时表现了百姓面对掌权者欺压的
小说物象的作用
方法总结
①物象自身的意义：作为小说形象世界的一个组成部分， 有它自身的独到特点、作用和审美价值及蕴含的手法。 ②物象与主旨的联系：揭示、暗示、象征了怎样的主题。 ③物象与人的联系：从哪个角度表现了主要人物的什么 特点和性格。 ④物象与情节结构：预示情节走势，推动情节发展；反 复出现，串起相关情节，是全文的线索，使情节集中 紧凑；引起下文，做铺垫，总结上文，前后呼应。
小说中物象的作用教案
小说中物象的作用教案目录•引言•物象概念及分类•物象在塑造人物形象方面的作用•物象在推动情节发展方面的作用•物象在营造环境氛围方面的作用•物象在增强艺术效果方面的作用•总结与回顾01引言知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求了解小说中物象的概念、分类和特点，掌握物象在小说中的作用。
通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析和鉴赏小说中物象的能力。
引导学生体会小说中物象所蕴含的情感、象征意义和文化内涵，培养学生的审美情趣和文化素养。
物象的概念、分类和特点介绍物象的定义、分类和特点，引导学生理解物象在小说中的重要性。
学生分组讨论让学生分组讨论所选小说中的物象，分析其在小说中的作用和象征意义，培养学生的合作学习和探究能力。
物象在小说中的作用结合具体作品，分析物象在塑造人物形象、推动情节发展、营造环境氛围等方面的作用。
课堂展示与交流每组选派代表进行课堂展示，分享讨论成果，其他同学进行点评和补充，促进课堂互动和交流。
物象的象征意义和文化内涵探讨物象所蕴含的象征意义和文化内涵，引导学生深入理解小说的主题和思想。
教师总结与点评教师对各组讨论成果进行总结和点评，强调物象在小说中的重要作用，引导学生深入思考和探究。
教学内容与安排02物象概念及分类物象定义及特点定义物象，即客观事物，它不依赖于人的存在而存在，但有意识的人却能够感知到它的存在。
在小说中，物象是作者通过文字描绘出来的具体物品或景象。
特点物象具有客观性、具体性和象征性。
客观性指物象是独立于人的意识之外的客观存在；具体性指物象是具体的、形象的，能够通过感官被直接感知；象征性指物象往往承载着作者的某种情感、观念或象征意义。
01020304自然物象社会物象文化物象精神物象物象在小说中的分类包括自然界中的山水、草木、虫鱼、鸟兽等。
这些物象常常被作者用来描绘环境、渲染气氛、寄托情感。
包括人类社会中的各种物品、建筑、服饰、饮食等。
这些物象反映了社会生活的面貌，也体现了人物的身份、地位、性格等特征。
重要 专题10 小说阅读必考题型之物象的作用(解析版)
重要专题10 小说阅读必考题型之物象的作用（解析版）小说阅读必考题型之物象的作用★★必备知识★★【题目设定方式】（1）小说写到了××(物象)，请分析其作用。
（2）文中××(物象)在情节和人物塑造方面有什么作用？（3）某物象对表现文章的主旨有什么作用？【解题思路展示】(1)结构作用（对情节发展的作用）分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。
人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。
(2)内容作用1．对情节的作用推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。
2．对主要人物的作用通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点，或者通过对物象的叙述和描写，侧面衬托小说中的主要人物形象，使主要人物的性格更加鲜明。
3．对环境的作用若物象属于自然环境的一部分时，主要作用是渲染气氛，奠定基调。
4．对主题的作用使小说的内容更加充实，深化、升华文章的主题，增添小说的艺术感染力。
★★经典例题★★一、【2017年高考江苏卷】阅读下文，回答问题。
一个圣诞节的回忆【美】杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。
”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。
从我记事起，我俩就住在一起。
她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。
那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。
她现在仍是个孩子。
我们把童车推进山核桃树丛。
