进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施方案
大学加强思想政治理论课建设的实施方案
大学加强思想政治理论课建设的实施方案为深入贯彻相关文件精神，进一步加强我校思想政治理论课建设，结合学校实际，特制定本方案。
一、加强领导，完善有利于形成工作合力的思想政治理论课建设的体制机制学校成立以委书记、校长为组长，学校分管领导为常务副组长，相关校领导为副组长，委宣传部、教务处、研究生院、人事与专家工作处、计划财务处、学生工作部、资产与后勤管理处、实验室与设备管理处、校团委等部门及马克思主义学院负责同志为成员的思想政治理论课建设领导小组。
领导小组办公室设在马克思主义学院，负责日常事务性工作。
领导小组不定期开会，研究解决思想政治理论课建设中遇到的困难和问题。
学校委常委会、校长办公会每学期至少召开1次专题会议，专门研究思想政治理论课建设情况；学校委书记或校长每学年到马克思主义学院开现场办公会至少1次，听取思想政治理论课教学工作汇报，解决实际问题。
学校政主要负责同志每学期至少讲授1次思想政治理论课。
学校分管领导每学期到课堂听课2次以上；学校领导班子成员每学期到课堂听课1次以上，学校把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，每年至少进行1次专项督查。
二、加强思想政治理论课课程建设，不断提高思想政治理论课的针对性、实效性和感染力以马克思主义引领为目标，构建“系统教学、专题教学、实践教学、网络教学”四位一体的立体课程；实施以“素养导向、课题导向、合作导向”为宗旨的“三个导向”的教学思想改；推进以“案例教学、探究式教学、体验式教学、专题式教学、启发式教学”为核心的五种教学方法改；完善期末考试、平时考核和课程论文相结合的“1 X Y”的考试方法改。
探索思想政治理论课教学创新改，安排2.5学分，投放在本科1-2年级，每年级各20学时。
由马克思主义学院指导，思想政治理论课教师和学生政工干部组织实施。
由马克思主义学院书目，印发学习材料，每两周组织1次思想政治理论课自主学习，教师深入班级指导，每学期进行2次交流和讨论，每学年形成5000字以上的读书笔记和学习心得。
关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的意见
关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的意见各党总支，各部门、系部：为深入贯彻中、省关于加强和改进大学生思想政治教育有关文件和会议精神，不断提高学院思想政治理论课教学质量和水平，开创学院思想政治教育工作新局面，结合学院实际，就进一步加强和改进思想政治理论课建设提出如下意见。
一、充分认识新形势下加强和改进思想政治理论课建设的重要意义高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。
充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。
学院自组建以来，高度重视思想政治理论课建设，初步形成了学院思想理论课教学特色模式，使思想政治理论课建设在加强和改进大学生思想政治教育方式，全面提升学院大学生思想政治素质工作过程中发挥了重要的作用。
面对新形势、新任务和新要求，学院思想政治理论课建设还存在学科建设基础相对薄弱，教学改革尚需深化，课程教学的针对性、实效性、实践性、吸引力有待提高，课程建设及其管理体制机制还需完善等亟待解决的问题。
我们必须认真总结经验，着力解决好存在的问题，进一步提高学院思想政治理论课建设水平，努力再创学院思想政治教育新局面。
二、全面把握加强和改进思想政治理论课建设的指导思想和目标要求加强和改进思想政治理论课建设的指导思想是：坚持以马列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻科学发展观，坚持党的教育方针和“育人为本、务实创新”的办学理念，坚持“校企合作，工学结合”的人才培养模式；坚持解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新。
立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步深化思想政治理论课教学改革，加强学科与师资队伍建设，创新教学方法与模式，积极推进教材体系向教学体系转化，结合社会实践和学生实际，不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力与感染力，全面提高大学生思想政治素质。
加强和改进思想政治工作实施方案
加强和改进思想政治工作实施方案一、问题诊断我们得承认，当前的思想政治工作存在一些问题。
就像医生诊断病人一样，我们要先找到病症所在。
信息时代的快速发展，让年轻人的思想观念发生了很大变化，而我们的思想政治工作却未能及时跟上时代的步伐。
这就像一辆老爷车试图在高速公路上行驶，速度和效率自然跟不上。
二、目标设定明确了问题，我们就要设定目标。
思想政治工作的目标，就是引导广大人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”，培育和践行社会主义核心价值观。
这个目标就像一盏指路灯，照亮我们前进的方向。
三、具体措施1.强化理论学习就像健身需要补充蛋白质一样，思想政治工作也需要充足的理论支撑。
我们要定期组织党员干部学习党的基本理论、基本路线、基本方略，增强理论素养。
同时，利用网络平台，如学习强国、抖音等，让理论学习更加便捷、生动。
2.创新宣传方式思想政治工作不能总是板着面孔，我们要让它变得亲切、有趣。
可以尝试利用短视频、直播、漫画等形式，将思想政治工作的内容融入到日常生活中，让人们在轻松愉快的氛围中接受教育。
3.注重实践养成理论联系实际，是我们党的一贯作风。
思想政治工作不能停留在口头和书本上，要让人们在实际工作中践行社会主义核心价值观。
比如，开展志愿服务活动、道德模范评选等，让人们在实践中感受到思想政治工作的魅力。
4.加强队伍建设思想政治工作的好坏，关键在人。
我们要选拔一批政治坚定、业务精通、作风优良的人才，充实到思想政治工作队伍中。
同时，加强对现有队伍的培训，提高他们的业务能力和服务水平。
5.落实责任制思想政治工作要落到实处，必须明确责任。
