人卫版第3版唐四元《生理学》课件001第一章绪论
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第一章绪论 生理学基础 版 PPT
刺激根据强度不同分为:
阈刺激：强度等于阈值的刺激。 阈上刺激：强度大于阈值的刺激。 阈下刺激：强度小于阈值的刺激。
三、生殖
机体发育成熟后，能够产生与自己相似的子代个体，这种 功能称为生殖。生殖是生物体繁衍后代、延续种系的基本生命 特征。
第三节 人体生理功能的调节
一、人体与环境
（一）人体与外环境
自然环境 外环境
2.稳态:内环境各种理化因素维持相对稳定的状态，称 为内环境的稳态。例如，外环境的温度有春夏秋冬的变 化，但人体的体温总是维持在37℃左右。如果体温升高 或降低，都会导致稳态破坏，影响细胞代谢，从而导致 疾病甚至死亡。因此稳态是维持机体正常生命活动的必 要条件。
影响稳态的因素：
一受环境多种因素变化的影响。如气温的变化可影响体温。 二受体内细胞代谢活动的影响。如细胞从内环境中摄入O2 和营养物质，同时排出CO2和代谢产物。
2.体液调节的特点： 缓慢、持久、广泛。
(三) 自身调节
1.概念：指体内的某些组织细胞不依赖于神经和体液因素 的作用，自身对刺激产生的一种适应性反应。 2.特点：调节的范围局限，幅度较小，灵敏度较低。
三、人体功能调节的反馈作用
❖反馈的概念：由受控部分发出的反馈信息 反过来影响控制部分活动的过程称为反馈。
社会环境
（二）内环境与稳态
体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。约占体重的60%。 分布:细胞内液:约2/3。 细胞外液:约1/3。包括组织液、血浆、淋巴液和脑脊液等。
1.内环境:生理学中把体内细胞直接生存的环境称为机体 的内环境，即细胞外液。
作用： （1）是细胞直接进行新陈代谢的场所。例如O2和营养 物质只能直接从内环境摄取，代谢产物也只能直接排到 内环境中。 （2）是细胞生活和活动的地方。
第一章生理学绪论PPT课件
组织细胞通过改变代谢途径和速率， 以适应内外环境的变化。
04
机体对刺激的反应
应激反应
01
02
03
定义
应激反应是指机体在受到 各种内外环境因素刺激时 所发生的一系列非特异性 全身性适应反应。
生理意义
应激反应能够帮助机体应 对各种有害刺激，维持内 环境的相对稳定，保证生 命活动的正常进行。
分类
根据应激原的性质和应激 反应的特点，可将应激反 应分为生理性应激和病理 性应激。
第一章生理学绪论PPT 课件
目录
• 生理学概述 • 生命活动的基本特征 • 机体功能的调节方式 • 机体对刺激的反应 • 生理学与医学的关系 • 生理学的学习方法与建议
01
生理学概述
生理学的定义与研究对象
生理学的定义
研究生物体正常生命活动规律的科 学，包括器官、组织和细胞等各个 层次的生理功能。
医学对生理学的影响和推动
医学发展推动生理学研究
医学实践中遇到的问题和挑战为生理学研究提供方向和动力。
医学技术对生理学的促进作用
医学技术的进步为生理学研究提供更精确、便捷的方法和手段。
医学与生理学的互动关系
医学实践验证生理学理论，同时生理学理论又指导医学实践，两者相互促进、共同发展。
06
生理学的学习方法与建议
免疫反应
01
定义
免疫反应是指机体免疫系统对抗原刺激所产生的以排除抗原为目的的生
理过程。
02
生理意义
免疫反应能够识别和清除体内外抗原，维持机体内环境的稳定，防止感
染性疾病的发生。
03
分类
根据免疫反应的特点和机制，可分为非特异性免疫和特异性免疫两大类。
非特异性免疫包括天然屏障、吞噬作用、体液中的杀菌物质等；特异性
生理学课件 第一章 绪论PPT幻灯片
感受器 传入N纤维 中 枢 传入N纤维 效应器
（二）体液调节
体液调节：某些特殊的化学物质经血液运输调节机
体的生理功能的调节方式。
调节特点：缓慢、广泛、持久
调节方式：激素（有的是神经调节的一个延长部分）
①远分泌：内分泌腺→激素→血液运输→受体
→生理效应。
②旁分泌：激素不经血液运输而经组织液扩散
达到的局部性体液调节。
在各种疾病情况下，身体某个或某些部 分发生的变化，器官在疾病时发生的功能变 化、功能变化与形态变化之间的关系及对其 他器官的影响等等。
研究的意义是要为临床服务，促进医学 事业的发展
二、生理学水平和研究内容
（三）细胞和分子水平：离体细胞、分子实验法
研究组成机体的细胞及分子的功能，机制 及相互关系
衡量组织兴奋性高低的指标：阈值 兴奋性=1/阈值
第三节 机体的内环境
一、机体的环境
1.外环境: 机体整体直接接触和生活的环境。 (外界、大气环境)
