小学一年级音乐游园考试活动方案

一年级“艺术素养”趣味游考活动方案

一年级“艺术素养”趣味游考活动方案活动背景为了提高一年级学生的艺术素养，激发他们对艺术的兴趣，我们计划组织一次趣味游考活动。

活动目标1. 培养学生对不同艺术形式的认识和欣赏能力。

2. 增强学生的观察力和想象力。

3. 激发学生对艺术创作的兴趣和能力。

4. 提高学生的合作和沟通能力。

活动内容1. 艺术展览：组织一次学生艺术创作展览，在展览期间，学生们可以欣赏彼此的作品，并且进行评选活动。

2. 艺术品鉴赏析：组织专业艺术家讲解名画欣赏，并引导学生进行艺术品的鉴赏和品评。

3. 视觉艺术体验：组织学生参观当地艺术馆或画廊，让学生亲自体验绘画、雕塑等视觉艺术形式。

4. 表演艺术体验：组织学生观看音乐会、舞蹈表演或剧院演出，让学生感受不同的表演艺术形式。

5. 创意艺术活动：组织学生参与手工制作、绘画、剪纸等创意艺术活动，培养他们的艺术创作能力。

6. 团队合作项目：组织学生分组进行艺术创作项目，培养学生的合作和沟通能力。

活动安排活动将持续一个学期，每周安排一次艺术活动，具体安排如下：- 第一周：艺术展览组织与准备- 第二周：艺术品鉴赏析- 第三周：参观视觉艺术馆- 第四周：观看表演艺术活动- 第五周：创意艺术活动- 第六周：团队合作项目- 第七周：艺术展览评选与总结预期成果通过这次趣味游考活动，我们预期学生能够：1. 对不同艺术形式有更深入的了解和欣赏能力。

2. 提高学生的观察力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

3. 增强学生的合作和沟通能力。

4. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，为今后的研究和生活奠定基础。

资源需求为了顺利开展该活动，我们需要以下资源的支持：1. 学校提供的展览场地和展览物品。

2. 邀请专业艺术家进行讲解和指导。

3. 协调与艺术馆、剧院等的合作活动。

4. 提供艺术材料和工具。

活动评估我们将通过以下方式对活动进行评估：1. 学生的参与度和反馈。

2. 艺术作品评选的结果。

3. 学生对参观和观看活动的体验感受。

一年级音乐下册期末游考方案

一年级音乐下册期末游考方案
背景
本文档旨在提供一年级音乐下册期末游考方案，以帮助学生和教师顺利完成期末考试，并提供愉悦的研究体验。

考试目标
- 考察学生对音乐基础知识的掌握程度
- 考察学生对音乐节奏的感知和表达能力
- 提高学生对音乐的欣赏和理解能力
考试形式
- 期末游考采用小组赛的形式进行
- 每个小组人数不超过 6 人
- 考试时间为 60 分钟
- 每位学生需要准备一首自选短曲，并进行表演
考试内容
考试内容包括以下几个方面：
1. 音乐基础知识
- 音乐符号的认识和运用
- 音符的读谱和写谱
- 音阶和音程的理解
2. 节奏感知和表达
- 听音辨节奏和节拍
- 能够正确演奏和打拍子
3. 音乐欣赏和理解
- 听取一首音乐作品，进行简单的乐曲分析- 了解不同音乐风格和音乐家
考试评分
考试评分将综合考虑以下几个要素：
- 学生对音乐基础知识的掌握情况
- 学生在演奏中的准确性和表现力
- 学生对音乐欣赏和理解的程度
考试准备
为了顺利进行期末游考，学生需要提前做以下准备：
1. 研究和复教材内容
2. 准备自选短曲并熟练掌握演奏技巧
3. 多听取不同类型的音乐，培养音乐欣赏能力
结束语
通过一年级音乐下册期末游考方案的实施，我们希望能够促进学生对音乐的兴趣和理解，提高其音乐素养。