各级党组织要切实履行主体责任，将思想政治工作纳入党建工作考核，确保各项工作任务落到实处。
四、效果评估思想政治工作的效果评估，不能仅凭主观感受，要有客观标准。
我们可以通过问卷调查、访谈、数据分析等方式，了解思想政治工作的实际效果，找出存在的问题，不断调整和完善方案。
五、持续改进思想政治工作不是一蹴而就的，而是需要持续改进。
加强和改进思想政治工作实施方案
加强和改进思想政治工作实施方案为加强和改进思想政治工作，确保各项工作顺利实施，本方案有以下几点措施：一、加强理论学习，提高思想政治工作水平。
加强学习和宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，强化思想政治工作的思想性、理论性、科学性，确保工作立足“三个代表”重要思想，贯彻执行党的各项路线、方针、政策。
二、加强对思想政治工作的组织领导和管理。
建立完善的工作机制，加强对各项工作的统筹、协调和管理，提高工作效率和质量。
加强对干部培训、考核、奖惩等方面的管理，不断提高干部队伍的素质和能力。
三、广泛开展各种形式的宣传教育活动。
针对不同的对象，采取不同的宣传方式，开展多种形式的宣传教育活动。
利用各种媒体和平台，加强对党的路线、方针、政策的解读和传达，引导广大干部群众树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、建立健全考核评估体系，落实绩效考核制度。
制定科学、合理、公正、公开的考核指标，对思想政治工作的重点任务、工作成效进行量化评估，建立长效激励机制，推动各项工作的顺利实施。
五、加强对干部学习、思想淬炼和政治素质的培训。
加强干部的思想政治、理论知识、业务培训，提高干部的工作能力和综合素质，强化干部的思想政治风险防控和应变能力，为思想政治工作提供有力的干部支持。
最后，要强化责任担当，做好思想政治工作的各项工作，推进各项任务的完成，不断提高广大干部群众的思想认识和政治素质，为全面建设社会主义现代化国家提供有力保障。
思想政治工作是一项极为重要的工作，是党的一项基本工作。
加强和改进思想政治工作能够有效地加强党的领导，保证国家长治久安，维稳和发展具有重要意义。
因此，本方案不断加强工作实践，如下：一、提高思想政治工作的组织管理水平，建立健全的领导体制。
正确分工协作，考虑各项运作对工作质量产生的影响。
加强干部队伍作风和素质教育和管理，为思想政治工作提供更优质的支持。
二、强化党员意识和马克思主义基本原理教育，深挖共产主义理论的真正内涵并实行。
中学思政课建设实施方案
中学思政课建设实施方案一、前言《中共中央关于加强和改进中小学思想政治理论课教育的决定》指出：“教育事业是党的一项重大任务，教育工作是党的一项重大工作”。
思政课是中小学教育中最重要、最核心的一门课程，旨在培养学生正确的政治立场、世界观、价值观，提升学生综合素质，促进学生健康成长。
为了进一步加强和改进中学的思想政治教育工作，本方案旨在为中学思政课的建设提供具体的实施指南。
二、目标与原则1. 目标：（1）确立构建中国特色社会主义培养体系的理念，加强党的思想政治教育工作。
（2）培养学生坚定的中国特色社会主义信仰，养成正确的世界观、人生观、价值观。
（3）提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 原则：（1）坚持以马克思主义为指导，以中国特色社会主义为主题。
（2）坚持德育为中心，注重以德育为基础培育学生的全面发展。
（3）坚持团结带领全体师生，形成全校一体推进思政课建设的工作合力。
三、实施措施1. 提高教师队伍素质（1）加强思政课师资队伍建设，通过举办培训班、组织学习讲座等方式，提高教师政治素质和专业能力。
（2）落实师德师风建设，加强师德教育，培养教师正确的思想观念、道德情操和职业操守。
（3）建立学科研究机制，鼓励教师开展教育教学研究，提升教师教学水平。
2. 完善课程体系（1）制定思政课程标准，明确课程目标和内容，建立起符合中学生需求的思政课体系。
（2）建立思政课各学科之间的关联，促进跨学科教学和综合评价。
（3）积极开展创新课程设计，引入新的教学方法和技术手段，提高课堂教学效果。
3. 加强思政课程教材建设（1）修订思政课程教材，严格按照党的教育方针和学生的实际需要，更新课本内容。
（2）注重思政教材的科学性和有效性，避免内容过于抽象和理论化，加强实践教育和生活教育。
（3）开展优质教材推广工作，提供多样化的学习资源，满足不同学生的学习需求。
4. 深化思政教育改革创新（1）推动研究性学习，鼓励学生通过调查研究、实践活动等方式主动参与思政教育。
最新版)学校思政课程建设实施方案三篇
最新版)学校思政课程建设实施方案三篇学校思政课程建设实施方案为深入贯彻指示精神，根据相关文件通知，统筹推进思政课、道德与法治和各学科的思政教育，不断增强思政课、道德与法治课的思想性、理论性、亲和力和针对性，提升学生文化素养，提升学校的办学水平和办学效益，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想本方案以全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务为指导思想。
以理想信念教育为核心，以爱国教育为重点，以思想道德建设为基础，努力培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人，办好满意的教育，建让社会认可、家长放心的特色学校。
二、工作目标一）总体目标本方案旨在建立全面的思政教育教学体系，努力形成“思政课程一一课程思政—一德育思政一一文化思政”四位一体的全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育教学格局。
二）具体目标1.坚持以思政课堂为主阵地，加强理论教育。
用思想铸魂育人，贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，推动思政工作创新发展、将核心价值观融入教育教学全过程、当好学生引路人，提高思政课教学实效。
2.构建课程思政教育教学育人体系。
完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，深度挖掘各类课程的思政元素，充分发挥课程的育人功能，构建课程思政教育教学育人体系，实现全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育新格局，努力培养德才兼备、全面发展的新时代的建设者和接棒人。