2.内环境: 细胞直接接触和生活的环境。 (细胞外液)
体液和体液的分布
体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。 分布:细胞内液:约2/3，约占体重40％。
应激刺激引起交感神经系统高度兴奋，使血压、心率↑， 而这些信息不能引起明显的神经调节活动，故血压和
心率维持在高水平。
（二）、反馈控制系统
反馈控制系统是一个闭环系统，即受控部分的活 动会反过来影响控制部分的活动。
控制方式：双向性（分：正反馈、负反馈）
控制部分 指 令 受控部分
机能活动
正反馈信息
控制部分 指 令 受控部分
三、生理学的研究方法
1、慢性实验 2、急性实验
离体实验 在体实验
学习生理学的方法:
（二）体液调节
体液调节：某些特殊的化学物质经血液运输调节机
体的生理功能的调节方式。
调节特点：缓慢、广泛、持久
调节方式：激素（有的是神经调节的一个延长部分）
①远分泌：内分泌腺→激素→血液运输→受体
→生理效应。
②旁分泌：激素不经血液运输而经组织液扩散
达到的局部性体液调节。
在各种疾病情况下，身体某个或某些部 分发生的变化，器官在疾病时发生的功能变 化、功能变化与形态变化之间的关系及对其 他器官的影响等等。
研究的意义是要为临床服务，促进医学 事业的发展
二、生理学水平和研究内容
（三）细胞和分子水平：离体细胞、分子实验法
研究组成机体的细胞及分子的功能，机制 及相互关系
衡量组织兴奋性高低的指标：阈值 兴奋性=1/阈值
第三节 机体的内环境
一、机体的环境
1.外环境: 机体整体直接接触和生活的环境。 (外界、大气环境)
2.内环境: 细胞直接接触和生活的环境。 (细胞外液)
体液和体液的分布
体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。 分布:细胞内液:约2/3，约占体重40％。
应激刺激引起交感神经系统高度兴奋，使血压、心率↑， 而这些信息不能引起明显的神经调节活动，故血压和
心率维持在高水平。
（二）、反馈控制系统
反馈控制系统是一个闭环系统，即受控部分的活 动会反过来影响控制部分的活动。
控制方式：双向性（分：正反馈、负反馈）
控制部分 指 令 受控部分
机能活动
正反馈信息
控制部分 指 令 受控部分
三、生理学的研究方法
1、慢性实验 2、急性实验
离体实验 在体实验
学习生理学的方法:
生理学ppt课件-第一章---绪论
反射结构基础：反射弧 (reflex arc)
感受器
传入神经
效应器
传出神经Βιβλιοθήκη 神经调节特点：较迅速、精确
(二)体液调节 Humoral regulation
概念： 是指机体的某些组织细胞分泌的特殊化学物质通过体液途
径作用于靶器官或细胞，调节其生理活动的调节方式。 如激素→靶细胞受体
包括远距分泌、旁分泌、自分泌、神经分泌等方式。
3、整体水平 心血管系统与呼吸系统活动的协调
第二节 机体内环境和稳态
体液：占体重60%
细胞内液 (2/3) 细胞外液 (1/3)
约占体重40% 血浆 约占体重 5%
组织液 约占体重 15%
其它：少量淋巴液、脑脊液等
内环境(internal environment) ：
细胞直接生活的环境，即细胞外液。
类型： 1. 全身性体液调节
2. 局部性体液调节
特点： 缓慢、持久、弥散
神经-体液调节
(三)自身调节 Autoregulation
概念：环境变化时，器官、组织、细胞不依赖神 经或体液调节而产生的适应性反应。
特点：调节幅度小，不灵敏，局限
二、体内的控制系统
(一) 非自动控制系统(开环系统)
控制部分不受受控部分的影响 单向控制
三、 生理学的研究方法
n 动物实验
急 性 ( acute) 实 验 和 慢 性 ( chronic) 实 验 在 体 ( in vivo) 实 验 和 离 体 ( in vitro) 实 验
n 人体实验
n 其他
四、生理学研究的不同水平
1、细胞和分子水平 如肌细胞的收缩机制
2、器官和系统水平 如心脏射血机制
《生理学》第一章绪论PPT
刺激？ 内外环境条件的变化
反应？ 机体或细胞的变化
刺激的三个要素？ 刺激强度、刺激作用时间、时间-强度变化率
阈强度？能引起组织发生反应的最小刺激强度，又称“阈值”
衡量组织兴奋性的指标是？ 阈强度/阈值
可兴奋组织？ 神经组织、肌肉组织、腺体组织
反应的表现形式？ 兴奋和抑制
一、外环境
第三节 机体与环境
medical college of Hanzhong vocational & technical
生理学是研究机体正常生命活动规律的科学.
