篇章语言学
语言的篇章特征与篇章分析
语言的篇章特征与篇章分析语言是人类交流和表达思想的工具，而篇章则是语言使用的方式和规律。
在语言学中，篇章特征和篇章分析是研究和理解语言背后的深层意义和结构的重要方法。
本文将探讨语言的篇章特征和篇章分析的相关内容。
一、语言的篇章特征语言的篇章特征是指语言在连续性、连贯性、信息丰富性和修辞特色等方面所表现出的特点。
1. 连续性语言的连续性是指语言在篇章中的连贯性和衔接性。
篇章中的句子、段落之间需要通过词汇、句法和逻辑关系等手段进行衔接，使得整个篇章具有一定的连贯性。
2. 连贯性连贯性是指篇章中不同句子之间的衔接与协调。
为了保持篇章的连贯性，我们需要使用一些过渡词、句型和语气等手段，使得篇章中的信息有机地衔接在一起。
3. 信息丰富性语言的篇章特征还表现在信息的丰富性上，即篇章能够传达丰富的信息量。
通过恰当使用丰富的词汇、具体的描写和生动的语言表达，我们可以使篇章更加生动有趣，并传达更多的信息。
4. 修辞特色修辞是指在语言中运用各种修辞手法以增强表达效果的一种手段。
通过修辞手法，我们可以使篇章更加生动、形象，并增强其语言的感染力。
二、篇章分析的步骤和方法篇章分析是研究篇章结构和语言表达的一种分析方法。
它可以从宏观和微观两个层面来分析篇章的结构和语言使用。
1. 宏观层面宏观层面的篇章分析主要关注篇章的整体结构和组织方式。
我们可以通过以下步骤进行宏观分析：（1）阅读篇章，理解主题和中心思想；（2）分析篇章的结构，包括开头、中间和结尾的组成部分；（3）分析篇章的逻辑关系和连贯性，理清主次关系和信息衔接；（4）分析篇章的修辞特色和语言风格，包括使用的修辞手法和艺术表达。
2. 微观层面微观层面的篇章分析主要关注篇章中句子和语言表达的细节。
我们可以通过以下方法进行微观分析：（1）分析句子的结构和成分，包括主谓宾结构、状语和补语等；（2）分析句子的语法多样性和修辞特点，包括使用的修辞手法和句型；（3）分析词汇的选择和使用，包括使用的新颖词汇和形象描写；（4）分析篇章的篇章功能和表达意图，理解作者的观点和立场。
德语篇章语言学中的衔接和连贯
一
哪 。 （ 义 或近 义词 ） 同 由干 汉 斯 很 喜 欢 吃 水 果 ， 妈 妈 就 经 常 带 苹 果 ，香 蕉 和 草 莓 回 家 。 （ 下 义 上 词） 替代 （ ｒ — Ｆ ｒ ｎ Ｐｏ ｏ ｍｅ ） 通 过 替 代将 篇 章 联 结 起来 要 追 溯 到语 境 中 内 容 相 关 联 的 元 素 。 替 代 手 段 有 代 词 ，副 词 ，代 副词 及指 示 代 词 。 例如： 这是马库斯。他是语言学家。 （ 代
圆匝
德语篇 童语 言学 【 晌衔 接和 连贯 ｌ 】
文０ 杨宁 （ 阳师范大学外 国语 学院 辽宁沈阳） 沈
荫
Ｉ ．什么是篇章语言学 （ｅ ｔｎ ｕ ｔ ）？ Ｔ ｘｌ ｇ ｉ ｉ ｉ ｓｋ 上世纪 ６ 代 中期 ，诞 生 了一 门现 代 ０年 语言 学 的 分 支学 科 ：篇 章 语言 学 。它 致 力 于分 析 句 子 层面 之 上 的语 言规 律 其 目的是 确定 语 言 交 际单 位 “ 章 的基 本 特 征并 篇 以此 来 建 立 篇 章 语 言 学 的 理 论 。 篇章 语 言 学 概 念 并不 是 一 个 自我封 闭 的理 论 ，而是 一 切 涉 及 到 篇章 的 语 言学 研 究 的 整体 概念 。 ｌ 衔 接 和 连 贯 １ ． 衔接 （ ｈ ｓｏ ）是 指把文章的 各个 Ｋｏ ？ ｉ ｎ 信息 单 位 用语 言 表 达 出 来 ，并 通 过 衔 接 手 段联 结 起 来 。 它研 究 篇 章 表 层的 语 法 结构 和 语 义 关 系 ，具 体 的 说 是 组 织 句 子 的 规 律。 连贯 （ ｈ ｒ ｎ ）一 方面指的是文章 Ｋ０ ？ ｅ Ｚ 的 内 容连 贯 ，另 一 方 面 指 的 是 关 于 文 章 ， 并存 在 于 语 言 表 述 之 外 的 整 体 知 识 。 例如 ： 我在 德 累斯 顿 见到 一 个老 朋 友 。 在 德 累斯 顿 下 了很 大 的 雪 。 （ 接 ） 衔 这 辆 汽 车 不 走 了 。 电 池 出 了 问题 。 （ 连贯 ） 汉 斯 不 来 开 会 了 。 他 生病 了 。 （ 衔 接和连贯 ） Ｉ１ 衔接的手段 ． ｌ
《语言理论发展与流派》提纲
《语言理论发展与流派》提纲绪论第一章传统语言学与历史比较语言学一传统语言学二经验语法和唯理语法三历史比较语言学第二章结构主义语言学§1 结构主义语言学的兴起§2 结构主义语言学的发展之一——布拉格学派和哥本哈根学派§3 结构主义语言学的发展之二——美国描写主义学派§4 叶斯柏森语言理论第三章生成语言学§1 转换生成语言学§2 汉语语法研究中的变换分析法§3 格语法和配价语法§4 配价语法与汉语语法研究第四章功能语言学§1 弗斯的语言理论§2 韩礼德和系统功能语言学§3 关于功能语法的研究方法§4 篇章语言学§5 认知语言学§6 关于语法化§7 功能语言学的几组概念§8 功能语言学研究方法个案考察绪论语言研究的目的：第一，对语言里的种种现象进行尽可能清楚的描写、解释。
第二，语言应用。
一、语言学类别（分类）1、理论语言学：根据研究对象的不同，理论语言学可分为普通语言学和专语语言学两大类。
2、应用语言学：广义：与其他学科交叉融合创立的新语言学科，综合多种学科的研究手段。
狭义：语言教学，指语言理论在语言教学中的运用。
应用语言学类别：（广义）（1）社会语言学，（2）心理语言学，（3）神经语言学（4）统计语言学（5）人类语言学；（6）地理语言学；（7）数理语言学；（8）试验语言学；（9）计算语言学二、语言学的理论发展目前的语言学理论主要指西方的语言学理论，其发展历程大致可以划分为四个阶段：传统语言学→历史比较语言学→结构主义语言学（现代语言学）→生成语言学和功能语言学（当代语言学）。
*语言学发展的基本趋势简评：语言学发展也可以说是经历了三个历史阶段，规定性阶段、描写性阶段、解释性阶段。
规定性的语言学研究由于缺乏科学性而被放弃，描写性的语言学研究和解释性的语言学研究则成为语言研究必然经历的两个有等级差异的阶段：自乔姆斯基的语言学理论产生以来，人们越来越清楚地认识到，单纯追求描写性是远远不够的，解释性才是语言研究追求的最高目标。
篇章语言学
篇章语言学1. 篇章语言学概述篇章语言学是一门研究语言结构的学科，旨在探索语言的组织和结构，以及它们如何影响语言的意义和功能。