童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。
奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。
三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。
欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。
奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。
高考语文复习小说阅读中物象的作用课件
04
小说阅读中物象的赏析方 法
观察与描述物象特征
仔细阅读文本，找出小说中出 现的物象，注意其形态、色彩 、声音等特征。
分析物象在小说中的位置、出 现频率以及作者对其的描写方 式，理解其在小说中的作用。
通过对物象特征的把握，进一 步理解小说的主题和情感。
分析物象的象征意义
探究物象在小说中的象征意义， 理解作者通过物象所要表达的思
解题技巧
解答物象类题目，首先要找到小说中描写物象的语句，分析物象的特点和作用； 其次要联系小说的情节和人物形象，探究物象与人物或情节的关系；最后要结合 小说的主题和作者的创作意图，深入理解物象的象征意义和深层含义。
备考策略与建议
备考策略
在备考过程中，考生要熟悉小说阅读的基本知识和方法，掌握物象类题目的解题思路和技巧；同时， 要广泛阅读各类小说，积累阅读经验和语感；此外，还可以适当做一些模拟试题，提高自己的应试能 力。
《百年孤独》中的“黄蝴蝶”
课件内容与结构
学生自选小说中的物象分析 练习与反馈 小说阅读练习
课件内容与结构
物象分析练习
02
01
学生互评与讨论
02
小说阅读中物象的概念及 分类
物象的定义与特点
定义
物象，即客观事物，它不依赖于人的存在而存在，但有大小 、形状、颜色等属性，是具体可感的。在小说中，物象常常 被赋予特定的象征意义，成为作者表达思想、情感的重要载 体。
种意义。
02
社会物象
包括人类社会中的各种物品、 建筑、设施等。这些物象在小 说中往往与人物的身份、地位 、生活环境等密切相关，反映
社会现实和时代特征。
03
文化物象
包括历史文化遗产、民族习俗 、宗教信仰等。这些物象在小 说中常常承载着丰富的文化内 涵，体现作者对历史文化的思
小说中我和物象的作用-2024-2025学年高二语文选必上册期中备考复习(全国通用)
男人强挤出一丝苦笑，从桌子上拿起三个红本本，认真地用红绸布包裹好， 轻轻地装进包里。那谨慎细心的样子，仿佛他放进去的是价值连城的稀有珍宝。 男人黯然地走出了办公室。
星期后，单位购买了一批办公家具，需要搬到五楼办公室去。单位后面有座桥， 桥上每天聚焦着许多等活儿干的人，我决定去好运里找个搬运工来帮忙。
教材回扣
3.【必修上第一单元《哦，香雪》】《哦，香雪》中多次 写到“铅笔盒”，谈谈你的理解。（含义与作用）
【参考答案】 ①小木盒是香雪的铅笔盒，它笨拙、陈旧；自动铅笔盒是 文化和知识、现代文明的象征。 ②小说借香雪对铅笔盒的追求，表现山村少女对城市文明 的向往。 ③小说借助铅笔盒塑造了香雪这个人物形象，香雪对自动 铅笔盒的追求表达了她自我认识的觉醒，包含了她对平等人 格的追求，以及她对改变自己命运与家乡命运的憧憬。
小说中“我”和物象的作用
一、小说中我的作用
1、小说的线索。“我”作为小说的线索，有一个基本的特征， 这就是贯穿小说故事情节的始终，将小说故事情节的各个环节 有机地串联起来，从而使其成为一个有机的整体。小说这样结 构全篇，不仅显得真实，更显得深刻。 2、 推动小说故事情节的发展。 3、 有利于凸显小说主人公的形象。在这一类小说中，“我”这 一形象存在的主要作用就是衬托或凸显主人公的形象，让主人 公的形象通过“我”清清楚楚地展现在读者面前。 4、 有利于凸显小说的主题。 5、有利于体现作者的创作意图。 6、有利于增强小说故事的真实性。
小说阅读系列6物象的作用
小说阅读系列之（教师版）六物象的的作用物象的作用1、交代故事发生的时间，突出季节特征。
2、草灰蛇线，铺垫或暗示情节，使情节的发生和发展更加合理，不突兀。
林冲的“解腕尖刀”“花枪”。
3、有时物象反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
《清兵卫与葫芦》中“葫芦”、《最后的黄豆》中的“黄豆”。
4、突出主要人物的性格特点，烘托人物心理。
宝玉佩戴的宝石。
5、构成环境的一部分，渲染气氛，烘托环境。
6、揭示主题，表现作者对自然、社会生命、人生的理解认识等。
7、具有象征、暗示意味。
《老人与海》中狮子、大海等。
溜索阿城一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意。
