《20以内数的认识》PPT课件
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《20以内不进位加法与不退位减法》11-20各数的认识PPT课件3
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《20以内数的认识》课件
画图法
用图形或实物来演示减法，直观 地得出答案。
加减法的应用
01
购物计算
在购物时计算找零、 打折等场景中应用加 减法。
02
时间计算
在计算时间差、计算 经过的时间等场景中 应用加减法。
03
长度计算
在计算长度差、计算 物体移动的距离等场 景中应用加减法。
04
数量计算
在计算物品数量、统 计数据等场景中应用 加减法。
握数的基本概念。
数的读法
如“15读作十五还是一十五 ？”
数的顺序
如“13在12和14之间吗？”
数的组成
如“16是由几个十和几个一 组成的？”
进阶练习题
总结词
在基础题目之上，增加一些难 度，引导学生深入理解数的概
念。
数的比较
如“18和20哪个更大？”
数的运算
如“11+5=多少？”
数的应用
如“你有15个苹果，吃了3个， 还剩下多少个？”
《20以内数的认识》ppt课件
目录
• 引言 • 20以内数的概念 • 20以内数的比较 • 20以内数的加减法 • 20以内数的乘除法 • 练习与巩固
01
引言
Chapter
教学目标
掌握20以内数的读法和写法。 理解数的大小关系和加减法。 培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容概述
01
20以内数的特点
20以内数具有连续性，即每个 数字都是前一个数字加1得到的 。
这些数字在日常生活中经常用 到，如计数、购物、时间等。
20以内数的加减法是数学中最 基础的计算之一，对于培养逻 辑思维和数学技能至关重要。
20以内数的顺序
20以内数的顺序是从1开始，依次递 增，直到20为止。
用图形或实物来演示减法，直观 地得出答案。
加减法的应用
01
购物计算
在购物时计算找零、 打折等场景中应用加 减法。
02
时间计算
在计算时间差、计算 经过的时间等场景中 应用加减法。
03
长度计算
在计算长度差、计算 物体移动的距离等场 景中应用加减法。
04
数量计算
在计算物品数量、统 计数据等场景中应用 加减法。
握数的基本概念。
数的读法
如“15读作十五还是一十五 ？”
数的顺序
如“13在12和14之间吗？”
数的组成
如“16是由几个十和几个一 组成的？”
进阶练习题
总结词
在基础题目之上，增加一些难 度，引导学生深入理解数的概
念。
数的比较
如“18和20哪个更大？”
数的运算
如“11+5=多少？”
数的应用
如“你有15个苹果，吃了3个， 还剩下多少个？”
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目录
• 引言 • 20以内数的概念 • 20以内数的比较 • 20以内数的加减法 • 20以内数的乘除法 • 练习与巩固
01
引言
Chapter
教学目标
掌握20以内数的读法和写法。 理解数的大小关系和加减法。 培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容概述
01
20以内数的特点
20以内数具有连续性，即每个 数字都是前一个数字加1得到的 。
这些数字在日常生活中经常用 到，如计数、购物、时间等。
20以内数的加减法是数学中最 基础的计算之一，对于培养逻 辑思维和数学技能至关重要。
20以内数的顺序
20以内数的顺序是从1开始，依次递 增，直到20为止。
20以内数的认识复习课件
2个十，合在一起是20；
PPT学习交流
10
3
16
1
8
2
12 （1）2个一和1个十合起来是（ ）。 7 1 （2）17里面有（ ）个一和（ ）个十。
PPT学习交流
11
PPT学习交流
12
我是由2个十合起来
的，我是（ 20）。
PPT学习交流
13
15添上1就是我，我是（16） 。
PPT学习交流
14
我比19少1，
看图写数.