篇章语言学主要关注的是语言的结构层次，从句子到文章，以及文章的结构。
它的研究方法包括对文本的分析，以及对语言使用者如何理解和表达语言的研究。
篇章语言学的研究结果有助于更好地理解语言的结构，从而更好地理解语言的功能和意义。
篇章语言学的研究也可以帮助语言学家和语言教师更好地理解语言的结构，以及如何使用语言来表达思想和情感。
2. 篇章结构分析篇章结构分析是篇章语言学中的一个重要内容。
它是指对文本中篇章结构的分析，以及篇章内部的结构模式和组织方式的探究。
篇章结构分析的主要内容包括篇章结构的确定、篇章段落的划分、篇章内部的结构模式、篇章的组织方式等。
篇章结构的确定是篇章结构分析的基础，它是指从文本中对篇章的划分，划分的依据主要是文本的内容和结构，以及文本的主题和目的。
在确定篇章结构的基础上，还要进一步对篇章内部段落的划分，以便更好地把握文本的结构和内容。
篇章内部的结构模式是指文本中篇章内部的结构模式，这种结构模式主要是指文本中的结构元素，如开头、中间和结尾的段落，以及文本中的主题句和支撑句等。
这些结构元素是篇章结构的重要组成部分，也是篇章结构分析的重要内容。
篇章的组织方式是指文本中篇章的组织方式，它是指文本中篇章内部的组织方式，以及篇章内部段落之间的关系。
篇章的组织方式主要有串联式、分析式、综合式和对比式等，这些组织方式是篇章结构分析的重要内容。
综上所述，篇章结构分析是篇章语言学中的一个重要内容，它包括篇章结构的确定、篇章段落的划分、篇章内部的结构模式、3. 篇章语义分析篇章语义分析是一种分析文本中作者的意图和情感的技术。
它可以帮助读者更深刻地理解文本，并从中提取有用的信息。
它通过分析文本中的词汇、句子结构和句子之间的连接，来推断出作者的态度、观点和意图。
篇章语义分析的一个重要应用是自然语言处理（NLP）。
语篇语言学
语篇语言学
语篇语言学是语言学中的一门重要分支学科，它主要研究的是文本的结构、篇章内部关系以及文本间的联系。
语篇语言学将语言从单纯的单词和句子中抽离出来，试图理解和解释更加广泛的话语和交流形式。
语篇语言学的研究主要关注以下几个方面：
首先，语篇语言学研究的是文本结构。
文本是由多个句子组成的，不同的句子之间会存在着语音、语义、逻辑等多种关系。
语篇语言学家们通过研究这些关系来分析文本结构，以便更好地了解文本的信息和主旨。
其次，语篇语言学研究的是篇章内部关系。
一篇文章中，每个句子之间必须具有一定的联系和衔接，否则文章就会变得杂乱无序。
语篇语言学家们运用各种技巧来分析和理解这些篇章内部关系，以建立起更加完整和有序的文章结构。
第三，语篇语言学研究的是文本间的联系。
在现代社会中，信息交流已经成为日常生活的不可或缺的一部分，人们会接收到来自不同来源的各种文本信息。
语篇语言学通过研究文本之间的关系，可以为人们提供更有用的信息，以帮助人们更好地理解和应用不同的文本信息。
总之，语篇语言学是一门非常重要的语言学分支学科，它能帮人们更好地掌握和运用语言。
在现代社会中，掌握好语篇语言学知识可以帮助人们更好地进行信息交流，进而更好地工作和生活。
篇章语用学
篇章语用学
篇章语用学是语言学中的一项重要学科，它主要研究语言的运用方式和篇章结构，以进一步找出文本的语境和意义。
篇章语用学不仅涵盖了语法，还涉及上下文、语境、语气等方面，对于进行有效的语言交流具有重要意义。
以下是篇章语用学的几个方面：
一、篇章联接手段
篇章联接手段是制定一个凝聚有力的篇章结构的关键。
把一篇文章从开始到结束都联系起来，需要很多技巧。
常用的篇章联接手段有引入词、代词、别名、过渡语句等。
这些手段能够使文本的结构合理、情节连贯。
二、句子的结构和排列
在篇章语用学中句子的结构和排列是非常重要的。
句子的结构和排列需要在语法上和语用上统一，以表达清晰、准确的主题和观点。
长句和短句之间的转换、并列和分号分割等也对句子的结构和排列产生影响。
三、语境的重要性
语境可以解释语言的真正含义，这也是篇章语用学非常注重的一个方面。
文本中的语言通常是根据语境来解读的。
深入理解语言在文本中的含义需要注意到文本中语境及其背景，以及那些隐藏的意义。
四、篇章体裁
不同类型的推广文案、传记、新闻报道等都有着不同的语言特点，篇章语用学主要研究这些不同的篇章体裁。
篇章体裁的不同可以影响到语言的选择、文本的结构、语气等方面，有效地了解篇章体裁是进行交流的先决条件。
总之，篇章语用学是研究语言和文本之间关系的一项研究领域，涉及到篇章的各个方面。
通过懂得篇章联接机制、完整的语境、明确的语气，可以使文章的意义更加清晰、连贯。
在写作过程中需要关注篇章结构、文本联接、语言细节等方面的问题，以使文章有更好的表达效果，让读者理解。
篇章语言学英文
篇章语言学英文Chapter Linguistics, or Discourse Linguistics, is a subfield of linguistics that investigates how language isused and communicated in discourse. It is concerned with the ways speakers structure language in order to convey their intended meanings and achieve their communicative goals.Step 1: Understanding the Basics of Chapter LinguisticsChapter linguistics focuses on the study of language at the discourse level, which means analyzing the structures and patterns of language beyond the level of individual sentences. It also involves the study of context, audience, and cultural factors that influence communication. Moreover, it examinesthe relationship between the text and its social, cultural, and historical contexts.Step 2: Identifying Key ConceptsOne of