3.继续深化德育教育，加强主题教育活动。
根据我校确定的“道德铸魂、规范奠基、文化提升、体艺增色”的育人策略，开发弘扬核心价值观，传播积极向上的正能量，加强理想信念教育的德育校本课程，发挥课程德育功能的重要手段。
4.加强校园文化建设。
整体优化学校的校园环境，对校园文化建设作出统部署，突出思政特色，使学校文化成为学校持续健康发展的动力。
三、实施范围从2022年11月起，我校各部门、各处室、各学科按照“思政课程一一课程思政一一德育思政一一文化思政”四位一体的全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育教学格局全员覆盖，各部门配合，所有学科参与，逐步推进。
学院关于进一步加强思想政治理论课建设的意见
3．按照本专科生思想政治理论课“05方案”的规定，根据学校培养人才层次，落实课程和学分及对应的课堂教学学时，无挪用或减少课时的情况。
6.加强师德建设，提高思政课教师政治素质和职业道德。思政课教师是马克思主义理论和路线、方针、政策的宣讲者，是意识形态和精神文明的传播者，思政课教师应热爱马克思主义理论教育事业，具有良好的思想品德。要按照“学术探讨无禁区，课堂讲授有纪律”的原则，加强对思政课课堂教学的考核和检查，在事关政治原则、政治立场和政治方向上不能与保持一致的教师，不得从事思政课教学。
二、思政课建设的总体目标
一是坚持用马克思主义、用理论体系大学生，始终坚持教育教学的正确方向。二是坚持理论联系实际，坚持开拓创新，使思政课贴近实际、贴近生活、贴近学生。三是要形成比较完善的学科体系、课程体系和保障体系，深化教学改，实现教学方式方法多样化、实践教学规范化和教学手段现代化。四是要建立和完善教师培训制度和激励机制，培养造就一支高素质的教师队伍。五是要加强领导和组织实施，在全校形成关心和支持思政课建设的良好氛围。力争到XXXX年，使我校思政课建设水平达到省内同类院校领先水平。
5.定期组织教学观摩活动，推广先进教学方法，促进优质教学资源建设和共享。重视发挥多媒体和网络等息技术的重要作用，倡导在教学中使用新技术新手段，逐步实现教学手段现代化，开发网络教育资源，形成网上网下教学互动、校内校外资源共享。积极探索科学的考试考核方法，重点考查学生的思想政治素质和道德品质。
六、足额投入经费，为思政课建设提供条件保障
4.建立和完善培训体系。重点深化岗前培训、课程轮训、骨干教师研修和在职培训。坚持先培训后上岗，着力提高新任教师适应岗位要求、胜任本职工作的能力。坚持每次开课前的全员再培训，做到先培训后开课。鼓励中青年学术骨干在职攻读博士学位、到知名高校进行学术交流、参加项目研修。定期组织教师开展社会实践和学习考察活动，使教师进一步了解国情省情，开阔视野，增长见识，丰富教学素材。每学年至少安排1/4的专任教师开展社会实践和学习考察活动。安排专任教师进行脱产或半脱产进修，原则上每4年轮修一次。
关于进一步加强和改进思想政治理论课教学的意见
潍坊教育学院关于进一步加强和改进思想政治理论课教学的意见为深入学习实践党的十七大精神和科学发展观，认真落实全国加强和改进高校思想政治理论课工作会议要求，进一步加强和改进我院学生的思想政治教育，充分发挥思想政治理论课在思想政治教育工作中的重要作用，现就进一步加强和改进我院思想政治理论课教育教学工作提出如下意见。
1.实行教师任职资格准入制度。
思想政治理论课教师必须坚持正确的政治方向，有扎实的马克思主义理论基础和相应的教学水平、科研能力。
新任教师原则上应是中国共产党党员，工作期间应兼职从事班主任或辅导员工作。
在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课教育教学工作。
2.优化和充实思想政治理论课教师队伍。
要按照专任为主、专兼结合的原则，根据学生人数以及教学、科研和社会服务的需要，配备足够数量和较高质量的思想政治理论课教师，专任教师要总体上不低于师生1：350——400的比例配备；3.建立和完善培训体系。
制定思想政治理论课教师培训计划，进一步完善有重点、分层次、多形式的培训体系，努力使培训工作经常化、制度化，重点深化岗前培训、课程轮训、骨干教师研修和在职培训。
坚持先培训后上岗，着力提高新任教师适应岗位要求、胜任工作的能力。
坚持每次开课前的全员再培训，做到先培训后开课。
要进一步加强思想政治理论课学科带头人和骨干教师的培养，鼓励思想政治理论课教师参加校外学习、学术交流与考察等活动；鼓励、推荐思想政治理论课教师在职攻读博士、硕士学位，提高学校思想政治理论课教师的学历层次。
4. 新课程学分、学时及排课学期。
认真落实中央关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见，严格执行思想政治理论课课程设置新方案，将思想政治理论课的教学计划纳入人才总体培养计划，开齐开足规定的课程，落实规定的学分。
所有思想政治理论课都要实行规范、严格的考试考核制度。
逐步开设一批相关的配套选修课，科学规划思想政治理论课选修课程的建设。
关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的
关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)，《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)，《中共中央宣传部教育部关于印发(中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案)的通知》(教社政[2005]9号)，以及《关于进一步加强和改进上海高校思想政治理论课建设的若干意见》等文件精神，落实2008年7月中央宣传部、教育部召开的“加强和改进高校思想政治理论课工作”的会议精神，结合我校实际，提出如下实施意见。
一、深刻认识加强和改进高等学校思想政治理论课的重要性，进一步明确指导思想和总体要求1．《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（下称《意见》）明确指出，高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，是中国特色社会主义大学的本质。