机体—所有生命个体（动物、植物、微生、寄生虫等）的总称。 生命活动—各种生命现象（各种生理功能）
发生的条件、原理
规律
环境变化的影响
归属生物学的范畴
生物学
生理学
普通生理学 特殊生理学
第一节 生理学的任务及其与医学的关系
一、生理学的任务和研究方法 （一）生理学的基本概念 生理学：是一门研究生物体正常情况下的生命活动现象及其活动规律的科学。 生物体：是指一切有生命的个体，又称为机体。 生命活动：即生命现象，是生物体所表现的各种功能活动。 生理学的研究对象：生物体的生命活动。如：呼吸、消化、循环、肌肉运动 生理学分类：动物生理学、植物生理学和人体生理学等。 人体生理学：简称生理学，是专门研究正常人体功能及其活动规律的科学。
第一章 绪论
教材编写原则：三基五性三特定 三基：基本知识、基本理论、基本技能 五性：思想性、科学性、先进性、启发性、适用性 三特定：特定的对象、特定的专业、特定的学制 职业教育教学内容的选择原则：“必须，够用”
生理学教学计划： 教学方式 教学课时 理论课 实验课 机动
多媒体、讲授、讨论 72学时（周学时4） 60学时 8 学时 4 学时
生理学1绪论ppt课件
心脏的泵血功能
01
心动周期
心脏每收缩和舒张一次，构成一个心动周期。心房和心室具有不同的收
缩期。
收缩推动血液进入心
室，心室收缩将血液泵入动脉，心室舒张时血液从静脉回流至心房。
03
心脏泵血功能的评价
每搏输出量、每分输出量、射血分数等指标用于评价心脏的泵血功能。
血液凝固是一个复杂的生 物化学过程，涉及多种凝 血因子和酶的参与，最终 形成纤维蛋白凝块。
纤维蛋白溶解
纤维蛋白溶解是指纤维蛋 白凝块在纤溶酶的作用下 被分解的过程，以保持血 管的通畅。
凝血与抗凝平衡
正常情况下，人体内凝血 与抗凝系统处于动态平衡 状态，以维持血液的正常 流动和止血功能。
04
循环系统
心肌细胞和血管平滑肌细胞具有自适 应能力，能够根据局部环境变化调整 自身的功能状态，以维持心血管系统 的稳定。例如，在动脉血压升高时， 压力感受性反射可使心率减慢、外周 血管扩张以降低血压；而在动脉血压 降低时，该反射则减弱或消失。
05
呼吸系统
肺通气
肺通气的原理
通过呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓节 律性扩大和缩小，从而实现肺通气。
03 血液的功能
血液在人体内具有运输、防御、调节和维持内环 境稳定等功能。
血细胞生理
红细胞
红细胞是血液中数量最多 的细胞，主要负责运输氧 气和二氧化碳。
血小板
血小板具有止血和凝血功 能，参与血液凝固过程。
白细胞
白细胞具有防御功能，能 够吞噬病原体并产生抗体 。
血液凝固与纤维蛋白溶解
01
02
03
血液凝固
细胞的物质转运功能
单纯扩散
脂溶性物质顺浓度差转运
易化扩散
人体生理学第一章 绪论PPT课件
基强度：刺激的强度低于某一强度
时，无论刺激的作用时间怎样延长，都 不能引起组织兴奋，这个最低的或者最 基本的阈强度，称为基强度。 强度-时间 曲线揭示了组织兴奋的普遍规律，在体 内一切可兴奋组织都可以绘制出类似的 曲线。
3、评价兴奋性常用指标
（1）阈强度：是评定组织兴奋性高低的最 简易指标。测定阈强度时只须固定一适中 的刺激作用时间，再由低向高逐渐增加刺 激的强度，便能获得刚能引起组织反应所 需的最低刺激强度，这就是阈强度。兴奋 性与阈强度呈倒数关系，即引起组织兴奋 所需要的阈强度越低，表明组织的兴奋性 越高，反之亦然。
动作电位：接受刺激后，在细胞膜两 侧发生一次可传播的电位变化，称动作电 位。因此，从这个意义上讲，兴奋性又特 指组织细胞接受刺激具有产生动作电位的 能力，而兴奋(Excitation)则是产生动作电 位本身或动作电位同义语)。
2、刺激引起兴奋的条件 刺激强度（阈刺激或以上） 刺激作用时间（最短作用时间） 一定的强度-时间变化率
B：AP大小不随传导距离改变而改变。
（3）局部兴奋 产生条件：阈下刺激 特点：没有“全或无”现象 呈电紧张扩布 可总和（时间总和，空间总和）
（4）动作电位的传播
传导原理：阈上刺激局部AP局部膜电位 逆转产生局部电流邻近膜受刺激邻 近膜产生AP邻近膜兴奋传导下去，就 表现为兴奋在神经纤维上的传导。
传导特点：双向性
不衰减性扩布
▪ （三） 应激性（各种组织都具有）：指机体或一切
活组织对周围环境条件变化有发生反应的能力，这 种能力或特性称作应激性。
（四）适应性：在环境变化中适当的反应保持自身 的生存克服因这种变化造成危害的特性叫适应性。
▪