the key concepts in discourse linguistics is coherence, which refers to the manner in which texts hold together and make sense. Coherence is achieved throughvarious linguistic devices such as the use of discourse markers, conjunctions, and lexical cohesion. Another major concept is cohesion, which refers to the linguistic ties that bind sentences together within a text, such as reference, ellipsis, substitution, and lexical repetition.Step 3: Understanding the Relevance of ChapterLinguisticsChapter linguistics is important for several reasons. First, it helps us understand how language is used indifferent contexts and how meaning is constructed incommunicative situations. It also allows us to analyze and interpret different types of text, such as literary works, speeches, and media discourse. Furthermore, it provides insights into issues of power, identity, and ideology in language use.Step 4: Applying Chapter Linguistics in Everyday LifeChapter linguistics can be applied in various domains of life, such as education, media, politics, and business. For instance, understanding the principles of coherence and cohesion can help students write effective essays and reports, and help job seekers write persuasive cover letters and resumes. Also, understanding the use of language in the media and political discourse can help people engage with thesetexts critically and discerningly.Step 5: Challenges in ResearchDespite its usefulness, chapter linguistics faces some challenges. One of these is the difficulty of creating a comprehensive definition of discourse, given the different levels and types of discourse. Moreover, some discourse markers and lexical items are ambiguous, and their meanings and roles may vary across contexts and cultures.In conclusion, chapter linguistics is a valuablesubfield of linguistics that helps us understand how language is used and communicated in discourse. By understanding the principles of coherence and cohesion, we can analyze and interpret texts from various contexts and domains of life,and use language effectively and appropriately in our own communication.。
上指下指区别 语用学
上指下指区别语用学语用学也叫“实用学”。
研究语言使用及其规律的学科。
由美国哲学家莫里斯(Charles William Morris，1901--1979)提出，他把符号学分成三个部分：研究符号间的关系，叫语法学或语形学；研究符号与所指事物间的关系，叫语义学；研究符号与使用者间的关系，叫语用学。
语用学把说话人和听话人的语言交际视为受各种社会规约制导的社会行为，言语行为的意义即话语的意义要通过语境才能解释和确定。
其基本问题是：语言怎样被用以进行交际。
重要的语用学课题有：言语行为理论、会话合作原则、礼貌原则、指示和预设等；而其重心则是研究话语在语境中的意义。
实用学见“语用学”。
语际语用学研究跨文化语用对比的语用学分支学科。
认为社会语言规则差异的存在是普遍的，某一特定的文化、社团的社会语言规则只能在其自己的文化中被理解，不能用不同社会文化的社会语言规则来描述。
言语交际学研究对言语交际过程的认识和对言语交际模式的设计的分支学科。
形成于20世纪70年代。
其过程观是把事物和关系看作动态的、持续进行的、不断变化的连续体。
其模式是对客观世界进行抽象、简化和理想化描述的方式。
学者们曾设计过不少言语交际模式，如美国伯洛(D.K.Berlo) 设计的SMCR模式(S代表source，发话人；M代表message，信息；C代表channel，信道；R代表re-ceiver，受话人) ：每一系统中变项的变化有可能关系到交际的成败。