《意见》全面科学地提出了加强和改进高等学校思想政治理论课的指导思想、总体要求和具体意见和措施。
全校师生要认真学习，深刻领会，把思想认识统一到中央精神上来，采取有力措施，切实加强和改进大学生思想政治理论课教学工作。
2．加强和改进我校思想政治理论课的指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，贯彻中央及上海市关于加强和改进思想政治理论课的精神，把社会主义核心价值体系融入教育全过程。
进一步解放思想，实事求是，与时俱进，不断增强我校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3．加强和改进我校思想政治理论课的总体要求：以加强学科建设和教学研究为龙头，以改革完善课程体系为基础，以改革教学方法为手段、以培养师资队伍为支撑，以“贴近实际、贴近生活、贴近学生”为运作理念，务求通过改革切实提高我校思想政治理论课的整体水平，探索创立具有我校特色的思想政治理论课教育教学新模式，努力把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。
关于进一步加强和改进职工思想政治教育的实施意见
关于进一步加强和改进职工思想政治教育的实施意见为进一步提高员工的思想政治素质，促进员工的全面发展，结合我公司员工思想实际和工作开展状况，现就进一步加强和改进员工思想政治教育提出以下意见。
一、认真学习文件精神，提高干部职工的思想认识1. 要充分认识加强和改进员工思想政治教育的重大意义，切实把加强和改进员工思想政治教育摆在育人工作首位，增强工作的预见性、主动性和创造性。
公司党支部要充分利用报纸、网络、宣传栏等大力宣传有关文件精神，通过开展专题辅导、学习讨论、研讨会等各种形式和途径，组织全体员工认真学习，使他们能够充分认识到：员工是企业的人才资源，是企业发展的希望。
加强和改进与昂思想政治教育，提高员工的思想政治素质，对大力推进公司经济发展，确保实现“十二五规划”的宏伟目标，确保公司发展事业兴旺发达，具有重大而深远的战略意义。
2. 加强和改进员工思想政治教育是企业成长规律的必然要求。
建企以来，公司始终坚持正确的指导思想，坚持“以人为本，教育为首”的方针，思想政治教育在培养高素质人才，推动教育改革，维护企业和社会稳定等方面发挥了重要作用。
当前，我公司员工思想政治状况的主流积极、健康、向上。
他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央。
但必须清醒地看到，国际国内形势正在发生深刻变化，各种思想文化相互激荡，员工思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。
一些大学生不同程度地存在着理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等问题。
面对新形势、新情况，公司员工思想政治教育工作还存在不少薄弱环节，思想政治教育队伍整体年轻，缺乏经验，教育的科学性、针对性、实效性不强。
因此，全公司员工必须充分认识加强和改进员工思想政治教育的重要性和紧迫性，要将它作为一项重大而紧迫的战略任务来看待。
二、公司加强和改进学生思想政治教育的指导思想、基本原则和工作目标3. 加强和改进员工思想政治教育的指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大、十七大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合国际国内形势和企业改革建设的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以员工全面发展为目标，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近职工，着力更新观念，创新内容，拓展渠道，完善体制，健全机制，营造环境，形成合力，培养和造就全面发展的企业建设者。
关于中学思政课建设实施方案
关于中学思政课建设实施方案一、背景与意义近年来，中学思政课的教育教学工作得到了有效的推进和发展。
思政课在中学教育中的地位举足轻重，是培养学生的综合素质，提高他们的思想道德品质的重要途径。
然而，当前中学思政课存在一些问题，如教师队伍结构不合理、教育资源分配不均衡、教学方法过于传统等。
因此，为了进一步推进中学思政课的改革与发展，制定并实施该实施方案具有重要意义。
二、总体目标该实施方案的总体目标是通过改革创新思政课教育教学活动，提高学生的思想道德素质，培养他们的爱国主义情操，塑造他们的正确世界观、人生观和价值观。
三、关键措施与方法1. 完善师资队伍建设鼓励优秀教师参与并主导思政课教学与研究活动，推行思政课教师评价制度，建立师德师风考核与激励机制，不断提高思政课教师的专业水平和教学能力。
2. 提高教材质量加强对思政课教材的研究和开发，重视理论与实践的结合，注重思政课内容的针对性与实用性。
同时，鼓励和支持教师与学生共同创作思政课教材，使其更符合学生的需求和现实情况。
3. 多元化教学方法倡导多种教学方法的运用，如讲座、讨论、剧本创作、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
鼓励教师主动探索并运用现代科技手段，如多媒体教室、互联网等，提高思政课教学效果。
4. 深化课程改革加强对思政课程设置的研究与改革，结合学生的实际需求，调整课程内容与学时安排。
同时，探索开展思政课程与其他学科融合的方式，使思政课与其他学科的教育教学活动更加紧密地结合在一起。
5. 丰富课外实践活动组织和引导学生积极参与各类社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，提升他们的社会责任感和公民意识。
鼓励思政课教师参与实践活动，以身作则，为学生树立榜样。
6. 加强教育管理强化思政课的考核和评价机制，建立全员参与思政课教育教学活动的管理体制。
加强对思政课教育教学工作的监督和指导，及时发现问题，推动问题的解决。
四、组织保障1. 加强领导与组织学校领导要高度重视中学思政课建设工作，制定相应的政策措施，并将其落实到实际行动中。
马克思主义学院：思政课建设方案(定稿)