同时，期末游考也为学生提供了展示自己才艺的机会，增强他们的自信心和表达能力。

祝愿所有学生在期末考试中取得好成绩！
> 注意：本文档为一份初步方案，具体考试细节和安排将根据实际情况进行调整。

一年级“音乐素养”趣味游考活动方案

一年级“音乐素养”趣味游考活动方案活动简介本次活动旨在提升一年级学生的音乐素养，通过趣味游考的形式激发学生对音乐的兴趣和热爱。

活动包括多个环节，让学生在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。

活动时间活动将于下周五下午2点开始，预计持续两个小时左右。

活动地点活动将在学校的多功能厅进行。

活动内容1. 开场表演：请学校的音乐老师和学生合唱团表演一首热情洋溢的歌曲，为活动拉开序幕。

2. 音乐知识问答：由老师出题，学生以小组形式回答。

题目涵盖音乐基础知识、乐器常识等方面。

3. 音乐游戏：设计一些趣味的音乐游戏，例如猜音乐、打节拍等。

通过游戏培养学生对音乐的理解和感知能力。

4. 乐器展示：请学校的音乐老师和学生展示各类乐器的演奏，让学生亲身体验不同乐器的声音和魅力。

5. 创作活动：引导学生进行简单的音乐创作，例如编写简单的旋律、填词等。

鼓励学生展示自己的创作成果。

6. 闭幕表演：请学生们组织一支合唱团，共同演唱一首经典音乐作品，为活动画上圆满的句号。

准备工作1. 音乐材料准备：准备一些常见的音乐乐谱、音乐器材、乐器演示视频等，以便在活动中使用。

2. 场地准备：确保活动场地设备完善，包括音响、投影仪等。

3. 活动宣传：提前在学校内宣传活动，确保学生和家长们了解活动的内容和意义。

4. 奖品准备：准备一些小奖品，以激励学生在活动中的积极参与和表现。

志愿者招募为确保活动的顺利进行，我们计划招募一些音乐爱好者作为志愿者协助活动的进行。

有意愿参与的学生可以在学校报名参加。

注意事项1. 活动期间，保障学生的安全，加强活动现场的秩序管理。

2. 活动后，要及时统计和整理学生的活动反馈和意见，以便对今后的活动进行改进。

结语通过本次趣味游考活动，我们希望能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，提升他们的音乐素养，让他们在快乐中成长。

相信通过大家的努力和参与，本次活动一定会取得圆满成功！活动策划人：XXX（请根据实际情况填写）日期：XXX（请根据实际情况填写）。

小学一二年级第二学期游园乐考实施方案

小学一二年级第二学期游园乐考实施方案为更好地落实“双减”政策下一二年级无纸笔考试的相关规定，我们将根据一二年级学生的年龄特点和心理需求，设计了趣味化、游戏化的闯关活动。

让学生在掌握必要的知识技能当中，体验到幸福感、快乐感、让学生愿意学、乐学、增强孩子们的成就感。

根据教育局的统一安排，特制定一二年级第二学期游园乐考实施方案。

一、活动目的1.针对学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发，对学生的课堂聆听、语言表达能力进行综合评价。

2.通过这种测试方法，考察学生的学科素养为目的，达成老师和家长从关注学生学科成绩到关注学生学科素养形成的转变。

3.通过非纸笔测试的方法考察学生学科基础知识的学习情况。

二、活动内容语文学科以传统文化大观园、走进朗读者家园、字词园地游一游、句子天地露一手为主。

数学学科以口算、钟表、图形和解决问题为主。

三、活动准备1.试题准备：语文6套题，数学4套题。

语文把每一套题复印36份，数学把每一套题复印36份。

保证每班的监考老师处有4名学生提前拿到试题，熟悉试题。

2.考场布置：2022年6月27日下午放学前把各班黑板布置完毕。

四、活动组织1.每班安排三名老师，其中两名测试老师，负责语文和数学的测试工作，另一名老师负责班级学生纪律。

2.两名测试老师一前一后同时对班级的学生进行测试，先测试数学，再测试语文。

3.语文：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并做好答题准备，学生口述完毕后，测试老师直接打分。

数学：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并做好答题准备。

学生口述完毕后，测试老师直接打分。

4.待考的学生复习、考试过的学生自主阅读，保持考场安静。

五、活动时间2022年6月28日。

小学一年级音乐游园考试活动方案

云学校小学一年级音乐游园考试活动方案一、活动安排二、活动方案：白云学校小学一年级音乐声乐能力游考方案一、采用游考的目的：通过尝试调整小学一年级音乐考试方式，推进对学生评价形式和方法的改革，使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理，进一步促进音乐教学和评价的多元化。

二、游考内容：通过游戏的声乐能力表演。

三、游考内容：根据一年级教材要求掌握的歌曲类型、内容，对一年级所有歌曲进行分类筛选，挑选出最有代表性的四首歌曲，作为本次游考的考试曲目：一年级曲目《星光恰恰恰》、《这是什么》、《可爱的小象》、《粉刷匠》。

四、采用的游戏名称：魔法师的帽子五、游戏方法：以小组为单位组织考试，五个同学为一组，每小组分给四顶帽子，每顶帽子内预先标注好一首歌曲的名称，音乐起开始传递帽子，当音乐停止，头上没有帽子的同学获得选择权，可以自主选择四首考试歌曲中的一首进行演唱，其他四位头上戴有帽子的同学则必须按照帽子里面预先标注好题目的歌曲进行演唱，传递过程中帽子不能掉地上，否则本次传递无效，重新开始。

六、表现等级评定：1、★★★：节奏合拍，吐字清晰，声情并茂，有动作的。

评定★★★级。

2、★★：节奏基本合拍，完成演唱，没有动作。

评定为★★级。

3、★：没有表情的轻声演唱的。

评定为★级。

音乐组2015.6.5白云学校小学一年级音乐节奏能力游考方案一、采用游考的目的：通过尝试调整小学一年级音乐考试方式，推进对学生评价形式和方法的改革，使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理，进一步促进音乐教学和评价的多元化。