兴奋性、应激性、适应性均为生命体对内、外
《生理学》课件——绪论
皮肤血管收缩、寒战，使体温不致降低
生理性适应
加强运动、增加衣着、使用取暖设备等
行为性适应
四、生殖（reproduction）
是人类得以繁殖后代、延续种系的基本生命特征。
15
第三节 人体的内环境与稳态
一、人体的内环境
（一）体液（body fluid）
细胞内液
体液
（占体重40%）
（占体重60%）
细胞外液
动物机体完整性的基础上暴露要研究的器官、摘除和破坏某一器 官或移植等，然后在尽可能正常的条件下观察器官的功能或功能 紊乱等。
8
如何学习《生理学》
（一）结构和功能相联系 （二）局部和整体相联系 （三）人体与环境相联系 （四）理论与实践相联系
9
第二节 生命的基本特征
一、新陈代谢（metabolism）
25
二、体内的控制系统
（一）反馈控制系统
反馈（feedback）：受控部分的信息反过来影响 控制部分的活动。
机体功能的自动控制系统模式图
26
1、负反馈（negative feedback）
（1）概念：反馈信号能降低控制部分的活动。即在某种变 化过程中，其结果降低了这一过程的发展速度。
（2）特点：普遍存在 维持机体与外环境协调 维持内环境稳态
血 液5% （指血浆）
（占体重20%）
内环境
组织液15% （包括淋巴液和脑脊液）
16
（二）内环境（internal environment） 细胞直接接触和赖以生存的环境，
即细胞外液。
17
二、稳态（homeostasis）
（一）概念：在神经和体液调节下，内环境的物 理、化学性质保持相对稳定的状态， 称之为内环境的稳态。
生理学第一章绪论ppt课件
生理学的研究方法
生理学实验（ physiologyical experiment）
动物实验 人体实验
急性实验 慢性实验
离体实验 在体实验
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
四、研究的三个水平
（一）细胞和分子水平（cell physiology） 如：肌肉收缩
生理特性 生物大分子理化特性
基因表达
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
（二）器官和系统水平（organ physiology ） 从器官/系统水平上研究 器官生理学---
循环生理学 消化生理学 肾脏生理学
概念：不依赖神经或体液调节而产生 的适应性反应。
特点：调节幅度小 不灵敏 局限
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
二、体内的控制系统
机器的自动控制或机体内各种功能调节， 都可以视为其内部各组成部分之间的信息传 递过程。
动脉血压的负反馈控制
BP
心血管 中枢
心脏活动 小A 扩张
BP
负反馈控制设置有“调定点”，围绕此 点小幅波动以维持动脉血压的相对稳定
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
2、正反馈（positive feedback）
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
生理学实验（ physiologyical experiment）
动物实验 人体实验
急性实验 慢性实验
离体实验 在体实验
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
四、研究的三个水平
（一）细胞和分子水平（cell physiology） 如：肌肉收缩
生理特性 生物大分子理化特性
基因表达
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
（二）器官和系统水平（organ physiology ） 从器官/系统水平上研究 器官生理学---
循环生理学 消化生理学 肾脏生理学
概念：不依赖神经或体液调节而产生 的适应性反应。
特点：调节幅度小 不灵敏 局限
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
二、体内的控制系统
机器的自动控制或机体内各种功能调节， 都可以视为其内部各组成部分之间的信息传 递过程。
动脉血压的负反馈控制
BP
心血管 中枢
心脏活动 小A 扩张
BP
负反馈控制设置有“调定点”，围绕此 点小幅波动以维持动脉血压的相对稳定
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