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。
俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
首领稳稳坐在马上，笑一笑。
那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
领队瞟一眼汉子们。
一个精瘦短小的汉子站起来，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。
一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。
再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。
语文新高考博客大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。
不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
三条汉子站起来，拍拍屁股，三条汉子一个一个小过去。
小说阅读物象内涵
自然物象所传达的情感意蕴能够引起读者心 灵的共鸣，使读者在欣赏作品的同时，也能 够体验到人物的情感世界。
03
人物物象
人物物象的塑造手法
间接描绘
通过其他人物的观察和评价，或 者通过情节的暗示，来描绘人物 形象。
象征手法
通过象征手法，将人物形象与某 种抽象概念或情感联系起来，增 强艺术效果。
场景物象的象征意义
自然景观
通过描绘自然景观，如山川、河流、树木等，暗 示故事情节的发展和人物命运。
建筑风格
通过描绘不同风格的建筑，如古典、现代、哥特 式等，暗示故事背景和人物身份。
物品摆设
通过描绘物品摆设，如家具、装饰品等，暗示人 物性格和命运。
场景物象与主题的关系
突出主题
通过描绘场景物象，突出故事的主题和思想内涵，使读者更加深 刻地理解故事的意义。
小说阅读物象内涵
目录
• 小说物象概述 • 自然物象 • 人物物象 • 物品物象 • 场景物象 • 小说物象的跨文化比较
01
小说物象概述
物象的定义与分类
定义
物象是指小说中具体可感的客观形象， 包括人物、景物、事物等。
分类
根据物象在小说中的功能，可将其分 为人物物象、景物物象和事物物象。
物象在小说中的作用
情感渲染
自然物象的描绘往往与人物情感 相互呼应，通过自然景色的变化， 反映人物内心的喜怒哀乐，增强 作品的情感表达力。
自然物象的象征意义
生命与死亡
自然物象常常被用来象征生命与死亡，如春 天的繁花象征生命的勃发，秋天的落叶象征 生命的凋零。
自由与束缚
自然物象也常被用来象征自由与束缚，如无 边无际的海洋象征着自由，而高耸入云的山 峰则象征着对自由的挑战和束缚。
物象在小说中的作用
随着文学创作手法的不断创新和发展 ，未来小说中物象的运用手法也将更 加多样化和创新化，为读者带来更加 独特的阅读体验。
谢谢
THANKS
通过物象的隐喻或象征，读者可以更 加深入地理解小说的内涵和作者的创 作意图。这种技巧也增加了小说的艺 术性和感染力。
通过物象设置悬念或反转情节
物象在小说中还可以用来设置悬念或反转情节，增强小说的故事性和吸引力。例如，在侦探小说中，关键的物证往往成为解 开谜团的钥匙。
作者通过描述物象的特征、作用和意义，引导读者产生猜测和联想，进而推动情节的发展和高潮的到来。这种技巧使得小说 更加扣人心弦，令人难以放下。
，从而增强作品的艺术表现力。
物象在小说中的独特性和个性化，可以使得作品更加具有特色
03
和魅力，吸引读者的关注和喜爱。
05 物象运用技巧与实例分析
CHAPTER
巧妙运用物象进行隐喻或象征
在小说中，物象常被用作隐喻或象征 ，借以表达作者的思想、情感和主题 。例如，在《红楼梦》中，贾宝玉的 通灵宝玉象征着他的独特身份和命运 。
同情、厌恶等情感倾向。
渲染氛围
02 物象可以渲染出特定的氛围，从而增强小说的感染力
和艺术效果。
象征意义
03
一些物象具有象征意义，代表着某种抽象的概念或思
想，通过它们可以传递作者的思想和情感倾向。
04 物象在表达主题思想中作用
CHAPTER
深化主题思想表达
物象作为小说中的符号和象征，能够承载作者想要表达的主题思想，通过物象的描绘和呈现，读者可 以更加深入地理解作品的主题。
物象在小说中的作用
目录
CONTENTS
• 物象基本概念及分类 • 物象在小说情节发展中作用 • 物象在塑造人物形象中作用 • 物象在表达主题思想中作用 • 物象运用技巧与实例分析 • 总结与展望：物象在小说创作中重要性
分析小说物象的作用
分析小说物象的作用