二、游考内容：通过游戏的节奏能力表演。

三、游考内容：准备四张小动物的图片，背面分别写上不同的节奏。

节奏型，一年级： X xx X- 0四、采用的游戏名称：动物叫叫叫五、游戏方法：每个小朋友抽一张自己喜欢的小动物图片，用它的叫声念出指定节奏。

六、表现等级评定：1、★★★：正确清晰并且完整地表达节奏，从容自如且连贯。

2、★★：能够较准确的表达节奏，比较连贯。

2021-2022学年小学数学一年级下册游园乐考实施方案

小学数学一年级下册游园乐考实施方案为更好地落实“双减”政策下一二年级无纸笔考试的相关规定，我们将根据一二年级学生的年龄特点和心理需求，设计了趣味化、游戏化的闯关活动。

让学生在掌握必要的知识技能当中，体验到幸福感、快乐感、让学生愿意学、乐学、增强孩子们的成就感。

根据教育局的统一安排，特制定一年级数学下册游园乐考实施方案。

一、乐考项目(一)争当解说员考查内容：解说出你看到的内容。

闯关方式:每个阅关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:看一步或两步算式说计算过程，说出先算什么，再算什么，准备一分钟闯关标准:分五颗星、四颗星、三颗星\两颗星四个等级五星:能用自己的语言准确地表达各算式的计算过程和结果。

四星:能较准确地完成3题的。

三星:能较准确地完成2题的。

两星:能较准确地完成1题的。

闯关地点:一年级一班教室负责人员:胡文娟老师及班级十位家长(二)操作我最棒考查内容：操作你看到的内容。

阅关方式:每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:用不同小面值的人民币来换大面值的人民币并能模拟售货员找余钱，准备一分钟闯关标准:分五颗星、四颗星\三颗星两颗星四个等级五星:学生能熟练完成各题的。

四星:在老师引导下完成的。

三星:在老师引导下还有1处错误的。

两星:在老师引导下还有2处错误的。

阀关地点:一年级二班教师负责人员:马跃跃老师及班级十位家长(三)大家来挑战考查内容：找规律。

闯关方式:每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:找规律填图形和填数，准备一分钟。

闯关标准:分五颗星、四颗星\三颗星\两颗星四个等级五星:学生能熟练完成各题的四星:在老师引导下完成的三星：在老师引导下还有1处错误的。

两星：在老师引导下还有2处错误的。

闯关地点：一年级三班教室负责人员：聂文娟老师及班级十位家长（四）才艺大比拼考查内容：展示自己的爱好和特长。

闯关方式：自选1项才艺展示，每个闯关区进入1人，每个准备区1人。

闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级五星：能熟练完成自选的才艺项目，表现落落大方，具有一定的美感。

小学期末游园乐考试活动方案

小学期末游园乐考试活动方案1. 活动简介本次小学期末游园乐考试活动旨在为小学生提供一个轻松愉快的研究氛围，通过游园乐活动的形式进行有趣的考试，激发学生的研究兴趣和积极性。

2. 活动时间和地点- 时间：活动将于学期末周末举行，具体日期根据学校安排确定。

- 地点：选择一个离学校较近且环境优美的公园作为活动场地。

3. 活动内容- 编排题库：根据小学各学科的知识要点和难点，编排一份题库。

题目可以是选择题、填空题、判断题等，确保题目难度适宜，并根据学年进行分类。

- 多样化考试形式：考试形式可以采用游戏、竞赛等多样化的方式，例如拼图游戏、团队竞赛等，激发学生的参与热情。

- 分组答题：将学生分成小组，进行集体答题。

鼓励小组成员互相讨论、合作解答问题，培养学生的团队精神和合作能力。

- 适度放松：考试活动的内容应结合游园乐的氛围，给予学生一定的放松时间，可以安排短暂的自由活动，增加学生的参与度和乐趣。

4. 考试评分与奖励- 考试评分：根据学生在考试中的答题情况进行评分，可以设置分数区间和评级标准。

评分可考虑答题的准确性、时间效率等要素。

- 奖励设置：对于考试成绩优异的学生或小组，可以设立奖励机制，例如颁发奖状、发放奖品等方式来表彰他们的努力和成就。

5. 安全注意事项- 活动安全：在活动策划过程中，要确保学生的安全，包括活动场地的安全性评估、学生的人身安全等方面的考虑。

加强对学生的安全教育，并配备足够的监护人员。

- 环保意识：活动中要倡导环保意识，规定活动场地内禁止乱扔垃圾、保护植被等要求，引导学生养成良好的环保惯。

6. 活动宣传和报名- 校内宣传：通过学校的公告栏、班级通知等途径，宣传活动的举办时间、地点等信息，引导学生和家长关注并主动参与。

- 报名方式：设置报名通道，学生可以通过填写报名表或在线报名等方式参与活动报名。

报名截止时间要合理安排，以便统计参与人数。

以上为小学期末游园乐考试活动的方案，希望通过这一活动，营造一个充满学习与游戏的氛围，使学生在愉快中提升知识水平，培养综合能力。

一年级音乐游园活动方案

一年级音乐游园活动方案活动背景:为了促进一年级学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养，我们计划组织一次音乐游园活动。