马克思主义学院思想政治理论课建设方案为加强我校思想政治理论课建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、教育部关于《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）、我校《2011版培养方案》和《临沂大学红色育人工程实施意见》的精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才，使思想政治理论课的各课程成为提高学生的思想政治素质、人文科学素质、身心健康素质和创新素质的重要课程。
二、课程建设总体目标全面落实“05”方案的要求，通过四年的建设，将其中的《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《红色文化与沂蒙精神》等课程建成我校精品课程，并力争将其中的一至二门课程建成省级精品课程。
三、课程建设基本内容1.课程体系建设按照中央16号文件和中宣部、教育部文件的精神，把我校思想政治理论课各课程作为一个德育教育和全面素质教育整体来建设，从教学内容、课时安排上作整体研究，努力做到两个结合：一是与我校红色育人工程相结合；二是做到理论教学与实践教学相结合。
2.教学内容建设积极贯彻根据中央有关思想政治理论课教育教学的指示精神和学校党委的有关要求，落实2011版培养方案，从我们学校学生的实际情况出发，注重改革教学内容，着力提高课堂教学的针对性和实效性。
2022年学校思政课一体化建设实施方案三篇
2022年学校思政课建设实施方案为深入贯彻落实关于教育的重要论述特别是在学校思政理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻教育方针，用思想铸魂育人，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，高质量办好新时代学校思想政治理论课（以下简称思政课）。
特制定“思想政治理论课实施方案”如下：一、指导思想全面贯彻落实教育和学校思政理论课教师座谈会精神，围绕“立德树人”根本任务，遵循思政教育规律，深入推进思想进教材，进课堂、进头脑，构建“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局，培养担当大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。
二、健全领导机构，打牢思政工作的组织基础成立以校长为组长的学校思政工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：各处室负责人、班主任、全体道德与法治老师三、全面多方位开展思政课建设。
紧紧围绕提高思政课建设质量这一工作目标，聚焦增强学生获得感这一核心指标，突出教师队伍建设、教学方法调整、课堂教学效果等关键环节，深入思政课堂、深入师生，精准查找在思政课教育教学上存在的突出问题，认真剖析问题产生的原因，研究制定解决问题的办法措施。
1.教务处、德育处和教研组合力推进。
开齐开足开好思政课，定期召开校务工作会议，围绕我校思政课建设体制机制，以及教学体系、保障体系建设等方面内容，开展专项讨论。
教研组深入开展对我校思政课建设情况研讨，发现短板不足，总结经验做法，研究问题解决方案。
2.思政教研活动全面开展。
建立思政课教学协同联动机制。
支持思政课教师积极参加上级教育主管部门组织的思政课教师教研团队，开展协同备课。
组织开展思政课教师开展思政课教学展示活动，组内互听互看、互学互鉴。
提升我校思政课教师教学水平，提高思政课课堂教学效。
3.学生课外活动多样进行。
学校在原有的课外文体活动、实践活动和研学旅行的基础上,按照思政教育的要求，遵循主题鲜明、内容丰富、形式多样、安全规范原则，结合地方特色增加红色主题实践活动和研学旅行基地。
兰州市教育局关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设工作实施方案
兰州市教育局关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设工作实施方案文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2021.04.28•【字号】兰教发〔2021〕46号•【施行日期】2021.04.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设工作实施方案中小学思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程，办好中小学思政课关键在中小学思政课教师。
为贯彻落实《教育部等五部门印发〈关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见〉的通知》《中共甘肃省委教育工作委员会甘肃省教育厅中共甘肃省委组织部中共甘肃省委宣传部甘肃省财政厅甘肃省人力资源和社会保障厅印发〈关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设实施办法〉的通知》，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持把立德树人作为根本任务，坚持把教师队伍建设作为基础工作，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，全面加强中小学思政课教师队伍建设，不断提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、理论功底和专业素养，使广大中小学思政课教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。
二、基本原则(一)坚持正确方向。
引导中小学思政课教师坚定理想信念,提高政治站位，把提高思想政治素质放在首位。
(二)坚持师德为先。
注重提高中小学思政课教师师德修养和道德水平，以高尚的人格引领学生健康成长。
(三)坚持优先保障。
在编制配备、岗位设置、职称评聘、专业发展、评奖评优、经费投入等方面采取切实措施优先保障中小学思政课教师队伍。
(四)坚持改革创新。
抓住制约中小学思政课教师队伍建设的突出问题，精准施策，综合发力。
清华大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见_百.