十位 个位
十位 个位
(1 6 ) (2 0 )
PPT学习交流
7
填2一填，说一说
23 4
7 8 9 10
12
10 11
14 15 16
19 20
12和17中，（ 12 ）接近10，（ 17 ）接近20。
和6相邻的数是哪两个？和11、15相邻的呢？ 13前面一个数是（12 ），8后面第三个数是（11 ）。
我是（18）。
PPT学习交流
15
我比16大， 比18小，
我是（ 17）。
PPT学习交流
16
我的十位和个位都是1，
我是（11）。
PPT学习交流
17
4
20
7
3
7 10 17 19 20
1.从小到大排列中一共有（ 5）个数，排在最中间的是 （2.从17小）往。大看，第2个是（10），19排在第（ 4 ）个。 3.从大往小看，第1个是（20），第5个是（ 7 ）。
PPT学习交流
18
5
13
10
16
8
12
10
PPT学习交流
19
长方体、正方体、圆柱、球
PPT学习交流
10
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12 （1）2个一和1个十合起来是（ ）。 7 1 （2）17里面有（ ）个一和（ ）个十。
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11
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12
我是由2个十合起来
的，我是（ 20）。
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13
15添上1就是我，我是（16） 。
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14
我比19少1，
看图写数.
十位 个位
十位 个位
(1 6 ) (2 0 )
PPT学习交流
7
填2一填，说一说
23 4
7 8 9 10
12
10 11
14 15 16
19 20
12和17中，（ 12 ）接近10，（ 17 ）接近20。
和6相邻的数是哪两个？和11、15相邻的呢？ 13前面一个数是（12 ），8后面第三个数是（11 ）。
我是（18）。
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15
我比16大， 比18小，
我是（ 17）。
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16
我的十位和个位都是1，
我是（11）。
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17
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20
7
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7 10 17 19 20
1.从小到大排列中一共有（ 5）个数，排在最中间的是 （2.从17小）往。大看，第2个是（10），19排在第（ 4 ）个。 3.从大往小看，第1个是（20），第5个是（ 7 ）。
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长方体、正方体、圆柱、球
20以内数ppt课件ppt课件ppt课件
加减混合运算
总结词
掌握加减混合运算的顺序，提高计算综合能力。
详细描述
通过PPT演示、实例解析和练习题，让学生掌握加减混合运算的顺序，培养学生 的计算思维和综合能力，提高学生在实际生活中解决问题的能力。
04 20以内数的应用
在生活中的运用
购物计算
在超市或商店购物时，经常需要 计算找零或商品总价，20以内的 加减法是日常生活的基本技能。
代数基础
在学习代数时，需要用到 20以内的数来解方程或进 行变量替换等操作。
几何图形
在几何学中，需要用到20 以内的数来计算面积、周 长等几何量。
在科学中的运用
物理测量
在物理学中，许多测量单位都是 以20以内的数来表示的，例如长
度、重量、时间等。
化学计量
在化学中，需要用到20以内的数 来计算化学反应的计量关系和比
时间计算
在生活中，我们经常需要计算时间 ，例如计算路程时间、等待时间等 ，这些都需要用到20以内的加减法 。
日常计数
在生活中，我们经常需要计数，例 如计算人数、物品数量等，这些都 需要用到20以内的数。
在数学中的运用
基础算术
在数学中，20以内的加减 法是基础算术的一部分， 是学习更复杂数学概念的 基础。
大于等于小于等于比较
总结词
理解大于等于和小于等于 的概念
详细描述
通过具体的数字比较，让 学生理解大于等于和小于 等于的概念，例如比较数 字10和=15，说明10小于 等于15，15大于等于10 。
总结词
掌握大于等于和小于等于 的运算规则
详细描述
通过一系列的数字比较练 习，让学生掌握大于等于 和小于等于的运算规则， 例如对于任意两个数字a 和b，如果a>=b，则 b<=a。
西师大版一年级上册数学《20以内不进位加法与不退位减法》11-20各数的认识PPT教学课件
西师大版一年级数学上册
20以内不进位加法与不退位减法
一、复习旧知
（一）口算。
14790＋－－32462
（二）看图列式。
8397
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
我先买了13只铅笔,又买了2只, 我一共买了多少只铅笔?
十个 位位
14+2
13+6
我有15只铅笔, 送了2只给妈妈, 我还有多少只铅笔?