活动目标:1. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力。

2. 提高学生对不同音乐风格和乐器的认知。

3. 通过互动和合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

活动时间和地点:时间: 下周五下午2点到4点地点: 学校附近的公园活动内容:1. 音乐展示: 邀请学校乐团和合唱团在公园露天舞台上进行音乐表演，展示不同音乐风格和乐器演奏。

2. 乐器体验: 设置乐器展览区，供学生亲自体验和了解各种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。

3. 音乐游戏: 组织音乐游戏，例如“听音辨乐器”和“音乐接力赛”，以增加学生对音乐的参与和兴趣。

4. DIY乐器: 提供材料给学生制作简单的DIY乐器，如手鼓、小型木琴等。

5. 音乐之声: 在公园的角落设置小型音乐播放区，播放各种不同风格的音乐，让学生欣赏并感受音乐的美妙。

活动准备:1. 安排学生分组，确保每组都有一名老师和数名家长志愿者的帮助。

2. 联系并邀请学校乐团和合唱团的老师和学生参加表演。

3. 准备乐器展览区所需的乐器和展示材料。

4. 准备音乐游戏所需的道具和奖品。

5. 联系公园管理部门，确保活动场地的预订和安全。

活动评价:1. 收集学生的反馈，并记录他们对活动的意见和建议。

2. 记录活动的成功之处和需要改进的地方。

3. 整理活动照片和视频，适当时可以与家长和学校共享。

通过这次音乐游园活动，我们相信学生们将能够在欢乐的氛围中感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，并在互动中提高他们的合作和沟通能力。

让我们共同期待这次难忘的音乐之旅！。

完整word版)小学期末游园乐考活动方案

完整word版)小学期末游园乐考活动方案每个孩子都有自己的成长节奏，有的孩子会很快地成长，而有的孩子需要更长的时间。

不要着急，相信每个孩子都会在适当的时候绽放出自己的光芒。

我们应该细心地呵护孩子，一起分享他们的成长过程，这才是最重要的。

为了减轻学生的课业负担，促进学生全面发展，我们改革了一、二年级期末考试形式。

我们采用了“游园”的形式，通过发展性评价来激发学生研究的兴趣和情感，评价重点是研究惯、兴趣、情感和态度。

我们希望让每个孩子都能健康地成长，拥有快乐童年和终身研究能力。

我们的组织机构是由XXX担任组长，XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX担任组员。

场地安排由XXX和XXX负责，各负责老师负责场地布置。

参与人员包括全体师生和部分高段学生。

一年级的活动安排在1月10日上午，包括小小书法家和我是小画家两个项目。

中午12点开始，我们还会开展其他活动项目。

二年级的活动安排在1月11日上午，包括一笔一划写汉字和我是小画家两个项目。

中午12点开始，我们同样会开展其他活动项目。

我们会选拔一些高段学生参与期末游园乐考活动，他们可以选择一个小组担任领队，负责该小组的有序进行。

同时，他们也可以在各项目负责人的带领下参与活动评价。

每个班级分成6组，每组7至8人，并给每位学生标上学号。

一年级的教室活动项目包括字词书写、书写美观、字迹工整、整体感和书法韵味。

总计100分，评价标准分为五个等级。

负责人是各班的XXX老师。

二年级的现场考核课文包括《四季》、《秋天》、《青蛙写诗》、《雨点儿》、《小书包》、《小小的船》和《雪地里的小画家》，任选一篇进行朗读，时间大约2分钟。

每个音符和节奏，有丰富的表情和情感展现，给人留下深刻的印象。

生活小能手考核项目二年级的小学生们在教室里参加了生活小能手考核活动。

这项活动包括了语文和数学两个科目，以及音乐表演。

语文考核项目在字词书写正确的基础上，书写美观也是重要的考核点。

小学期末游园乐考核活动方案

小学期末游园乐考核活动方案1. 活动目的本活动旨在对小学生进行综合素质的考核，通过游园乐的方式培养学生的团队合作能力、创造力和社交能力，激发他们的研究兴趣和自信心。

2. 活动内容2.1 游园环节- 在选择一个适合小学生游玩的公园作为活动场地。

- 学生们分为小组，每个小组有一名指导老师负责带领。

- 每个小组需完成指定的游园任务，如寻找特定的景点、回答关于公园的问题等。

2.2 创意表演环节- 学生们根据指导老师或自行选择一个主题，进行创意表演。

- 每个小组表演时间约为5分钟。

- 老师和其他学生将对表演进行评分，考察小组的团队合作、创造力和表达能力。

2.3 才艺展示环节- 学生们可以选择自己擅长的才艺进行展示，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