如发话人编码技巧的优劣会影响受话人对他发言的态度(信赖程度)。
民族语言交际学社会语言学和应用语言学术语。
由美国社会语言学家德尔·海姆斯提出研究语言在文化和社会中的地位的学科。
语言研究是在社会背景和文化背景下进行的。
例如研究某一群体的人们如何进行交际，这些人之间的社会关系又如何影响所用的语言等问题。
语用能力指已掌握某种语言的人所具有的关于如何使用这种语言进行交际以达到既定目的的能力。
例如，向老年长者询问年龄，说“您老高寿?”会得到回答；若说“你今年几岁?”则会引起反感而得不到回答。
从篇章语言的标准看歌曲《回家的路》的歌词篇章
从篇章语言的标准看歌曲《回家的路》的歌词篇章篇章语言学家Beaugrande和Dressler提出的篇章语言的七条标准是衡量一个语段是否可以被视为一个篇章而必须满足的条件。
鉴于以往的研究鲜有人用它来分析歌词，本文拟运用该理论框架来分析2015年央视春晚歌曲《回家的路》的歌词语篇，扩大该理论的解释力并使人们更好地理解歌曲《回家的路》所表达的主题意义。
标签：篇章歌曲《回家的路》歌词篇章一、引言篇章语言学，又名“语篇分析”或“话语分析”，是一个仅有新的语言学流派，其研究对象是大于小句的片段。
近年来，篇章研究在语言学乃至整个人文社科领域取得了前所未有的发展，涌现出大批相关文献。
有的从功能语法的视角来研究篇章，如黄国文（2001，2002），方琰（2005）等;有的从认知的视角来研究，如朱长河、朱永生（2011），苗兴伟（2006），王寅（2003）等;有的从语用的视角来研究，如刘森林（2001），丁建新、廖益清（1997）等;有的从社会语言学的视角来研究它，如杨敏（2010），张大群（2014）等;还有人从跨文化交际的视角来研究，如Scollon.R.贾玉新（2004）等。
鉴于此研究现状，作者尝试从篇章语言学自身的理论框架入手进行篇章分析。
篇章语言学家Beaugrande和Dressler在1981年提出了篇章语言的七个构成原则或称七条标准：衔接、连贯、意图性、可接受性、信息性、情景性和互文性。
篇章指的是符合这七种篇章性标准的交际事件，如果这七种标准中有一项没有满足，该篇章就不具有交际性，不具有交际性的篇章，就称不上是篇章（Beaugrande&Dressler，1981：10）。
本文拟以Beaugrande和Dressler二人的篇章语言学理论（即篇章的七条标准），分析2015年央视春晚歌曲《回家的路》的歌词篇章，以更好地理解该歌词篇章的主题意义。
二、篇章的七条标准1981年，Beaugrande和Dressler在其合著的《篇章语言学入门》（Introduction to Text Linguistics）一书中提出了篇章性的七个标准：衔接、连贯、意图性、可接受性、信息性、情景性和互文性。
篇章的名词解释
篇章的名词解释篇章是一种组织完整的语言表达形式，是将各种句子和段落有机地组织在一起，通过统一的主题和逻辑关系，形成一篇完整的文章或作品。
在文学、语言学、写作和教学等领域中，篇章起到了至关重要的作用。
在本文中，我们将对篇章的概念进行深入解释，并探讨其在不同领域中的应用。
篇章的组成部分可以是句子、段落、章节等，这些组成元素相互连接、衔接，形成一个完整的语言表达单位。
篇章的起承转合的结构能够使读者更好地理解和接受作者所要传达的信息和思想。
篇章不仅仅是一个文本的集合，更是一个有机的整体，通过合理的组织和布局，能够引导读者从头到尾地阅读，并达到预期的效果。
在文学作品中，篇章通常指的是长篇小说、故事、诗歌等完整的表达形式。
篇章的组织结构包括开头导入、主体发展以及结尾总结等部分。
通过这种结构的安排，作者能够将故事情节展开，并向读者逐渐揭示故事的主题和含义。
篇章的完整性使得读者能够更好地投入到作品中，体验其中的情感和思想。
在语言学中，篇章是对话语和文字表达的基本单位。
篇章的研究涉及到句法、语义、语用等多个层面。
通过分析篇章的结构和篇章中的语言现象，可以深入了解语言的运作方式和人类思维的特点。
篇章分析的方法包括：描写性分析、规则性分析和功能性分析。
这些分析方法有助于揭示篇章内外在的联系和作者的意图。
在写作和教学领域中，篇章的重要性不言而喻。
一篇好的文章应该有良好的篇章结构和流畅的篇章衔接。
篇章的组织和布局需要根据写作目的来合理设计。
句子和段落的有序排列能够使文章更具逻辑性和连贯性。
此外，篇章的结构还需要考虑到读者的阅读习惯和心理预期，从而更好地实现交流和传达目的。
通过篇章的连贯性和衔接性，可以使文章的逻辑关系更加明确，信息更加清晰。
篇章的连接方式包括因果关系、对比关系、并列关系等。
这些关系的运用可以使文章更富有表现力和说服力。
而篇章的过渡手段和连接词汇能够使得文章更加流畅和易读。
这些手段的适当使用能够引导读者的注意力，使他们更好地理解文章的内涵。
篇章语言学
篇章语言学浅谈（东莞中学英语科谢永青）【摘要】：自从篇章语言学产生并引入中国后，学术界对其进行了广泛深入的研究，并取得了丰硕的成果。
然而在对篇章和篇章语言学定义上却存在着许多不同的理解，本文以国内外比较著名的几个学者的研究成果为基础，分析了篇章的几个不同定义，力图使在篇章语言学的学习中可以更清晰的把握概念，更好的学习和使用篇章语言学。
【关键词】：篇章；定义；篇章语言学篇章语言学篇章语言学是语言学的一个分支，它兴起于二十世纪六七十年代，虽然比起其它研究领域来说，篇章语言学时间很短，但是在国内外学者的努力下，已经取得了瞩目的成果。
许多美国学者倾向于把1952年作为篇章语言学的开端，在这一年，哈里斯发表了一篇关于篇章语言学的文章。
国际上,社会学家Hymes(1964) 从社会学的角度研究社会环境中的言语使用问题;语言哲学家Austin (1962) , Searle (1969)和Grice (1975) 等人从言语行为理论和会话含意等角度研究语言的使用; Halliday (1973 ,1985) 的功能语言学特别强调语言的社会功能和纯理功能(黄国文2001) ;Labov (1972)对语言变异做了开创性的研究; Sacks , Chegloff & Jefferson(1974) 和Goffman (1976 , 1979) 对会话标准、转换等口头交往的分析揭示了会话的结构规律; Gumperz & Hymes(1972) 对不同社会文化环境中言语行为的研究从社会语言学角度探索了语篇分析的新路子; Sinclair & Coulthard(1975) 对课堂上教师与学生的对话模式研究揭示了话段与语篇之间的内在联系。
