4.2 用橡皮筋作动力(五年级科学)

橡皮筋缠绕的圈数越多， 小车行驶的距离越远。
实验计划
• 1.改变的量： • 小车的轴上缠绕橡皮筋不同圈数来做对 比实验。 • 2.保持不变的量： • 小车相同，橡皮筋相同、地面光滑程度 相同。 • 3.测量小车行驶的距离： • 小车前轮从起点到终点的距离。
数圈数
数轴上左 右各8圈， 即为圈数
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
你能举出生活中利用弹力的例子吗？
弹簧秤
扩胸拉力器
弓箭
弹弓
人们利用弹力可以做很多的事情。衣裤松紧带、 票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用 了物体的弹力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
橡皮筋缠 实验 绕圈数 次数 1 10 2 3 20 1 2 3 30 小车行驶距 离（厘米） 平均距离 （厘米） 我们的发现
13.9
14.1 13.7 20.9 21.1 20.9 30.1 31.0 30.9
13.9
21.0
30.7
1 2 3
在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多， 它的弹力大，小车 行驶得距离远； 橡皮筋绕的圈数少， 它的弹力小，小车 行驶得距离近。
实验三：拉弹簧 两只手捏住弹簧的两头，轻轻一拉，然后松开，观察有什 么情况发生。
总结：橡皮筋的弹力的产生原因
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作 用时，形状很容易改变，在形状改变时 它们会产生一个要恢复原来形状的力， 这个力叫弹力。
当他们恢复到原来的形状后， 弹力就消失了。
皮筋越长，弹力越大
思考：人们利用弹力做了哪些事情？
思考： • 怎么能使我们的小车行驶的更 快更远呢？
增多缠绕的圈数 （在一定范围内）
增加动力 增加橡皮筋根数
第三部分：橡皮筋的弹力是怎样产生的
实验一：拉橡筋 将两手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食 指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者缩短的过程中感受手指 受到的力。
实验二：弹棋子 将两手的拇指、食指伸入橡筋中，固定在棋子前方的桌面 上，另一只食指用力拉橡筋，松手然后观察棋子在桌面的 运动距离。
第一部分：研究橡皮筋缠绕方向与小 车行驶方向的关系
怎样使小车往前开？ 怎样使小车往后开？
小发现：小车行驶方向和橡皮筋缠绕
方向的关系 橡皮筋往后绕，小车 前进 ； 橡皮筋往前绕，小车 后退 。 小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反
小车行驶的距离和 什么有关？
第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行 驶距离的关系
复习回顾
自行车 电动自行车 电瓶 内燃机 马 人力
汽车
马车
生活中的各种机 动车几乎都是用 轮驱动方式前进 的，即动力使车 轮转动，轮子通 过与地面的摩擦 力带动车身前进。
本节课用橡皮筋带动小车轮子 转动，轮子再带动整个小车前 进，这种方法就是轮驱动。
书P72
怎样让桌上的小车动起来？
车头
车尾