- 每个小组表演时间约为3分钟。

- 老师和其他学生将对才艺展示进行评分，考察小组的才艺技巧、自信心和表演能力。

3. 考核方式3.1 评分标准- 游园任务完成情况：根据任务完成的准确性和时间进行评分。

- 创意表演评分：综合考虑团队合作、创造力和表达能力。

- 才艺展示评分：综合考虑才艺技巧、自信心和表演能力。

3.2 综合考核- 老师将对学生在所有环节的表现进行综合考核，得出最终成绩。

- 学生成绩将作为期末考核的一部分，并记录在学生的综合素质评价中。

4. 奖项设置- 根据综合成绩，设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

- 对表现突出的学生或小组，可以设立特别奖项，并给予额外的奖励。

5. 安全管理- 活动期间要确保学生的人身安全，指导老师需全程陪同并负责学生的安全。

- 针对可能遇到的事故或意外情况，学校应制定相应的应急预案，并进行安全演练。

6. 时间安排- 活动预计在期末考试前的两天进行，约持续半天。

- 具体时间安排由学校根据实际情况确定。

以上为小学期末游园乐考核活动方案。

希望通过这个活动能够全面评价学生的综合素质，并给予他们奖励和鼓励，提高他们的学习动力和发展潜力。

小学期末游园乐考活动方案

浦江县白马镇中心小学低段乐考游园活动方案浦江县白马中小期末游园乐考活动方案每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。

有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。

不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。

细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

相信孩子，静待花开！也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!一、指导思想为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生发展，突破书面考试评价过分强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的弊端，全面推进素质教育，特改革一、二年级期末考试形式。

以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，采用“游园”的形式，最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐童年。

二、组织机构组长：潘绍彩副组长：洪承军组员：傅锋巍柳国胜祝建伟黄艳靖金璐璐宣建宝陈丽君场地安排：柳云峰傅天林场地布置：各负责老师参与人员：全体师生部分高段学生三、时间安排一年级：1月10日（周二）上午：小小书法家我是小画家中午12:00开始：开展其他活动项目二年级：1月11日（周三）上午：一笔一划写汉字我是小画家中午12:00开始：开展其他活动项目四、补充说明选拔高段学生参与期末游园乐考活动：入选学生可以选择一个小组由他当领队，负责该小组有序的进行乐考活动。

入选学生可以在各项目负责人的带领下参与活动评价。

要求每班按每7至8人为一小组，分成6组。

并给每位学生标上学号。

五、活动项目、场地安排浦江县白马镇中心小学低段乐考游园活动方案104教室生活小能手蒋婉君彭丹丹付蔚男大教室音乐快递（音乐）小组唱学生自选一首：《早上好》、《小麻雀》、《小红帽》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《母鸡叫咯咯》。

★至★★★ 能以小组的形式演唱歌曲，根据现场表现情况，酌情给星；★★★★能以小组的形式完整地演唱歌曲，有较好的音准、节奏感，有一些表情及情感的展现；★★★★★ 能以小组的形式完整地演唱歌曲，能准确把握音准、节奏，音色统一和谐，并有丰富的表现力。

小学一年级音乐游园考试活动方案

云学校小学一年级音乐游园考试活动方案一、活动安排二、活动方案：白云学校小学一年级音乐声乐能力游考方案一、采用游考的目的：通过尝试调整小学一年级音乐考试方式，推进对学生评价形式和方法的改革，使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理，进一步促进音乐教学和评价的多元化。

二、游考内容：通过游戏的声乐能力表演。

三、游考内容：根据一年级教材要求掌握的歌曲类型、内容，对一年级所有歌曲进行分类筛选，挑选出最有代表性的四首歌曲，作为本次游考的考试曲目：一年级曲目《星光恰恰恰》、《这是什么》、《可爱的小象》、《粉刷匠》。

四、采用的游戏名称：魔法师的帽子五、游戏方法：以小组为单位组织考试，五个同学为一组，每小组分给四顶帽子，每顶帽子内预先标注好一首歌曲的名称，音乐起开始传递帽子，当音乐停止，头上没有帽子的同学获得选择权，可以自主选择四首考试歌曲中的一首进行演唱，其他四位头上戴有帽子的同学则必须按照帽子里面预先标注好题目的歌曲进行演唱，传递过程中帽子不能掉地上，否则本次传递无效，重新开始。

六、表现等级评定：1、★★★：节奏合拍，吐字清晰，声情并茂，有动作的。

评定★★★级。

2、★★：节奏基本合拍，完成演唱，没有动作。

评定为★★级。

3、★：没有表情的轻声演唱的。

评定为★级。

音乐组2015.6.5白云学校小学一年级音乐节奏能力游考方案一、采用游考的目的：通过尝试调整小学一年级音乐考试方式，推进对学生评价形式和方法的改革，使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理，进一步促进音乐教学和评价的多元化。