6+1 6+2 6+3 6+4 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9
4.按规律写出6加几的算式，并与同学交流。
我这样写： 9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6 3+6 2+6 1+6
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
凑十法通常以较大 的数为基础凑十, 拆分较小的数。
7，6 加几
在加法算式里,两个加 数的位置可以互换不 影响计算结果, 我们 在凑十的时候可以选 择不同的拆数方法。
18-4
17-5
●13
+
●
●加数 +
2
= 15
加数 = 和
●15
-
2
= 13
●被减数 - 减数
=差
三、知识运用
（二）摘苹果
加数 10 1 12 10 11 加数 9 10 3 6 6 和 19 11 15 16 17
三、知识运用
（二）摘苹果
被减数 14 16 19 15 18 减数 10 2 9 12 10 差 4 14 10 3 8
一共有多少朵花？
20以内不进位加法与不退位减法
一、复习旧知
（一）口算。
14790＋－－32462
（二）看图列式。
8397
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
我先买了13只铅笔,又买了2只, 我一共买了多少只铅笔?
十个 位位
14+2
13+6
我有15只铅笔, 送了2只给妈妈, 我还有多少只铅笔?
6+1 6+2 6+3 6+4 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9
4.按规律写出6加几的算式，并与同学交流。
我这样写： 9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6 3+6 2+6 1+6
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
凑十法通常以较大 的数为基础凑十, 拆分较小的数。
7，6 加几
在加法算式里,两个加 数的位置可以互换不 影响计算结果, 我们 在凑十的时候可以选 择不同的拆数方法。
18-4
17-5
●13
+
●
●加数 +
2
= 15
加数 = 和
●15
-
2
= 13
●被减数 - 减数
=差
三、知识运用
（二）摘苹果
加数 10 1 12 10 11 加数 9 10 3 6 6 和 19 11 15 16 17
三、知识运用
（二）摘苹果
被减数 14 16 19 15 18 减数 10 2 9 12 10 差 4 14 10 3 8
一共有多少朵花？
20以内的数ppt课件ppt课件ppt
20以内数的读法
依照十进制系统的规则，20以 内数的读法分为个位和十位。
个位上的数字直接读出，十位 上的数字要读作“几十”，例 如“15”读作“十五”。
读数时，从高位到低位，逐个 读出每个数字。
20以内数的写法
写数时，从高位到低位，逐个写 出每个数字。
对于个位数，直接写出该数字即 可；对于十位数，要在数字前面
加“十”字。
例如，“18”写
大小比较的方法
位数比较
比较两个数的位数，位数越多，数越 大。
分组比较
十位和个位比较
比较两个数的十位和个位数，先比较 十位数，十位数大则全部数大，如果 十位数相同再比较个位数，个位数大 则全部数大。
将20以内的数分成若干组，如1-9、 10-19、20，比较两个数所在的组别 ，组别越高，数越大。
图表制作
在制作简单的图表时，如柱状图、 折线图等，需要用到20以内的数。
趣味数学题目
数字谜题
一些有趣的数字谜题，如填空题 、连线题等，需要用到20以内的 数。
智力测试题
一些智力测试题，涉及到数字的 推理、组合等，需要用到20以内 的数。
THANKS
感谢观看
20以内的数
汇报人：XXX
202X-12-30
• 20以内数的认识 • 20以内数的比较 • 20以内数的加减法 • 20以内数的应用
01
20以内数的认识
什么是20以内的数
01
20以内数是指小于20的正整数， 包括0到19之间的所有整数。
02
这些数可以用来表示数量、顺序 、度量等，是数学中最基本的计 数单位。
大小比较的练习
01
02
03
填空题
给出两个数，要求填写大 于、小于或等于符号。
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
读作：10等于10
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位，第二位是十位
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
20的意义
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
