小学信息技术_动听音乐大联放教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

教学目标

一、知识目标：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用“酷狗音乐”播放器查找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将音乐借助播放列表进行管理。

二、技能目标：掌握播放器的简单使用，学生通过搜索音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、播放、用播放列表管理音乐。同时通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。

三、情感目标：通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。提高动手操作能力，审美能力，培养合作意识。

四、教学重点：学会使用播放器搜索音乐、播放音乐。

五、教学难点：使用播放列表，按所需顺序播放音乐。

六、课前准备

教师准备：多媒体课件教材多媒体网络教室

七．教学过程：

1、导入新课

开始听沙漠骆驼音乐,让学生自己联想怎样来播放音乐,提问怎样来播放音乐?生:应用音乐文件、音乐播放器等，今天我来给大家讲一讲播放器的使用。

2、任务驱动

介绍几款音乐播放器：千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。着重了解一下酷狗音乐播放器的界面，本节课以此为例来学习使用播放器搜索音乐、播放音乐、下载音乐。

任务一：下载安装酷狗音乐播放器

百度搜索酷狗音乐播放器，下载，安装，教师操控学生机器，学生观看老师操作过程，教师完成后，同学进行下载、安装酷狗音乐播放器到自己的电脑上，小组长帮助组员进行安装，教师巡视。

任务二：从酷狗音乐播放器上，学习搜索音乐。

学生自主探究，了解酷狗音乐播放器的界面及功能，并尝试利用搜索框输入歌曲题目，进行搜索，请尝试搜索自己喜欢的一首歌曲。

教师操控学生机器，学生观察学习操作步骤

A：按照歌曲名称进行搜索：如在搜索框内输入歌曲名称“但愿人长久”，然后单击“搜

索”，

B: 歌手进行搜索：将会在下面出现不同歌手演唱的歌曲，根据自己的需要进行选择即可。没关系，可以在搜索框中输入歌手的名字，如“王菲”，便可以出现他所演唱的所有歌曲了。

C：歌词进行搜索：但愿人长久里面的歌词大家记得吗？生：记得有一首歌里有一句歌词，明月几时有，把酒问青天，同样，使用搜索框，输入歌词“明月几时有，把酒问青天”，单击搜索按钮，这时候便会出来这首歌的名字及演唱者了，选择自己所需要的即可。

学生在自己电脑上进行搜索，选学生在电子白板上进行演示搜索歌曲的过程，教师进行巡视。

任务三：在播放列表按指定顺序播放音乐

学生根据搜索的歌曲，把歌曲进行播放“播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。

在酷狗播放器左侧的空白处，单击鼠标右键，选择“新建列表”并命名，命名为“校园好声音”，单击“添加本地歌曲”，将音乐添加到列表中。右单击列表，在快捷菜单中选择“排序”，可以调整播放顺序。还可以将歌曲删除、对歌曲进行排序，按照设定的顺序进行播放。在讲解过程中出示一下小秘籍：

A、播放歌曲时，按“空格键”可以暂停播放歌曲，再次按下“空格键”可继续播放。

B、用鼠标直接拖动歌曲到合适位置，也能调整播放顺序。

C、单击右下角的“”按钮，可以使歌曲出现歌词。

D、单击右下角的“”按钮，可以调整歌曲声音。

各小组成员展示自己制作的播放列表，并分别按不同的顺序进行播放。选学生进行在电子白板上进行练习，教师进行巡视，学生播放感受音乐的魅力。

任务四：音乐下载

下载音乐时，要先下载、安装播放器，首先进行“注册”，登录后才能下载歌曲。教师控制学生机器，进行操作。

3、总结拓展

小结本节课所学内容：提问学生本节课学到了什么，提问学生回答。

学情分析

本课的教学内容对小学生来说，虽然理论性较强，名词术语多。但是操作方法直观，可操作性强，再者学生学习信息技术，对电脑都有着浓厚的兴趣，这对活动的组织有很大帮助。可以利用学生的热情和生活中听音乐时遇到的实际问题，把学生的学生积极性调动起来，让学生搜索自己喜欢的音乐,引起学生的兴趣。

效果分析

通过本节课的学习学生能够下载安装音乐播放器，按歌曲的名字、歌手、歌词进行搜索音乐，而且能够播放音乐、建立自己的播放列表，把音乐添加到播放列表，按照指定顺序进行播放音乐，在下载音乐环节，需要先注册后登陆然后进行下载，所以需要在更多的情境中进行练习，帮助学生理解和掌握。

教材分析

本节课是第一单元的第一课，主要内容是借助音乐播放器上网搜索自己喜欢的音乐，然后试听、下载、播放，最终播放列表管理一个让音乐按照需要的顺序播放，对能否通过本节课的活动，把学生的兴趣激发出来，起着非常关键作用。

这节课的难度主要在学生兴趣的激发和对“酷狗音乐”播放器基本工具的认识，因此先要设计好趣味性活动，再去了解开展活动时需要用到哪些工具，这些工具在播放器界面的什么位置，最后引导学生去探索、解决问题，完成活动。

评测练习

1、了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找并用酷狗播放器播放、欣赏。

2、将歌曲添加到自己建立的播放列表，先调整顺序再播放、欣赏。

3、利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小“快闪”演唱会。

课后反思

对于酷狗的使用，学生在课外已用的比较熟练，比如搜索音乐、播放音乐、下载音乐等，但是，对于“播放列表”的使用，学生还不理解，经过课堂上的讲解与说明、小组合作与探究，学生理解了“播放列表”的作用，并能够按照不同顺序播放音乐。让学生在玩中学，学中用，逐步解决本课的重、难点，提高了课堂实践，培养了学生的学习兴趣。我相信通过学生的主体参与，体验感悟，能够顺利实现教学目标。

在教学过程中对于学生的自主性有待进一步提高，还存在很多不足，请各位专家提出宝贵的指导意见。

课标分析

1、知识与技能

初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用“酷狗音乐”播放器查找和播放音乐的方法，能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。

2、过程与方法

掌握播放器的简单使用，学生通过搜索音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、播放、用播放列表管理音乐。同时通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。

3、情感态度与价值观

通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷,感受音乐的魅力。