二、游考内容：通过游戏的节奏能力表演。

三、游考内容：准备四张小动物的图片，背面分别写上不同的节奏。

节奏型，一年级： X xx X- 0四、采用的游戏名称：动物叫叫叫五、游戏方法：每个小朋友抽一张自己喜欢的小动物图片，用它的叫声念出指定节奏。

六、表现等级评定：1、★★★：正确清晰并且完整地表达节奏，从容自如且连贯。

2、★★：能够较准确的表达节奏，比较连贯。

一年级期末考试游园活动方案

一年级期末考试游园活动方案一、方案目标本方案旨在为一年级学生组织一次期末考试游园活动，通过游戏和互动的方式，减轻学生的考试压力，提高他们的参与感和团队合作能力。

活动将结合学习内容，增加趣味性，同时促进师生之间、同学之间的交流与合作。

二、活动范围游园活动将面向全体一年级学生，预计参与人数为120人。

活动将分为多个小组，每组约10人，由老师和家长志愿者共同协助进行活动的组织和管理。

三、组织现状与需求分析1. 学生心理需求：一年级学生在期末考试后，普遍存在学习压力，急需通过轻松的活动来调节情绪。

2. 团队协作需求：通过小组活动，培养学生的团队意识和合作能力，同时增强同学之间的友谊。

3. 家长参与需求：家长志愿者的参与不仅能帮助活动顺利进行，还能增进家校之间的互动。

四、活动时间与地点- 时间：2023年6月15日（星期五）上午9:00—11:30- 地点：学校操场及周边活动场地五、活动内容与实施步骤5.1 活动内容设计活动将设置多个游戏站点，每个站点代表一种学习内容，既能寓教于乐，又能增强学生的学习兴趣。

1. 知识问答站：- 内容：围绕一年级的知识点进行问答，正确回答可获得小礼物。

- 目标：检验学生的学习成果，激发他们的学习兴趣。

2. 绘画站：- 内容：提供画纸和颜料，鼓励孩子们自由发挥，画出他们心目中的“快乐校园”。

- 目标：培养孩子们的创造力和想象力。

3. 团队接力赛：- 内容：分组进行接力赛，每组需完成一定的任务，如传球、跳绳等。

- 目标：增强团队合作精神，锻炼身体。

4. 趣味障碍赛：- 内容：设置简易障碍物，孩子们需要在规定时间内完成障碍赛。

- 目标：锻炼孩子们的身体协调能力。

5.2 实施步骤1. 活动前期准备：- 确定活动日期，向全体家长发布通知，招募家长志愿者。

- 根据活动内容，准备必要的材料和道具，如问答卡片、绘画工具、运动器材等。

- 划分活动区域，设置各个游戏站点，并做好安全防护措施。

2. 活动当天安排：- 9:00——9:30：学生集合，进行活动说明及分组。

一年级期末考试游园活动方案

一年级期末考试游园活动方案递铺三小二一五学年第一学期一年级期末学业成绩评定综合游“驿园”争章活动一、形式：以多元智能为依托，结合低段开设的语文、数学、音乐、美术等学科，设计10项活动。

各游戏室由指定教师负责，班主任带领整班同学依次进行游“驿园”活动。

每进行一项活动，学生获得一项评价。

二、活动时间：1月16日（周六）上午8：00—11：20三、参加对象：递铺三小一年级学生、家长四、活动流程：（一）报到时间：8:00——8:30学生家长报到，各班主任对报到的家长进行培训，讲解配合所做的工作；（各班主任）（二）开幕式时间：8:30——8:451.校长致欢迎辞；2.一年级组长布置本次游“驿园”活动注意事项；3.家长与孩子手拉手走希望之门；（三）游“驿园”工夫：8:45——11:201.活动开始，每个班级分成2大组，按照学校游驿园顺序依次进行活动。

班主任组织好班级纪律，注意孩子游“驿园”的流程。

2.家长跟随孩子到相应的园地举行参观，但是不能随着学生来到“驿园”内部，只在室生手寓目。

（四）结束工夫：11:201.十项活动结束后，请学生带着评价卡到兑奖处兑换奖章。

（XXX、XXX、XXX）2.活动小结寄语：家长与孩子一起，完成游“驿园”活动后的寄语，张贴在学校大门口的黑板上。

(XXX、XXX、XXX) 1五、一年级游“驿园”活动安排表活动地点101102103104105106201202203电脑房活动项目负责教师及相关人员生字驿站（骑士章）：XXX、XXX、桂再群、XXX、XXX及101我是识字小高手四位家长美术驿站（骑士章）：XXX、XXX、XXX、XXX及102四位家长我是撕纸小巧手词语驿站（骑士章）：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 及103我是积累智慧者四位家长音乐驿站（骑士章）：XXX、XXX、XXX及104班4位家长我是小小音乐家归类驿站（骑士章）：XXX、XXX、宇亿新、XXX、XXX及105我是思维数学家班4位家长朗诵驿站（骑士章）：XXX、XXX、XXX、练小信、XXX及106我是诵读播音员班4位家长空间驿站（骑士章）：XXX、XXX、XXX、XXX、及101班4位我是观察小能手家长思维驿站（骑士章）：大王颖、XXX、XXX、XXX及102.103各我是生活小达人2位家长心灵驿站（骑士章）：XXX、XXX、XXX、XXX及104班4位我是倾听好朋友家长口算驿站（骑士章）：我是速算快递员XXX、洪霞、XXX、XXX及105、106班各2位家长六、游驿园顺序101（1）：101—102—103—104—105—106—201—202—203—电脑房102（1）：102—103—104—105—106—201—202—203—电脑房—（1）：103—104—105—106—201—202—203—电脑房—101—（1）：104—105—106—201—202—203—电脑房—101—102—（1）：105—106—201—202—203—电脑房—101—102—103—（1）：106—201—202—203—电脑房—101—102—103—104—（2）：201—202—203—电脑房—101—102—103—104—105—（2）、103（2）：202—203—电脑房—101—102—103—104—105—106—（2）：203—电脑房—101—102—103—104—105—106—201—（2）、106（2）：电脑房—101—102—103—104—105—106—201—202—203（注：每个班级分成35+15,35人是（1）号，15人是（2）号）2安吉县递铺镇第三小一年级期末游园活动安排经学校决定于2016年1月16日（周六）在我校举行一年级期末游园活动的观赏活动，参加职员有全体一年级学生、家长。