清华大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见新闻来源:清华大学发布时间:2009/4/7 14:02:15 浏览次数:1清华大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号(以下简称《意见》是以胡锦涛同志为总书记的党中央对加强和改进大学生思想政治教育做出的全面部署,是新时期指导高等学校思想政治教育工作的纲领性文件和行动指南,对于我校建设世界一流大学,培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
为认真贯彻、落实《意见》和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的精神,结合我校实际,提出以下实施意见。
一、坚持“拥护党、拥护社会主义,服务祖国、服务人民”的思想政治教育目标,培养高层次、高素质、多样化、创造性的骨干人才1.我校学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。
广大清华学子热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想,充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
新世纪新阶段,国际国内形势发生了深刻变化,大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。
国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击;随着社会生活多样化趋势的加剧,校园中信息渠道、文化生活、社团组织、就业方式的多样化趋势也明显增强,学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性更加明显。
一些学生的思想道德素质状况不同程度地存在问题:政治观念淡漠,缺乏远大理想;社会责任感缺失,价值取向以个人为中心;道德观念趋向多样化,诚信意识淡薄;对民主的认识存在偏颇,权益观念不正确;缺乏献身科学、追求真理的精神;心理健康问题突出,调适能力较差等。
这些新情况给学生思想政治教育工作带来一系列新问题、新挑战:教育思想、教育观念不能完全适应学生思想政治教育的新形势和新要求,对学生某些深层次思想问题及影响因素的研究不够;教育条件和教育环境不能完全满足全面提高学生素质和培养各类优秀人才的需要;思想政治教育工作的方式方法不能完全跟上信息网络时代的变化;学生思想政治工作队伍建设需要不断加强,学生工作的相关制度需要不断完善;教师队伍结构发生变化,继承发扬学校优良育人传统的工作需要深入进行;部分教职工的德育意识还不够强,全员育人的合力尚未完全形成。
关于思政课和课程思政建设实施方案
关于思政课和课程思政建设实施方案一、思政课建设实施方案1. 指导思想- 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。
坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，强化政治引领和价值引领，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
2. 建设目标- 短期目标：提高思政课教师队伍的教学水平和专业素养。
完善思政课教学体系，确保课程内容的科学性、系统性和时代性。
例如，在一学年内，组织教师参加至少[X]次专业培训，更新[X]%的教学案例。
- 中期目标：增强思政课的吸引力和实效性。
通过创新教学方法和手段，如采用情景教学、案例教学、线上线下混合式教学等，使学生对思政课的满意度达到[X]%以上，学生的思想政治素养有明显提升。
- 长期目标：构建大思政课格局，将思政课与社会实践、校园文化建设等有机结合。
形成全员、全过程、全方位育人的良好氛围，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 具体措施- 师资队伍建设- 选拔与引进：选拔政治素质过硬、师德师风高尚、业务能力精湛的教师充实思政课教师队伍。
积极引进马克思主义理论及相关学科的优秀博士毕业生等高层次人才。
- 培训与发展：定期组织思政课教师参加国家级、省级和校级培训。
鼓励教师参加学术交流活动，每学期开展校内思政课教师教学研讨活动不少于[X]次，促进教师之间的教学经验交流和教学方法创新。
- 课程内容优化- 课程内容更新：及时将党的理论创新成果、国内外时事热点等融入课程内容。
如在讲述国际关系时，引入“一带一路”倡议的最新发展情况，增强课程内容的时效性。
- 教学方法创新- 实践教学：建立思政课实践教学基地，如爱国主义教育基地、社区服务中心等。
每学期安排一定课时的实践教学，让学生在实践中深化对理论知识的理解。
- 多媒体教学：利用现代信息技术手段，如制作精美的PPT、动画视频等辅助教学。
开发思政课网络课程，提供线上学习资源，方便学生自主学习。
XX省全面推进“大思政课”建设的实施方案(2023年7月20日)
XX省全面推进“大思政课”建设的实施方案（2023年7月20日）实施方案为推进全面加强大学思想政治理论课（简称“大思政课”）建设，提高学生的政治理论素养和道德修养，进一步发挥大思政课在培养社会主义建设者和接班人的作用，特制定以下实施方案：一、加强师资队伍建设1.拓宽师资来源渠道，通过引进外校或高校的优秀师资、选派工作经验丰富的专职教师等方式优化师资队伍结构。
2.加强教师培训，组织开展针对大思政课的研修、讲座等活动，提升教师的教学水平和专业素养。
3.鼓励教师参与学术研究，推动教师积极开展政治理论研究和创新教学方法的探索，提高大思政课的针对性和吸引力。
二、优化教学内容和方法1.更新教材，及时调整和更新教学内容，使其与时俱进，充分反映时事热点和社会发展趋势。
2.注重理论与实践相结合，鼓励学生参与社会实践和社会服务，通过实践项目、实地考察等方式增强学生对政治理论的理解和体验。
3.采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、辩论赛等，激发学生的主动学习积极性，提高教学效果。
三、建立多元考核机制1.完善大思政课的考核制度，加强对学生政治表现和道德品质的全面评价，形成科学客观的考核指标体系。
2.探索考试与综合评价相结合的方式，充分发挥考试的功能和作用，同时注重对学生的综合评价，体现素质教育的要求。
四、强化学生思政教育管理1.建立健全学生思政教育管理机制，制定明确的责任分工和工作流程，确保思政工作的常态化、有序化推进。
2.加强对学生的思政教育引导，组织开展形势政策教育、党史国史教育、理想信念教育等活动，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观。
五、加强宣传推广工作1.充分利用学校官方媒体、社交媒体等平台，加强对大思政课建设的宣传推广，宣传大思政课的重要性和意义，增强学生和社会的认知度和认同感。
2.加强校企合作，推动企业组织学生参与社会实践和社会服务，增加大思政课在社会实践中的曝光度和影响力。