6.1 20以内数的认识(课件)人教版数学一年级上册(共24张PPT)
(4) 把他们的号码按从大到小的顺序排一排。( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )
1
2
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5
6
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第1
第2
第3
第4
第5
8
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第1
第2
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20
19
11
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8
3
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
1. 仔细观察下表，完成表后的问题。
（5）说一说上表中的数是怎样排列的。
竖着看：每列数也是按从小到大的顺序排列的，且每列的后一个数比前一个数大1。
教材第107页“应用提升”
1. 仔细观察下表，完成表后的问题。
2
4
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1个1个地数
2个2个地数
5个5个地数
10个10个地数
20以内的数
1. 数一数，填一填。
( )盆
( )颗
( )只
( )颗
8
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20
知识要点2：比多少
2. 按要求画一画。
知识要点3：几和第几
（1）图中一共有( )只兔子。
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6
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同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
1. 仔细观察下表，完成表后的问题。
（5）说一说上表中的数是怎样排列的。
竖着看：每列数也是按从小到大的顺序排列的，且每列的后一个数比前一个数大1。
教材第107页“应用提升”
1. 仔细观察下表，完成表后的问题。
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1个1个地数
2个2个地数
5个5个地数
10个10个地数
20以内的数
1. 数一数，填一填。
( )盆
( )颗
( )只
( )颗
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知识要点2：比多少
2. 按要求画一画。
知识要点3：几和第几
（1）图中一共有( )只兔子。
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2024年度-人教版三年级数学上册PPT课件
点的定义和性质 线的分类和性质
面的分类和性质
9
角的初步认识
角的概念和分类 角的度量方法
角的大小比较
10
长方形和正方形周长计算
长方形和正方形的定 义和性质
长方形和正方形周长 计算实例
周长的概念和计算方 法
11
三角形、平行四边形等简单图形
三角形的定义和性质 平行四边形的定义和性质
简单图形的识别和分类
统计图
将收集到的数据整理成 表格形式，方便查看和
分析。
18
利用图表形式展示数据， 更加直观和易于理解。
概率初步概念及事件可能性大小判断
概率定义
概率是描述某一事件发生的可能性的数值，取值范围在0~1之间。
等可能事件
在一定条件下，各个事件发生的可能性相等。
不等可能事件
在一定条件下，各个事件发生的可能性不相等。
12
03
量与计量单位换算
13
长度单位：米、厘米、毫米等换算关系
01
1米 = 100厘米
02
1厘米 = 10毫米
03
04
1米 = 1000毫米
换算示例：350毫米 = 35厘米 = 0.35米
14
质量单位：克、千克等换算关系
1千克 = 1000克 换算示例：5千克 = 5000克，2300克 = 2.3千克
22
分析方法：从问题出发，寻找关键信息
分析题目中的问题，明确需要求 解的未知量。
从问题出发，逆向思考，寻找与 问题相关的关键信息。
利用已知条件和数学关系式，建 立数学模型。
23
解题步骤：列式计算，验证答案
01
02
03
04
根据数学模型，列出计 算式或方程。
面的分类和性质
9
角的初步认识
角的概念和分类 角的度量方法
角的大小比较
10
长方形和正方形周长计算
长方形和正方形的定 义和性质
长方形和正方形周长 计算实例