2、正反馈（positive feedback）
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
生理学人卫版第1章ppt课件
四、生理学研究的不同水平
完整人体可划分为执行不同生理功能的若干 系 统，如循环系统、呼吸系统、消化系统等，各系 统 由若干器官相互联结而形成，如循环系统由心脏、 血管构成，呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管 和 肺所构成，而消化系统则由口腔、咽、食管、胃、 小肠和大肠所组成。各器官又由不同的组织和细 胞 所组成。因此，对人体生理功能的全面研究，大 致 可分为三个水平。
（一）器官和系统水平
人体对生理党的研究最早是从器官和系统水平开始的 ,并获得和积累了大量的生理学基本知识。这一水平的研究主 要是从器官和系统的活动规律、调节机制及其影响因素等。 如心脏的射血、肺的呼吸、小肠的消化和吸收、肾的尿生成 等。器官和系统水平的研究有利于把复杂的整体化整为零， 从而更加方便也更加准确地把握整个机体生命活动的规律。 进行这地水平的研究可应用多种方法包括急性和慢性动物实 验，但更多采用急性动物实验的方法，急性动物实验法既可 进行在体实验，也可进行离体实验。这一水平的研究及其所 获知识和理论称为器官生理学（organ physiology）
二、生理学和医学的关系
人体生理学是一门重要的基础医学理论课程。它 以人体解剖学、组织学为基础，同时又是药理学、病 理学等后续课程和临床各课程的基础，起着承前启后 的作用。对医护人员来说，不具备人体生理学的基本 知识，就不能正确认识疾病，不仅如此，在他们认识 和处理临床实践中所遇到的许多实际问题中，生理学 的基本理论和基本方法也是科学的思维方式和重要的 研究手段。
（二）细胞和分子水平
细胞是组成机体最基本的结构和功能单位，而细胞及 其亚微结构又由多种生物大分子组成。所以细胞和分子水平的 研究在于探索细胞及其所含生物大分子的活动规律。如，骨骼 肌收缩时的肌丝滑行；细胞兴奋时，细胞膜上通道蛋白通透性 的改变和离子的跨膜移动；细胞在不同环境因素刺激下基因表 达的改变等。这一水平的研究一般采用离体实验的方法，所获 得的知识和理论称为细胞生理学（cell physiology）和普通生 理学（general physiology）
2024年度-《生理学》绪论ppt课件
神经-体液-免疫调节网络
神经系统、内分泌系统和免疫系统相互作用，形成复杂的 调节网络。
高级中枢的调控作用
大脑皮层等高级中枢对低级中枢具有调控作用，实现生理 功能的协调统一。
生物节律和生物钟
生物节律是人体生理功能的周期性变化，生物钟调控生物 节律的发生和维持。
30
06
生理学的研究热点与展望
31
生理学的研究热点
细胞信号转导与基因表达调控
研究细胞内外信号如何影响基因表达和细胞功能，涉及多种信号通路 和转录因子的研究。
神经生理学与认知科学
探讨神经系统如何处理和解释信息，包括感知、学习、记忆、决策等 方面的研究。
免疫生理学与炎症反应
研究免疫系统如何识别和应对外来病原体，以及炎症反应在疾病发生 和发展中的作用。
代谢生理学与肥胖、糖尿病等代谢性疾病
细胞凋亡的概念
细胞程序性死亡，维持内环境稳定和生长发育等
细胞凋亡的调控机制
基因调控、信号传导和细胞器参与等
20
04
组织的基本功能
21
上皮组织
上皮组织的特点
细胞排列紧密，细胞间质 少。
上皮组织的分类
被覆上皮、腺上皮、感觉 上皮。
上皮组织的功能
保护、吸收、分泌、排泄 、感觉。
22
结缔组织
结缔组织的特点
系统生物学方法
整合多层次、多组学数据，从系统角 度揭示生命活动的复杂性和整体性。
5
生理学的历史与发展
古代的观察，形成 了一些朴素的生理学观念。
随着解剖学、医学的发展，生理学开始从 哲学中独立出来，成为一门实验科学。
19世纪
20世纪至今
随着细胞学说、能量守恒定律等的提出， 生理学在细胞、组织、器官等各个层次上 取得了重要进展。
神经系统、内分泌系统和免疫系统相互作用，形成复杂的 调节网络。
高级中枢的调控作用
大脑皮层等高级中枢对低级中枢具有调控作用，实现生理 功能的协调统一。
生物节律和生物钟
生物节律是人体生理功能的周期性变化，生物钟调控生物 节律的发生和维持。
30
06
生理学的研究热点与展望
31
生理学的研究热点
细胞信号转导与基因表达调控
研究细胞内外信号如何影响基因表达和细胞功能，涉及多种信号通路 和转录因子的研究。