六、建立监督评估机制1.建立全面、多角度的大思政课建设评估体系，定期开展教学质量评估，掌握大思政课建设情况，及时发现问题和不足，加以改进。
关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见
关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见（讨论稿）为深入贯彻党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和省委《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（皖发[2005]8号）文件精神，结合我院实际，现就进一步加强和改进大学生思想政治教育提出如下意见。
一、统一思想认识，切实增强做好大学生思想政治教育的责任感、紧迫感和使命感1、加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，也是当前十分紧迫的政治任务。
提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，加快推进社会主义现代化建设，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有重大而深远的政治意义。
2、全院各级党组织、各单位要认真组织学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和省委《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（皖发[2005]8号）文件和胡锦涛等中央领导同志的重要讲话，深刻领会精神实质，把全院师生员工的思想认识统一到中央精神上来。
要从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、保证党和人民的事业代代相传的高度，把加强和改进大学生思想政治教育工作摆在更加突出的位置。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入开展调查研究，认真总结经验，结合新形势、新任务，坚持科学发展观，紧紧围绕“培养什么人、如何培养人”这一重大课题，牢固树立“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的观念，自觉增强进一步做好大学生思想政治教育工作的责任感、使命感。
二、抓好课程建设，切实发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用1、加快思想政治理论课教学改革。
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，要本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，紧密结合时代发展要求和大学生思想实际，改进教育教学方法和手段，加强教学改革，保证邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑。
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进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施方案为贯彻落实《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和《中共浙江省委宣传部中共浙江省委教育工作委员会浙江省教育厅关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课建设的实施意见》的重要精神，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，现就进一步加强和改进我院思想政治理论课建设，提出如下实施方案：一、我院思想政治理论课（简称“思政课”）的新课程设置2门必修课：1．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（简称“思政-概论”）（4学分）2．思想道德修养与法律基础（简称“思政-基础”）（3学分）。
同时开设《形势与政策》课（1学分）。
另外，也可根据我院学生的实际状况和特点，开设选修课，如《当代世界经济与政治》、《中国近现代史》、《法制漫谈》等课程。
二、关于课程的基本内容“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”，着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
“思想道德修养与法律基础”，主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。
“形势与政策教育”，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。
三、新课程设置实施工作的时间安排我院思想政治理论课新课程设置方案，从2006级学生开始，全面实施。
2005级学生，仍按照“04方案”开设相关课程。
四、建立健全思想政治理论课领导机制进一步健全党委全面负责、行政为主实施、党政工团密切配合、齐抓共管的思想政治理论课建设体制，建立以党委主要负责人为组长，宣传、教务、学工、团委、社科和各系部主要领导参加的思想政治理论课建设工作领导小组，并确定院领导主管思想政治理论课教学，每年至少2次研究思想政治理论课建设工作，贯彻落实上级有关部门文件精神。
五、加强思想政治理论课教学工作积极落实中宣部、教育部颁布的高校思想政治理论课设置方案,保证思想政治理论课设置的整体性，保证思想政治理论课的课时和相应的学分 (课程设置、课时及学分如前表) 。
以提高思想政治理论课教育教学的实效性和人才培养质量的目标，以课程建设为重点，以教师队伍建设为保障，精心部署，周密安排，推动我院思想政治理论课教学工作不断创新。
（一）加强思想政治理论课1理论教学进一步加强和改进思想政治理论课教学，要充分发挥课堂教学主渠道的作用，要精心设计每一堂课，尽全力讲好每一堂课，精心设计和组织教学活动，认真探索多媒体教学、案例教学等多种教学方法，努力提高教学质量。
为此，应抓好以下事项：1．思想政治理论课教材采用全国统编教材。
2．思想政治理论课教研室定期组织教师集体备课，并针对教学中存在的重点、难点、疑点问题进行研讨交流。
3．改革思想政治理论课教学方法，切实提高教学实效性。
确立学生学习中的主体地位，积极实行启发式、讨论式和案例式等教学方法，使学生变被动听课为主动学习，加强课堂多媒体教学辅助手段建设，提高思想政治理论课教师利用多媒体教学的能力，保证思想政治理论课教学使用多媒体的条件。
加大经费投入，对思想政治理论课教师进行现代教育技术培训。
4．改进和完善思想政治理论课理论教学考试方法。
思想政治理论课理论教学考试实行考教分离制度，期末考试采取闭卷考形式。
