主动脉夹层的观察与护理

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儿科护理记 录存在 的问题及对 策
张素芳 源自文库吴胜 霞
1乌鲁木齐市头屯河区中心医院儿科, . 新疆 乌鲁木齐 8X 32乌鲁木齐市头屯河区中心医院骨科。 3P ; 1. . 新疆 乌鲁木齐 8 r  ̄2 3
【 摘要】 目的: 视护理记录的书写, 重 保证护理记录书写质量。方法: 随机抽取 20 1 07年 2月一 08 1 2 年 2月10 0 6 份护理记录, 按照< 护理文书书写指 南> 标准进行汇总分析。结果:6 10份护理记录存在 问题 加 处。结论: 加强护理记录书写培训, 规范护理记录书写, 提高护理文书书写质量, 是减 少医疗
护理记录是护理人员对患者病情观察和实施护理措施的原始文字记 3 17 护理记录缺乏健康教育内容。一部分记录到患儿出院都未体 .. 录 。 临床 护理工 作 的重要 组成 部 分 , 是教 学 、 它是 也 科研 、 理 以及 法律 上 现健康教育内容, 管 责任护士每天深入病房为病人做健康教育, 护理记录应 的重 要资料 [ 。随 着< 1 】 医疗事 故 处 理条 例)的颁 布 和实 施 , 理 记 录作 为 该做我应做, 护 写我所做, 有针对性的记录健康教育内容。 重要 证据越 来越受 到 医患双 方及 社会 各 界 的广 泛 关 注 。为 了不 断 提高 护 3 18 语文水平低。表达 口语化 , .. 未使用医学术语 。 比如发热书写发
纠纷 。 保证 护理 安全的 关键 。
【 关键词】 儿科护理记录; 题 ; 问 对策 di 036/. s.06 15 . 1 . . 9 文章编号: 0 — 99 2 1 ) 0 — 2 1 0 0 1.99j s 1 — 9 92 00 1 : in 0 0 5 9 1 6 15 (00 一 5 11 — 1 0
烧 , 泻书 写拉肚 子 。 腹 32 对 策。 . 3 2 1 加强法律意识教育, .. 提高风险意识 。除组织护士参加 医院的 法律法规培训外, 科室定期组织护士学习< 护理文书书写指南) 医疗事 及< 故处理条例》 加强法律知识培训, , 提高法律意识 , 充分认识到护理记录的 重要性, 规范护理记录的书写。通过学 习, 使护士真正理解护理记录的举 证作 用和保 障护 士合法权 益 的意义 J 。 2 结果 . 3 22 加 强医护 有效 沟通 。通过 有效沟 通使 护理 记录 和医 生记 录保 .. 10份护 理记 录存 在 问题 4 6 0处 , 字迹潦 草 , 写不全 , 字 , 如 填 错 简化 字 , 发现不 一致 时 , 查 明原 因 , 即整 改。 要 立 缺项及 漏项 的 2 份 ; 记录不及 时 , l 护理 缺乏 连续 性 7份 ; 主 观判 断 3份 ; 持一 致 , 有 医护记录一致性差 3份; 未体现健康教育 3 ; 份 语文水平低3份。 3 23 加强健康教育, .. 做好记录。根据患儿 的病情及家长的文化水 3 存在 问题及 对策 . 平给予不同方式健康教育, 在护理记录中显示健康教育的内容。 31 问题 。 . 324 加强质控管理, .. 提高书写质量。质控护士及护士长定期、 不定 31 1 字 迹潦 草 。 , 痕。< .. 涂改 刮 护理 文书 书写指 南) 要求病 历应 字迹 期对 护理记 录进行质 量检 查 , 现 问题 及 时组 织 召开 护 士会 议 , 存 在的 发 对 清 晰 。 得采 用刮 、 、 等方 法掩 盖 或去 除原 来 的 字迹 , 护理 人 员法 律 问题进行分析。 不 粘 涂 而 讨论提出切实可行的整改措施并有效整改, 达到质控一分 意识 差 , 理文 书书写 的重要 性 认识 不 足 , 略 了 护理 文 书举 证 的重 要 析 一整 改一质 控 的循 环 , 对护 忽 做到 质控整 改 到位 , 质量保 证 到位 。 作用 。 325 加强基础知识培训。利用晨问小讲课 , .. 随时提问等方式 , 组织 学习< 护理文书书写指南) 等知识 , 不断提高 3 12 缺项现象。青霉素试验 阳性未在护理记录中记录 , .. 护理记录 科内护士反复学习基础知识 , 护 士 的整体素 质 , 不断规 范护 理记 录的 书写 , 不断提 高护 理记 录书写 质量 。 漏体温或签名, 漏写页数, 病情变化换药未在护理记录中显示。 3 13 护理记录缺乏连贯性。护理记录要求客观、 .. 及时, 动态连贯, 4 讨 论 . 加强《 医疗事故处理条例) < 、 护理文书书写指南) 等相关法律、 法规学 实际 记录 中个 别人 员不 能实事 求 是 , 情记 录 出 现前 后 不连 接 如 : 儿使 病 患 不断提高护理人员的法律意识、 责任意识和自我保护意识 , 不断巩固护 用速尿 、 露醇未 交待 患儿 的神 智及 尿 量 , 后 的护 理 记 录 中也未 有 这 方 习 , 甘 此 理人员的基础知识、 基本理论及基本技能, 不断提高护理记录书写质量 , 为 面 的病 情观察 。患儿 有 咳嗽 , 未交 待咳痰 及有无 气 喘等情 况 。 3 14 护理 记录 中存在 主观判 断 : .. 护理 记录 出现 患儿 体温 正 常 , 大小 便正常、 睡眠好等主观判断。 3 15 护理记录与体温单不符 : .. 护理记录的体温、 脉搏、 呼吸、 大小便 次数与体温单上记录的相应项目有出入。 3 16 护理记录与医生病历矛盾。由于家属提供病情的随意性, .. 医 患 缺乏有效 沟通 等原 因 , 护理 记 录 与医生 记 录 不 相符 的 情况 , 出现 比如护 理记 录患 儿有 咳嗽 。 医生 记 录患儿无 咳 嗽等 。 而 理记 录书写 质量 , 我科 10份护理 记 录 ( 危 重 护理 记 录 和一 般 护理 记 对 6 含 录) 中存在的问题进行分析, 提出相应的对策 , 取得良好的效果。 1资 料与方 法 . 20 0 7年 l 一 08年 l 2月 20 2月, 根据我院护理文书书写的基本要求 , 按 < 护理文书书写指南> 标准, 每月随机抽取护理记录 l 5份进行检查并记录, 以描述性分析方法对资料进行汇总分析 , 提出对策, 持续改进。
医学信 息
I 护 理 临床
M EDI AL I C NFORM AT 0N No5 2 1 . 00
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