神经生理学与认知科学
探讨神经系统如何处理和解释信息，包括感知、学习、记忆、决策等 方面的研究。
免疫生理学与炎症反应
研究免疫系统如何识别和应对外来病原体，以及炎症反应在疾病发生 和发展中的作用。
代谢生理学与肥胖、糖尿病等代谢性疾病
细胞凋亡的概念
细胞程序性死亡，维持内环境稳定和生长发育等
细胞凋亡的调控机制
基因调控、信号传导和细胞器参与等
20
04
组织的基本功能
21
上皮组织
上皮组织的特点
细胞排列紧密，细胞间质 少。
上皮组织的分类
被覆上皮、腺上皮、感觉 上皮。
上皮组织的功能
保护、吸收、分泌、排泄 、感觉。
22
结缔组织
结缔组织的特点
系统生物学方法
整合多层次、多组学数据，从系统角 度揭示生命活动的复杂性和整体性。
5
生理学的历史与发展
古代的观察，形成 了一些朴素的生理学观念。
随着解剖学、医学的发展，生理学开始从 哲学中独立出来，成为一门实验科学。
19世纪
20世纪至今
随着细胞学说、能量守恒定律等的提出， 生理学在细胞、组织、器官等各个层次上 取得了重要进展。
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或形成与本身相似的子代个体。
第三节 人体与环境 (Body internal envioment) 一、体液和体液的分布 体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。 分布: 细胞内液:约2/3，约占体重40％。
细胞外液:约1/3，约占体重20％。 组织液:约3/4，约占体重15％。 血 浆:约1/4，约占体重5％。 淋巴液:少量。 胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体。
理学和化学特性。 （3）各种细胞的生理特性取决于：它们所表达的基因。
2．器官和系统水平 （1）要了解一个器官或系统的功能，它在机体中所起的作用，它的功能活动的内在机制， 以及各种因素对它活动的影响，都需要从器官和系统的水平上进行观察和研究。 （2）在这个水平上的研究称为器官生理学。 3．整体水平 就是要以完整的机体为研究对象，观察和分析在各种环境条件和生理情况下不同的器官、系 统之间互相联系、互相协调，以及完整机体对环境变化发生各种反应的规律。
注:膀胱内液体不属于细胞外液
二、人体与外环境
外环境:机体整体直接接触和生活的环境。 例如：外界、大气环境。
人体与外环境之间存在两方面的关系： 1．人的活动对外环境的影响； 2．外环境对人的作用。 外环境包括自然环境和社会环境。 1．自然环境的影响按性质可以分为： 物理因素、化学因素和生物因素。例如：气温、气压、光照等。 2．社会环境是影响人体功能的另一个重要方面，包括：社会因素和心理因素。
第一节 生理学简介
一、生理学的概念 生理学（physiology）是研究生物机体的生命活动现象、规律和功能的一门科学。
二、生理学与医学的关系 ——医学的重要基础理论学科
1）帮助判断什么是病理状况 2）解释疾病的临床症状 3）解释治病原则
三、生理学研究的水平和方法
（一）研究的三个水平 1．细胞和分子水平 （1）器官的功能取决于：构成该器官的各个细胞的特性。 （2）细胞的生理特性取决于：由构成细胞的各个成分，特别是细胞中各种生物大分子的物
体内各种活动，
生理性适应:是指身体内部的协调性反应，例如，在强光照射下，瞳孔缩小以减少光线进入眼 内，使视网膜免遭损伤。
行为性适应:常有躯体活动的改变，例如，在低温环境中机体会出现趋热活动；遇到伤害性刺 激时会出现躲避活动。
四、生殖(Reproduction) 生殖是生物体繁殖后代、延续种系的一种特征性活动。成熟的个体通过无性或有性繁殖方式产生
如：骨骼肌实验装置图
第二节 生命的基本特征 一、新陈代谢(Metabolism)
生物体不断与环境进行物质和能量交换，摄取营养物质以合成自身的物质，同时不断分解自 身衰老退化物质，并将其分解产物排出体外的自我更新过程称为新陈代谢。
包括两个过程：1.同化作用 2.异化作用
二、兴奋性(Excitability) 刺激(stimulus)：引起机体反应的内外环境变 化。
兴奋性(excitability)：活组织细胞接受刺激产 生反应（动作电位）的能力或特性。
兴奋性的周期性变化
组织、细胞兴奋过程中兴奋性的周期性变化， 依次分别为：