小说中的物象是一个重要的元素，它可以通过具体的事物形象，激发
读者的情感和联想，加深对故事的理解和思考。
下面将分析一下小说物象
的作用。
再次，小说中的物象可以创造氛围和描述环境。
物象可以通过形容细
节来渲染小说的氛围和环境。
比如，在《了不起的盖茨比》中，小说通过
描绘盖茨比家上方的绿灯和浮动的雾气来创造一种神秘而不确定的氛围，
表达了主人公无法实现的梦想和追求。
在《乌合之众》中，物象可以通过
描述人群的方便面包装纸和一次性餐具来描绘大众社会的浮躁和消费文化。
通过这些物象的刻画，读者可以更加深入地感受到小说所处的时代背景和
情景，增强阅读的参与感。
总之，小说中的物象在塑造角色、承载主题、创造氛围和传递意图等
方面都起到了重要的作用。
通过物象这个具体的形象，读者可以更好地理
解和体验故事，增加对作品的共鸣和思考。
小说阅读中物象的作用-PPT
四、归纳总结 2．规范答题 ①条分缕析，分条分点；
②结合文章剖析作用要点。
③要点精准，不少不重。
五、真题试手
2020海南卷现代文阅读Ⅱ《大 师（节选）》
本文多次提到“板凳”，这是富有意味的 细节。请分析这里“板凳”的用意。（6分）
参考答案
• ①细节真实：板凳作为家常用品，与父亲形象、身 份及街头下棋场景相符，写出了日常生活气息；② 以板凳反映心理：“我”给父亲背着板凳跟他去下 棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟 从心理；
①“自身作用”，指的是它作为小说形象世界的一个组成部分， 有它自身的独到特点、作用和审美价值，以及是否能引起读者 兴趣,激发读者想象等。 ②“环境作用”，指的是交代故事发生的时间、原因、背景等； 它对时代特点氛围作了怎样的揭示或暗示，对人物活动的具体 环境的作用。 ③“人物作用”，物象衬托了人物品格,突出了人物形象。应格 外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬,如从心 理、行为、语言方面等。
四、归纳总结
（二）思路方法
1．精准审题 (1)提问方式 ①小说以“××(物象)”为中心叙事写人，这样处理有什么好 处？请简要分析。
②小说多次写到“××(物象)”，分别表现了什么意图？或是 有什么用意？请简要分析。
③分小析说。“××(物象)”对小说的艺术表现有什么作用？请简要
④小说用不少笔墨写“××(物象)”，这对环境描写和人物刻 画各有什么作用？
（5）(2014·全国卷Ⅱ)小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处 理有什么好处？请简要分析。(《鞋》)
三、教材回顾：
1、《老人与海》中用大量的篇幅写凶猛 残暴的鲨鱼，有何作用？
【自做答案】 【修改答案】 小结：
三、教材回顾：
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• 随着故事情节的发展，六名知识青年前 后对狗产生了怎样的心理变化？请简要 概括 (6分)
• 知晓被套住的野兔是被猎狗叼走时，是十分 愤怒的； • 抓到猎狗，并且知晓那是一只俄国猎狗时， 是十分幸灾乐祸的； • 准备杀狗时，很高兴，并希望将狗皮寄给家 人； • 听到从江的那边传来呼喊孩子的声音与狗同 时回应时，是十分同情伤感感动震撼的；
• 体现了王辉的形象特点； • 写出了王辉高人一等，自视清高，恶狠的性格特征；虚 伪、做作；心理阴暗；卑劣； • 写出了王辉贪小便宜的形象，仗着自己的官职欺负人； 贪婪本性，靠权而生；榨取商贩利益； • 写出了众人对王辉的惧怕； • 写出了人们的阿谀奉承；
• 对主题作用：
• • • •
揭示小说主旨：人性阴暗的一面； 讽刺了现代社会官员的腐败现象； 揭示了当官者的权力大，人们对其不敢反抗，极其奉承； 揭示了当今社会滥用职权、恃强凌弱的问题；
分析“物象”在小说中的作用
• 如何考查？Байду номын сангаас
限定角度
①小说中的XX与刻画某人物的形象有密切关系，请简要分 析？ ②本文用不少笔墨写XX，这对环境描写和人物刻画有什么 作用？ ③请围绕XX用简洁的语言概括小说的故事情节。 ④小说以XX为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简 要分析。 综合角度 ⑤XX对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。 ⑥小说中多次写到XX，分别表现了什么意图？请简要分析。 ⑦请探究作者以XX为题目的原因。 ⑧小说中XX有怎样的特点？在文中起怎样的作用？ ⑨小说中先后几次提到XX,有什么作用？
•请探究作者以“一张百元旧钞”为题目的原因。