周长的概念和计算方 法
11
三角形、平行四边形等简单图形
三角形的定义和性质 平行四边形的定义和性质
简单图形的识别和分类
统计图
将收集到的数据整理成 表格形式，方便查看和
分析。
18
利用图表形式展示数据， 更加直观和易于理解。
概率初步概念及事件可能性大小判断
概率定义
概率是描述某一事件发生的可能性的数值，取值范围在0~1之间。
等可能事件
在一定条件下，各个事件发生的可能性相等。
不等可能事件
在一定条件下，各个事件发生的可能性不相等。
12
03
量与计量单位换算
13
长度单位：米、厘米、毫米等换算关系
01
1米 = 100厘米
02
1厘米 = 10毫米
03
04
1米 = 1000毫米
换算示例：350毫米 = 35厘米 = 0.35米
14
质量单位：克、千克等换算关系
1千克 = 1000克 换算示例：5千克 = 5000克，2300克 = 2.3千克
22
分析方法：从问题出发，寻找关键信息
分析题目中的问题，明确需要求 解的未知量。
从问题出发，逆向思考，寻找与 问题相关的关键信息。
利用已知条件和数学关系式，建 立数学模型。
23
解题步骤：列式计算，验证答案
01
02
03
04
根据数学模型，列出计 算式或方程。
幼儿园大班数学活动《20以内的数及加减法》PPT课件课件
返回
8 6 4 2 0
返回
4 + 3 + 3 = 10
返回
9-4-2= 3
返回
7-2+3= 8
返回
按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
返回
看谁做得快！
10-4+2= 8 2+6+1= 9 8- 3- 5= 0
4+2+1= 7 7- 2+ 4= 9 6- 3- 1= 2
3 - 3 =0
看谁算得又对又快。
返回
比 多__2___只。 比 少__2___只。
返回
返回
8
8
9
1
返回
7+2 =9 9-7 = 2 2+7 = 9 9-2 = 7
返回
看图写算式：
6 4
++
4 6
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
返回
填 10
10
一3 7 2 8
10
10
填4 65 5
送上ppT制作小技巧 希望大家好评点赞谢谢
最实用的PPT制作技巧，5分钟教你 掌握
• 1、等距分布图形元素 • 想要实现等距分布图形元素，就是全选所有元素。利用智能辅助线也可以解决这一问
题，但却不是最快的方法。有一个小技巧就是：依次点击 对齐 、分布，稍后你会发现 所有的图形已经等距离分布好了。
2、批量修改形状
• 如果对现有PPT中的图形不满意，打算把整体图形进行更换又该怎么 办呢？一个很最简单办法，就是全选所有图形，再点击绘图工具 → 编辑形状 → 更改形状。
20以内数的ppt课件ppt课件
20以内数的比较规则
正数比负数大
在数轴上，正数位于负数的右侧，因此正数总是大于负数。
绝对值大的数比较大
两个负数相比，绝对值大的数其实更小；而两个正数相比，绝对值 大的数比较大。
距离0越近的数越小
在数轴上，距离0越近的数其实越小。
比较大小的应用
解决实际问题
比较大小可以帮助我们解 决一些实际问题，比如比 较物品的价格、长度、重 量等。
02
20以内数的读写
20以内数的读法
十位数的读法
二十以内的组合数读法
对于十位数，如10-19，读作“十” ，如13读作“十三”。
对于二十以内的组合数，如11、13等 ，读作“十一”、“十三”等。
个位数的读法
对于个位数，如0-9，直接读出数字 ，如12中的2读作“二”。
20以内数的写法
1 2
十位数的写法
05
20以内数的混合运算
混合运算的概念
混合运算是指在一个数学表达式中，包含了加减乘除等多种 运算符号的运算。
混合运算的目的是为了解决实际问题，如计算购物时的找零 、计算路程等。
混合运算的顺序
按照先乘除后加减的原则进行计算， 即先进行乘法和除法运算，再进行加 法和减法运算。
如果遇到括号，则先进行括号内的运 算。
排序问题
通过比较大小，我们可以 将一组数按照从小到大的 顺序排列，或者从大到小 的顺序排列。
数学运算
比较大小可以用于数学运 算中，比如比较两个数的 商、积、和等的大小。
04
20以内数的加减法
20以内数的加法
总结词
掌握进位与不进位加法
详细描述
20以内数的加法可以分为进位加法和不进位加法。进位加法是指相加后的和大 于或等于10，需要向前一位进位的加法。不进位加法是指相加后的和小于10， 不需要向前一位进位的加法。
苏教版(2024)一年级上册数学期末复习 数与运算(1)课件(共19张PPT)
（2）从亮亮家到芳芳家，电梯往上升几层？
从亮亮家到芳芳家，电梯往上升4层。
一按要求写数。
1.看图在田字格中写数，看数在计数器上画珠子。
2.猜一猜，它们分别是多少？
3.（数感）按顺序写数 _1_2__ 13 _1_4__ _1_5__
_1_8__
16
_1_4__
16 _1_7__ 12