绝对不应期:是指组织细胞在一次兴奋初期 很短的时间内，对于任何强度的刺激，都不 能再产生兴奋的时期(ab段)。 相对不应期:是指在绝对不应期之后的一段 时间内，须给予大于该组织阈值的较强刺激 才能引起反应的组织再兴奋，表明细胞 的兴奋性高于正常水平(cd段)。 低常期:是指在超常期之后相当长的一段时 间内，细胞的兴奋性低于正常水平，需要用 阈上刺激才能引起细胞的再次兴奋(de段)。
（二）研究方法
1.慢性实验(chronic experiment) 是以完整、清醒的动物为研究对象，观察和分析在各种环境条件下和机体生理条件下各
器官、系统的活动及其机制。
优点：便于观察某一器官在正常情况下的生理功能及其与整体的关系,如研究动物 的胃液分泌，采用假饲的实验方法。
2.急性实验(acute experiment) （1）在体实验：在麻醉条件下对动物进行手术，暴露出要观察的器官并进行实验。
刺激的三要素： （1） 强度 1） 阈强度或阈值：引起组织发生反应的最小刺激强度。 2） 阈刺激：引起组织发生反应的最小刺激。 3）阈上刺激：大于阈刺激 4）阈下刺激：小于阈刺激 （2）持续刺激时间 时值—以二倍于基强度的刺激作用于可兴奋组织，
引起兴奋所需的最短时间。其长短反映了组织兴奋性的高低。 （3） 刺激强度变化率
反应(response)：机体应答刺激所产生的变化。 可兴奋组织：接受刺激后能迅速产生某种特定 生理反应的组织。
兴奋(excitation)：由相对静止变为显著的运动 状态，或原有的活动由弱变强。
抑制(inhibition)： 由运动转为相对静止，或 活动由强变弱。
阈强度(threshold intensity) ：能引起活组织 细胞产生反应的最小刺激强度。
如：去大脑僵直
（2）离体实验 从活着的或刚被处死的动物体内取出某一器
官、组织或分离某种细胞，将它们置于一个类 似于体内的人工环境中，在一定时间内保持其 正常的生理功能，观察它们的功能活动及影响 因素。
优点：可以严格控制细胞的环境条件，排除 无关因素的干扰，使实验条件简单化，便于分 析有关因素对离体器官、组织或细胞的功能影 响
几个重要概念：
1）阈强度，阈刺激，阈值
2）阈下刺激
刺
3）可兴奋组织
激
强 度
4）生物电反应
基强度 时值
刺激时间
三、适应性(Adaptability) 适应(adaption)：机体按环境变化调整自身生理功能的过
程。
适应性(adaptability)：机体能根据内外环境的变化调整 以适应变化的能力。
人卫版第3版唐四元《生理学》课件 001第一章绪论
理论知识 课后自测 知识拓展
学习目标 识记： 1.能正确概述什么是生理学和生理学研究的三个水平。 2.能简述生命的基本特征，说明刺激、刺激阈、反应、兴奋和抑制的概念。 理解： 1.能说出内环境的概念，叙述稳态及其意义，分析机体功能活动的完整统一性及其与环境的关系。 2.能比较神经调节、体液调节、自身调节的特点。 3.能举例说明反射、反馈、正反馈和负反馈及其意义。 运用： 能用辩证唯物主义的观点，解释生命活动的规律。
第三节 人体与环境 (Body internal envioment) 一、体液和体液的分布 体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。 分布: 细胞内液:约2/3，约占体重40％。
细胞外液:约1/3，约占体重20％。 组织液:约3/4，约占体重15％。 血 浆:约1/4，约占体重5％。 淋巴液:少量。 胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体。
理学和化学特性。 （3）各种细胞的生理特性取决于：它们所表达的基因。
2．器官和系统水平 （1）要了解一个器官或系统的功能，它在机体中所起的作用，它的功能活动的内在机制， 以及各种因素对它活动的影响，都需要从器官和系统的水平上进行观察和研究。 （2）在这个水平上的研究称为器官生理学。 3．整体水平 就是要以完整的机体为研究对象，观察和分析在各种环境条件和生理情况下不同的器官、系 统之间互相联系、互相协调，以及完整机体对环境变化发生各种反应的规律。
注:膀胱内液体不属于细胞外液
二、人体与外环境
外环境:机体整体直接接触和生活的环境。 例如：外界、大气环境。
人体与外环境之间存在两方面的关系： 1．人的活动对外环境的影响； 2．外环境对人的作用。 外环境包括自然环境和社会环境。 1．自然环境的影响按性质可以分为： 物理因素、化学因素和生物因素。例如：气温、气压、光照等。 2．社会环境是影响人体功能的另一个重要方面，包括：社会因素和心理因素。
第一节 生理学简介
一、生理学的概念 生理学（physiology）是研究生物机体的生命活动现象、规律和功能的一门科学。