小学一年级音乐期末模块游考活动方案

小学一年级音乐期末模块游考活动方案一、背景说明本方案旨在为小学一年级音乐课程的期末考试提供一个具有趣味性和互动性的活动方案，帮助学生巩固音乐知识和技能，同时激发学生的研究兴趣。

二、活动内容1. 活动形式：游考活动2. 活动时间：XX月XX日3. 活动地点：学校音乐教室、操场三、活动安排1. 活动前准备：- 在音乐教室准备多媒体设备，并确认设备正常运行。

- 在操场设置不同的游考站点，每个站点代表一个音乐知识或技能点。

2. 活动流程：- 学生分成若干个小组，每个小组由一名老师指导。

- 活动开始时，每个小组从第一个游考站点开始，按照指定顺序依次完成任务。

- 每个游考站点设置相应的游戏或任务，例如：辨认音乐乐符、模仿音乐节奏等。

- 学生根据任务完成情况，获得相应的成绩或积分。

- 小组完成所有游考站点后，汇总成绩或积分，评选出优胜小组。

3. 活动收尾：- 在活动结束后，老师进行简要的总结，鼓励学生取得的成绩和进步。

- 根据活动结果，组织相关的奖励或表彰。

四、活动目标通过这次游考活动，旨在实现以下目标：1. 帮助学生巩固音乐知识和技能。

2. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。

3. 提高学生的合作能力和团队意识。

五、活动评估根据学生的活动情况和成绩，进行评估和反思。

评估可从以下几个方面进行：1. 学生的参与度和积极性。

2. 学生对音乐知识和技能的掌握情况。

3. 学生的合作能力和团队精神。

六、备注请老师们提前准备好相关的游考任务和奖品，并确保活动流程的顺利进行。

一年级音乐期末游考方案

2016年下学期音乐期末游考方案---动物王国音乐节
梁菲菲范思达
一、指导思想
以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。

通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。

二、评价目的
通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支支持孩子进一步学习。

以新课程为标准，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等各方面做出评价。

三、评价对象：一年级
四、评价方式：
一年级评价标准：学习态度、学习情感、兴趣、及参与度。

按照平时记录的课堂纪律、歌曲学唱情况、欣赏表现、创编能力、音乐知识学习运用能力等综合评定。

（歌曲：春晓，小雨沙沙，数鸭子，可爱的小象，两只小象，时间像小马车）
3、基本技能
演唱、表演能力
（1）用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐；
（2）6人一组，选择自己喜欢的动物头饰戴上，加上肢体动作来模仿表演学过歌曲，可自由发挥，有创新，要求背唱；
（3）歌曲演唱流利，加上动作，表情到位，声音响亮为优秀；歌曲演唱流利，一两个动作，表情不太到位为良；歌曲演唱不流利，无动作，无表情则为不及格需要下次补考。

高邮市车逻镇小学2020—2021年度第一学期期末一年级音乐游园乐考活动方案

高邮市车逻镇小学2020-2021年度第一学期期末一年级音乐游园乐考活动方案一、活动目标1.采用“游园”的形式来激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感。

2.学生能自然地、有表情地演唱歌曲并参与展示多种音乐表现形式，可以培养学生乐观的态度和友爱精神。

3.以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，采用“游园”的形式，最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐童年。

二、活动时间：2021年1月22日三、活动地点四、活动准备1.提前准备好5朵花，在背面分别贴上游考题库的歌名，并把歌词打印封塑，便于考生演唱。

2.准备好小鼓和鼓锤一套，便于游戏过程中敲击。

3.准备7张标有唱名的小凳让学生按序坐好。

五、活动内容（一）音乐大师——弹钢琴1.评价内容：以1、2、3、4、5、6、7唱名为主要内容，激发和培养学生对乐谱的反应能力，乐于与音乐“交朋友二评价形式：考生在导“游”的带领下进入场内，从1到7报数，每人记住自己的号码，并明确该号码在音乐中所代表的的唱名。