1然而对于大部分学者来说，韩礼德和哈桑使篇章语言学真正引起人们的注意，在他们的代表性著作，Cohesion in English中他们第一次系统的提出了篇章的概念，并对篇章的功能进行了深入的研究。
从篇章语言学角度读_西风颂_
４） 合— ——抒情。诗人希望和西风合而为一， 成为革命思想 的传播者。诗的最后， 以名传千古的佳句表达了对未来的信 念： “如果冬天已经来临， 西风啊， 春天还会遥远吗？ ”（ 第 Ｖ 段）
收稿日期： ２００７－ ０６－ １５
英 国 诗 人 雪 莱 被 恩 格 斯 称 为 “天 才 的 预 言 家 ”， 他 于 １８１９ 年秋天写成的《西风颂》深受 读 者 喜 爱 ， 被 译 成 多 国 文 字 ， 广 为 传 诵 。 现 从 篇 章 语 言 学 角 度 对 《西 风 颂 》进 行 赏 析 。
④ Ｈｅｒ ｃｌａｒｉｏｎ ｏ＇ｅｒ ｔｈｅ ｄｒｅａｍｉｎｇ ｅａｒｔｈ， ａｎｄ ｆｉｌｌ （Ｄｒｉｖｉｎｇ ｓｗｅｅｔ ｂｕｄｓ ｌｉｋｅ ｆｌｏｃｈｓ ｔｏ ｆｅｅｄ ｉｎ ａｉｒ） ｗｉｔｈ ｌｉｖｉｎｇ ｈｕｅｓ ａｎｄ ｏｄｏｕｒｓ ｐｌａｉｎ ａｎｄ ｈｉｌｌ； ⑤Ｗｉｌｄ ｓｐｉｒｉｔ， ｗｈｉｃｈ ａｒｅ ｍｏｖｉｎｇ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ， Ｄｅｓｔｒｏｙｅｒ ａｎｄ ｐｒｅｓｅｒｖｅｒ； ｈｅａｒ， ｏｈ， ｈｅａｒ 从诗篇的第 Ｉ 段落句子的主－ 述位结构来看 （ 下划线部分 为主位， 其余为述位） ， 主位是叙述的出发点， 述位是叙述的核 心内容。诗人在开篇第①个主—述链中， 连用 ３ 个半元音／ｗ／作 为头韵， 引出本诗段的主题。／ｗ／的头韵的使用， 使诗 歌 一 开 篇 便令读者领略到西风的气势恢宏， 而 Ｏ， ｔｈｏｕ， ｔｈｅ ｗｉｎｇｅｄ ｓｅｅｄｓ 这一系列简洁、明快的主位更是画龙点睛地将本诗段的主题 予以凸显。述位在诗篇的意境的创设上更是功不可没， 诗人运 用了系列的明喻（ ｍｅｔａｐｈｏｒ） ， 如： “Ｔｈｏｕ， ｆｒｏｍ ｗｈｏｓｅ ｕｎｓｅｅｎ ｐｒｅ－ ｓｅｎｓｅ ｔｈｅ ｌｅａｖｅｓ ｄｅａｄ． Ａｒｅ ｄｒｉｖｅｎ， ｌｉｋｅ ｇｈｏｓｔｓ ｆｒｏｍ ａｎ ｅｎｃｈａｎｔｅｒ ｆｌｅｅｉｎｇ”， “Ｈｅｒ ｃｌａｒｉｏｎ ｏ＇ｅｒ ｔｈｅ ｄｒｅａｍｉｎｇ ｅａｒｔｈ， ａｎｄ ｆｉｌｌ （Ｄｒｉｖｉｎｇ ｓｗｅｅｔ ｂｕｄｓ ｌｉｋｅ ｆｌｏｃｈｓ ｔｏ ｆｅｅｄ ｉｎ ａｉｒ”等 ， 把 西 风 具 体 化 ， 将 其 描 写成为驱散幽灵的巫师（ Ｄｅｓｔｒｏｙｅｒ） 与驾驭马车、播撒生命种子 的使者（Ｐｒｅｓｅｖｅｒ）， 并引入“ｇｈｏｓｔｓ”（ 群 魔 ） 、“ｓｗｅｅｔ ｂｕｄｓ”（ 甜 蜜 的 花蕾） 等意象。第⑤主述链中的“Ｄｅｓｔｒｏｙｅｒ”与“Ｐｒｅｓｅｒｖｅｒ”这一对 意思相悖的词， 是作者独具匠心的矛盾修辞格（ｏｘｙｍｏｒｏｎ）， 将西 风 那 “一 面 可 摧 枯 拉 朽 ， 一 面 又 能 播 撒 种 子 ”的 独 特 魅 力 展 露 无余。同时， 诗人应用色彩堆砌的方法， “Ｙｅｌｌｏｗ， ａｎｄ ｂｌａｃｋ， ａｎｄ ｐａｌｅ， ａｎｄ ｈｅｃｔｉｃ ｒｅｄ”， 描绘各色残叶随风飘舞， 使秋之肃杀跃然 纸上。“ａｎｄ”的重复， 令诗行一气呵成， 节奏明快。 第 Ｖ 段： ① Ｍａｋｅ ｍｅ ｔｈｙ ｌｙｒｅ， ｅｖｅｎ ａｓ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔ ｉｓ； Ｗｈａｔ ｉｆ ｍｙ ｌｅａｖｅｓ ａｒｅ ｆａｌｌｉｎｇ ｌｉｋｅ ｉｔｓ ｏｗｎ ② Ｔｈｅ ｔｕｍｕｌｔ ｏｆ ｔｈｙ ｍｉｇｈｔｙ ｈａｒｍｏｎｉｅｓ． Ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｆｒｏｍ ｂｏｔｈ ａ ｄｅｅｐ， ａｕｔｕｍｎａｌ ｔｏｎｅ， Ｓｗｅｅｔ ｔｈｏｕ ｉｎ ｓａｄｎｅｓｓ． ③ Ｂｅ ｔｈｏｕ， Ｓｐｉｒｉｔ ｆｉｒｅｃｅ， Ｍｙ ｓｐｉｒｉｔ！ ④ Ｂｅ ｔｈｏｕ ｍｅ， ｉｍｐｅｔｕｏｕｓ ｏｎｅ！ ⑤ Ｄｒｉｖｅ ｍｙ ｄｅａｄ ｔｈｏｕｇｈｔｓ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ Ｌｉｋｅ ｗｉｔｈｅｒｅｄ ｌｅａｖｅｓ ｔｏ ｑｕｉｃｈｅｎ ａ ｎｅｗ ｂｉｒｔｈ！ ⑥ Ａｎｄ， ｂｙ ｔｈｅ ｉｎｃａｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｉｓ ｖｅｒｓｅ， Ｓｃａｔｔｅｒ， ａｓ ｆｒｏｍ ａｎ ｕｎｅｘｔｉｎｇ ｗｉｓｈｅｄ ｈｅａｒｔｈ Ａｓｈｅｓ ａｎｄ ｓｐａｒｋｓ， ｍｙ ｗｏｒｄｓ ａｍｏｎｇ ｍａｎｋｉｎｄ！ ⑦ Ｂｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｍｙ ｌｉｐｓ ｔｏ ｕｎａｗａｈｅｎｅｄ ｅａｒｔｈ
8.篇章语言学
想象
Die Zugspitze ist sehr hoch.
Die Arbeit ist ziemlich gut. Guten Tag, Herr Hunold.
语言学导论
王京平
16
知识面
Der Studienumfang beträ im Hauptfach gt hö chstens 72 SWS. Die Regierung will die Versicherungspflichtgrenze anheben. Im Bundesrat steht die Union in Opposition.
– 那里很美。Es ist dort sehr schö n.
语言学导论 王京平 23
1)线性连接：
T1-> R1 Es war einmal ein Kö nig, T2-> R2 der hatte einen grossen Wald, T3-> R3 darin lief Wild aller Art herum.
前提 2:
共有的知识、理念
Anna hat den Fernseher aus dem Fenster geworfen. Sie konnte den Anblick von Rudi Carell nicht mehr ertragen.