二、生理学与医学的关系 ——医学的重要基础理论学科
1）帮助判断什么是病理状况 2）解释疾病的临床症状 3）解释治病原则
三、生理学研究的水平和方法
（一）研究的三个水平 1．细胞和分子水平 （1）器官的功能取决于：构成该器官的各个细胞的特性。 （2）细胞的生理特性取决于：由构成细胞的各个成分，特别是细胞中各种生物大分子的物
体内各种活动，
生理性适应:是指身体内部的协调性反应，例如，在强光照射下，瞳孔缩小以减少光线进入眼 内，使视网膜免遭损伤。
行为性适应:常有躯体活动的改变，例如，在低温环境中机体会出现趋热活动；遇到伤害性刺 激时会出现躲避活动。
四、生殖(Reproduction) 生殖是生物体繁殖后代、延续种系的一种特征性活动。成熟的个体通过无性或有性繁殖方式产生
如：骨骼肌实验装置图
第二节 生命的基本特征 一、新陈代谢(Metabolism)
生物体不断与环境进行物质和能量交换，摄取营养物质以合成自身的物质，同时不断分解自 身衰老退化物质，并将其分解产物排出体外的自我更新过程称为新陈代谢。
包括两个过程：1.同化作用 2.异化作用
二、兴奋性(Excitability) 刺激(stimulus)：引起机体反应的内外环境变 化。
兴奋性(excitability)：活组织细胞接受刺激产 生反应（动作电位）的能力或特性。
兴奋性的周期性变化
组织、细胞兴奋过程中兴奋性的周期性变化， 依次分别为：
绝对不应期:是指组织细胞在一次兴奋初期 很短的时间内，对于任何强度的刺激，都不 能再产生兴奋的时期(ab段)。 相对不应期:是指在绝对不应期之后的一段 时间内，须给予大于该组织阈值的较强刺激 才能引起反应的组织再兴奋，表明细胞 的兴奋性高于正常水平(cd段)。 低常期:是指在超常期之后相当长的一段时 间内，细胞的兴奋性低于正常水平，需要用 阈上刺激才能引起细胞的再次兴奋(de段)。
（二）研究方法
1.慢性实验(chronic experiment) 是以完整、清醒的动物为研究对象，观察和分析在各种环境条件下和机体生理条件下各
器官、系统的活动及其机制。
优点：便于观察某一器官在正常情况下的生理功能及其与整体的关系,如研究动物 的胃液分泌，采用假饲的实验方法。
2.急性实验(acute experiment) （1）在体实验：在麻醉条件下对动物进行手术，暴露出要观察的器官并进行实验。
刺激的三要素： （1） 强度 1） 阈强度或阈值：引起组织发生反应的最小刺激强度。 2） 阈刺激：引起组织发生反应的最小刺激。 3）阈上刺激：大于阈刺激 4）阈下刺激：小于阈刺激 （2）持续刺激时间 时值—以二倍于基强度的刺激作用于可兴奋组织，
引起兴奋所需的最短时间。其长短反映了组织兴奋性的高低。 （3） 刺激强度变化率
反应(response)：机体应答刺激所产生的变化。 可兴奋组织：接受刺激后能迅速产生某种特定 生理反应的组织。
兴奋(excitation)：由相对静止变为显著的运动 状态，或原有的活动由弱变强。
抑制(inhibition)： 由运动转为相对静止，或 活动由强变弱。
阈强度(threshold intensity) ：能引起活组织 细胞产生反应的最小刺激强度。
如：去大脑僵直
（2）离体实验 从活着的或刚被处死的动物体内取出某一器
官、组织或分离某种细胞，将它们置于一个类 似于体内的人工环境中，在一定时间内保持其 正常的生理功能，观察它们的功能活动及影响 因素。
优点：可以严格控制细胞的环境条件，排除 无关因素的干扰，使实验条件简单化，便于分 析有关因素对离体器官、组织或细胞的功能影 响
几个重要概念：
1）阈强度，阈刺激，阈值
2）阈下刺激
刺
3）可兴奋组织
激
强 度
4）生物电反应
基强度 时值
刺激时间
三、适应性(Adaptability) 适应(adaption)：机体按环境变化调整自身生理功能的过
程。
适应性(adaptability)：机体能根据内外环境的变化调整 以适应变化的能力。
人卫版第3版唐四元《生理学》课件 001第一章绪论
理论知识 课后自测 知识拓展
学习目标 识记： 1.能正确概述什么是生理学和生理学研究的三个水平。 2.能简述生命的基本特征，说明刺激、刺激阈、反应、兴奋和抑制的概念。 理解： 1.能说出内环境的概念，叙述稳态及其意义，分析机体功能活动的完整统一性及其与环境的关系。 2.能比较神经调节、体液调节、自身调节的特点。 3.能举例说明反射、反馈、正反馈和负反馈及其意义。 运用： 能用辩证唯物主义的观点，解释生命活动的规律。