18 _1_9__ _1_0__ 8
①
②
③
5.（错中求解）方方在做一道减法算式时,把减数5 看成了7,算
出的得数是2,正确的得数是( ② ) 。
①5
②4
③3
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、 3、2、1。
“几”是指基数，表示事物有多少； “第几”是指序数，表示事物排列的位 置或顺序。
（1）表示一个物体也没有； 0的含义 （2）表示起点或分界线等。
（3）表示号码等。
比大小
按照数的顺序，从前往后数，后面的 数依次比前面的数大。比大小时，可以用 符号“>”“<”或“=”表示两个数之间 的大小关系。
二选一选。
1.8根筷子是( ③ ) 双。
①8
②16
2.第6面和第19面之间有( ② ) 面小旗。
①11
②12
③4 ③13
3.（简单推理）投篮比赛，第一名投中19个球，第三名投中15
个球，第二名可能投中( ② ) 个球。
①14
②16
③19
4.东东有下面两盒铅笔，一共有13支。下面第( ① ) 盒不是 他的。
有几个一就在个位上写几。
三 综合应用 （教科书第90页1-4题） 1. 看图写数。
20以内的认识ppt课件ppt课件
按照阿拉伯数字的顺序，从1开始依次书写。
举例
12写作“十二”，18写作“十八”。
20以内数的顺序
20以内数的顺序
按照从小到大的顺序，依次为1、2、3、...、19、20。
举例
15比14大，比16小。
02
20以内数的比较
大小比较
定义
大小比较是指对两个数进行比较，确 定它们之间的大小关系。
规则
对于任意两个数A和B，如果A>B，则 A大于B；如果A<B，则A小于B；如 果A=B，则A等于B。
减法在日常生活中的应用也非常广泛，如 购物时计算找零、计算剩余量等。通过学 习20以内的减法运算，孩子可以更好地 理解和应用减法的概念，提高解决实际问 题的能力。
加减混合运算
总结词
加减混合运算是一种较为复杂的数学运算，需要孩子具备一定的逻辑思维和计算能力。
详细描述
加减混合运算在解决实际问题中经常出现，如计算总和与差值等。通过学习加减混合运算，孩子可以更好地理解 和掌握加减法的概念和应用，提高数学素养和解决问题的能力。同时，加减混合运算也有助于培养孩子的注意力 和耐心，提高其心理素质。
减法应用题
01
总结词
减法应用题是考察学生运用减法运算解决实际问题的能力。
02 03
详细描述
减法应用题通常涉及到数量关系和空间关系，例如计算差值、比较大小 等。在解决这类问题时，学生需要理解减法的意义，掌握减法的基本运 算规则，并能够根据实际情况灵活运用。
示例
小明有10个苹果，吃了2个，还剩下多少个苹果？
在数学运算中，大小比较是基础 。例如，在加减乘除中，需要先 比较数的大小，才能进行相应的 运算。
02
在生活中，大小比较也经常用到 。例如，比较物品的价格、长度 、重量等，都需要用到大小比较 的方法。
举例
12写作“十二”，18写作“十八”。
20以内数的顺序
20以内数的顺序
按照从小到大的顺序，依次为1、2、3、...、19、20。
举例
15比14大，比16小。
02
20以内数的比较
大小比较
定义
大小比较是指对两个数进行比较，确 定它们之间的大小关系。
规则
对于任意两个数A和B，如果A>B，则 A大于B；如果A<B，则A小于B；如 果A=B，则A等于B。
减法在日常生活中的应用也非常广泛，如 购物时计算找零、计算剩余量等。通过学 习20以内的减法运算，孩子可以更好地 理解和应用减法的概念，提高解决实际问 题的能力。
加减混合运算
总结词
加减混合运算是一种较为复杂的数学运算，需要孩子具备一定的逻辑思维和计算能力。
详细描述
加减混合运算在解决实际问题中经常出现，如计算总和与差值等。通过学习加减混合运算，孩子可以更好地理解 和掌握加减法的概念和应用，提高数学素养和解决问题的能力。同时，加减混合运算也有助于培养孩子的注意力 和耐心，提高其心理素质。
减法应用题
01
总结词
减法应用题是考察学生运用减法运算解决实际问题的能力。
02 03
详细描述
减法应用题通常涉及到数量关系和空间关系，例如计算差值、比较大小 等。在解决这类问题时，学生需要理解减法的意义，掌握减法的基本运 算规则，并能够根据实际情况灵活运用。
示例
小明有10个苹果，吃了2个，还剩下多少个苹果？
在数学运算中，大小比较是基础 。例如，在加减乘除中，需要先 比较数的大小，才能进行相应的 运算。
02
在生活中，大小比较也经常用到 。例如，比较物品的价格、长度 、重量等，都需要用到大小比较 的方法。
《20以内数的认识》PPT课件精选全文
①、数位顺序表：从右边起第一位是个 位，第二位是十位。
②、计数器：表示“11”，这两个 “1”的意思不相同。十位上的“1”表 示“1个十”，个位上的“1”表示“1 个一”。
13是由1个十和3个一组成的。7个一和1 个十组成17。
注意： “个”左边是数学数字，右边 是语文汉字。