Hans geht zuerst duschen und macht dann das Bett.
• 连词
Ich bleibe zu Hause, weil ich Besuch habe.
语言学导论 王京平 11
先名词，后代词 避免使用过多的代词:
语篇中的衔接与连贯
浅谈语篇中的衔接与连贯中山大学外国语学院2002级研究生郭志娟1．引言篇章语言学（textlinguistics）是语言学的一个分支，主要研究篇章的各部分是如何组织起来的，她们的相互关系怎样，以及如何成为有意义的整体。
其目的是通过对比句子/话段更大的语言单位进行的语言分析，解释人们如何构造和理解各种连贯（coherent）语篇，提高阅读理解能力，了解所读文章的框架结构以及作者的意图和思路，挖掘文章字里行间所隐蔽的深层意思和准确掌握文章的主体。
衔接和连贯是篇章语言学的核心内容。
本文试图从衔接和连贯的角度，结合实例进行语篇分析，说明掌握衔接和连贯这一语言理论，能够有效的对英语篇章结构进行系统性认识，从而更深刻地理解和领会英语语篇所要传达的信息和意思。
2关于衔接（cohesion）和连贯(coherent)语篇无论是口头表达，还是书面表达，都必须衔接合理，符合逻辑，语义连贯。
衔接和连贯都属于韩礼德功能语法中的语篇纯理功能，有很强的实用性和实践性。
我们在谈到语篇中的衔接现象是常常会涉及到“连贯”（coherence）。
其实，衔接和连贯是两个不同的概念。
简单地说，衔接是语篇现象，指得是发话者用来表示经验和人际方面语言连贯的语法手段；而连贯是心理现象，它存在语法话者的头脑中，无法在语篇层面上找到线索。
有人认为，衔接是语篇的有形网络，而连贯是语篇整体意义的无形框架。
（《功能语法入门》黄国文序）连贯不但要依靠语篇表层结构中各个句子之间的衔接，而且要符合语义，语用和认知原则。
依笔者理解，语篇正是通过衔接手段（cohesive devices）才实现了它的连贯性（coherent）。
2.1 衔接的手段用于表示篇章成分之间的连接的手段重要的有：语法手段（grammatical device），词汇衔接（lexical cohesion）, 逻辑联系语（logical connector）和语用上与语义上的意涵（pragmatical and semantic implication）等等。
语篇分析概要读书报告
语篇分析概要作者：黄国文篇章语言学也称话语语言学，是一门年轻的学科，它是50年代以后才发展起来的；作为独立的学科，它直到70年代才有比较快的进展。
篇章语言学的研究对象是比句子更大的语言单位，包括书面语言和口头语言。
语篇的结构、句子的排列、句际关系、会话结构、语篇的指向性、信息度、句子间的语句衔接和语句连贯等等，都是篇章语言学的研究内容。
篇章语言学与语法学、文体学、语用学、语义学等学科关系十分密切，这些领域的研究通常都涉及篇章语言学的研究内容。
Chapter one篇章语言学（text linguistics）作为一门学科是50年代以后才发展起来的。
语篇分析通常指的是对比句子/话段（sentence/utterance）更大的语言单位所作的语言分析，目的在于解释人们如何构造和理解各种连贯（coherent）的语篇。
早期的语篇研究：在英美国家最早进行语篇分析应首推哈里斯（Harris）和米切尔（Mitchell）。
哈里斯在1952年发表的“话语分析”一文中第一次使用了“话语分析”这一术语。
1967年，西德语言学家魏因里希（Weinrich）提出了篇章语言学（textlinguistik）。
在我国讨论篇章结构的论著首推刘勰的《文心雕龙》：夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。
什么是语篇语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。
它可以使独白、对话，也可以说众人交谈；可以是文字标志，也可以是诗歌、小说。
还可以是讲话，也可以是文章。
语篇特征（texture）：cohesion and coherentChapter Two衔接：衔接是语篇特征的重要内容,它体现在语篇的表层结构上。
语法手段（如照应、替代、省略等）和词汇手段（如复现关系、同现关系）的使用，都可以表现结构上的粘着性，即结构上的衔接。
衔接是语篇的有形网络。
连贯：连贯指的是语篇中语义的关联，连贯存在于语篇的底层，通过逻辑推理来达到语义连接。
现代汉语篇章语言学
现代汉语篇章语言学一、介绍近几十年来，现代汉语语言学（Modern Chinese Linguistics）一直处于快速发展状态，被认为是当今最重要的研究语言学分支之一。
现代汉语语言学研究的核心是汉语（Chinese），重点研究它的性质、结构，也就是说，它研究的是现代汉语的本质、语法、语义和语音及它们之间的关系。
二、概念现代汉语语言学是以现代汉语为研究对象的语言研究体系。
它是一种系统性的研究领域，以描述性方法对汉语结构特征及语义特性进行探究。
其研究内容涉及如下几方面：汉语的发展历史；汉语与其他语言之间的联系；汉语的语言结构，如词汇学、语法、语音学、风格学、谐音学等；汉语的语用学、表达学；文体学；翻译学；机器翻译；认知语言学。
三、发展历程现代汉语语言学的起源可以追溯至上世纪40年代，于那时开始关注非北京官话标准汉语中非标准句法等方面的问题。
20年代，随着中国盛行的新文化运动而开始关注汉语語法研究，但是直到上世纪50年代，才有大量以研究汉语系统和语言结构为主要目的的专著出现。
现代汉语语言学具有良好的发展潜力，它不仅能帮助人们揭示汉语的本质和发展过程，还可以探究汉语的文法和语义，形成一套完整的语言理论。
现代汉语语言学已经吸引了许多国内外学者的关注，也在巴洛克洲和其他地区的汉语口语语言学研究中被不断提及。
四、研究方向现今现代汉语语言学的研究方向分两大部分：一是研究中国汉语语言在历史和国际上的地位；二是研究中国汉语语言的结构和本质。
国际汉语语言学，研究全球汉语语言及其发展及其各种语言表达方式。
此外，还可以通过结合语言学、心理学、认知科学、古典汉语文献学和其他学科，对汉语语言、文化和思维模式的变化和影响进行系统研究。