比如1是哆，2是咪，3是咪，孩子围坐在老师面前，游戏开始，老师说出唱名，唱到哪个音，报相应数的孩子就快速站起，第二个音响时就快速坐下，老师可先用试音，使孩子有所准备。

所唱简谱由易到难，逐渐加快。

考官进行星级评定，考评结束后考生归队由导“游”带离。

3 .评价方法：老师唱3句简谱，老师说出唱名，唱到哪个音，报相应数的孩子就快速站起，第二个音响时就快速坐下，听辨唱名能迅速做出考官所给的音，评定为★★★★★级，听辨唱名偶尔能做出考官给的音，评定为★★★★级，听辨唱名对考官所给的音无反应，评定为★★★级。

4 .人员分工：每组3名考官，分别为：1名音乐老师，负责与考生互动交流；1名高年级优生，负责游考卡成绩的记载；1名家委会成员，负责考生抽题等场内协调工作。

小学乐考方案(全面完整版)

小学乐考方案(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）王宅小学期末“乐考”活动方案为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性，期末测评以分类达标的形式进行检测，把平时的过程性评价，作为期末总评的依据。

而在期末考试中，取消书面测试，把期末考试设计成游园活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。

快乐游园活动项目：1.我是组词小能手 2.诵读我最棒 3.我是神算手4. 小小七巧板一、活动策划：李园园王薇金昕杨艳二、活动参加对象：全体一、二年级学生三、活动时间：2021年6月22日(周日)上午9：00-11：00四、活动准备：1．乐考材料2．班级布置3．摄影摄像：陈慧英五、具体安排：每班分配两名老师为主考官，考场为各班教室。

（1）以上教室在20号下午都要布置妥当，如拉上彩带、拉好桌子、打扫卫生。

（2）每个项目负责老师要准备好材料，班主任协调准备好每个活动的海报。

（3）所有要采购的物品班级互相协调，统一购买。

【活动具体内容】一、会场名称：我是组词小能手要求：1.能大声的进行朗读，不拖音；2.能读准字音，分清前后鼻音和平翘舌音；二、会场名称：诵读我最棒要求：1．口齿清楚，正确背诵文章；2．能大声的进行诵读，不读错字，不拖音；3．朗读文章富有感情变化；三、会场名称：我是神算手要求：1．在规定时间内完成答题；2．能仔细审题；3．能进行正确的计算；四、会场名称：小小七巧板要求：1.能认真读题并按照要求进行操作；2.有一定的创作能力；学校减负工作方案为了认真贯彻落实福建省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》闽政（〔2021〕8精神，切实减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，确保减负不减质量，我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：一、指导思想以省教育厅《关于规范中小学办学行为推进素质教育的意见〉的通知》和市教育《关于进一步规范办学行为切实减轻小学生过重课业负担的通知》等文件精神为指导，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，达到减负增效的效果，充分展现学生活泼、乐观、向上的天性。

XXX小学低年级期末游考方案

Xx小学低年级游考方案一、活动目的：为了落实“双减”政策，激发低年级学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯，通过一系列游园活动，把一学期所学的语文、数学、音乐、体育、美术知识穿插在游戏过程中，让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中进行综合素质能力的测试。

玩中学，学中玩，体验学习的乐趣，健康快乐地成长！二、活动时间：2023年正月十七日（一年级学生）2023年正月十八日（二年级学生）三、活动准备：1．活动场地及活动材料准备；（见安排）；2．活动闯关卡每生一份（；3．“游考小达人”奖状打印（）；4．各班在自己班教室内设置关卡，班主任老师给每个小组确定一名小组长，活动时，在小组长的带领下以小组为单位转换活动场地。

四、活动地点：一年级活动地点在二年级教室，二年级活动地点在一年级教室五、活动内容：第一关：（写字坊）游戏规则;学生统一在教室完成书写50个汉字（生字表二），学生将书写作品纸交给老师，老师把等级登记到过关卡上。

本关在活动当天第一节课完成）（汉字工整漂亮、有笔锋为优秀）第二关：（拼读吧）游戏规则：1.学生现场抽取五张卡片拼读；2.关卡老师现场打出等级。

（拼读流畅，声音洪亮的为优秀）第三关：（识字苑）游戏规则：1.学生现场抽取五张卡片识字或识词语；2.关卡老师现场打出等级。

（拼读流畅，声音洪亮的为优秀）第四关：（背诵厅）游戏规则：1.学生背诵的一篇课文和一首古诗词，在现场游戏决定，抽到哪个课题号就背哪篇；（较长课文可由老师决定背诵其中的几段即可）2.老师根据学生的背诵，现场打出等级。

（背诵正确、流利、有感情为优秀）第五关：（口语馆）游戏规则：一年级：1.学生先在盒子里抽小签，打开认读，然后组词；（生字表一和生字表二的字都选一部分）2.老师根据学生的认读和组词，现场打出等级。

（认读准确，组词正确即可达优）二年级：1. 学生先在盒子里抽小签，打开认读，然后组词，再用这个词语说一句话；2.老师根据学生的组词造句情况，现场打出等级。