数的顺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、大小：
减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜 线划掉的。
“
” ？ 表示求一共的，用加法计算
“？
”
表示求其中一个部分，用减法计算。
注意： 十六 写作：“106”是错误的 。
数数。 从7数到15。 从9数到20。 从13数到19
。 两个两个数 从2数到20。 从4数到14。
基数：“几个”表示物体的个数是多少 。
序数：“第几个”表示物体所处的位置 。指特定的那一个。
我坐在第3排，我后面有4个人。
2、数的组成：
17前面的一个数是（ ），后面的一个数 是（ ）。
12和14中间的数是（ ）。
加、减法的含义。
①、加法：用实线圈起来表示合起来用 加法计算。“＋”—加号
②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉 的表示去掉，用减法计算。“－”—减 号。
根据图写出两个加法和两个减 法算式。
把两部分合起来用加法。
《20以内数的认识》PPT课件
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谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
1、读数、写数、数数、数序 ：
读数。读数是语文汉字 例如：19读作：十九 8读作：八 注意： 15读作：“一十五”是错误的
。
写数。写数时数学数字
例如：十二 写作：12 二十 写作： 20
②、计数器：表示“11”，这两个 “1”的意思不相同。十位上的“1”表 示“1个十”，个位上的“1”表示“1 个一”。
13是由1个十和3个一组成的。7个一和1 个十组成17。
注意： “个”左边是数学数字，右边 是语文汉字。
数的顺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、大小：
减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜 线划掉的。
“
” ？ 表示求一共的，用加法计算
“？
”
表示求其中一个部分，用减法计算。
注意： 十六 写作：“106”是错误的 。
数数。 从7数到15。 从9数到20。 从13数到19
。 两个两个数 从2数到20。 从4数到14。
基数：“几个”表示物体的个数是多少 。
序数：“第几个”表示物体所处的位置 。指特定的那一个。
我坐在第3排，我后面有4个人。
2、数的组成：
17前面的一个数是（ ），后面的一个数 是（ ）。
12和14中间的数是（ ）。
加、减法的含义。
①、加法：用实线圈起来表示合起来用 加法计算。“＋”—加号
②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉 的表示去掉，用减法计算。“－”—减 号。
根据图写出两个加法和两个减 法算式。
把两部分合起来用加法。
《20以内数的认识》PPT课件
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1、读数、写数、数数、数序 ：
读数。读数是语文汉字 例如：19读作：十九 8读作：八 注意： 15读作：“一十五”是错误的
。
写数。写数时数学数字
例如：十二 写作：12 二十 写作： 20
20以内的认识ppt课件ppt课件ppt
如购物时比较两件商品的价格，通过 比较数字大小来确定更经济的选择。
详细描述
在日常生活中，大小关系的应用非常 广泛，如购物时比较价格、计算时间 差等。
比较的方法和技巧
总结词
掌握比较的方法和技巧可以提高 比较的准确性和效率。
详细描述
可以采用基准数比较法、差值比 较法等方法进行比较，同时注意
避免常见的比较错误。
20以内数的特点
01
02
03
规律性
20以内的数具有明显的规 律性，如5、10、15、20 都是5的倍数，3、6、9、 12、18都是3的倍数。
连续性
这些数字是连续的，每个 数字都比前一个数字大1 ，直到达到20为止。
可分解性
除了20以外的每个数字都 可以分解为其他数字的组 合，如15=5+10， 12=3+9等。
括号法
根据括号内的优先级进行计算。 例如，计算(3+4)-2，先计算括号 内的3+4得到7，再减去2得到5。
04
20以内数的乘除法
乘法运算
乘法口诀
熟练掌握20以内数的乘法口诀，能够快速准确地计算出结果。
乘法运算的规律
了解乘法运算的规律，如交换律、结合律等，有助于简化计算过程 。
乘法在实际生活中的应用
口诀法
将加法运算转化为背诵口诀的形式，例如“9要减1”、 “8要减2”等，以便快速得出结果。
减法运算
分解法
将大数拆分成两个较小的数，然后逐一相减，最后得出结果。例如，计算15-8，可以将 15拆分为10和5，然后先减5和3得到2，最后再减2得到0。