五、未来诸如互联网的发展和智能技术的发展不仅改变了汉语认知，也给现代汉语语言学研究提供了新思路。
从技术和工技学的角度出发，人们可以进一步分析汉语的发展、结构和语义，甚至可以使用自然语言处理技术进行横向比较，以发现与汉语有关的新的、有趣的模式和特征。
简明新编英语语言学教程教案
简明新编英语语言学教程教案第一章：英语语言学概述1.1 教学目标了解英语语言学的定义、研究范围和重要性。
掌握英语语言学的基本概念和术语。
1.2 教学内容英语语言学的定义和研究范围。
语言、言语和语言学的区别。
英语语言学的主要分支和理论。
1.3 教学方法讲授和讨论相结合，介绍英语语言学的基本概念。
通过案例分析和实例讲解，帮助学生理解语言学的实际应用。
1.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对英语语言学的理解程度。
课后作业，要求学生编写简短的英语语言学小论文。
第二章：语音学2.1 教学目标了解语音学的定义和研究内容。
掌握基本的语音学知识和术语。
2.2 教学内容语音学的定义和研究内容。
音素、音位和音标的概念。
英语音素的分类和特点。
2.3 教学方法讲授和示范相结合，介绍语音学的基本概念。
通过听力和发音练习，帮助学生掌握英语音素的发音。
2.4 教学评估课堂发音练习和听力测试，了解学生对语音学的掌握程度。
课后作业，要求学生分析和描述英语单词的发音特点。
第三章：词汇学3.1 教学目标了解词汇学的定义和研究内容。
掌握词汇学的基本知识和术语。
3.2 教学内容词汇学的定义和研究内容。
词根、词缀和词性的概念。
英语词汇的构成和变化。
3.3 教学方法讲授和讨论相结合，介绍词汇学的基本概念。
通过词汇练习和词根记忆法，帮助学生扩展英语词汇量。
3.4 教学评估课堂词汇练习和词根记忆法展示，了解学生对词汇学的掌握程度。
课后作业，要求学生分析和解释英语单词的构成和变化。
第四章：语法学4.1 教学目标了解语法学的定义和研究内容。
掌握语法学的基本知识和术语。
4.2 教学内容语法学的定义和研究内容。
句子结构、词类和时态的概念。
英语语法的规则和用法。
4.3 教学方法讲授和练习相结合，介绍语法学的基本概念。
通过句子结构和时态练习，帮助学生掌握英语语法的规则。
4.4 教学评估课堂语法练习和句子结构分析，了解学生对语法学的掌握程度。
课后作业，要求学生编写简短的英语语法分析文章。
教学篇章语言学
教学篇章语言学
语言学是一门多学科交叉的学科，它涉及语言的形式、结构、功能和层次等一系列问题。
随着社会的不断发展，越来越多的重视被赋予在语言教学中，使得语言学已成为当今语言教育教学研究中重要的一环。
语言学在语言教学中的作用主要表现在对语言本质的解释，提供语言技能的培养和学习指导等方面。
一、语言学解释语言本质
语言学研究可以帮助老师和学生理解语言的本质，并发掘隐藏在语言深处的秘密。
语言学的客观性概念能够指导学生正确地理解文本的语义，并增强对语言的感知能力。
语言学中主要涉及的概念如声调、语句结构、时态、单词意义等，为语言教学提供了有效的理论依据，可以使学生充分了解语言的内在规律。
二、语言学为语言技能培养提供框架
另外，语言学还可以为语言技能的培养提供一套有效的教学策略，深入理解知识，从而更好地实现以学生为中心的语言教学。
语言学在现代语言学习中起着重要的作用，必须把它作为一个教学系统，将语言教学与语言学紧密结合起来，使学生在实际表达活动中发展自己的想象力。
三、语言学提供学习指导
此外，语言学还可以为学生提供有效的学习指导，使学生对语言与文化之间的联系有更深刻的理解，把学习语言当作学习文化的一部分，而不是单纯的技能训练。
在学习语言的过程中，语言学的概念可
以帮助学生了解语言的发展历史，以及语言在发展过程中所反映的文化习惯，从而提高学生对来自不同文化背景的话语的接受程度。
四、结语
总之，语言学对于实现以学生为中心的语言教学起着至关重要的作用，不仅可以帮助老师和学生深入理解语言本质，还可以提供有效的技能培养和学习指导等有用的锤炼，从而使学生能够更充分地把握语言的发展历史和丰富的文化内涵。
篇章语言学视角下的英语叙事文学作品节选
篇章语言学视角下的英语叙事文学作品节选文学作品因其优美的词句、时代性、典范性，无论是在学习本族语或是学习外语语言的过程中，都是学习者提升自身语言能力、了解吸收人类优秀文化成果的重要渠道。
然而，在英语教学过程中，不是所有的文学作品都适合作为篇章教学的教学材料，它具有一定的适应性。
文章从篇章语言学理论视角探讨英语教学材料中选用的叙事文学作品的适应性。
标签：篇章语言学；文学作品；适应性1.引言作为人类优秀文化遗产的文学作品，其具有典范性和权威性，阅读文学作品对英语学习者来说是非常有效的学习途径和手段，但是其中也存在适应性问题。
我们应注意以下几点，才能选择合适的学习方法。
2.文学作品节选部分与节选之外的篇章照应程度作为学习材料的节选部分是整个文学作品的一部分，是我们为了教学目的而人为地将它与作品中其他部分区别开来的一个小片段，这个片段又与片段之外其他部分互相影响，相互依存。
通常来说，节选部分与这些片段之外的部分衔接纽带程度越高，其意义受到影响的程度也就越高。
一般情况下，读者很容易将节选作为完整的篇章来看待。
在阅读过程中，如果发现所选片段中的句子里的各种所指关系、事件的前因后果，在本节选当中找不到答案，各种不同故事气氛或者对比效果在节选中也无法凸显。
这就说明此段落与整部作品的上下文有紧密的照应关系。
不了解整部作品，节选中处于孤立状态的照应项就会被误解，或者完全改变意义，这样的节选不但不能吸引学生阅读，还会降低他们的阅读兴趣，使其完全不知所云，产生极大的阅读挫败感。
3.节选段落在整部作品中的地位和性质通常，适宜作为学习材料节选部分的应该是整部作品的开头部分或者介绍性部分，而结尾部分不适宜作为教学材料。
然而，实际节选材料时，也不能完全按这个标准选择。
例如，《呼啸山庄》中的前三章虽然看似交代了故事发生的大致时间、地点、人物，但从意义上讲是不完整的。
继续阅读就会发现，这部分虽是全篇的开头部分，为读者提供了各种线索。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
LOGO
What is in the newspaper?