①是全文的线索。故事情节是围绕这张百元旧钞展开的， “一张百元旧钞”贯穿全文始末。 ②是展现人物形象的手段。通过市场上没人敢收这张破 烂不堪的旧钞，塑造了王辉这个职权不大，却又经常借 职务之便去贪小便宜、欺压百姓的小官员的形象。 ③揭示主旨。揭示出了中国部分掌权者以权谋私、欺压 百姓的现实，表达了作者对此的忧虑和批判，同时表现 了百姓面对掌权者欺压的无力与无奈。
•激发读者阅读兴趣； •这“一张百元旧钞”是“特权”的象征，具有讽刺意味；
• 请分析一张百元旧钞对人物塑造有何作 用？体现了人物的什么特点？
通过市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造了 王辉这个职权不大，却又经常借职务之便去贪小便 宜、欺压百姓的小官员的形象； • 刻画了商贩们面对王辉的欺压表现出的愤恨、惊慌、 巴结逢迎等心理特点，也表现了商贩们面对掌权者 欺压的无奈与无力； • 小男孩是事件的见证者，从王辉那里明白了同是不 劳而获，显然以权谋利更容易，并对此深信不疑；
• “物象”的基本作用有哪些？
1. 对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，烘 托人物性格，衬托人物形象，暗示人物命运；
2. 对情节的作用：预示情节走势，推动情节发展；显 示线索，作铺垫，构成对比，（开头）引起下文， （结尾）总结上文，前后呼应； 3. 对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境， 衬托环境，暗示社会环境； 4. 对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题， 触发情思，寄托感情，象征意义；
•答题思路
答题思路：自身作用＋环境作用＋人物作用＋情 节结构作用＋主题作用＋艺术手法作用 。
（“自身作用”，指的是它作为小说形象世界的一个组 成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值）
• 审题要点
• 针对命题指向，结合文本进行解题； • 多角度思考，多方位答题； • 忌套用、乱用答题术语，具体内容具体分 析；
•请围绕“狗”用简洁的语言概括小说的故 事情节。(4分)
憎恨狗，发现狗，准备杀狗，苏联老夫妇寻 找狗，放走狗。
•简析“狗”这一动物在文中的作用。(4分)
•狗是文章的线索，全文围绕狗展开故事情节。
•狗通人性，它的悲叫和眼泪，让知青们心生同情， 它与苏联夫妇的情感震撼着知青们的心灵，激起 情感共鸣，文章正是通过这一系列内容揭示了主 题。
灵犬有泪
•憎恨狗 幸灾乐祸
高兴、一声不叫 人与狗的声音震 颤着江面、夜空
• 连队六名 知识青年
•发现狗
•准备杀狗
• 苏联老头 老妪 •苏联老夫妇寻找狗 •放走狗
悲哀、眼角挂着泪、 无声地、默默地哭
沙哑、气急、 呼唤孩子
震撼感 动
• 主题：
• 通过描写中苏关系破裂时期，知青们最终决 定放走那只经常叼走他们捕猎的兔子的苏联 人的狗的故事，来表达人与动物的真挚的情 感是人类共同的情感，震撼人心，超越国界， 超越政治，激起情感共鸣。
• 动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等；
灵犬有泪
1.简析“狗”这一动物在文中的作用。 (4分) 2.请围绕“狗”用简洁的语言概括小 说的故事情节。(4分) 3.随着故事情节的发展，六名知识青 年前后对狗产生了怎样的心理变化？ 请简要概括 (6分)
• 对主题作用：
• • • • • •
表达作者希望和平、国际间的友谊、和平共处； 对狗的释放也是对苏联可以停止战争的美好期望； 赞美人与动物的和谐相处； 狗的灵性让知青震撼，体现了人性美； 表现了“爱”的主旨； 灵犬唤醒了人物内心的人性美和内心的良知；
•请探究“一张百元旧钞”在文中的作用。 ①是全文的线索。故事情节是围绕这张百元旧钞 展开的，“一张百元旧钞”贯穿全文始末。 ②是展现人物形象的手段。通过市场上没人敢收 这张破烂不堪的旧钞，塑造了王辉这个职权不大， 却又经常借职务之便去贪小便宜、欺压百姓的小 官员的形象。 ③揭示主旨。揭示出了中国部分掌权者以权谋私、 欺压百姓的现实，表达了作者对此的忧虑和批判， 同时表现了百姓面对掌权者欺压的无力与无奈。
1.“一张百元旧钞”在小说中反复出现， 有何作用？（6分）（18人）
2.作者以“一张百元旧钞”为题目的 原因。（6分）(3人) 3.请分析一张百元旧钞对人物塑造有 何作用？体现了人物的什么特点？（6 分）(2人) 4.小说人物围绕“一张百元旧钞”分 别表现了什么样的心理状态？作者是 如何刻画的？
对人物作用：