每门课程建立试题库，教研室对考试命题的范围、难度进行研究讨论，考试命题应进一步科学化，应从提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力入手，不断提高学生对思想政治理论课精神实质的理解，让思想政治理论课走出死记硬背的怪圈。
（二）加强思想政治理论课2实践教学全面贯彻中宣部、教育部和团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，以形式多样的活动为载体，以学院和学院的社会实践基地为依托，以建立长效机制为保障，利用寒、暑假引导我院学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展理论宣传、红色之旅、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，以改革开放和现代化建设的巨大成就来1此处思想政治理论课专指思政-基础和思政-概论两门课程，至于形势与政策课程在后面专门论及。
2同上。
教育学生，使学生进一步加强对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解和领会。
学院党委和行政要加大管理和经费投入力度，组织好社会实践，做到以下几点：（1）将实践教学环节列入教学计划，给一定的学分，按一定比例给教师折算工作量；（2）确定好各系部学生实践指导老师（3）基础部·公共理论教学部要制定实践教学大纲和计划；（4）对学生的实践成果要进行考核，并给出成绩（5）学院要拨给一定的专项经费；具体安排和要求：1．为便于思想政治理论课社会实践的管理和开展，思政—基础课程的社会实践必须在大一的寒假完成，时间一般应在一周以上。
思政—概论课程的社会实践必须在大一的暑假完成。
时间一般应在一周以上。
2．基础部·公共理论教学部负责制订思政—基础课程和思政—概论课程实践教学大纲，根据大纲，制定好两门课程的实践环节教学计划。
3．根据思政—基础课程的实践教学大纲和计划，每年1月10日前，各系部分管学生工作领导应会同本系部思想政治理论课社会实践指导老师就本系部本学期思想政治理论课社会实践作出统一安排和部署，并安排本系部思想政治理论课社会实践指导老师对大一班主任就如何开展思政—基础课程社会实践等问题进行进行解答的活动。
思政—基础课程的任课教师就自己任教班级在学期结束前就思政—基础课程社会实践等问题进行布置。
班主任在学生临放假时再次强调学生务必在寒假期间进行思政—基础课程社会实践，应及时进行总结，并写出符合要求的思想政治理论课社会实践论文（理科学生1500字以上，文科学生2000字以上）4．根据思政—概论课程的实践教学大纲和计划，每年6月10日前，各系部分管学生工作领导应会同本系部思想政治理论课社会实践指导老师就本系部本学期思想政治理论课社会实践作出统一安排和部署，并安排本系部思想政治理论课社会实践指导老师对大一班主任就如何开展思政—概论课程社会实践等问题进行解答的活动。
思政—概论课程的任课教师就自己任教班级在学期结束前就思政—概论课程社会实践等问题进行布置。
班主任在学生临放假时再次强调学生务必在暑假期间进行思政—概论课程社会实践，应及时进行总结，并写出符合要求的思想政治理论课社会实践论文（理科学生1500字以上，文科学生2000字以上）5．每个系部应积极组织一、二个思想政治理论课实践小分队。
凡组织实践小分队的，必须在学院和各系部指导老师的指导下认真填报社会实践项目申请书（一式两份），交各系部思想政治理论课社会实践指导老师签署意见，后交由各系部分管学生工作的领导审批，一份给学生，另一份由各系部存档。
6．下学期开学后一周内，学生应上交一篇《思想道德修养和法律基础》社会实践论文和一篇《马克思主义哲学与邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》社会实践论文给班主任。
班主任根据思想政治理论课社会实践论文评分标准对实践论文进行批阅，三周内阅毕。
成绩考核采用百分制，优秀比例（成绩85分以上）应不超过20%，不及格者亦应严格掌握标准。
7．下学期开学后四周内，各系部班主任应将学生的思想政治理论课社会实践论文成绩交给班级所在系部，由系部汇总后交给“两课”教研室，由思想政治理论课教师将学生的《思想道德修养和法律基础》社会实践论文成绩和理论教学成绩（已录入系统）按照1：2的比例计算课程最后考核成绩，录入系统。
同时将《马克思主义哲学与邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》社会实践论文成绩和理论教学成绩（已录入系统）按照1：3的比例计算课程最后考核成绩，录入系统。
凡是实践论文不及格者，应重新再写后交给班主任进行批阅和成绩登记。
如果理论教学重修后仍不及格或者社会实践论文重写后仍不及格者，该门课程总成绩即为不及格。
毕业前给予再补考。
8．班主任按照5%的比例推选出优秀论文，由思想政治理论课指导老师进行修改，最后由思想政治理论课领导小组审定，在学期结束前，出版优秀论文集。
所有学生论文原稿由各系部存档。
9．10月底前，召开一次思想政治理论课社会实践总结大会，对04、05级学生的思想政治理论课社会实践活动情况进行总结表彰。
六、加强形势与政策教育课建设（一）课程性质形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。
形势与政策教育要紧密结合国内外发生的重要事件、重大问题和大学生关心的时事问题，帮助大学生正确判断国内外经济政治形势，全面正确理解党的路线、方针和政策，树立起努力学习、报效祖国的坚定信念。
（二）教学内容根据教育部社会科学研究与思想政治工作司下达的每半年度《高校“形势与政策”教育要点》的要求，编制每学期形势与政策教学计划，确定该学期的教学内容。
随着形势的变化和发展，适时增加教学内容。
（三）教学方法1．建立相应的报告会制度，经常性邀请市政府、学院主要党政领导、各级专家教授为学院作形势报告，使学生更直接地了解改革开放和经济社会发展的新成就、新变化。
2．抓住重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，挖掘教育资源，广泛开展宣传教育活动，切实增进教育效果。
3．与“三下乡”、“青年志愿者”等活动结合起来，使学生在社会实践中接受教育。
4．国旗下讲话和政教课应成为形势与政策教育的新舞台学院每周一安排院党政领导、各系部书记和学工部、团委领导国旗下讲话，每周四下午7、8节安排班主任上政教课，应包含近期国内国际形势以及学院形势与发展内容的宣讲。
5．努力发挥现代化教学手段在形势政策教育中的作用，充分利用现代传播手段、影视音像资料，丰富教育资源。
校园网站上设立“红色之旅”网页和“形势与政策教育”专栏，应及时宣传我国改革开放和社会主义现代化建设的形势与政策和报道学院和各系部开展的相关活动。
（四）教学时间安排形势与政策课针对高职各年级各专业学生，安排5学期，每学期16课时，其中理论教学12课时，实践教学4课时。
理论教学从第三周开始，每两周完成一个主题讲座，于第12周完成五个主题讲座，其中3次主题讲座由形势与政策讲师团以报告会、讲座的形式开展，其余2次讲座由班主任政教课和院领导干部国旗下讲话的形式开展，每个主题2个课时，学期考核2个课时；实践教学安排学生参加每学期院团委、系部组织的院内外形势与政策教育社会实践活动。