• • • • • News reporting(消息报道） Feature(特写） Editorial(社论） Advertisement(广告） etc
LOGO
news
• • • • Introduction: Classification: Functions features
Introduction
• one type of the text: journalese • • news reporting
• • newspaper news
Newspaper
1.Newspaper: • classification • functions • features 2.what is in the newspaper? 3.News • Introduction • the classification • functions • features
LOGO
（三）拉扎斯菲尔德和默顿的功能 观
• 1、社会地位赋予功能 • 2、社会规范强制功能 • 3、作为负面功能的“麻醉作用”
LOGO
• 拉氏和默顿认为媒介的负面作用表现为： • （1）持续不懈的媒介宣传使人们丧失辨别 力而不假思索地顺从现状。 • （2）媒介内容使大众的审美鉴赏力退化和 文化水平下降。 • （3）媒介占用、剥夺人们宝贵的时间和资 源。正如施拉姆形象地把媒介称为“时间 窃贼”（the thief of time）。
LOGO
the nature of the reported events
• 1.hard news: • 2. soft news:
硬新闻 软新闻
LOGO
Hard News
• It is how journalists refer to news of the day.It is a chronical of current events/incidents and is the most common type of news printed on the front page of a typical newspaper.
LOGO
•
Features
• Different newspapers have different features,but generally speaking,it has the following features: • 1．Providing new content内容新 • 2．Covering a wide range 涉及面广 • 3．Having the most readers读者最多 • 4．Having a wide influence 影响面比较广 • 5．Timeliness及时性 6. Be rich in contents内容丰富
LOGO
•
International Herald Tribune
• founded in 1967. It carries more international news.
LOGO
time
• • • • Morning Papers(晨报）:《潇湘晨报》 Noon Papers（午报）:《新闻午报》 Evening Papers（晚报）:《羊城晚报》 weekly papers（周报）:《南方周末》
LOGO
•
•
USA Today
• Published in Washington, founded in 1982. It carries more home news of the 50 states of USA. Colorful and bold, with many large diagrams, charts, and photographs.
• Popular Papers:lowbrow大众化的通俗报纸：指
的是刊登娱乐和服务信息为主的报纸，格 调较通俗化和大众化，报道内容多为社会 新闻、娱乐新闻等。
LOGO
• Quality papers: • The Times • the Guardian • The Daily Telegraph • Financial Times
LOGO
functions
• • • • 新闻传播的社会功能： （一）拉斯韦尔的“三功能说” （二）赖特的“四功能说” （三）拉扎斯菲尔德和默顿的功能观
LOGO
（一）拉斯韦尔的“三功能说”
• 1、环境监视功能 • 2、社会协调功能 • 3、社会遗产传承功能
LOGO
• （二）赖特的“四功能说” • 1、环境监视 2、解释与规定 3、社会化功能 4、提供娱乐
• International news • Domestic news • Local news
LOGO
The issuing medium of the reported events
• • • • • Printed news Broadcast news TV news Online news etc
LOGO
Daily Express
founded in 1900, It was one of the first papers to carry gossip, sports, and women's features, and the first newspaper in Britain to have a crossword.
LOGO
The Washington Post
• published in Washington, founded in 1877. It carries more political news and the activities of the Congress. Some of its articles may reveal some inside information. The main readers are politicians, officials in Washington.
Newspaper Reporting
Group Memers:
宁会勤 徐丽 胡媛 赵炜 董喜春 张喆
Newspaper Reporting 1.Introduction 2.Newspapers and news 3.the Make-up of News Reporting • Headline • Lead • Body
• 软新闻：人情味较浓的社会新闻（社会花边新闻、娱 乐新闻、体育新闻、服务性新闻等），形式上通俗，注重 趣味性。它没有明确的时间界定，多属于延缓性新闻，无 时间的紧迫性。它和人们的切身利益无多大关系，向受众 提供娱乐、开阔眼界、增长知识、陶he reported events
LOGO
•
•
晨报：即每天早晨出版发行的报纸。如：《潇湘晨报》
午报：每天11点左右开始发行。目前全国只有一份午报《新闻午报》， 《新 闻午报》由上海文化广播影视集团主管主办,是一份“以文化生活为主的综合 性新闻日报，以都会居民和年轻白领作为主要服务对象，偏重都会生活新闻、 偏重文化娱乐、偏重生活休闲，可读性强，版面活泼，是一份个性特色鲜明 的都市新闻报。”（引号内为《新闻午报》的官方简介）。 晚报：每天下午或傍晚发行。如《羊城晚报》
•
• 日报：即每天都出版发行的报纸。日报大多是全国性报纸和各种机关 报，如《南方日报》、《河南日报》。
• • 周报：每周发行一次。如《南方周末》、《新周报》、《每周文摘》。文摘 类报纸一般都是周报。
LOGO
Contents
• Quality Papers：highbrow严肃的高级报纸：指的 是刊登新闻和评论为主的报纸，格调较高，报道 内容多为政治、经济、军事、教育等方面的严肃 新闻。
LOGO
Introduction of news
If a dog bites a man, it is not news; if a man bites a dog, it's (big) news. 狗咬人并非新闻，人咬狗才是（大）新闻。
LOGO
Introduction of news
• ordinary people + ordinary thing≠news • ordinary people + unordinary thing = news • unordinary people + ordinary thing = news • unordinary people + unordinary thing = big (good) news
1. economic news 2. political news 3. sports news 4. entertainment news 5. technology news 6. obiturary(讣告） etc.
LOGO
The region of the reported events
Classification of the newspaper
• Places • Time • Contents
LOGO
Places
• National • Regional • International
1．全国性报纸 以全国的新闻为报道 范围，向全国各地发行。如《人民日 报》《光明日报》《文汇报》《羊城 晚报》等。 2．地方性报纸 以报道某一地区新闻 为主，并主要向该地区发行。各省(直 辖市、自治区)的党委机关报以及地、 市、县报，都属此类报纸。 如：《华 商报》、美国：Washington Post，英国 Yorkshore Post,the Scottsman 3. 国际性报纸 以报道国际上的新闻 为主，并向全世界发行。如：美国 International Herald Tribune