2020幼儿园大班教案《开心屋》及教学反思大班教案反思

2020幼儿园大班教案《开心屋》及教学

反思大班教案反思

让幼儿能够用表演、绘画的形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受，欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美和语言美，鼓励引导幼儿用“我为小花屋------”句型表达自己装扮的小屋，培养幼儿的语言表达能力。

活动目标

1.欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美和语言美。

2.能够用表演、绘画的形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。

3.鼓励引导幼儿用“我为小花屋------”句型表达自己装扮的小屋，培养幼儿的语言表达能力。

4.在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出诗歌。

5.能简单复述诗歌。

重点难点

1.理解诗歌，感受诗歌的美。

2.用语言表达小屋的美。

活动准备

1.舒缓的音乐磁带。

2.小动物头饰，每人一张小屋图片，彩笔。

活动过程

一、随音乐“郊游”将幼儿带进活动室

1.孩子们你们看我们来到了大森林了，大森林美吗？

2.想想大森林里会有什么哪？

二、播放课件《快乐小屋》，理解诗歌内容

1.教师与幼儿观看课件，理解诗歌内容

2.我们把这些小动物做的是编成一首诗歌。

三、播放背景音乐，老师朗诵诗歌

1.教师有感情的朗诵诗歌。

2.幼儿一起有感情朗诵表演诗歌。

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3.全体幼儿戴头饰边做动作，边表演诗歌。

四、出示准备好的小屋图片

让幼儿自由装扮自己的小花屋。（背景音乐），师幼共同体验自己创编的诗歌。

五、结束延伸：

让我们带着这间快乐的小屋继续去郊游吧。

教学反思：

我认真研究教材，用心设计课堂的生成，但课后我觉得整个的教学过程还是能够基本完成教学目标的，但有的孩子因为基础差，理解程度不够，还要有改进的。表现好的孩子还是不少的，还算是成功的一节课。

幼儿百科：开心，指心情舒畅，快乐。

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