凑十法
将减数拆分成两个数，使得其中一个数与被减数相加得到10，从而简化计算。例如，计 算14-6，可以将6拆分为4和2，然后先加4和10得到14，再减去2得到12。
一年级上册数学人教版8《20以内的简单加减法》课件(17张ppt)
仔细视察每组题，你有什么发现？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
3.想一想，填一填。 7 ＋ 3 ＝ 10 10 ＋ 2 ＝ 12 11 ＋ 2 ＝ 13
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
通过本节课的学习，你知道了什么？
1. 10加几就是十几，十几减几就是10，十几 减10就是几。 2. 可以借助小棒、计数器，利用数的组成来 计算十几加几的不进位加法和十几减几的不 退位减法。
理解算理 11 ＋ 2 ＝ 13
13 － 2 ＝ 11
十位 个位
十位 个位
试着在计数器上拨一拨。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
认识各部分的名称 11 ＋ 2 ＝ 13
13 － 2 ＝ 11
加数 加数 和 被减数 减数 差
创设情境 探究新1＝11 11－1＝10 11－10＝1
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
看图说算式
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
看图说算式
5＋5＝10 10－5＝5
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
理解算理
10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
10＋6＝16 16－6＝10 16－10＝6
你能看图写出三道算式吗？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
小结
讨论 怎样计算20以内的简单加减法？
10加几就是十几，十几减几就 是10，十几减10就是几。
可以用数的组成来计算十几加几的不 进位加法和十几减几的不退位减法。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
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十位 个位
17
有 1 个十在十位写 1， 有 7个一在个位写 7。
-
12
十位 个位 20
有 1 个十在十位写 1， 有 0个一在个位写 0。
-
13
4
十位 个位 14
十位 个位 17
十位 个位 20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
有 1 个十在十位写 1，有 2 个十在十位写 2。
有几个一在个位写几。
20以内数的认识
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
1个一
10个一 是 1个十
-
7
写作：12 读作：十二
12里面有（ 1）个十和（ 2）个一 1个十和3个一组成（12）
-
8
十位 个位
12
-
9
十位 个位
12
-
10
4
十位 个位 14
有 1 个十在十位写 1， 有 4 个一在个位写 4。
-
11
4
-
18
19 11 18 12 13 17 14 16 15
-
19
11 12 13 14 15 16 17 18 19
-
20
一、看图写数。
（ 1 4）
（ 1 7）
-
21
二、看图写数。
十个
（ 1 2）
十个
（ 16 ）
十个
（ 15 ）
-
22
5. 10 ( 11 )( 12) 13 14 ( 15 )( 16 )( 17 ) 18 19 ( 20)
（3）一个数，十位上是1，个位上是6， 这 个数是（１６）。
-
27
-
28
பைடு நூலகம்
-
14
13 用刚才学习的方法表示出
(1) 摆一摆 （2）拨一拨 （3）写一写
-
15
十位 个位
13 1 3
13里面有（1 ）个十和（ 3 ）个一
1个十和3个一组成（13）
-
16
3 读直尺上的数。
11○＜ 16 19○＞ 14
-
17
• 一个一个地数，从7数到13 • 一个一个地数，从20数到14
-
23
4. 看图写数。
(14 ) ( 20 )
十位 个位 十位 个位
( 10 ) ( 16 )
-
24
5、按顺序写数
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
-
25
6. 从 1 到 20，按顺序把点连起来。
-
26
四、想一想，写一写。 （１）1个十和5个一合起来是（１5 ）。 （２）１９里面有（１ ）个十和（９ ）个一。