六年级下册书法练习指导课教案第1课-点与横的重与变

第一课点与横的重与变

教学目标

1、引导学生通过对范字的欣赏，发现点与横的重与变的特点。

2、使学生能准确地临写四个范字，发现点与横的重与变在范字中的变化。

3、培养学生的观察能力、审美能力和临摹能力。

4、使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。

教学重点

引导学生观察变化、发现变化、运用规律。

教学时间

1课时

教学教程：

一、谈话引入

1、出示“羡”字，谈话：一个字中往往会出现相同的笔画，比如说“羡”字，它出现了多横、多点。书写时我们对于这种重复出现的笔画，要有所区别，避免重复，化解单一与呆板。

2、学习范字，引导观察。

“羡”字的几个点和几个横有什么不同？学生观察后找出位置、运笔、疏密等变化。

3、出示课题：点与横的重与变。

二、示范临写

1、教师引导，观察颜体字。点与横的重与变是表现得比较明显的。思考我们在临写的时候应该怎样安排点与横的重复笔画，以避免呆板。

2、学生观察比较，发现细节。

逐字分析示范，学生试临。、、

（1）教师示范“羡”字，边示范边提示横面平行、间距相等，点画写法、大小、各不相同。

（2）教师示范“流”字，比较左右两个部分疏密和间距的不同。

（3）同桌互相讨论：交流观察所得，教师提示五个点画写法、大小、形状各不相同。

（4）学生尝试自己临写。

三、师生自学，评价提高

1、学生观察分析“至”字、“童”字，找出横面的长短、粗细、直弯的变化，感受用笔轻重的差异，然后临写。

2、教师巡视指导。

3、展示作业，师生赏评学生临作，纠错提高。

四、对比赏析、作业展评

1、出示柳体“流”、欧体“流”、赵体“流”字，对比笔画中重复与变化，分析三种书体是如何做到不单一和避免呆板的。

2、展示作业，师生评议，总结提高。

3、小结下课。